Κανόνες του παιχνιδιού.
Οι παίκτες χωρίζονται σε πέντε ομάδες με τον ίδιο αριθμό ατόμων (μια ομάδα αποτελείται από 25 άτομα από διαφορετικές ηλικιακές κατηγορίες), οι μαθητές της 11ης τάξης είναι υπεύθυνοι για τη διεξαγωγή των σταδίων του παιχνιδιού και το διδακτικό προσωπικό ενεργεί ως επικεφαλής των υπηρεσιών φρουράς. Οι ομάδες επιλέγουν τους διοικητές, το όνομα και το έμβλημα τους. Τελείται τελετουργική γραμμή, πραγματοποιείται το πανό και παίζεται ο ύμνος. Στην εξέδρα, οι βετεράνοι δίνουν οδηγίες στους παίκτες, οι διοικητές τους παραδίδουν αναφορές και οι παίκτες τους χαιρετούν. Κηρύσσεται στρατιωτικός νόμος και ορίζεται μια αποστολή, οι διοικητές λαμβάνουν φύλλα μάχης με τη διαδρομή ( Παράρτημα 1). Οι ομάδες αναπτύσσουν τακτικές (οι συμμετέχοντες χωρίζονται μεταξύ τους σε στάδια για τα οποία θα είναι υπεύθυνοι), οι διοικητές φρουρών προσκαλούν τους συμμετέχοντες να START. Το FINISH είναι ένας πίνακας στον οποίο η ομάδα, χρησιμοποιώντας κόλλα, πρέπει να συγκεντρώσει τα σύμβολα του χαρακτηριστικού παιχνιδιού (για κάθε ολοκληρωμένο στάδιο, η ομάδα λαμβάνει ένα στοιχείο παζλ). Στόχος των ομάδων είναι ο συμβολισμός του παιχνιδιού. Κάθε ομάδα πρέπει να δράσει αρμονικά, να φτάσει σε στάδια μαζί και αν κάποιος καθυστερήσει, να περιμένει.
Διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων στρατιωτικής εκπαίδευσης, ενστάλαξη αισθήματος πατριωτισμού, συναδελφικότητας, πνευματικών και ηθικών αξιών και ευθύνης.
Καθήκοντα:
- Μεγάλωσε μια ενιαία συνεκτική ομάδα.
- Επιλογή μιας μορφής δημιουργικής έκφρασης.
- Συμμετοχή των μαθητών σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
- Προετοιμασία για την υπέρβαση των δυσκολιών, ανάπτυξη δεξιοτήτων δράσης σε ακραίες καταστάσεις, ικανότητα παροχής πρώτων βοηθειών στο θύμα.
Πρόγραμμα εκδήλωσης:
- Σχηματισμός.
- Εορταστική παράταξη για την έναρξη του στρατιωτικού αθλητικού αγώνα «Ζάρνιτσα».
- Παρουσίαση ομάδας.
- Πέρασμα των σταδίων του διαγωνισμού από τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
- Σύνοψη και βράβευση νικητών και επιλαχόντων.
Κύρια στάδια του παιχνιδιού:
- Η αντιπροσώπευση είναι ένα έμβλημα, ένας χαιρετισμός στους αντιπάλους.
- Πορεία εμποδίων.
- Παροχή πρώτων βοηθειών σε θύματα για κατάγματα, εγκαύματα, πληγές, αιμορραγίες.
- Μεταφορά του θύματος.
- Τρυπάνι.
- Συναρμολόγηση τουφέκι Καλάσνικοφ.
- Φορώντας μάσκα αερίου.
- Στήσιμο σκηνής.
- Συσκευασία του σακιδίου.
- Ανάβουμε φωτιά και βράζουμε το νερό για λίγο.
- Προσανατολισμός με πυξίδα στο έδαφος.
- Δραματοποίηση πολεμικού τραγουδιού.
- Σχεδιάζοντας συμβολισμούς.
Οργάνωση της εκδήλωσης:
Στην προετοιμασία του παιχνιδιού «Ζάρνιτσα» συμμετέχουν:
- Διεύθυνση σχολείου,
– δάσκαλος ασφάλειας ζωής,
– καθηγητές φυσικής αγωγής,
- σχολικός ιατρός,
- δασκάλους τάξης,
– μαθητές της 11ης τάξης,
– δημοτικό σχολείοκαι 5-6 τάξεων – βεντάλιες.
Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να έχουν όνομα. έμβλημα, άσμα, χαιρετισμός στους αντιπάλους. Δίνονται στους συμμετέχοντες οδηγίες σχετικά με τους κανόνες πυρασφάλειας όταν χειρίζονται πυρκαγιά.
Η εξέλιξη της εκδήλωσης
Η έναρξη του στρατιωτικού αθλητικού αγώνα «Ζαρνίτσα» γίνεται στην κεντρική είσοδο του σχολείου υπό τους ήχους των συγχορδιών μιας τελετουργικής πορείας. Ο διευθυντής του σχολείου ανοίγει τις διακοπές, οι βετεράνοι του Β' Παγκοσμίου Πολέμου συγχαίρουν τους συμμετέχοντες για την έναρξη του παιχνιδιού.
I. Κύρια στάδια του παιχνιδιού.
1ο στάδιο. «Εισαγωγή – έμβλημα, χαιρετισμός αντιπάλων»
Κάθε τάγμα πρέπει να χαιρετήσει τους αντιπάλους του (με προετοιμασμένους χαιρετισμούς σε ποιητική μορφή). Παρουσιάστε το έμβλημα και μιλήστε για την ονομασία του για αυτό λαμβάνουν ένα παζλ.
2ο στάδιο. “Γεύμα με εμπόδια”
Κάθε μέλος της ομάδας τρέχει εκ περιτροπής μια διαδρομή με εμπόδια ενάντια στο ρολόι (υπάρχει ένας ειδικά εξοπλισμένος χώρος στον χώρο του σχολείου). Συνοψίζονται οι χρόνοι όλων των συμμετεχόντων και δίνεται ένα παζλ.
3ο στάδιο. «Παροχή πρώτων βοηθειών σε θύματα καταγμάτων, εγκαυμάτων, πληγών, αιμορραγίας».
Η ομάδα λαμβάνει μια εργασία που περιέχει δύο ερωτήσεις (θεωρητικές και πρακτικές). Διαβάζει και αρχίζει να παρέχει τα απαραίτητα μέτρα πρώτων βοηθειών. Η εργασία αξιολογείται με βάση τις ενέργειες ολόκληρης της ομάδας και την ορθότητα της εργασίας ( Παράρτημα 2). Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ.
4ο στάδιο. «Μεταφορά του θύματος»
Οι συμμετέχοντες πρέπει να μεταφέρουν το θύμα σε φορείο για μια ορισμένη απόσταση (τέσσερα αγόρια, ένα κορίτσι). Αρχικά, πρέπει να ξεδιπλώσουν το φορείο, να τοποθετήσουν σωστά το θύμα (πρώτα το κεφάλι) και να το μεταφέρουν. Οι διοργανωτές λαμβάνουν υπόψη την ορθότητα και το χρονοδιάγραμμα. Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ.
5ο στάδιο. «Εκπαίδευση ασκήσεων» Ο διοικητής δίνει εντολή, κατόπιν εντολής το τάγμα πρέπει να δείξει τις ικανότητές του και να είναι σε θέση:
– γραμμή σε μια γραμμή, σε δύο, πίσω.
– σε μία στήλη και σε τρεις.
– στροφές: δεξιά, αριστερά, γύρω, μισή στροφή.
– βαδίζοντας με ρυθμό πορείας με άσμα και τραγούδι.
Η εργασία αξιολογείται με βάση τις ενέργειες ολόκληρης της ομάδας και την ορθότητα της εργασίας. Η ομάδα λαμβάνει πόντους και ένα παζλ.
6ο στάδιο. «Συναρμολόγηση τουφέκι Καλάσνικοφ»
Στο διαγωνισμό συμμετέχουν τέσσερα αγόρια και δύο κορίτσια. Τα παιδιά πρέπει να συναρμολογήσουν τη μηχανή σωστά και γρήγορα για λίγο. Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ.
7ο στάδιο. «Βάζοντας μάσκα αερίου»
Συμμετέχουν πέντε άτομα από την ομάδα (τέσσερα αγόρια, ένα κορίτσι). Κατόπιν εντολής, οι συμμετέχοντες πρέπει να φορέσουν μάσκες αερίου σωστά και γρήγορα για λίγο. Ο χρόνος μετράται σύμφωνα με τον τελευταίο συμμετέχοντα. Η ομάδα λαμβάνει πόντους παζλ.
8ο στάδιο. “Στρώνοντας μια σκηνή”
Οι ομάδες επιλέγουν τέσσερα άτομα για να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό (τρία αγόρια, δύο κορίτσια). Οι συμμετέχοντες του διαγωνισμού πρέπει σωστά και γρήγορα, σε σύντομο χρονικό διάστημα, να στήσουν και να τεντώσουν τη σκηνή. Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ.
