Dvitaškis

159 §. Prieš sąrašą, kuris baigiasi sakiniu, dedamas dvitaškis:

1. Jei prieš surašymą rašomas apibendrinantis žodis (ir dažnai papildomai – kiti žodžiai pavyzdžiui, kažkaip*, būtent ), Pavyzdžiui:

Kazokai kilo iš visur: iš Chigirino, iš Perejaslavo, iš Baturino, iš Gluchovo, iš Dniepro žemupio ir iš visų jo aukštupių bei salų.

Gogolis

Atsirado pažįstamos detalės: elnio ragai, lentynos su knygomis, veidrodis, krosnelė su orlaide, kurią jau seniai reikėjo suremontuoti, tėčio sofa, didelis stalas, ant stalo atversta knyga, sulūžusi peleninė, sąsiuvinis su jo rašysena.

L. Tolstojus

Smarkiai kovoja didelės žuvys, tokios kaip: lydekos, šamai, drebulės, lydekos*.

S. Aksakovas

2. Jei prieš įrašą nėra apibendrinamojo žodžio, bet būtina įspėti skaitytoją, kad po to seka kažkoks sąrašas, pvz.:

Iš po šieno matėsi samovaras, ledų kubilas ir keletas kitų patrauklių ryšulių bei dėžių.

161 §. Po sakinio dedamas dvitaškis, po kurio seka vienas ar keli sakiniai, nesusieti su pirmuoju jungtukais ir kuriuose yra:

a) paaiškinimas arba atskleidimas to, kas pasakyta pirmame sakinyje, pavyzdžiui:

Neklydau: senukas neatsisakė siūlomo stiklo.

Puškinas

Be to, ją nuolat kankino gausios šeimos rūpesčiai: arba kūdikio maitinimas nesisekė, tada auklė išvyko, tada, kaip ir dabar, susirgo vienas iš vaikų.

L. Tolstojus

Čia atsivėrė gana įdomus vaizdas: plati trobelė, kurios stogas rėmėsi ant dviejų užbaigtų stulpų, buvo pilna žmonių.

Lermontovas

b) pagrindas, priežastis, dėl ko pasakyta pirmame sakinyje, pavyzdžiui:

Jūs negalėsite pasivyti pašėlusią trejetą: žirgai yra gerai šerti, stiprūs ir gyvybingi.

Nekrasovas

Ne veltui graikų dievai pripažino nenugalimą likimo galią prieš save: likimas buvo ta tamsi riba, už kurios senolių sąmonė neperžengė.

Belinskis

162 §. Dvitaškis dedamas tarp dviejų sakinių, nesusietų jungtukais, jei pirmame sakinyje yra veiksmažodžių, pvz pamatyti, žiūrėti, girdėti, žinoti, jausti ir tt, pateikiamas įspėjimas, kad po to bus nurodytas koks nors faktas arba koks nors aprašymas, pavyzdžiui:

Ir tada švyturio prižiūrėtojas ir kirgizo padėjėjas pamato: upe plaukioja dvi valtys.

A. N. Tolstojus

Šliaužiau per tankią žolę palei daubą, pamačiau: miškas baigėsi, keli kazokai iš jo išėjo į proskyną, o tada mano Karagöz iššoko tiesiai prie jų...

Lermontovas

Galiausiai užkopėme į Gudo kalną, sustojome ir atsigręžėme: ant jo pakibo pilkas debesis, o šaltas jo kvapas grasino šalia kilsiančia audra...

Lermontovas

Žinau: tavo širdyje yra ir pasididžiavimas, ir tiesioginė garbė.

Puškinas

Pavelas jaučia, kad kažkieno pirštai liečia jo ranką virš alkūnės.

N. Ostrovskis

Bet (be jokio įspėjimo):

Girdžiu, kaip dreba žemė.

Nekrasovas

163 §. Dvitaškis dedamas po sakinio, įvedančio tiesioginę kalbą, ypač tiesioginio klausimo ar šauktuko, pavyzdžiui:

Jie tylėjo dvi minutes, bet Oneginas priėjo prie jos ir pasakė: „Tu man parašei, neneigk“.

Puškinas

Darbo pabaigoje Piteris paklausė Ibrahimo: „Ar tau patinka mergina, su kuria šokote meniuetą paskutiniame susirinkime?

Puškinas

Ir aš pagalvojau: „Koks jis sunkus ir tingus žmogus!

Čechovas

Pastaba. Sakinių, kuriuose yra tiesioginė kalba, grupė turėtų būti atskirta nuo sudėtingų sakinių su šalutiniu sakiniu: prieš šalutinį sakinį, kaip įprasta, dedamas kablelis, o jo pabaigoje - ženklas, kurio reikalauja viso sudėtingo sakinio pobūdis, pavyzdžiui:

Pagalvojau, koks jis sunkus ir tingus žmogus.

Bandžiau prisiminti, kur buvau šią dieną lygiai prieš metus.

Ar jis dar kartą primins tai, kas įvyko prieš metus?

Kaip sunku prisiminti, kas nutiko tą baisią dieną!

* Portalo redaktorių komentaras

Sudėtinio jungtuko rašyba su brūkšneliu kažkaipO (tai reiškia „būtent“) turėtų būti laikomi pasenusiu. Kode „Rusų kalbos rašybos ir skyrybos taisyklės. Pilnas akademinis žinynas“ (redagavo V. V. Lopatin. M., 2006 m. ir vėlesni leidimai) sąjungos § 142 kažkas panašausįtrauktas į funkcinių žodžių, kurie rašomi atskirai, sąrašą.

Net S. I. Ožegovo „Rusų kalbos žodyne“ straipsnyje AS buvo teigiama: „Kažkaip - tas pats, kaip būtent. Visos įmonės, tokios kaip statyba, tekstilė, poligrafija, dirba normaliai».

Atskiras sudėtinio jungtuko rašymas kaip t O leidžia atskirti jį raštu nuo vardinio prieveiksmio Į A PSO.

Pastaruosius septynerius metus dirbu Gabių vaikų centro Poisk Budennovsky filiale rusų kalbos skyriaus metodininke, o kartu ir rusų kalbos mokytoja. Kalbos mokymas tokiame centre yra ir menas, ir mokslas. Tai nėra įgūdis, kurį įvaldęs mokytojas gali nustoti tobulėti. Būtina kasdien plėsti savo profesinę kompetenciją, o užsiėmimus vesti taip, kad vaikai ne tik įgytų žinių ir įgūdžių (dėl kurių svarbos nenuginčijama!), bet ir sužadintų vaikams nuoširdų susidomėjimą, tikrą aistrą. ir kūrybiškas požiūris į tikrovę.