9ο στάδιο. “Συσκευασία”
Τα μέλη της ομάδας πρέπει να επιλέξουν έναν εκπρόσωπο από κάθε ομάδα. Ο συμμετέχων πρέπει να ετοιμάσει το σακίδιο για λίγο. Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ ( Παράρτημα 3).
10ο στάδιο. “Ανάβοντας φωτιά και βραστό νερό για λίγο”
Τέσσερις συμμετέχοντες από την ομάδα πρέπει να ανάψουν γρήγορα φωτιά και να βράσουν νερό σε μια κατσαρόλα. Η ομάδα της οποίας το νερό βράζει πιο γρήγορα κερδίζει αυτόν τον διαγωνισμό. Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ.
11ο στάδιο. «Προσανατολισμός εδάφους με πυξίδα»
Στις ομάδες δίνονται οι συντεταγμένες των κρυμμένων εφεδρειών του εχθρού. Οι συμμετέχοντες πρέπει να πλοηγούνται με πυξίδα και να βρουν προμήθειες. Στο διαγωνισμό συμμετέχουν δύο αγόρια και ένα κορίτσι. Η ομάδα λαμβάνει γλυκές προμήθειες και ένα παζλ.
12ο στάδιο. «Σκηνώνοντας ένα πολεμικό τραγούδι»
Κάθε ομάδα προετοιμάζει την εργασία - αυτό είναι ένα τραγούδι από τα χρόνια του πολέμου. Το τραγούδι πρέπει να παρουσιαστεί, να παίξει.
Η κριτική επιτροπή κρίνει τον διαγωνισμό με βάση τα ακόλουθα κριτήρια:
- πρωτοτυπία του σχεδιασμού.
- κοστούμια
– έξτρα
– ρύθμιση·
– ποιότητα απόδοσης
– επιλογή τραγουδιού.
Η ομάδα λαμβάνει ένα παζλ.
Το 13ο στάδιο είναι τελικό. «Σχέδιο συμβολισμού» (Παράρτημα 4)
Επί τελικό στάδιοολόκληρη η ομάδα πρέπει να έρθει σε πλήρη ισχύ, μετά την οποία μια εικόνα των συμβόλων του παιχνιδιού αρχίζει να συναρμολογείται και να κολλάται μεταξύ τους. Οι αρχηγοί των υπηρεσιών φρουράς αξιολογούν τον ανταγωνισμό.
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του διαγωνισμού:Οι νικητές καθορίζονται από το χρόνο χρονόμετρου και τους λιγότερους πόντους ποινής. Στις ομάδες απονέμονται πιστοποιητικά και πολύτιμα δώρα. Επίσης στον διαγωνισμό εντοπίζονται και βραβεύονται οι νικητές κάθε σταδίου του διαγωνισμού.
Έλενα Ρέζνικ
Σενάριο του στρατιωτικού αθλητικού παιχνιδιού "Zarnitsa"
" Ζαρνίτσα"
Ήχοι στρατιωτική πορεία.
Κάθε παιδί έχει μια ιδιότητα στρατιωτική στολή(επωλέτες, καπέλα, καπέλα)
Κύριος στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι" Ζαρνίτσα
Παίζει ο ρωσικός ύμνος
στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι
Στρατιωτικός
Διοικητής παιχνίδια" Ζαρνίτσα
Στρατιωτικός περιστατικό
Παιδιά: Έτοιμος!
Στρατιωτικός
Στρατιωτικός
1 σταθμός
«Κάντε κάτω το εχθρικό τανκ»
2 σταθμός
«Ριχτή Πορεία Μέσα από τον Βάλτο»
(τσέρκια)
3 σταθμός
"Σέρνετε μέσα από το λαβύρινθο"
4 σταθμός
«Τραυματισμένος Στρατιώτης»
5 σταθμός
"Καθαρίστε το πεδίο"
(γυμναστικό ραβδί)
6 σταθμός
"Τρυπάνι"
7 σταθμός
«Πρόσκοποι»
"μαχητής" "χάρτης" "χάρτης"
Στρατιωτικός
Σενάριο για στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι" Ζαρνίτσα"
Ήχοι στρατιωτική πορεία.
Οι ομάδες πηγαίνουν στο αθλητικό γήπεδο.
Τα ρούχα κάθε παιδιού περιέχουν μια ιδιότητα στρατιωτική στολή(επωλέτες, καπέλα, καπέλα)
Κύριος: Γεια σας φίλοι! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι" Ζαρνίτσα", αφιερωμένη στον εορτασμό της Ημέρας των Υπερασπιστών της Πατρίδας! Η Ημέρα των Υπερασπιστών της Πατρίδας είναι μια γιορτή όσων αγαπούν, είναι περήφανοι και είναι έτοιμοι να υπερασπιστούν την πατρίδα τους - τη Ρωσία! Κάτω από τον ρωσικό ύμνο - σταθείτε προσοχή!
Παίζει ο ρωσικός ύμνος
Στις 23 Φεβρουαρίου η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας. Αυτή είναι η γιορτή των πατεράδων, των παππούδων και των αγοριών μας. Άλλωστε είναι οι κύριοι υπερασπιστές της Πατρίδας μας. Και οι αμυντικοί πρέπει να είναι γενναίοι, δυνατοί, έξυπνοι. Γενναίος -για να μην φοβάσαι τον εχθρό, και έξυπνος- για να χειρίζεσαι σωστά τα όπλα και να μπορείς να βγεις από τις πιο δύσκολες καταστάσεις. Τα στρατεύματα που συγκεντρώθηκαν σήμερα για να λάβουν μέρος στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι, αναμφίβολα, διαθέτει όλες αυτές τις ιδιότητες.
Στρατιωτικός: Εύχομαι υγεία σύντροφοι αγωνιστές! Οι διοικητές των μονάδων ετοιμάζονται να υποβάλουν αναφορές!
(Οι διοικητές των ομάδων πλησιάζουν τον αξιωματικό και υποβάλλουν αναφορά)
Διοικητής: Ομάδα! Να είσαι ίσος! Προσοχή! Σύντροφε διοικητή, απόσπασμα για διεξαγωγή παιχνίδια" Ζαρνίτσα«Έτοιμος! Ο αποσπάστης υπέβαλε την αναφορά.
Στρατιωτικός: Σύντροφοι μαχητές, έγινε έκτακτη ανάγκη περιστατικό: κλάπηκαν τα πανό των μονάδων από το αρχηγείο. Ο στόχος σας είναι να τα βρείτε και να τα επιστρέψετε στα κεντρικά γραφεία! Το έργο είναι πολύ δύσκολο και σημαντικό, θα χρειαστεί να ξεπεράσετε πολλά εμπόδια. Για να το κάνετε αυτό θα χρειαστείτε θάρρος, γενναιότητα, τόλμη, αποφασιστικότητα. Σύντροφοι στρατιώτες, είστε έτοιμοι να εκτελέσετε την αποστολή μάχης;
Παιδιά: Έτοιμος!
Στρατιωτικός: Πρέπει να περάσετε από τους σταθμούς όπου σας περιμένουν οι δοκιμές. Μετά την ολοκλήρωση κάθε σταδίου, θα σας δοθούν μέρη του σχεδίου, προσθέτοντας τα οποία θα μάθετε πού να αναζητήσετε τα banner. Αφού βρείτε τη σημαία της ομάδας, πρέπει να επιστρέψετε εδώ και να αναφέρετε την ολοκλήρωση της εργασίας. Είναι ξεκάθαρο το καθήκον; Οι διοικητές των μονάδων λαμβάνουν χάρτη διαδρομής!
Στρατιωτικός: Ομάδες για να ξεκινήσουν την εκτέλεση!
Οι μονάδες βρίσκουν ένα σημείο εκκίνησης στον χάρτη διαδρομής και ξεκινούν το ταξίδι τους. Σε κάθε σταθμό, δίνεται στην ομάδα ένα μέρος ενός αποκομμένου σχεδίου εικόνας.
1 σταθμός
«Κάντε κάτω το εχθρικό τανκ»
Τα παιδιά ρίχνουν εκ περιτροπής «χειροβομβίδα» (χιονόμπαλες), προσπαθώντας να χτυπήσουν το μοντέλο του τανκ.
2 σταθμός
«Ριχτή Πορεία Μέσα από τον Βάλτο»
Τα παιδιά κινούνται μέσα από το βάλτο κατά μήκος των "χτυπημάτων" (τσέρκια)
3 σταθμός
"Σέρνετε μέσα από το λαβύρινθο"
Ο λαβύρινθος του χιονιού είναι καλυμμένος με ένα δίχτυ στην κορυφή, πρέπει να περάσετε χωρίς να αγγίξετε το δίχτυ.
4 σταθμός
«Τραυματισμένος Στρατιώτης»
Κορίτσια νοσοκόμες παρέχουν τις πρώτες βοήθειες σε έναν τραυματία, 4 στρατιώτες μεταφέρουν τον τραυματία σε μια σκηνή με αδιάβροχο στο σταθμό πρώτων βοηθειών.
5 σταθμός
"Καθαρίστε το πεδίο"
Θαμμένος στο χιόνι πλαστικά μπουκάλια, το οποίο πρέπει να βρεθεί χρησιμοποιώντας έναν ανιχνευτή ναρκών (γυμναστικό ραβδί)
6 σταθμός
"Τρυπάνι"
Κατόπιν εντολής, οι μονάδες εκτελούν ασκήσεις.
7 σταθμός
«Πρόσκοποι»
Σκαρφαλώνοντας στον τοίχο της γυμναστικής, "μαχητής"κοιτάζει τη σκάλα που βρίσκεται στην άλλη πλευρά "χάρτης"και θυμάται τη θέση των γεωμετρικών σχημάτων πάνω του. Όταν όλα τα παιδιά ολοκληρώσουν την εργασία, η ομάδα δημοσιεύει από κοινού "χάρτης"σε ένα φύλλο χαρτιού, που αναπαράγει την προτεινόμενη διάταξη των γεωμετρικών σχημάτων.
Αφού περάσουν από όλους τους σταθμούς, τα παιδιά μαζεύουν ένα σχέδιο από συναρμολογημένα μέρη, διαβάστε το, προσδιορίζοντας το μέρος όπου είναι κρυμμένη η σημαία. Οι διμοιρίες αναζητούν τη σημαία και επιστρέφουν στον αγωνιστικό χώρο. Η πρώτη ομάδα που θα προσαρτήσει τη σημαία στο κοντάρι της σημαίας κερδίζει.
Στρατιωτικός: Διμοιρίες! Να είσαι ίσος! Προσοχή! Σύντροφοι μαχητές! Έκανες εξαιρετική δουλειά, όλα τα πανό παραδόθηκαν στα κεντρικά. Πέρασες όλα τα τεστ χωρίς απώλεια. Είστε αληθινοί πατριώτες. Πατριώτης είναι κάποιος που αγαπά την Πατρίδα του και είναι έτοιμος να την υπερασπιστεί! Για άλλη μια φορά συγχαίρω όλους για τη γιορτή της 23ης Φεβρουαρίου. Τώρα οι διμοιρίες θα διασκορπιστούν στις περιοχές τους, όπου σας περιμένει νόστιμο, πραγματικό χυλό χωραφιού!
Σενάριο του στρατιωτικού αθλητικού παιχνιδιού "Zarnitsa"
Αθλητικό παιχνίδιστο δρόμο για δημοτικές τάξεις. Ο χρόνος διέλευσης για κάθε σταθμό είναι 5 λεπτά.
Στόχος: προώθηση της στρατιωτικής-πατριωτικής εκπαίδευσης των μαθητών. προσέλκυση μαθητών στον αθλητισμό. αναπτύξουν δύναμη, ευκινησία, εφευρετικότητα, δημιουργική σκέψη.
Καθήκοντα:
1. Αναπτύξτε δύναμη, ευκινησία, ταχύτητα, συντονισμό κινήσεων, αντοχή.
2. Αναπτύξτε την ικανότητα επικοινωνίας με συνομηλίκους.
3. Ενισχύστε την ικανότητα προσδιορισμού της κατεύθυνσης σε σχέση με τον εαυτό σας και πλοήγησης στο διάστημα. Παρουσιάστε στα παιδιά τι είναι το διάγραμμα, ο χάρτης και πώς να τα χρησιμοποιούν.
4. Να ενσταλάξει στα παιδιά τις απαραίτητες ιδιότητες για έναν μελλοντικό υπερασπιστή της πατρίδας, μια αίσθηση αμοιβαίας βοήθειας, αντοχής, επινοητικότητας, θάρρους, επιμονής, ικανότητας να ενεργούν συνεκτικά σε δύσκολες καταστάσεις, υπεύθυνη στάση απέναντι στο έργο.
5. Θεραπεύστε το σώμα του παιδιού με κινήσεις και ενέργειες καθαρός αέρας.
6. Διαμορφώστε συνειδητή, ασφαλή εκτέλεση εργασιών.
Θέσηδιεξαγωγή -σχολικός χώρος.
1. Κατανομή των μαθητών μεταξύ των σταθμών: sappers; Είμαι πατριώτης. εντολοδόχοι? στρατιωτική πολυμαθία? Φτιάξτε σούπα? Στρατιωτικές γνώσεις· ένας για όλους και όλοι για έναν. αντίγραφο. (Ολόκληρη η τάξη συμμετέχει στους διαγωνισμούς «Είμαι πατριώτης», «στρατιωτικός πολυμαθής»; «μαγειρική σούπα», «στρατιωτικοί βαθμοί»; «Ένας για όλους και όλοι για έναν», Αποκωδικοποίηση).
2. Προετοιμάστε την τάξη για υποβολή αναφοράς (μότο, όνομα ενότητας), πορεία.
Εξοπλισμός:
Για τον σταθμό “Sappers”: μπαλόνια, παιχνίδια, κρίκους.
Για τον σταθμό "I am a Patriot": λευκό χαρτόνι, κραγιόνια (πράσινα, κόκκινα, μπλε, κίτρινα).
Για το σταθμό «Φυτώριο»: απογραφή κιτ πρώτων βοηθειών, κιτ πρώτων βοηθειών.
Για τον σταθμό "Military Erudite": ερωτήσεις σχετικά με την ευρυμάθεια.
Για τον σταθμό «Make soup»: λαχανικά, φρούτα, κουτάλα, τηγάνι.
Για το σταθμό "Στρατιωτικές τάξεις": ένα φύλλο λευκό χαρτί, ένα στυλό.
Για τον σταθμό «Ένας για όλους και όλοι για έναν»: σπίτι, κορύνες, καλύμματα ελαστικών.
Για το σταθμό «Αποκρυπτογράφηση»: λευκό φύλλομε κρυπτογράφηση.
Σχέδιο εκδήλωσης
Ι. Γενικό τέλος.
II. Τρυπάνι.
III. Παράδοση φύλλων διαδρομής σε ομάδες.
IV. Περνώντας διαδρομές μέσα από σταθμούς.
1. Σταθμός «Sappers».
2. Σταθμός «Είμαι πατριώτης».
3. Σταθμός «Ορφανά».
4. Σταθμός «Στρατιωτικός Έρευνας».
5. Σταθμός «Make soup».
6. Σταθμός «Στρατιωτικοί βαθμοί».
7. Σταθμός «Ένας για όλους και όλοι για έναν».
8. Κρυπτογράφηση.
V. Κουζίνα αγρού.
VI. Ανακεφαλαίωση.
Βραβεία και βραβεία:
Για κάθε ομάδα
Φύλλα διαδρομής.
Η εξέλιξη της εκδήλωσης
εγώ. Γενική αμοιβή
Κάθε τάξη βρίσκεται στη δική της τάξη. Αυτή τη στιγμή, ακούγεται ένα σήμα: "Προειδοποίηση αεροπορικής επιδρομής!" Οι ομάδες συγκεντρώνονται μέσα σε 5 λεπτά και τρέχουν έξω στο δρόμο, όπου παρατάσσονται για μια τελετουργική γραμμή.
II. Τρυπάνι.
Παίζει στρατιωτική μουσική. Τα παιδιά κάνουν ουρά.
Παρουσιαστής: Να είστε ίσοι! Προσοχή! Στα δεξιά! Ολόγυρα! Εύχομαι υγεία, νέοι στρατιώτες!
Παιδιά: Γεια σας!
Παρουσιαστής: Παρέλαση, προσοχή!
Οι βόλες του πολέμου έχουν από καιρό σβήσει
Υπάρχει ένας γαλήνιος ουρανός από πάνω μας. Οι άνθρωποι δουλεύουν ήρεμα. Εσείς παιδιά ζείτε σε καιρό ειρήνης. Αυτή είναι η ευτυχία που κερδίζεται σε σκληρές μάχες και μάχες. Η ειρήνη μας φυλάσσεται από τον ένδοξο Στρατό μας. Αφιερώνουμε το παιχνίδι «Ζάρνιτσα» στην Ημέρα της Νίκης!!
III. Παρουσίαση φύλλων διαδρομής σε ομάδες
Στην τελετουργική συνέλευση, ο διοικητής κάθε τάξης αναφέρει στον αρχιστράτηγο ότι η τάξη είναι έτοιμη για το παιχνίδι: «Σύντροφε Αρχιστράτηγο! Η ομάδα (όνομα) είναι έτοιμη για το παιχνίδι "Ζάρνιτσα". Το μότο μας (λέει η τάξη). Διοικητής (όνομα διοικητή). Η αναφορά υποβλήθηκε! Ο αρχιστράτηγος απαντά: «Η έκθεση έγινε δεκτή, άνετα!»
Αρχιστράτηγος. Τώρα κάθε ομάδα θα λάβει έναν φάκελο που θα αναφέρει τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσετε. Σε κάθε σημείο μεταφόρτωσης θα σας περιμένει ένας φύλακας. Θα σας εξηγήσει την εργασία σας, θα παρακολουθεί πώς ολοκληρώνετε τις εργασίες και θα τις αξιολογεί. Εάν η εργασία ολοκληρωθεί, τότε η ομάδα λαμβάνει ένα τσιπ. Με τον ήχο ενός μουσικού σήματος, όλες οι ομάδες αναχωρούν περαιτέρω κατά μήκος της διαδρομής. Έχοντας φτάσει στο τελευταίο σημείο, λαμβάνετε έναν φάκελο με μυστικές πληροφορίες. Αυτός ο φάκελος περιέχει την πιο σημαντική εργασία.