Rusų kalbos mokymas nuo 5 iki 11 klasių remiasi pedagogikos mokslų daktarės profesorės S.I.Lvovos redaguotais vadovėliais „Rusų kalba“. Pagal šio komplekso programą studentai turi rusų kalbos žinynus, rašybos ir skyrybos diagramas ir lenteles, moksleivių etimologinį žodyną, žodyną „Kalbėkime taisyklingai“, knygą „Rusų kalbos stebuklai“. Bet kartu su paruoštomis mokymo priemonėmis ir vadovėliais kuriu savo rusų kalbos kursus 14-17 metų mokiniams.

Pedagoginių idėjų festivaliui „Atvira pamoka“ 2011-2012 m. siūlau pamoką iš kurso "Skyrybos ženklai. Rusų skyrybos sunkumai“ tema "Dvitaškis. Dvitaškių naudojimas įvairiose sintaksinėse konstrukcijose“, skirtas 2 valandoms. Tai jau septinta šio kurso pamoka 9 klasėje. Pagrindinis šio kurso tikslas – tiek teoriškai, tiek praktiškai apžvelgti sunkiausius ir svarbiausius skyrybos klausimus. Užsiėmimai apima rusiškos skyrybos pagrindus ir skyrybos ženklų paskirtį. Punktogramų tyrimas yra organiškai susijęs su sintaksės ir kalbos raidos tyrimais. Ypatingas vaidmuo skiriamas intonacijos stebėjimui. Atkreipiamas dėmesys į ypač sudėtingas skyrybos taisykles ir praktinį jų įgyvendinimą tekstuose.

Pamoka paremta kritinio mąstymo technologija, kurią jau daug metų naudoju beveik kiekvienoje Gabių vaikų centro pamokoje.

Pamokos tipas: naujos medžiagos mokymasis remiantis anksčiau išmokta medžiaga.

Pamokos tipas: tiriamasis – aiškinamasis.

Pamokos planas

1. Teoriniai klausimai. Dvitaškis.
2. Ekspresas – klausimas.
3. Teorinis blokas. Užduotys.
4. Probleminė situacija Nr.1.
5. Gerai pailsėk!
6. Probleminė situacija Nr.2.
7. Teorinis blokas. Užduotys.
8. Diagnostinis testas.
9. Flash klausimai.
10. Teorinis blokas. Užduotys.
11. Testas.

Pamokos tikslas: apibendrinti, išplėsti ir susisteminti informaciją apie dvitaškio vietą įvairiose sintaksinėse konstrukcijose.

Pamokos eiga

Mano didžiuliame mieste jau naktis.
Išeinu iš užmigusių namų – toli.
Ir žmonės galvoja: žmona, dukra, -
Tačiau prisiminiau vieną dalyką: naktį.

M. Cvetajeva

Sveiki, jaunoji literatūros žinove!

Tikriausiai atspėjote, skaitydami M. Cvetajevos eilėraščio eilutes, kad mūsų tolesnių kalbinių tyrimų objektai bus tokie skyrybos ženklai kaip dvitaškiai ir brūkšniai.

Šiandien kalbėsime apie dvitaškį. Reikalas tas, kad kiekvienas (bent kartą gyvenime) padarė klaidų, susijusių su šio skyrybos ženklo išdėstymo nežinojimu. Ką žinote apie dvitaškį?

Siūlau prisiminti apibrėžimą.

Dvitaškis yra ____________ ženklas, sudarytas iš dviejų vienas virš kito esančių _________ (:) formų, skirtas nurodyti, kad po jo esanti teksto dalis yra sujungta ________, aiškinamaisiais ir pan. semantiniais ryšiais su prieš tai esančia teksto dalimi. tai.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Atsakymas: dvitaškis yra skyrybos ženklas, sudarytas iš dviejų taškų (:), esančių vienas virš kito, nurodantis, kad po jo esanti teksto dalis yra susijusi su priežastiniais, aiškinamaisiais ir kt. semantiniais ryšiais su taško dalimi. tekstas prieš jį.

Šiek tiek apie dvitaškį

Yra žinoma, kad senovės graikų filosofas Platonas kartais baigdavo ištisas knygos dalis dvitaškiu.

Ar žinojote, kad daugumoje kalbų dvitaškis dedamas iškart po žodžio, o po jo reikia palikti tarpą; kai kuriuose (pavyzdžiui, prancūzų raštuose) jis atskiriamas (atskiriamas siauru, nepertraukiamu tarpu) nuo ankstesnio žodžio.

O bažnytinėje slavų kalboje dvitaškis kaip visuma buvo lygiavertis rusiškam kabliataškiui, bet taip pat naudojamas elipsės ir net taško santrumpų pabaigoje funkcijose.

Dvitaškis, kaip santrumpos ženklas, paprastai buvo būdingas seniesiems Europos raštams (rusų kalba taip buvo iki XIX a. vidurio). Tarp šiuolaikinių kalbų ši dvitaškio funkcija yra išsaugota švedų ir suomių kalbose net žodžio viduryje: H:ki (Helsinkis).

Mano jaunasis drauge, tu žinai, kad dvitaškis dedamas į skirtingas sintaksines konstrukcijas.

Užduotis 1. Išreikšk – klausimas.

Dvitaškis dedamas:

1) paprastame sakinyje po apibendrinamojo žodžio prieš vienarūšius sakinio narius;
2) paprastame sakinyje po įžanginio žodžio, einančio po apibendrinamojo žodžio, prieš vienarūšius sakinio narius;
3) paprastame sakinyje prieš apibendrinantį žodį, jeigu jis eina po vienarūšių sakinio narių;
4) nesąjunginiame kompleksiniame sakinyje su priežasties reikšme;
5) ne sąjungos sudėtiniame sakinyje su sąlygos reikšme;
6) nesąjunginiame kompleksiniame sakinyje su paaiškinimo reikšme.

___________________

Atsakymas: 1,2,4,6

Jau atlikote pirmąją užduotį. Norėdami užbaigti visa kita, leiskitės į kelionę po Žinių puslapius.

Pirmas puslapis.

Panagrinėkime dvitaškių naudojimo paprastuose sakiniuose su apibendrinančiais žodžiais su vienarūšiais sakinio nariais taisykles.