Έτσι, το καθήκον σας είναι να συλλέξετε περισσότερες μάρκες και να ολοκληρώσετε τελευταία εργασία.
(Οι διοικητές λαμβάνουν φύλλα διαδρομής, οι ομάδες διασκορπίζονται κατά μήκος των διαδρομών τους.)
IV. Διέλευση διαδρομών από σταθμούς
1. Σταθμός «Sappers».
Θα συμμετάσχουν 2 άτομα από την ομάδα. Τα τσέρκια θα τοποθετηθούν σε μια ορισμένη απόσταση μεταξύ τους. Θα ξαπλώσουν φουσκωμένα μπαλόνια, θα υπάρχουν «νάρκες» στις μπάλες. Το «μινάμι» θα είναι παιχνίδια. Το καθήκον ενός παίκτη είναι να σκάσει όσο το δυνατόν περισσότερα μπαλόνια όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Το καθήκον του δεύτερου παίκτη είναι να πάρει τα «νάρκες» στο κουτί Η ταχύτητα και η ορθότητα της εκτέλεσης αξιολογούνται.
2. Σταθμός «Είμαι πατριώτης».
Εδώ οι μαθητές καλούνται να σχεδιάσουν τη ρωσική σημαία σε λευκό χαρτόνι με κιμωλία. Αξιολογείται η ορθότητα της εργασίας.
3. Σταθμός «Ορφανά».
Συμμετέχουν 6 άτομα από την τάξη. Δύο άτομα πρέπει να συναρμολογήσουν σωστά το κιτ πρώτων βοηθειών. Ένα άτομο απεικονίζει έναν τραυματία και τα άλλα 2 άτομα απεικονίζουν παραϊατρικούς που πρέπει να παρέχουν σωστά τις πρώτες βοήθειες. Αξιολογείται η ακρίβεια και η ταχύτητα ολοκλήρωσης της εργασίας.
4. Σταθμός «Στρατιωτικός Έρευνας».
Συμμετέχει όλη η τάξη. Τα παιδιά πρέπει να απαντήσουν στις ερωτήσεις:
1) Σύμβολα της Ρωσίας; (Σημαία, ύμνος, εθνόσημο).
2) Με ποια σειρά είναι τα χρώματα της ρωσικής σημαίας; (Λευκό, μπλε, κόκκινο).
3) Πώς ονομάζεται το πανηγυρικό πέρασμα των στρατευμάτων; (Παρέλαση).
4) Πώς ονομάζεται η επιθετική κίνηση των στρατευμάτων; (Επίθεση).
Αξιολογείται η ορθότητα της εργασίας.
5. Σταθμός «Make soup».
Σε μικρή απόσταση υπάρχει κατσαρόλα και μαγειρεύουν. Με εντολή του φρουρού, ο μάγειρας παίρνει ότι χρειάζεται για να ψήσει τη σούπα και προσπαθεί να πέσει στο τηγάνι (κάθε μάγειρας θα έχει 2 προσπάθειες. Ο τελευταίος τρέχει στο τηγάνι, ανακατεύει το περιεχόμενο με ένα κουτάλι, σηκώνει το χέρι του). σηκώνεται και φωνάζει «Έτοιμος». Αξιολογείται η ταχύτητα και η ορθότητα ολοκλήρωσης της εργασίας.
6. Σταθμός «Στρατιωτικοί βαθμοί».
Δίνεται στην ομάδα ένα φύλλο χαρτί και ένα στυλό με ιμάντες ώμου με αστέρια κολλημένα πάνω τους. Η ομάδα πρέπει, μέσα σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, να γράψει στρατιωτικούς βαθμούς, από «ιδιώτες» έως «στρατηγούς». Αξιολογείται η ορθότητα της εργασίας.
7. Σταθμός «Ένας για όλους και όλοι για έναν».
Η ομάδα πρέπει να ξεπεράσει μια διαδρομή με εμπόδια:
1) περνώντας δίπλα από ένα φίδι.
2) άλμα πάνω από τροχούς.
3) σκαρφάλωμα πάνω από το σπίτι.
Η ταχύτητα και η ευκινησία αξιολογούνται.
8. Σταθμός «Κρυπτογράφηση».
Στον τελευταίο σταθμό, η ομάδα λαμβάνει έναν φάκελο με την πιο σημαντική εργασία - την κρυπτογράφηση. Το καθήκον της ομάδας είναι να αποκρυπτογραφήσει τη λέξη (Κάθε ομάδα θα έχει τη δική της κρυπτογραφημένη λέξη). Η ομάδα αποκρυπτογραφεί τη λέξη και υψώνει τη σημαία. Αξιολογείται η ορθότητα της εργασίας.
Κρυπτογράφηση
3 1 26 1 9 1 5 1 25 1 -1716 5 15 33 20 30
193 16 11 22 13 1 415 1 526 201 2
16 14 10 15 1 25 1 20 30 17 6 20 3012 13 1 19
19 15 21 32 176 19 1532
Το κλειδί για την κρυπτογράφηση
ABVGDEYEZHZIYKLMNOPRST
123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
UFHTSCHSHSHSHSHSHCHYYEYYUYA
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
V. Κουζίνα αγρού.
Ενώ συνοψίζονται τα αποτελέσματα, οι ομάδες καλούνται να λάβουν ένα φλιτζάνι τσάι και ένα κουλούρι.
VI. Ανακεφαλαίωση.
Ο στρατιωτικός αθλητικός αγώνας «Ζάρνιτσα» έφτασε στο τέλος του. Όλα τα παιδιά αντιμετώπισαν τέλεια το έργο του παιχνιδιού. Έχετε δείξει ότι δεν είστε μόνο επιδέξιοι, δυνατοί, γενναίοι, γρήγοροι, αλλά και φιλικοί, ικανοί να είστε μια ενιαία ομάδα.
Για την ενεργό συμμετοχή στον στρατιωτικό αθλητικό αγώνα «Ζάρνιτσα» απονέμονται οι μονάδες πιστοποιητικά.
Θέμα: Στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι "Ζάρνιτσα"Ο αγώνας στρατιωτικού αθλητισμού για το δημοτικό σχολείο διεξάγεται το χειμώνα και είναι αφιερωμένος στην Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας. Το παιχνίδι πραγματοποιείται σε σχολικούς χώρους, συμπεριλαμβανομένου του γυμναστηρίου. Η διαδρομή ετοιμάζεται μια εβδομάδα πριν το παιχνίδι. Εκτός από παιδιά, η «Ζαρνίτσα» απασχολεί: δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και δασκάλους ΓΠΔ (δύο δάσκαλοι συνοδεύουν τα τάγματα, οι υπόλοιποι είναι υπό διέλευση).
Στόχος:
προώθηση της στρατιωτικο-πατριωτικής αγωγής των μαθητών.
Καθήκοντα:
προσέλκυση μαθητών στον αθλητισμό.
να αναπτύξουν δύναμη, επιδεξιότητα, ευρηματικότητα, δημιουργική σκέψη.
καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα, υπηρεσία στις τάξεις των Ρώσων
Στρατός, σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
καλλιεργούν την αίσθηση της αλληλοβοήθειας και της αλληλοβοήθειας.
Προπαρασκευαστικές εργασίες:
1. Κατανείμετε τους μαθητές των τάξεων 1-4 σε τάγματα (Μπλε και Πράσινο).
2. Σε κάθε τάγμα, κατανείμετε τους μαθητές σε στάδια («Προσανατολισμός», «Σκυταλοδρομία σκι», μαθητές με εξαίρεση από τη φυσική αγωγή συμμετέχουν στο στάδιο «Λίστα Μάχης», όλοι οι συμμετέχοντες στο τάγμα συμμετέχουν στο «Κουίζ» και «Αθλητική Εκπαίδευση» στάδια).
3. Προετοιμάστε διοικητές για υποβολή αναφοράς («Σύντροφος Αρχιστράτηγος! Το τάγμα (όνομα) σε αριθμό (αριθμός) ατόμων είναι έτοιμο για το παιχνίδι «Ζάρνιτσα».» Διοικητής (F.I.)
4. Συμφωνήστε με την καντίνα για το μεσημεριανό γεύμα.
Εξοπλισμός:
για το στάδιο «Προσανατολισμός», μπλε και πράσινοςυποδεικνύοντας τη θέση του επόμενου πακέτου (τα πακέτα είναι κρυμμένα εκ των προτέρων).
φύλλα διαδρομής για κάθε τάγμα.
για το στάδιο «Σκυταλοδρομία σκι», 4 ζευγάρια σκι.
ερωτήσεις για το στάδιο «Κουίζ».
για τη σκηνή «Ταινία», παρουσίαση ή βρείτε μια ταινία μικρού μήκους για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο (5-10 λεπτά).
για το στάδιο «Αθλητική προπόνηση»: κρίκους, εφημερίδες, σωλήνας (από ύφασμα).