Žinoma, jūs žinote, kad apibendrinimas yra žodžiai ar frazės, kurie veikia kaip sakinio dalis, o tai yra bendresnis prie jo pridedamų vienarūšių narių žymėjimas.

Pakartokime apibendrinančių žodžių ir vienarūšių sakinio narių skyrybos ženklus.

1. Jei prieš vienarūšius narius rašomas apibendrinantis žodis ar frazė, tai prieš jį dedamas dvitaškis, pvz.: Rudens ženklai asocijuojasi su viskuo: su dangaus spalva, su rasa ir rūku, su šauksmu. paukščių ir žvaigždėto dangaus ryškumo (K. Paustovskis).

2. Jeigu po apibendrinamojo žodžio (frazės) yra žodžiai kažkaip, pavyzdžiui, tada prieš juos dedamas kablelis, o po jų dvitaškis, pvz.: Khoras suprato tikrovę, tai yra: apsigyveno, susitaupė pinigų, sutarė su šeimininku ir su kitais autoritetais (I. Turgenevas).

Dirbkime su užduotimis ir pabandykime išspręsti kai kurias problemas.

1 pratimas.

Sakinį nurodykite apibendrinančiu žodžiu.

1. Apie rudenį buvo parašyti švelniausi ir labiausiai liečiantys eilėraščiai, knygos, paveikslai.
2. Viskas aplink spindėjo, mirgėjo ir žėrėjo saulėje.
3. Azovo jūroje auga lydekos ir karšiai, skumbrės ir ančiuviai.
4. Arklių veisles pagal jų panaudojimą galima suskirstyti į tris grupes: jojimo, lengvosios grimzlės ir sunkiosios grimzlės.

Knygos, muzika, tapyba moko suprasti grožį.

2 užduotis.

Nurodykite sakinį, kuriame nėra apibendrinamojo žodžio.

Jų rašomi laiškai įvairūs, ašarojantys, skausmingi, kartais gražūs, dažniau nenaudingi.

1. Šunys, arkliai, vištos visi šlapi, liūdni, nedrąsūs.

Jūreivis sutikdavo daug žmonių, kartais garsių ir pašaipių, kartais nedrąsių ir svetingų, kartais įkyrių ir karštakošių, bet niekas negalėjo padėti surasti brangaus maišelio.

Vania atpažino senas vietas: apleistus miško keliukus, vedančius į drebulių tankmę, viržiais, nemirtingomis ir spygliuotomis žolėmis apaugusius proskynus ir skruzdžių takus raudoname grūdėtame smėlyje.

Granitas, geležis, mediena, uosto grindinys, laivai ir žmonės kvėpuoja galingais aistringo Merkurijaus himno garsais.

3 užduotis.

Nurodykite sakinį, kuriame nėra dvitaško.

Per melsvą pieno miglą viskas aplink mišką, uolos, salas buvo blankiai mėlyna, viskas buvo blanku, vaiduokliška.

1. Visuose kambariuose tarno kambaryje, prieškambaryje, svetainėje vėsu ir niūru, tai todėl, kad namą supa sodas, o viršutiniai langų stiklai spalvoti.

Visi šie žmonės buvo įvairių tautų jūreiviai, žvejai, stokeriai, linksmi kajutės berniukai, uosto vagys, mašinistai, darbininkai, valtininkai, krautuvai, narai, kontrabandininkai – visi jie buvo jauni, sveiki ir prisotinti stipraus jūros ir žuvies kvapo.

Nakties paukščio skrydžio triukšmas, sniego kritimas nuo šakos ant šakos, išdžiūvusios žolės ošimas, siūbuojantis lengvu silpno vėjelio dvelksmu – visa tai kartu negalėjo sutrikdyti gamtoje viešpataujančios tylos.

2. Visi šie garsai ir kvapai, debesys ir žmonės buvo keistai gražūs ir liūdni, atrodė kaip pasakos pradžia,

Probleminė situacija #1

Iš po šieno matėsi samovaras, ledų kubilas ir keletas kitų patrauklių ryšulių bei dėžių (L. N. Tolstojus).

________________________________________________________________________________________________________________

Atsakymas: Iš po šieno matėsi: samovaras, ledų kubilas ir keletas kitų patrauklių ryšulių bei dėžių (L.N.Tolstojus).

Ar žinote, kodėl dvitaškis pridedamas prie vienarūšių sakinio dalių be apibendrinančio žodžio?

Drauge, dvitaškis taip pat naudojamas, kai reikia įspėti skaitytoją, kad toliau pateikiamas sąrašas.

Gerai pailsėk!

Ar žinote, kad šis ženklas XVIII amžiuje buvo naudojamas labai dažnai:

1) kontrastuojant, pvz.: Aiškiai ir detaliai suprantame vieną dalyką: nors mintyse aiškiai įsivaizduojame kitus, negalime jų detaliai pavaizduoti (M. Lomonosovas);

2) prieš subordinacinį jungtuką, kuris pradeda šalutinį sakinį, pvz.: Tuo tas, kuris praturtėja, nieko neįžeis: nes įgyja sau neišsenkamą ir bendrą lobį (M. Lomonosovas)

3) prieš prieštaraujantį jungtuką, pvz.: Sunkus gamtos išbandymas, Klausytojai: kad ir koks malonus, naudingas, šventas (M. Lomonosovas)

4) prieš jungiamąjį sakinį, pvz.: Italijoje žinoma, kad pastaruoju metu iš rūsių kartais išlindo griaustinis: dėl šios priežasties buvo paskirta jų priežastis, visiškai kitokia nei Elektros jėga (M. Lomonosovas)

Pastebėtina, kad šio ženklo funkcijos buvo suformuluotos sudėtingai ir prieštaringai. Procesas, kaip matome, buvo ilgas, bet konkretus – ženklas nuosekliai progresavo kaupdamas aiškinamąją reikšmę. Šia prasme įdomu atkreipti dėmesį, pavyzdžiui, į tai, kad M.V. Lomonosovas, gana dažnai dvitaškis yra pagrindinės sakinio dalies ir antraeilių priežastinių (su priežastiniais jungtukais) sandūroje. Šiuolaikiniu požiūriu šis ženklas yra perteklinis, nes priežasties prasmė perteikiama leksiškai - priežastiniais jungtukais.

Ir pamažu, įsitvirtinus šioje pozicijoje, ženklas pradėtas sieti su proto, pateisinimo reikšme. Štai kodėl jau nesąjunginiame sakinyje jis tarsi įgavo priežastinę reikšmę ir tapo prasmingai reikšmingu ženklu.

Aiškinamoji dvitaškio funkcija yra tvirtai išsaugota, tačiau, kaip vėliau pamatysime, jaunas literatūros mylėtojas, šis ženklas ima prarasti kai kurias (ne visas ir ne visada!) pozicijas ir užleisti vietą kitam ženklui – brūkšneliui.

Būtent toks yra storosios žarnos likimo ypatumas: esant aiškiai funkcijai, prarandamos pozicijos, kuriose ši funkcija pasireiškia.

Probleminė situacija Nr.2

Perrašyk sakinį ir rask vietą dvitaškiui!

Ir tai padaręs pajuto, kad rezultatas yra norimas, kad jis buvo paliestas, o ji – paliesta (L. Tolstojus).

___________________________________________________________________________________________

Atsakymas: Ir tai padaręs pajutau, kad rezultatas buvo norimas: kad jis buvo paliestas, o ji buvo paliesta (L. Tolstojus)

Ką tik sužinojote, kad dvitaškis dedamas prieš antraeilį jungtuką tais retais atvejais, kai ankstesniame pagrindiniame sakinyje yra specialus įspėjimas apie vėlesnį paaiškinimą (šiuo metu daroma ilga pauzė ir galite įterpti žodžius būtent).

Antras puslapis

Apie dvitaškių naudojimo paprastuose sakiniuose su tiesiogine kalba taisykles.

Mano draugas! Atidžiai išstudijuokite lentelę ir supraskite skyrybos ženklų vietą sakiniuose su tiesiogine kalba. Užpildykite lentelę savo pavyzdžiais.

Jei viskas jums pavyko, tada, žinoma, pastebėjote, kad po autoriaus žodžių, esančių prieš tiesioginę kalbą, dedamas dvitaškis; autoriaus pastaba, ateinanti po tiesioginės kalbos, rašoma maža raide.

Dėmesio! Klausimas: ar taip visada būna?

Teisingai, ne visada. Jei autoriaus žodžiuose nėra kalbėtojo kalbos, minčių, mimikos ir judesių ar jausmų įvardijimo ir neleidžiama po savęs įterpti kalbos veiksmažodžių, tada po autoriaus žodžių prieš tiesioginę kalbą dedamas taškas, o Tais atvejais, kai autoriaus pastaba pateikiama po tiesioginės kalbos, vartojama didžioji raidė . Beje, tik esant šiai sąlygai prieš brūkšnį gali būti taškas.

Jis žiūrėjo su šypsena (ir pasakė):

- Taigi aš tavimi tikėjau!

Pavargau nuo nuolatinių ginčų.

- Palik mane vieną!

4 užduotis. Rasti ir ištaisyti skyrybos ženklų išdėstymo klaidas, kurias įvedėme į tekstą.

1. Tu kalbėjai, o aš pagalvojau – „Kokia stipri mašina yra žmogaus kūnas!

_____________________________________________________________________

Atsakymas: Šiame sakinyje turi būti dvitaškis, o ne brūkšnys prieš tiesioginę kalbą.

2. Ji pasakė:

„Senovėje tai tikriausiai buvo nuostabus paprotys“. Dabar jis išeina iš mados net rūmuose.

Ir norėdama išlyginti atšiaurumą, šypsodamasi pridūrė

– Tačiau atrodo, kad ir rūmai išeina iš mados.

_____________________________________________________________________________________

Raskite sakinį „trečias papildomas“ ir paaiškinkite savo pasirinkimą, pvz.: 1a, skirtingų asmenų pastabos yra viena šalia kitos, o kituose dviejuose sakiniuose pastabos atskirtos autoriaus žodžiais. Skyrybos ženklų nėra.

1. ___________________________________________________________________

a) Manau, kad išbuvau per ilgai, pasakė jis sugėdingai šypsodamasis.
b) Kodėl manai, kad tai nesąmonė?
c) Nikolajus Ivanovičius dar kartą perskaitė kortelę ir paklausė, ko jūs iš tikrųjų norite.

2. ___________________________________________________________________

a) Felčerė pagarbiai paprieštaravo Dmitrijui Vasiljevičiui, taip, tu eik miegoti.
b) Kodėl tu taip pasakei?
c) Kartą, atvirumo akimirką, Vasilijus Gorlovas man pasakė, Dieve, Dmitrijus Vasiljevičius, aš tave labai myliu.

Atsakymas: 2b, tiesioginė kalba yra prieš autoriaus žodžius, kitose dviejose - atvirkščiai.

3. ___________________________________________________________________

a) Tokarevas prisiminė, kaip Tanya paklausė „Tau nebus sunku“ ir pratrūko juoktis.
b) Na, atsisveikinkite, ponai, - ištiesė plačią ranką Natašai ir Dejevui, linkiu jums viso ko geriausio.
c) Nuodėmė skųstis laiku, rimtai paprieštaravo Dajevas, laikas geras ir nepaprastai įdomus.

4. ___________________________________________________________________

a) Sėsk ant kėdės ir tylėk, įnirtingai šaukė jis, kad nebegirdėčiau tavo balso.
b) Aleksandra Michailovna pasakė: „Uždususi, Tanya, klausyk, nebijok, aš viską sutvarkysiu už tave, nebijok“, – džiaugsmingai pakartojo ji.
c) Ji verkdama pakartojo: „Viešpatie, Viešpatie“ ir neatsigręždama pažvelgė į Taniją.

Atsakymas: 4a, tiesioginę kalbą nutraukia autoriaus žodžiai, kitose dviejose - atvirkščiai.

5. ___________________________________________________________________

a) Staiga, greitai išsišiepęs, tapytojas garsiai ištarė: „Manau, kad tu apie tai kalbi neteisingai! To teiravosi liejyklos darbuotojas.
b) Dailininkas ryžtingai nukirto jį vairuotojas.
c) Visi tau skambina, šaukia, pagarbiai šypsodamasis jis atsisuko į Osokiną. Neleisk man eiti, maldaudamas pasakė Osokinas.

Atsakymas: 5c, sakiniuose su tiesiogine kalba skirtingų asmenų pastabos atskiriamos autoriaus žodžiais; likusioje dalyje greta stovi skirtingų asmenų kopijos.