για το στάδιο “Combat sheet”, φύλλο Α3, μολύβια, μαρκαδόροι, κόλλα, ψαλίδι, εικόνες.
Σχέδιο εκδήλωσης
Ι. Γενικό τέλος.
II. Υποβολή της έκθεσης.
Στάδιο 1 «Προσανατολισμός».
Στάδιο 2 «Σκυταλοδρομία σκι».
Στάδιο 3 «Κουίζ».
Στάδιο 4 «Ταινία».
Στάδιο 5 «Αθλητική προπόνηση».
Στάδιο 6 «Φυλλάδιο μάχης».
V. Κουζίνα αγρού.
VI. Ανακεφαλαίωση.
Η εξέλιξη της εκδήλωσης
Ι. Γενικό τέλος
Κάθε τάγμα παρατάσσεται στην κεντρική είσοδο του σχολείου για τελετουργική γραμμή.
II. Υποβολή της έκθεσης.
Στην τελετουργική γραμμή ο διοικητής κάθε τάγματος υποβάλλει αναφορά στον αρχιστράτηγο: «Τάγμα ίσον! Προσοχή! Πληρώστε με τη σειρά των αριθμών! Σύντροφε Αρχιστράτηγο! Το τάγμα (όνομα) των (αριθμός) ατόμων είναι έτοιμο για το παιχνίδι «Ζάρνιτσα». Διοικητής (F.I.). Ο αρχιστράτηγος απαντά: «Η έκθεση έγινε δεκτή, άνετα!»
III. Παράδοση φύλλων διαδρομής σε ομάδες.
Αρχιστράτηγος. Τώρα κάθε ομάδα θα λάβει ένα πακέτο που υποδεικνύει τη διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσετε. Σε κάθε στάδιο θα σας περιμένει ένας φύλακας. Θα σας εξηγήσει την εργασία σας, θα παρακολουθεί πώς ολοκληρώνετε τις εργασίες και θα τις αξιολογεί. Εάν η εργασία ολοκληρωθεί, η ομάδα λαμβάνει πόντους. Έτσι, το καθήκον σας είναι να κερδίσετε περισσότερους πόντους και να ολοκληρώσετε σωστά όλες τις εργασίες. Καλή τύχη! (Οι διοικητές λαμβάνουν το πακέτο, οι ομάδες σκορπίζονται κατά μήκος των διαδρομών τους.)
IV. Διέλευση διαδρομών σταδιακά.
Στάδιο 1 «Προσανατολισμός»
Από κάθε τάγμα επιλέγονται 4 άτομα για να ολοκληρώσουν τη σκηνή. Ο φύλακας δίνει το πρώτο πακέτο υποδεικνύοντας πού βρίσκεται το επόμενο πακέτο και οι μαθητές καλούνται να βρουν όλα τα πακέτα (5 τεμάχια). Η ορθότητα ολοκλήρωσης της εργασίας αξιολογείται με βάση το 5 σύστημα σημείων(1 βαθμός για κάθε πακέτο).
Στάδιο 2 «Σκυταλοδρομία σκι»
Στη σκηνή συμμετέχουν 2 άτομα από το τάγμα: 1 αγόρι και 1 κορίτσι. Ζητείται από τους μαθητές να κάνουν τα εξής: στην αρχή, τα αγόρια, κατόπιν εντολής, αρχίζουν να κυκλοφορούν στο σχολείο και μετά δίνουν τη σκυτάλη στα κορίτσια. Η ορθότητα της ολοκλήρωσης της εργασίας αξιολογείται χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 5 σημείων.
Στάδιο 3 "Κουίζ"
Στη σκηνή συμμετέχει όλη η ομάδα. Για κάθε σωστή απάντηση 1 βαθμός.
Οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε μια σειρά ερωτήσεων.
- Πώς ονομάζεται το πανηγυρικό πέρασμα των στρατευμάτων; (Παρέλαση.)
- Παλιό όνομαΡωσικός στρατός. (Στρατός.)
- Ο στρατιώτης κοιμάται, και αυτή περπατάει. (Υπηρεσία.)
- «Αστέρι» μέρος της στολής. (Επαλέτες.)
- Πώς λέγεται ένας έφηβος σε ένα πλοίο που μαθαίνει να πλέει;
(Γιουνγκ.)
- Ποιανού τα λόγια είναι «Σκληρό στη μάθηση, εύκολο στη μάχη»; (A.V. Suvorova.)
- Ονομάστε τις πόλεις ήρωες.
- Πόσες μάχες έχασε ο A.V. Ο Σουβόροφ; (Κανένας.)
- Πώς ονομάζεται η επιθετική κίνηση των στρατευμάτων; (Επίθεση.)
- Τι τύποι στρατευμάτων υπάρχουν στις Ρωσικές Ένοπλες Δυνάμεις;
(Χερσαίες δυνάμεις, στρατηγικές πυραυλικές δυνάμεις, στρατιωτικές
αέρας, Ναυτικό.
-Ένα τμήμα εδάφους για δοκιμή στρατιωτικών όπλων. (Πολύγωνο,
πεδίο βολής.)
- Ποιες διαταγές και μετάλλια γνωρίζετε;
- Ονομάστε τα πιο απαραίτητα πράγματα στο στρατό.
- Ονομάστε τους ήρωες του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.
- Πώς λέγεται το στρατιωτικό νοσοκομείο; (Νοσοκομείο.)
- Όχημα μάχης με ρουκέτες. ("Katyusha.")
- Τι είναι το λεμόνι; (Χειροβομβίδα.)
- Ποιος δρόμος του χωριού έχει το όνομα του Ήρωα; Σοβιετική Ένωση?
Στάδιο 4 «Ταινία»
Στη σκηνή, οι μαθητές παρακολουθούν μια ταινία μικρού μήκους για τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο ή μια παρουσίαση με θέμα
στρατιωτικό-πατριωτικό θέμα.
Στάδιο 5 «Αθλητική προπόνηση»
Οι μαθητές συμμετέχουν σε αυτό το στάδιο.
"Ελεύθερος σκοπευτής" (το καθήκον του συμμετέχοντα είναι να κυλήσει 3 μπάλες από εφημερίδες και να τις πετάξει σε ένα τσέρκι, 1 πόντο για κάθε χτύπημα).
«Διάβαση» (το καθήκον του συμμετέχοντα στην αρχή είναι να πάρει δύο φύλλα Α4, να μετακινήσει τα φύλλα με τα χέρια του και με τα πόδια του πρέπει να σταθεί στο φύλλο, να φτάσει στον προορισμό, να πάρει τα φύλλα πίσω στα χέρια του, να τρέξει πίσω και περάστε τα σε κάποιον άλλο).
«Τούνελ» (το καθήκον του συμμετέχοντος είναι να σέρνεται με την κοιλιά του μέσα από το τούνελ και μετά να τρέχει πίσω, το τάγμα που ολοκληρώνει την εργασία πιο γρήγορα κερδίζει).
«Χτυπήματα» (οι συμμετέχοντες πηδούν εναλλάξ πάνω από τους συντρόφους τους που στέκονται σε λυγισμένη θέση).
«Κάνε τον τραυματία» (Σχηματίζεται μια ομάδα 3 ατόμων, δύο μαθητές κρατιούνται σταυρωτά στα χέρια και ο τρίτος κάθεται, μετακινείται στον πάγκο, όπου αφήνουν τον τραυματία και, πιασμένοι από τα χέρια, επιστρέφουν πίσω).
Στάδιο 6 «Φυλλάδιο μάχης»
Επί σε αυτό το στάδιοφοιτητές με απαλλαγή φυσική καλλιέργειακαι κατόπιν αιτήματος των γονέων συντάσσουν «Φυλλάδιο Μάχης».
Ενώ συνοψίζονται τα αποτελέσματα, οι ομάδες καλούνται να προχωρήσουν στο κυλικείο του σχολείου, όπου όλοι λαμβάνουν ένα προκαθορισμένο γεύμα.
VI. Ανακεφαλαίωση
Πραγματοποιείται τελετή με την σύνοψη των αποτελεσμάτων και την βράβευση των νικητών.
ΛΙΣΤΑ ΔΙΑΔΡΟΜΩΝ
ΣΤΑΔΙΑ ΠΟΝΤ
Στάδιο Ι «Προσανατολισμός»
Στάδιο ΙΙ «Σκυταλοδρομία σκι»
Στάδιο III "κουίζ"
Στάδιο IV "Ταινία"
Στάδιο V «Αθλητική προπόνηση»
Θα βοηθήσουν τους μαθητές να γίνουν δυνατοί, ανθεκτικοί και θα τους ενσταλάξουν ομαδικό πνεύμα. στρατιωτικός αθλητικός κεραυνόςπραγματοποιούνται τακτικά οποιαδήποτε εποχή του χρόνου. Στο θα βρείτε σενάρια για κεραυνούς για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Σας ευχόμαστε καλή τύχη!
Σενάριο κεραυνού για μαθητές
Διαγωνισμοί για νέους στρατιώτες σε διμοιρίες
Στάδιο 1 – Τοποθέτηση μάσκας αερίου.