6. ___________________________________________________________________

a) Ar tau simpatizuoja tautietis, pasiteiravo vaikinas su palaidine? Tautietis nežiūrėdamas į vaikiną sumurmėjo vyrui ir atsisėdo.
b) Varvara Vasiljevna pasakė Timofejus Stepanovičius, jūsų arbata visiškai šalta, leiskite man įpilti jums šviežios. Bet dabar aš baigsiu tai Baluevas paskubomis baigė arbatą ir padavė taurę Varvarai Vasiljevnai.
c) Kur Tanya suprato Varvarą Vasiljevną? Sergejus nusijuokė. Ji nuėjo su amatininku. (Pagal V. Veresajevą).

Atsakymas: 6b, skirtingų asmenų kopijos stovi greta, kitose dvi kopijos yra atskirtos autoriaus žodžiais.

Trečias puslapis

Išbandykite savo žinias apie dvitaškių dėjimą įvairiose sintaksinėse konstrukcijose atsakydami į greitus klausimus.

1 klausimas. Teisingai paaiškinkite dvitaškį sakinyje.

Visą rytą Oleninas buvo visiškai pasinėręs į aritmetinius skaičiavimus: kiek kilometrų nuvažiavo, kiek liko iki pirmosios stoties, kiek iki pirmojo miesto.

1) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis atskleidžia pirmosios dalies turinį.

2) Kelios nesąjunginio kompleksinio sakinio dalys atskleidžia pirmosios dalies turinį.

3) Antrinės sudėtinio sakinio dalys paaiškina pirmosios dalies turinį.

4) Apibendrinamasis žodis yra prieš vienarūšius narius.

2 klausimas. Kaip paaiškinti dvitaškio vietą šiame sakinyje?

Nekask duobių kitiems: pats į jas įkrisi.

1) Antroje nesąjunginio sudėtingo sakinio dalyje nurodoma to, kas pasakyta pirmoje dalyje, priežastis.
2) Antroji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis paaiškina ir atskleidžia pirmosios dalies turinį.
3) Pirmoji nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis supriešinama su antrąja dalimi.
4) Pirmoje nesąjunginio kompleksinio sakinio dalyje nurodomos antrojoje dalyje nurodyto veiksmo atlikimo sąlygos.

Mano jaunas draugas! Tikriausiai jau supratote, kad šiame žinių puslapyje kalbėsime apie dvitaškio įdėjimą į SBP.

Siūlau prisiminti sudėtingo sakinio apibrėžimą.

Nevientisas sudėtingas sakinys yra _____________, kurio dalis tarpusavyje jungia ___________ ir _________________ ir be _____________ ar giminingų žodžių jungiasi intonacija ir _________________________.

_______________________________________________________________________________________________________________

Atsakymas: nesąjunginis kompleksinis sakinys – tai sudėtingas sakinys, kurio dalys yra tarpusavyje susijusios reikšme ir struktūra ir yra sujungtos be jungtukų ar giminingų žodžių pagalbos intonacija ir dalių tvarka.

Šiek tiek teorijos

Į dvi dalis padalijamame ne sąjungos sudėtingame sakinyje dedamas dvitaškis:

1) jei antroji dalis (vienas ar keli sakiniai) paaiškina, atskleidžia pirmosios dalies turinį (tarp abiejų dalių galima įterpti žodžius „būtent“), pvz.: Tiesą sakant, Akakiy Akakievich paltas turėjo keistą struktūrą: jo apykaklė kiekvienais metais mažėjo ir mažėjo, nes ji padėjo pažeisti kitas dalis.(Gogolis);

2) jei pirmoje dalyje per veiksmažodžius pamatyti, žiūrėti, girdėti, suprasti, žinoti, jausti t. t. duodamas įspėjimas, kad po to bus nurodytas koks nors faktas arba koks nors aprašymas (šiais atvejais tarp abiejų dalių paprastai gali būti įterpiamas jungtukas Ką), Pavyzdžiui: Šliaužiau per storą žolę palei daubą, pamačiau: miškas baigėsi, keli kazokai iš jo išėjo į proskyną(Lermontovas); Bet (be įspėjimo intonacijos prieš antrąją dalį): Girdžiu, kaip dreba žemė– kablelis vietoj dvitaškio;

3) jei pirmoje dalyje yra veiksmažodžių žiūrėk, apsidairyk, klausyk ir t.t., taip pat veiksmažodžiai su veiksmo reikšme, perspėjantys apie tolesnį pateikimą ir leidžiantys po jų įterpti žodžius „ir tą mačiau“, „ir girdėjau“, „ir jaučiau, kad“ ir pan., pvz.: Pažvelgiau aukštyn: ant mano trobelės stogo stovėjo mergina dryžuota suknele nusvirusiais plaukais.(Lermontovas).

NB! Atkreipk dėmesį!

Tokiais atvejais vietoj dvitaškio taip pat naudojamas brūkšnys, norint perteikti įvairius papildomus prasmės atspalvius, pvz.: Pažiūrėjau į ledo skylę – vanduo snūduriavo(Šiškovas); Jis pažiūrėjo iš kambario – languose nebuvo nė vienos šviesos(V. Panova) - tačiau, siekiant pagrįsto suvienijimo, geriau dėti dvitaškį.

4) jei antroje dalyje nurodytas pagrindas, priežastis, kas pasakyta pirmoje dalyje (tarp abiejų dalių gali būti įterpiamas jungtukas nes, nuo, nuo), Pavyzdžiui: Ir Žiliną apėmė depresija: jis pamatė, kad viskas blogai(L. Tolstojus);

5) jei antroji dalis yra tiesioginis klausimas, pavyzdžiui: Tik vieno dalyko nesuprantu: kaip ji galėjo tave įkąsti?(Čechovas).

Taigi, mūsų šeštoji nuotolinio mokymosi kurso „Rusiškosios skyrybos sunkumai“ pamoka baigiasi. Kiek tu jau žinai! Siūlau mūsų susitikimą užbaigti testu. Linkiu sėkmės visiems rusų kalbos žinovams!

Testas

1. Kokie skaičiai turi būti ženklinami vietoje?

1. Aš myliu Puškiną (1) už jo linksmybes (2) ir išmintį (3) ir liūdesį (4) ir kilnumą.

a) 1, 2, 3
b) 2, 3, 4

2. Viskas įtraukta į romaną „Eugenijus Oneginas“ (1) protas (2) širdis (3) jaunystė (4) išmintinga branda (5) džiaugsmo minutės (6) ir karčios valandos be miego.

a) 1 – dvitaškis, 2, 3, 4, 5 – kableliai
b) 1 – brūkšnys, 2, 3, 4, 5, 6 – kableliai

3. O Onegine (1) ir Tatjanoje (2) ir Lenskije (3) svarbu dar kažkas (4) jų dvasinė išvaizda (5) sapnai (6) kančios (7) mintys.

a) 1, 2, 5, 6, 7 – kableliai, 4 – dvitaškis
b) 1, 2, 3, 5, b, 7 – kableliai, 4 – brūkšniai

4. Niekas (1) nei mama (2), nei tėvas (3), nei Olga (4), nei kaimynai (5), nei net Lenskis (6) nesugeba suprasti Tatjanos.

a) 1, 2, 3, 4, 5, 6
b) 1 – dvitaškis, 2, 3, 4, 5 – kableliai, 6 – brūkšnys

5. Puškinas (1) ne tik supranta savo heroję (2), bet myli (3) ir jos gailisi.

a) 2
b) 1, 2, 3

6. Poetas pastebi mielas kasdienybės smulkmenas (1) samovarą (2) kinišką arbatinuką (3) kvapnų stiprios arbatos kvapą. (Pagal N. Dolininą.)

a) 1 – dvitaškis, 2, 3 – kableliai
b) 1, 2, 3 – kableliai

7. Vaikščioti (1) skaityti moralinius romanus (2) žaisti šachmatais (3) eilėraščius albume (4) visa tai visai įmanoma įsimylėjėlių veikla.

a) 1, 2, 3 – kableliai, 4 – dvitaškis
b) 1, 2, 3 – kableliai, 4 – brūkšniai

8. Tikras rašytojas (1) yra tas pats (2) kaip senovės uola (3) jis mato aiškiau (4) nei paprasti žmonės. (A. Čechovas.)

a) 2, 4 - kableliai, 4 - brūkšniai
b) 1 – brūkšnys, 2, 4 – kableliai, 3 – dvitaškis

9. Gamtos kūrybiškumas (1) ir žmogaus kūrybiškumas skiriasi požiūriu į laiką (2) gamta kuria dabartį (3) žmogus kuria ateitį. (M. Prišvinas.)

a) 2 – dvitaškis, 3 – brūkšnys
b) 2 – brūkšnys, 3 – kablelis

10. Mano poezija yra draugystės su žmogumi aktas (1), taigi ir mano elgesys (2) rašau (3) tai reiškia (4) myliu, (M. Prishvin.)

a) 2 – dvitaškis, 3 – brūkšnys, 4 – kablelis
b) 1,3 – brūkšnys, 2 – dvitaškis

11. Knygos mane siejo su pasauliu (1) knygos dainavo apie (2) koks įvairus ir turtingas yra gyvenimas (3) koks drąsus žmogus trokšta gėrio ir grožio. (M. Gorkis.)

a) 1 – dvitaškis, 2, 3 – kableliai
b) 1, 2, 3 – kableliai

12. Visas skirtumas tarp protingo ir kvailo žmogaus yra tas, kad (1) pirmasis visada galvos (2) ir retai sakys (3), antrasis visada sakys (4) ir niekada negalvos. (V. Kliučevskis.)

a) 1 - dvitaškis, 3 - kablelis
b) 1 – brūkšnys, 2, 3, 4 - kableliais

13. Ne tik galima didžiuotis savo protėvių šlove (1), bet ir privaloma (2) jos negerbti yra gėdinga bailumas. (A. Puškinas.)

a) 1 – kablelis, 2 – kabliataškis
b) 1, 2 – brūkšnys

14. Kova yra gyvenimo sąlyga (1) gyvenimas miršta (2) kai kova baigiasi. (V. Belinskis.)

a) 1 – brūkšnys, 2 – kablelis
b) 1 – dvitaškis, 2 – kablelis

Esu tikras, kad testas jums nebuvo lengvas. Nes brūkšnelio dėjimas taip pat reikalauja atidaus dėmesio ir rimtų studijų. Būtent apie tai kalbėsime kitoje pamokoje.

Kada sakinyje vartojamas dvitaškis? Paprastai jis vartojamas bet kurios kalbos dalies išraiškose arba ten, kur yra. Šiame straipsnyje kalbėsime apie tai, kada dėti dvitaškį. Taigi, toliau pateikiamas taisyklių, reglamentuojančių šio ir konkrečių pavyzdžių, sąrašas. Kada pridedama dvitaškis?

Rusų kalbos taisyklės

1. Tuo atveju, kai sakinyje po autoriaus žodžių yra tiesioginė kalba. Pavyzdžiai:
Priėjęs prie prekystalio Aleksejus pasakė: „Prašau, duok man dėžutę pieno“.
Pagalvojau: „Ar turėčiau juo pasitikėti?
Jei sakinyje nevartojama tiesioginė kalba ir yra netiesioginė kalba (pvz „Maniau, kad būtų puiku atvykti laiku“.), tada dvitaškis nenaudojamas. Vietoj jų naudojami jungtukai ir kableliai.
2. Dvitaškis dedamas, jei du sakiniai sujungiami į vieną be jungtukų pagalbos, o antroji dalis atskleidžia pirmojo žodžių reikšmę. Pavyzdys:
Pagaliau nusileidome nuo kalno ir apsidairėme: priešais mus buvo skaidrus ežeras.
Du sargybiniai pamatė, kad vagys visgi pabėgo.

3. Taip pat dvitaškis dedamas, jei sakinys susideda iš kelių dalių (sujunginio). Šiuo atveju galimos dvi situacijos:
. Antroji sakinio dalis atskleidžia pirmosios prasmę. Pavyzdys:

Elena pasirodė teisi: vienintelis žmogus, kuris galėjo jį sustabdyti, buvo jo tėvas.

Ivanas juo nepasitikėjo: bijojo, kad Semjonas vėl jį apgaus.

Antroje dalyje aprašoma priežastis. Pavyzdys:
Ne veltui aš tavimi nepasitikėjau: tu visada buvai tylus ir nepaprastai šaltas.

4. Kada dedama dvitaškis? Sakinyje po ir prieš išvardijant ką nors, kuo jis baigiasi. Pavyzdys:
Šiame name gyveno visi jo giminaičiai: mama, tėtis, teta, močiutė ir uošvė. Jos butas buvo toks švarus, kad atrodė, kad viskas spindėjo: indai, veidrodžiai ir net grindys. Šiame miške gyvena plėšrūnai: vilkai, lapės ir lokiai.
5. Dvitaškis dedamas sakinyje, jei kas nors nurodyta, bet nėra apibendrinamojo žodžio. Pavyzdys:
Iš maišo kyšo: piniginė, dokumentai, šukos ir pasas.
Iš buto išėjo moteris, vyras ir vaikas.