Εξοπλισμός: μάσκες αερίων και χρονόμετρο.
Η ομάδα είναι παραταγμένη, κάθε συμμετέχων έχει μια μάσκα αερίου σε θέση ταξιδιού. Δίνεται η εντολή "Προσοχή!" και «Αέρια». Με την εντολή "Gas", οι παίκτες της ομάδας φέρνουν τη μάσκα αερίου στη θέση βολής, δεξιόστροφοςανοίξτε τη βαλβίδα της τσάντας, βάλτε την στο πρόσωπό σας και εκπνεύστε. Καταγράφεται ο χρόνος τοποθέτησης της μάσκας αερίου από τους πρώτους και τελευταίους παίκτες κάθε ομάδας και στη συνέχεια δίνεται η εντολή «Flash» δεξιά, αριστερά. Η ομάδα που δείχνει ελάχιστος χρόνος.
Στάδιο 2 – Αναζήτηση για min.
Η ομάδα ψάχνει για «νάρκες» για 5 λεπτά, δίνονται πόντοι για κάθε νάρκη που βρίσκεται.
Στάδιο 3 – Μάχη εκπαίδευση.
Γυρίζει επί τόπου, αλλάζει σε τάξεις, βαδίζει με ένα τραγούδι.
Στάδιο 4 – Ρίψη χειροβομβίδων.
Κάθε ομάδα ρίχνει 10 «χειροβομβίδες» στην ασπίδα (ή σε άλλο στόχο), οι οποίες
Βρίσκεται σε απόσταση 10 μέτρων. Οι πόντοι απονέμονται με βάση τον αριθμό των επισκέψεων
Στόχος «χειροβομβίδα».
Στάδιο 5 – Διαγωνισμός παραγγελιών.
Το απόσπασμα εκτελεί το έργο της παροχής βοήθειας σε έναν υπό όρους τραυματία και τον μεταφέρει σύμφωνα με την καθορισμένη μέθοδο.
Στάδιο 6 – Ξεπερνώντας την απόσταση στην κοιλιά σας.
Η ομάδα σέρνεται κάτω από εμπόδια, ένα κάθε φορά, δύο τη φορά.
Η εργασία θεωρείται ότι έχει ολοκληρωθεί σωστά όταν δεν υπάρχει ούτε ένα άτομο από την ομάδα
Θα χτυπήσει τα σφιχτά σχοινιά. Για κάθε άγγιγμα δίνεται πέναλτι
Σημείο. Τα πρόστιμα καθορίζονται με την ακόλουθη σειρά. Αν ο αριθμός της διμοιρίας
ίσο ή υπερβαίνει τα 15 άτομα – 4 βαθμοί απονέμονται για 1-2 πινελιές,
Αν περισσότεροι από 2 - 3 πόντους, αν ο αριθμός της ομάδας δεν υπερβαίνει τα 15 άτομα, 1
Άγγιγμα - 4 πόντοι, 2 – 3 πόντοι.
Στάδιο 7 – Κάνοντας φωτιά
Οργανώστε σωστά το τζάκι. Καμένα νήματα. (ψινθόξυλο ύψους 20 εκ., λόγχες 40 εκ.).
Συνοψίζοντας: Η ομάδα με την υψηλότερη βαθμολογία θεωρείται η νικήτρια.
Αριθμός πόντων. Στο τέλος του διαγωνισμού παίζεται το παιχνίδι "King of the Hill".
Οι μαθητές των τάξεων 9 και 8 θα υπερασπιστούν το πανό του στρατού και οι μαθητές των τάξεων 5-7 θα υπερασπιστούν το πανό του στρατού
Προσπαθήστε να αποτυπώσετε το πανό. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού πρέπει να αφαιρέσετε τους ιμάντες ώμου σας. Αν
Εάν σκιστεί 1 λουρί ώμου - τραυματιστεί, εάν 2 - σκοτωθεί.
Σενάριο του στρατιωτικού αθλητικού παιχνιδιού "Ζάρνιτσα" για μαθητές
Προϋποθέσεις και προϋποθέσεις για τους συμμετέχοντες:
Ο αγώνας στρατιωτικού αθλητισμού διεξάγεται στο χώρο του σχολείου για ένα σχολική μέρα.
Για να συμμετάσχουν στο παιχνίδι, σχηματίζονται 4 ομάδες (τουλάχιστον 8 άτομα) - μαθητές των τάξεων 5-6.
4 ομάδες (τουλάχιστον 10 άτομα) - μαθητές των τάξεων 7-9.
Κάθε ομάδα έχει ένα όνομα, έμβλημα και τον δικό της διοικητή.
Στολή: κλειστά παπούτσια, σακάκι, καπέλο, γάντια.
Σε κάθε ομάδα δίνεται ένα φύλλο διαδρομής για τον γενικό σχηματισμό πριν από την έναρξη του παιχνιδιού.
Όλοι οι συμμετέχοντες εισάγονται εκ των προτέρων στα στάδια του παιχνιδιού και στο σχέδιο κίνησης
Η εξέλιξη της εκδήλωσης.
Δόμηση ομάδας.
Επεξήγηση των συνθηκών παιχνιδιού και διανομή φύλλων διαδρομής.
Μετακίνηση ομάδων κατά μήκος διαδρομών.
Ανακεφαλαίωση. Επιβράβευση.
Στάδια:
1 Μάχη εκπαίδευση.
Η ομάδα επιδεικνύει εκπαίδευση ασκήσεων και ακολουθεί τις εντολές του διοικητή της.
2 Web.
Συμμετέχουν οι τάξεις 5-6, 8 συμμετέχοντες έκαστος και οι βαθμοί 7-9, 10 συμμετέχοντες έκαστος.
Κάθε συμμετέχων, με τη σειρά του, σέρνεται κατά μήκος μιας περιοχής 6 μέτρων στην κοιλιά του κάτω από τεντωμένη
σχοινιά.
3 Τοπογραφία.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Δίνεται στους συμμετέχοντες χάρτης με τοπογραφικά
σημάδια. Σε συγκεκριμένο χρόνο πρέπει να γράψετε το όνομά τους.
4 Φωτιά.
Συμμετέχουν οι τάξεις 5-6, 8 συμμετέχοντες έκαστος και οι βαθμοί 7-9, 10 συμμετέχοντες έκαστος.
Σε κάθε συμμετέχοντα δίνεται μια "χειροβομβίδα" - μια καρφίτσα, η οποία πρέπει να πεταχτεί στην τάφρο.
5 Προπόνηση ενδυνάμωσης.
Συμμετέχουν δύο κορίτσια και δύο αγόρια. Ένα κορίτσι και ένα αγόρι εκτελούν μια άσκηση για την κοιλιά (ξαπλωμένη ανάσκελα, τα πόδια λυγισμένα στα γόνατα, τα χέρια σταυρωμένα στους ώμους). Το άλλο ζευγάρι εκτελεί κάμψη και έκταση των χεριών σε ξαπλωμένη θέση (push-up).
Κάθε άσκηση ολοκληρώνεται σε 30 δευτερόλεπτα.
6 Κρυπτογράφηση.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Δίνεται στους μαθητές ένα κρυπτογραφημένο μήνυμα με τη μορφή ενός συνόλου αριθμών.
Χρησιμοποιώντας το αλφάβητο, αποκρυπτογραφήστε την κρυπτογράφηση εντός ορισμένου χρόνου.
7 Υγειονομικό.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Η ομάδα πρέπει να φτιάξει ένα φορείο και να μεταφέρει τον τραυματία σε μια ορισμένη απόσταση στον λόφο χωρίς να τον ρίξει.
8 Παράλληλη διέλευση.
Συμμετέχουν οι τάξεις 5-6, 8 συμμετέχοντες έκαστος και οι βαθμοί 7-9, 10 συμμετέχοντες έκαστος. Οι συμμετέχοντες κινούνται εναλλάξ κατά μήκος παράλληλα σχοινιών.
9 Στρατιωτικό πολυμαθ.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Ο συμμετέχων πρέπει να απαντήσει σε ερωτήσεις που σχετίζονται με τη στρατιωτική θητεία εντός ορισμένου χρόνου.
Ανακεφαλαίωση:
Κάθε στάδιο βαθμολογείται σε σύστημα 10 βαθμών, εκτός από τα στάδια: ιστός, φωτιά, παράλληλη διάβαση για ομάδες των βαθμών 5-6. Αυτά τα στάδια αξιολογούνται για αυτούς χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 8 σημείων.
Για παραβίαση των κανόνων, δίνονται βαθμοί ποινής στις ομάδες.
Τα αποτελέσματα συγκεντρώνονται μεταξύ των ομάδων των τάξεων 5-6. Και χωριστά μεταξύ των ομάδων των βαθμών 7-9. Εντοπίζονται και οι καλύτεροι καπετάνιοι.
Βραβεία:
Στις ομάδες που παίρνουν έπαθλα απονέμονται διπλώματα. Οι ομάδες που δεν κέρδισαν έπαθλα έλαβαν πιστοποιητικά συμμετοχής. Στους καλύτερους διοικητές απονέμονται πιστοποιητικά.
Σενάριο κεραυνού για δημοτικές τάξεις
Κατασκευή τάξεων 1,2,3,4 κοντά στο σχολείο.
Ο επικεφαλής κριτής δίνει μια αποχωριστική ομιλία στις ομάδες.
Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, τα μέλη της ομάδας κάνουν κλήρωση για να δημιουργήσουν ομάδες των 8 ατόμων. Ο πρώτος διαγωνισμός διεξάγεται για καπετάνιους: ποιος σωστά και γρήγορα (για λίγο) «πακετάρει ένα σακίδιο» για πεζοπορία. Η εργασία ολοκληρώνεται μία κάθε φορά, ξεκινώντας από τον βαθμό 4 έως τον βαθμό 1.
Διαγωνισμός καπεταναίων. Στο τραπέζι της κριτικής επιτροπής υπάρχουν κάρτες με τα ονόματα και τις εικόνες μιας ποικιλίας αντικειμένων. Από αυτά ο καπετάνιος πρέπει να επιλέξει τα πιο απαραίτητα για το ταξίδι.
Αξιολόγηση: όποιος «πακετάρει το σακίδιο» γρηγορότερα και σωστά θα είναι ο πρώτος που θα οδηγήσει την ομάδα του κατά μήκος της διαδρομής, όποιος αφιερώνει περισσότερο χρόνο «πακετάροντας» θα οδηγήσει τις ομάδες του στη δεύτερη, τρίτη και τέταρτη.
Ενώ η μία ομάδα θα διανύσει τη διαδρομή μέσω των σταθμών, για τις υπόλοιπες
διεξαγωγή υπαίθριων παιχνιδιών.
Κάθε σταθμός έχει μια πινακίδα με το όνομά του. Ο επικεφαλής κριτής μοιράζει εισιτήρια σε όλους τους καπετάνιους, τα οποία αναφέρουν τη διαδρομή, την ώρα έναρξης και την ώρα τερματισμού. Σε όλες τις ομάδες δίνονται κουπόνια με την ίδια διαδρομή. Σε κάθε σταθμό, ο καπετάνιος δίνει στον κριτή ένα εισιτήριο, μετά το οποίο η ομάδα ολοκληρώνει την εργασία. Ο κριτής αξιολογεί την παράσταση με βαθμούς και επιστρέφει το εισιτήριο στον καπετάνιο. Έχοντας φτάσει στη γραμμή τερματισμού, η ομάδα παρατάσσεται μπροστά από τον αρχικριτή, ο οποίος σημειώνει την ώρα άφιξης της ομάδας στο εισιτήριο.
Προϋποθέσεις και αξιολόγηση της ολοκλήρωσης της εργασίας σε στάδια:
Παραγγελίες. Πείτε μας ποιες πρώτες βοήθειες πρέπει να παρέχετε εάν ο φίλος σας έχει:
1. Σπασμένη μύτη.
2. Τρίψιμο στο γόνατο.
3. Μώλωπες ή «χτύπημα» στο μέτωπο.
4. Ήπια λιποθυμία.
Βαθμολογία: ο μεγαλύτερος αριθμός πόντων για μια ομάδα είναι 8. Για κάθε λανθασμένη απάντηση, αφαιρείται ένας βαθμός.
Πλαστούν. Σέρνετε εναλλάξ, μία κάθε φορά, κάτω από τις πύλες που αποτελούνται από εγκάρσιες ράβδους 40, 35 και 30 cm, προσπαθώντας να μην πέσουν οι εγκάρσιες ράβδοι, χαλαρά τοποθετημένες στις κορυφές των στύλων. Η απόσταση μεταξύ των πυλών είναι 2 μέτρα.
Σκορ: η υψηλότερη βαθμολογία για μια ομάδα είναι 8. Για κάθε δοκάρι που γκρεμίζεται, αφαιρούνται 0,5 πόντοι.
Ελεύθεροι σκοπευτές. Η εργασία εκτελείται εναλλάξ, μία κάθε φορά. Ενώ γονατίζετε, χρησιμοποιήστε τρεις μικρές μπάλες για να χτυπήσετε τρεις μπάλες μπάσκετ τοποθετημένες στη σειρά, σε απόσταση 20 cm μεταξύ τους. σε απόσταση 5μ. από τη γραμμή ρίψης. Στο τέλος της ρίψης, ο παίκτης που ρίχνει βάζει τους γκρεμισμένους στόχους πίσω στη θέση τους και βάζει τις μπάλες σε ένα κουτί.
Βαθμολογία: ο αριθμός των πόντων είναι ίσος με τον συνολικό αριθμό των απορριφθέντων στόχων.
Προσανατολισμός. Απαντήστε σε ερωτήσεις και δείξτε στην πράξη την ικανότητά σας να πλοηγείστε στην περιοχή.
Ερωτήσεις για την 1η τάξη:
1. Πού πετούν τα πουλιά το φθινόπωρο;
2. Πού «ανατέλλει» και πού «δύει» ο ήλιος;
Ερωτήσεις για τη 2η τάξη:
1. Πώς μπορείτε να προσδιορίσετε τις βασικές κατευθύνσεις ανά δέντρα;
2. Πού είναι ο ήλιος το μεσημέρι;
Ερωτήσεις για την 3η τάξη:
1. Σε ποια πλευρά του δέντρου φυτρώνουν βρύα;
2. Ποια άλλα αντικείμενα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον προσδιορισμό των βασικών κατευθύνσεων;
Ερωτήσεις για την 4η τάξη:
1. Πώς μπορείτε να προσδιορίσετε τις βασικές κατευθύνσεις ανά μυρμηγκοφωλιά;
2. Ονομάστε όλες τις μεθόδους προσανατολισμού που γνωρίζετε;
Βαθμολογία: Απονέμεται 1 βαθμός για κάθε σωστή απάντηση. Για λανθασμένη απάντηση αφαιρούνται 0,5 βαθμοί.
Διάβαση. Η εργασία εκτελείται εναλλάξ, μία κάθε φορά. Πρώτα πρέπει να περπατήσετε κατά μήκος του "κούτσουρου", στη συνέχεια να πηδήξετε πάνω από την "τάφρο" (1 m) και να περπατήσετε "πάνω από τα χτυπήματα".
Βαθμολογία: η υψηλότερη βαθμολογία για την ομάδα είναι 8. Για κάθε βήμα στο «βάλτο», αφαιρούνται 0,5 βαθμοί.
Αλεξιπτωτιστές. Πηδήξτε ένα προς ένα, ένα κάθε φορά, από έναν πάγκο (βεράντα) ύψους 60 cm σε έναν από τους τρεις κύκλους με διάμετρο 30 cm (σύμφωνα με τις οδηγίες του κριτή).
Οι κύκλοι ανοίγονται σε απόσταση 1 m. από το σημείο άλματος. Προσγειωθείτε ακριβώς μέσα στον κύκλο και παραμείνετε ισορροπημένοι.
Βαθμολογία: 1 βαθμός απονέμεται για κάθε σωστή προσγείωση.
ορειβάτες. Περπατήστε ένα-ένα κατά μήκος του «ελικοειδή μονοπατιού του βουνού», πατώντας πάνω σε 10 τούβλα διατεταγμένα σε σχήμα οκτώ κλειστού σχήματος. Η απόσταση μεταξύ των τούβλων είναι 60, 30, 10 cm (και στη συνέχεια με την ίδια σειρά).
Βαθμολογία: η υψηλότερη βαθμολογία για την ομάδα είναι 8. Για κάθε πόδι που αγγίζει το έδαφος ενώ περπατά κατά μήκος του «μονοπατιού», αφαιρούνται 0,5 βαθμοί.
Μόλις η τελευταία εντολή θα περάσουν όλαδιαδρομή, η κριτική επιτροπή μετράει τους βαθμούς όλων των ομάδων.
Η συνολική βαθμολογία κάθε ομάδας αποτελείται από το άθροισμα των πόντων που έλαβε για την ολοκλήρωση ολόκληρης της διαδρομής και την ολοκλήρωση των εργασιών στα στάδια. Καλύτερη ώρααξιολογείται με αριθμό βαθμών ίσο με τον αριθμό των ομάδων που συμμετέχουν. Οι υπόλοιπες ομάδες λαμβάνουν χαμηλές βαθμολογίες με βάση το χρόνο τους. Με βάση τον αριθμό των πόντων που λαμβάνουν οι ομάδες κατά τη διάρκεια της διαδρομής και για τα επιτεύγματα στα στάδια, καθορίζονται οι θέσεις που καταλαμβάνονται στον διαγωνισμό.
Κανόνες. 1. Η σειρά των μελών της ομάδας που εκτελούν εργασίες σε στάδια καθορίζεται από τον αρχηγό. 2. Οι παίκτες που έκαναν λάθη δεν ξεκινούν ξανά την προσπάθεια, αλλά συνεχίζουν να ολοκληρώνουν την εργασία περαιτέρω. 3. Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, η ομάδα πρέπει να επαναφέρει όλα τα χρησιμοποιημένα αντικείμενα στη θέση τους.