6. Dvitaškis dedamas tuo atveju, kai ką nors išvardijame, yra apibendrinamasis žodis arba šie žodžiai: „taip“, „pavyzdžiui“, „būtent“. Pavyzdžiai:

Jis turėjo daug planų artimiausiai ateičiai, pavyzdžiui: nusipirkti kompiuterį, išvykti atostogų ir susituokti.

Jevgenijus domėjosi informacija apie Astrachanės miestą, būtent: kada jis buvo įkurtas, kiek gyventojų jame gyvena ir kokios lankytinos vietos yra.

Kiti atvejai

Kokiais atvejais dvitaškis vis dar naudojamas?
. Matematikoje kaip padalijimo ženklas. Pavyzdys: 6:3=2.
. Informacinėse technologijose žymint kompiuterių diskus. Pavyzdys: D:R: ir taip toliau.
Dabar žinote, kada dėti dvitaškį, ir galite saugiai jį naudoti. Dažnai dėl neraštingumo ar neatsargumo vietoj šio skyrybos ženklo gali būti naudojamas ženklas „brūkšnelis“. Tai nepriimtinas pažeidimas Matematikoje padalijimo ženklas gali būti nurodytas keliais būdais: 6/3=2 arba 6:3=2.

Dviejų taškų, išsidėsčiusių vienas virš kito, forma, nurodoma, kad po jos esanti teksto dalis yra susijusi priežastiniais, aiškinamaisiais ir kt. semantiniais ryšiais su prieš ją esančia teksto dalimi.

Enciklopedinis „YouTube“.

1 / 5

✪ DABARTOJI: kur, kada ir kodėl jį dėti?

✪ Nejungiamasis sudėtingas sakinys (dvitaškis) (9 klasė, vaizdo pamoka-pristatymas)

✪ Rusų kalba. 24 laida. Dvitaškiai ir brūkšniai skirtingų tipų sakiniuose.

✪ Skyrybos ženklai. Kur turėčiau dėti tašką, brūkšnį, dvitaškį?

✪ Rusų kalba 9 klasė 21 savaitė Dvitaškis nesąjunginiame kompleksiniame sakinyje

Subtitrai

Naudojimas

rusų kalba

armėnų kalba

Laikas

Nurodant laiką dvitaškis atskiria valandas, minutes ir sekundes:

22:50 - 22 valandos 50 minučių, 9:03:15 - 9 valandos 3 minutės 15 sekundžių.

MAC adresai

Rašant MAC adresus MAC-48 formatu, šešioliktainių skaitmenų poras taip pat galima atskirti dvitaškiu (nors dažniausiai jos atskiriamos brūkšneliu):

12:34:56:78:9A:BC

IPv6 adresai

IPv6 adresai rašomi keturiais šešioliktainiais skaitmenimis, atskirtais dvitaškiu:

2001:0db8:85a3:0000:0000:8a2e:0370:7334

Matematika

Matematikoje dvitaškis yra vienas iš galimų dalybos operacijos simbolių (jis simetriškai nulaužtas iš abiejų pusių); kita prasme jis atskiria atvaizdavimo ženklą ir jo apibrėžimo sritį bei reikšmių rinkinį: įrašas „ f: A→B“ reiškia, kad funkcija f rodo Aįjungta B(šiuo atveju tarpas dedamas tik po dvitaškio).

Informatika ir informatika

Programavimo kalbose dvitaškis gali būti labai įvairus. Galima naudoti atskirai arba sudėtiniuose užrašuose.

• Nepriklausoma dvitaškis:
  • naudojamas apibūdinti masyvo matmenis (indekso kitimo ribas) ir pasirinkti masyvo dalį: a ;
  • atskiria antrąjį ir trečiąjį sąlyginės išraiškos operandus a ? b:c reiškia „jei sąlyga a tiesa, pasirinkite vertę b, kitu atveju – vertė c»;
  • nurodo kintamojo tipą: i: integer ;
  • apibrėžiant etiketes, jis dedamas po jų (BASIC, Pascal, C, Verilog) arba prieš jas (kai kuriose operacinėse sistemose paketinis failas);
  • BASIC jis taip pat naudojamas kaip komandų skyriklis rašant jas vienoje eilutėje;
  • operatoriuose pasirinkimui iš kelių alternatyvų (jungiklis, atvejis ir kt., priklausomai nuo kalbos) atskiria konkretaus atvejo taikymo sąlygų aprašą nuo veiksmų, kuriuos būtina atlikti;
  • kai kuriose operacinėse sistemose jis dedamas (hierarchiniais) pavadinimais po fizinio ar loginio įrenginio pavadinimo (etiketės): C:\MYDIR\A.TXT, prn: ir tt Dėl šios priežasties dvitaškis negali būti naudojamas failo pavadinimas;
  • kai kuriose operacinėse sistemose (pavyzdžiui, Mac OS) jis naudojamas nurodyti hierarchinius kelius į failą;
  • Verilog kalboje dvitaškis po raktinio žodžio bloko pradžioje (pradžia, šakutė) reiškia, kad šis blokas pavadintas, o po tokio dvitaško rašomas bloko pavadinimas;
  • kai kurių operacinių sistemų komandų kalbose atskiria rakto pavadinimą nuo jo vertės;
  • wiki žymėjime jis naudojamas, pavyzdžiui, atliekant šiuos vaidmenis:
    • už nuorodas iš vieno projekto į kitą (vadinamasis „interwiki“), įskaitant Vikipedijos užsienio kalbų skyrius;
    • vieno projekto nuorodose atskiria vardų srities nuorodą nuo atskiro puslapio pavadinimo (asmeninio ar oficialaus);
    • pastraipos pradžioje yra formatavimo simbolis, nurodantis, kad ši pastraipa turi būti rodoma su tarpu nuo kairiojo teksto juostos krašto (tarpo dydis proporcingas dvitaškių skaičiui).
    • įvedę dvitaškį laukelyje „Paieška“, einate į pagrindinį šio „Wiki“ projekto puslapį.
• Dvitaškis sudėtiniais simboliais:
  • naudojamas kartu su lygybės ženklu priskyrimo operatoriui parašyti: x:= x+1 ;
    • panašiu vaidmeniu kai kuriose formaliųjų gramatikų rašymo sistemose naudojamas derinys::= su dviem dvitaškiais;
  • dvigubas dvitaškis naudojamas objekto apimčiai nurodyti: std::string arba nuorodai į visuotinį objektą, jei yra vietinis objektas tuo pačiu pavadinimu: ::i ;
  • URL atskiria protokolo pavadinimą arba prieigos schemą nuo užklausos turinio.