Μετά την καταμέτρηση των βαθμών και τον καθορισμό των θέσεων που καταλαμβάνουν οι ομάδες, οι ομάδες απονέμονται με πιστοποιητικά και γλυκά έπαθλα.
********************************
Ο Τιχίλερ ήρθε σε μένα ήδη όταν σταμάτησα να πέφτω από το κεφάλι μου.Και πριν από αυτό ήταν έτσι:
- Iva-a-n! Ωχ-ω-ω! - Ήταν ο Κόλκα, ο Σκίλ, που ούρλιαζε από πάνω του - Το αφεντικό έπεσε!
Πόσες φορές του είπα ότι δεν χρειαζόταν να ειδοποιήσω τον κόσμο για αυτό το γεγονός. Έτσι, στις μεσαιωνικές πόλεις, οι κήρυκες φώναζαν βασιλικά διατάγματα, ανήγγειλαν γιορτές, εκτελέσεις και την άφιξη ευγενών προσκεκλημένων.
Η Βάνκα σελώνει τη σέλα με το ένα χέρι. Τα τραντάγματα του ελαφιού καθώς περπατάει τεντώνουν το χαλαρά δεμένο λουράκι και η σέλα γλιστράει κάτω από την κοιλιά του ελαφιού. Μαζί με τη σέλα πέφτω στο πλάι, καλά να είμαι ακόμα καλυμμένος με βρύα. Η Βάνκα είναι πολύ μπροστά, και με τις παρατηρήσεις και τα σκίτσα μου συνήθως βρίσκομαι στην ουρά. Ο Βάνκα γυρίζει τους τάρανδους του πίσω, γιατί κανείς άλλος δεν ξέρει πώς να χειρίζεται τις σέλες ταράνδων.
Μερικές φορές συνέβαινε διαφορετικά - σε πλήρη ταχύτητα, το ελάφι ξαφνικά παγώνει στα ίχνη του, λυγίζοντας το κεφάλι του και τεντώνοντας το ρύγχος του προς τα εμπρός. Πετάω αμέσως μέσα από τα χαμηλωμένα κέρατα εκεί που είδε κάτι. Σκέφτεσαι - ένας Θεός ξέρει τι, κάποιο είδος φόβου, αλλά απλώς μια μύγα ή μια σφήκα κάθεται μπροστά στη μύτη του στο γρασίδι. Και φυσικά πάλι:
- Iva-a-n! Ωχ-ω-ω! Το αφεντικό έπεσε!
Οι χειρότεροι εχθροί των ελαφιών είναι οι μύγες. Οι μύγες δαγκώνουν μέσα από το δέρμα, βάζουν προνύμφες κάτω από αυτό, οι προνύμφες μεγαλώνουν στο μέγεθος των φιστικιών στο κέλυφος και μοιάζουν σε σχήμα. Το εσωτερικό των αφαιρεμένων δερμάτων ελαφιών μερικές φορές καλύπτεται σχεδόν πλήρως με αυτά.
Το ελάφι, χωρίς να επιβραδύνει, περπατά στο μισοσκόταδο μέσα από νεκρά ξύλα, τρύπες, λακκούβες, κενά σε βρύα ή «παράθυρα» γεμάτα νερό και κάπως αμέσως, λυγίζοντας ελαφρά το κεφάλι του και μυρίζοντας θορυβώδη με τα ρουθούνια του, αναγνωρίζει αν είναι βαθύ και αν είναι δυνατό να μπει , και μετά κατεβαίνει ή πηγαίνει γύρω χωρίς να επιβραδύνει.
Τα ελάφια είναι καλά και συγκινητικά πλάσματα. Είναι απίστευτα, κατά κάποιο τρόπο φανατικά υπομονετικοί και αθυμοί. Δεν απαιτούν καν από ένα άτομο το κύριο και μοναδικό πράγμα που δίνει αν θέλει - αλάτι. Της το παίρνουν ήσυχα από το χέρι με ζεστά, βελούδινα χείλη.
Είναι επιφυλακτικοί και εμπιστευτικοί, δεν είναι συνηθισμένοι στη στοργή, δεν το καταλαβαίνουν και δεν το δέχονται από ένα άτομο, όπως ένα άλογο - ένα άλογο περιμένει στοργή αν ο ιδιοκτήτης είναι καλός με αυτό. Φαίνεται ότι τα ελάφια φοβούνται πάντα τους ανθρώπους, συσπώνται από φρίκη σε κάθε κίνηση που τους είναι ασυνήθιστη.
Συχνά πρέπει να μείνω πίσω- Είμαι στη διαδρομή και το να μείνει πίσω δεν είναι εύκολο - ένα ελάφι δεν είναι άλογο. Πρέπει να ψάξουμε για ένα χτύπημα ή πεσμένο δέντρο. Μόλις βολευτείς -κινείται, κουνιέται μόνος του- τον τρώνε οι μύγες και τα κουνούπια ή και φεύγει τελείως.
Εάν προλάβετε, δεν υπάρχει ένα κούτσουρο ή ένα χτύπημα τριγύρω. Και το καραβάνι φεύγει και φεύγει. Και το μόνο που μένει από όλα τα ελάφια που έφυγαν είναι το ασαφές «ανακάτεμα των θάμνων κάπου μπροστά και το τρεμόπαιγμα των αγκαλιών - φαίνεται ότι ένα γιγάντιο τρέμουλο φίδι, κρυμμένο από το πράσινο, ανηφορίζει στην πλαγιά.
Τα άλογα δεν μπορούν να περάσουν από αυτά τα μέρη - θα σπάσουν τα πόδια τους, θα εξαντληθούν και θα βασανίσουν τους ανθρώπους. Μια μέρα, καθώς ψαχουλεύω τα αρχεία, έπεσα πάνω σε ένα ενδιαφέρον έγγραφο - μια πράξη επιστροφής αλόγων που ελήφθησαν για μεγάλο χρονικό διάστημα σε μια αποστολή. Τα τρία τέταρτα των αλόγων πέθαναν. Τα υπόλοιπα, όπως έγραφε στο πιστοποιητικό αποδοχής, ήταν κατάλληλα μόνο για «περπάτημα ξεφορτωμένο σε επίπεδο δρόμο με ταχύτητα που δεν ξεπερνά τα τρία χιλιόμετρα την ώρα»... Φτωχοί, μετά βίας σύρθηκαν!
Το να οδηγείς ένα ελάφι στο σκοτάδι είναι επώδυνο. Η σέλα περιστρέφεται στις ωμοπλάτες του ελαφιού, τα ελάφια περπατούν, οι ωμοπλάτες κινούνται. Δεν μπορείς να δεις τίποτα, ειδικά από ψηλά, και το ελάφι, χωρίς να σταματήσει, είτε κατεβαίνει, με κάποιο τρόπο πέφτει από την όχθη σε ένα γρήγορο ρυάκι γεμάτο με ογκόλιθους, μετά σκαρφαλώνει γρήγορα από το νερό σε μια απότομη όχθη, και εσύ πρέπει να τα πιάσετε αμέσως όλα αυτά και να διατηρήσετε την ισορροπία. Στριφογυρνάς στη σέλα σαν ρόλι. Κατά τη διάρκεια της ημέρας μπορείς τουλάχιστον να προβλέψεις κάτι εκ των προτέρων και να το ισορροπήσεις. Μετά το συνήθισα. Πήγα τρία χρόνια.
Πριν από τον Tikhiler, είχα ένα μικρό, πράο ελάφι με παραξενιές - μερικές φορές στέκεται δυνατός και περπατάει καλά, μετά, μόλις καθίσεις πάνω του, χαμηλώνει το ρύγχος του, ανοίγει τα πίσω του πόδια και είναι έτοιμος να ξαπλώσει.
- Βαν, γιατί αξίζει τον κόπο;
«Ε», απαντά η Βάνκα, κοιτάζοντας εμένα και το ελάφι αποδοκιμαστικά «Είσαι πραγματικά βαρύς».
- Α-αχ! Είμαι εγώ; Λοιπόν, είσαι πιο ελαφρύς από μένα;
Γελάει σιωπηλά.
- Ε. Φυσικά.
Πάντα ήμουν σε κατάθλιψη από τη συμπεριφορά του ελαφιού μου και ζήτησα από τη Βάνκα να τον αντικαταστήσει στο συλλογικό αγρόκτημα.
«Αυτό το ελάφι είναι καλό», είπε η Βάνκα με πεποίθηση, οδηγώντας το ελάφι μακριά.
Και σκεπτόμενος:
- Μόνο η πλάτη μου είναι αδύναμη...
Όλοι γελάνε. Ένας ιππικός τάρανδος δεν έχει τίποτα «δυνατό» αν η πλάτη του είναι «αδύναμη». Η Βάνκα χαμογελά μαζί με όλους.
Και εμφανίστηκε ο Τιχίλερ.
Ο Tihiler και εγώ έχουμε περάσει από πολλά ποτάμια, ανηφόρες και κατηφόρες, ασταθείς βάλτους με πυθμένα που ξεπαγώνει, ολισθηρούς πάγους και βραχώδεις λεκάνες απορροής όλα αυτά τα χρόνια.