Dvitaškis

159 §. Prieš sąrašą, kuris baigiasi sakiniu, dedamas dvitaškis:

1. Jei prieš surašymą rašomas apibendrinantis žodis (ir dažnai papildomai – kiti žodžiai pavyzdžiui, kažkaip*, būtent ), Pavyzdžiui:

Kazokai kilo iš visur: iš Chigirino, iš Perejaslavo, iš Baturino, iš Gluchovo, iš Dniepro žemupio ir iš visų jo aukštupių bei salų.

Gogolis

Atsirado pažįstamos detalės: elnio ragai, lentynos su knygomis, veidrodis, krosnelė su orlaide, kurią jau seniai reikėjo suremontuoti, tėčio sofa, didelis stalas, ant stalo atversta knyga, sulūžusi peleninė, sąsiuvinis su jo rašysena.

L. Tolstojus

Smarkiai kovoja didelės žuvys, tokios kaip: lydekos, šamai, drebulės, lydekos*.

S. Aksakovas

2. Jei prieš įrašą nėra apibendrinamojo žodžio, bet būtina įspėti skaitytoją, kad po to seka kažkoks sąrašas, pvz.:

Iš po šieno matėsi samovaras, ledų kubilas ir keletas kitų patrauklių ryšulių bei dėžių.

161 §. Po sakinio dedamas dvitaškis, po kurio seka vienas ar keli sakiniai, nesusieti su pirmuoju jungtukais ir kuriuose yra:

a) paaiškinimas arba atskleidimas to, kas pasakyta pirmame sakinyje, pavyzdžiui:

Neklydau: senukas neatsisakė siūlomo stiklo.

Puškinas

Be to, ją nuolat kankino gausios šeimos rūpesčiai: arba kūdikio maitinimas nesisekė, tada auklė išvyko, tada, kaip ir dabar, susirgo vienas iš vaikų.

L. Tolstojus

Čia atsivėrė gana įdomus vaizdas: plati trobelė, kurios stogas rėmėsi ant dviejų užbaigtų stulpų, buvo pilna žmonių.

Lermontovas

b) pagrindas, priežastis, dėl ko pasakyta pirmame sakinyje, pavyzdžiui:

Jūs negalėsite pasivyti pašėlusią trejetą: žirgai yra gerai šerti, stiprūs ir gyvybingi.

Nekrasovas

Ne veltui graikų dievai pripažino nenugalimą likimo galią prieš save: likimas buvo ta tamsi riba, už kurios senolių sąmonė neperžengė.

Belinskis

162 §. Dvitaškis dedamas tarp dviejų sakinių, nesusietų jungtukais, jei pirmame sakinyje yra veiksmažodžių, pvz pamatyti, žiūrėti, girdėti, žinoti, jausti ir tt, pateikiamas įspėjimas, kad po to bus nurodytas koks nors faktas arba koks nors aprašymas, pavyzdžiui:

Ir tada švyturio prižiūrėtojas ir kirgizo padėjėjas pamato: upe plaukioja dvi valtys.

A. N. Tolstojus

Šliaužiau per tankią žolę palei daubą, pamačiau: miškas baigėsi, keli kazokai iš jo išėjo į proskyną, o tada mano Karagöz iššoko tiesiai prie jų...

Lermontovas

Galiausiai užkopėme į Gudo kalną, sustojome ir atsigręžėme: ant jo pakibo pilkas debesis, o šaltas jo kvapas grasino šalia kilsiančia audra...

Lermontovas

Žinau: tavo širdyje yra ir pasididžiavimas, ir tiesioginė garbė.

Puškinas

Pavelas jaučia, kad kažkieno pirštai liečia jo ranką virš alkūnės.

N. Ostrovskis

Bet (be jokio įspėjimo):

Girdžiu, kaip dreba žemė.

Nekrasovas

163 §. Dvitaškis dedamas po sakinio, įvedančio tiesioginę kalbą, ypač tiesioginio klausimo ar šauktuko, pavyzdžiui:

Jie tylėjo dvi minutes, bet Oneginas priėjo prie jos ir pasakė: „Tu man parašei, neneigk“.

Puškinas

Darbo pabaigoje Piteris paklausė Ibrahimo: „Ar tau patinka mergina, su kuria šokote meniuetą paskutiniame susirinkime?

Puškinas

Ir aš pagalvojau: „Koks jis sunkus ir tingus žmogus!

Čechovas

Pastaba. Sakinių, kuriuose yra tiesioginė kalba, grupė turėtų būti atskirta nuo sudėtingų sakinių su šalutiniu sakiniu: prieš šalutinį sakinį, kaip įprasta, dedamas kablelis, o jo pabaigoje - ženklas, kurio reikalauja viso sudėtingo sakinio pobūdis, pavyzdžiui:

Pagalvojau, koks jis sunkus ir tingus žmogus.

Bandžiau prisiminti, kur buvau šią dieną lygiai prieš metus.

Ar jis dar kartą primins tai, kas įvyko prieš metus?

Kaip sunku prisiminti, kas nutiko tą baisią dieną!

* Portalo redaktorių komentaras

Sudėtinio jungtuko rašyba su brūkšneliu kažkaipO (tai reiškia „būtent“) turėtų būti laikomi pasenusiu. Kode „Rusų kalbos rašybos ir skyrybos taisyklės. Pilnas akademinis žinynas“ (redagavo V. V. Lopatin. M., 2006 m. ir vėlesni leidimai) sąjungos § 142 kažkas panašausįtrauktas į funkcinių žodžių, kurie rašomi atskirai, sąrašą.

Net S. I. Ožegovo „Rusų kalbos žodyne“ straipsnyje AS buvo teigiama: „Kažkaip - tas pats, kaip būtent. Visos įmonės, tokios kaip statyba, tekstilė, poligrafija, dirba normaliai».

Atskiras sudėtinio jungtuko rašymas kaip t O leidžia atskirti jį raštu nuo vardinio prieveiksmio Į A PSO.