Historie

1940, før den store krigen: spesialister på minevåpen kreves. Moskva Kompressor-anlegget organiserer maskiningeniørhøgskole. Akselerert, i 1942, på høyden av krigen, foretok den tekniske skolen den første uteksamineringen av spesialister i produksjon av "min", eller rettere sagt, rakettkastere, som senere fikk det berømte navnet "Katyusha".

Utdanningsinstitusjonen har en slik kampstart, som i 1956 ble omdøpt til Moscow Instrument-Making College og har beholdt denne "tittelen" til i dag. Samme år en av de første i sekundærsystemet yrkesfaglig utdanning Den tekniske skolen begynte å utdanne spesialister i datateknologi, og dette ble den avgjørende faktoren for all videre utvikling. I mer enn 60 år har mer enn 15 tusen spesialister blitt trent i maskinteknikk og instrumentproduksjon, i design og vitenskapelige organisasjoner, spesialister innen datateknologi, instrumentproduksjon og andre områder. Teknisk skole var i mange år hovedleverandør av personell til urindustrien. Faktum er at på 70-80-tallet. Ledelsen og det tekniske personalet ved den første og andre urfabrikken i Moskva og Chistopol (nær Kazan), hvor grenene til den tekniske skolen var lokalisert, besto av 80% av nyutdannede. I 1985 ble byggingen av et nytt teknisk skolebygg fullført, hvor det ble mulig å videreutvikle det på grunnlag av moderne teknologier. På vegne av instrumentmakerbransjen er utdanningsinstitusjonen i utvikling ny spesialitet på produksjon industriroboter og er den første i landet som åpner opplæring i det. Erfarne lærere fra B.C. Tergan, N.A. Achkasov, E.L. Nekrasov, L.P. Pumpur, A.S. Nosov og andre deltar i utarbeidelsen og utgivelsen av lærebøker for urmakeri og robotikkspesialiteter. Laboratorier og kontorer er utstyrt med modeller, stativer, roboter og datautstyr. Dessverre endret årene med perestroika og reformer situasjonen i behovet for personell betydelig, som et resultat ble både urmaker- og robotspesialitetene som utdanningsinstitusjonen var fokusert på, stengt.

I en markedsøkonomi satset den tekniske skolen på opplæring av dataspesialister. Alle midler tjent på 90-tallet ble investert i datateknologi og i utvikling av laboratoriefasiliteter. I dag, for hver tusen studenter som studerer moderne spesialiteter, er det mer enn to hundre datamaskiner og en tilstrekkelig mengde annet utstyr. Teknisk skole har lokalt datanettverk med internettilgang. I 1997 ble ledende lærere L.N. Myastsova og L.S. Chugunov ble tilbudt å lage en ny spesialitet - " Vedlikehold datafasiliteter og datanettverk" Lærerteamet har utviklet seg statlig standard, typisk læreplan og programmer, gjennomførte eksperimentell trening og tok den første eksamen i denne spesialiteten i 2000. For øyeblikket er denne standarden veldig populær og etterspurt i videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner i Russland.

Moscow Instrument-Making College er ikke bare kjent for å undervise i moderne spesialiteter. Den har velutviklet teknisk kreativitet av studenter, deltakelse i ulike utstillinger og show. Mange lærere og studenter ble tildelt medaljer og priser fra USSR Exhibition of Economic Achievements, distrikts-, by- og russiske utstillinger av ungdomskreativitet. Byolympiade i programmering og litteratur avholdes med utgangspunkt i den tekniske skolen. Mye oppmerksomhet rettes mot kunstnerisk og anvendt kreativitet, sport - det er et studentteater, vokal-, instrumental- og dansegrupper, et foto- og filmstudio, sportsseksjoner. Kreative konkurranser og idrettskonkurranser for studenter arrangeres jevnlig. For å forebygge kriminalitet opprettholdes det kontinuerlig kommunikasjon med regionale interne organer. En gruppe fra den russiske stiftelsen «Nei til alkoholisme og rusavhengighet!», bestående av unge psykologer, sosiologer og leger, har jobbet med studenter under «Kryssvei»-programmet i en årrekke. I 2000 ble Anti-AIDS-kampanjen holdt sammen med TV-kanalen TNT. Til tross for økonomiske vanskeligheter er hovedsloganet i denne utdanningsinstitusjonen "Ikke spar penger for utdanning!"

Lærerteamet, for det meste bestående av høyt kvalifiserte lærere, jobber hele tiden med å forbedre sine ferdigheter, undervisningsmetoder og utdanning for den yngre generasjonen. Det er ingen tilfeller der dette teamet vil nekte noen av sine kolleger å dele sine erfaringer.

Det er ikke for ingenting at Vitenskapelig og metodisk senter for yrkesfaglig videregående opplæring gjentatte ganger har holdt seminarer ved den tekniske skolen for å forbedre kvalifikasjonene til lærere og ledere av andre utdanningsinstitusjoner. De beste lærerne er (og ikke bare på teknisk skoleskala) F.Sh. Babaeva, N.N. Gaft, O.A. Ginzburg, L.V. Miklashevich, L.N. Myastsova, O.M. Skvortsova, E.A. Filatova, L.S. Chugunova og mange, mange andre. Et eksempel på en innovativ lærer bør hete L.P. Pumpur, som har jobbet i kveldsavdelingen på den tekniske skolen fra 1949 til i dag. Lærerstaben fylles opp med nyutdannede tekniske skoler som har uteksaminert seg fra universiteter og returnert til sitt "hjemlige hjem" i en annen egenskap. Utdanningsinstitusjonen har vært ledet av den ærede læreren i Russland, korresponderende medlem av det russiske naturvitenskapsakademiet, styreleder i Moskva E.L. Nekrasov.

Spesialiteter

Datamaskiner, komplekser, systemer og nettverk

I denne spesialiteten studerer studentene prinsippene og grunnleggende for hvordan datateknologi fungerer. Spesialitet 2201 "Datamaskiner, komplekser, systemer og nettverk" er en spesialitet som lar studentene fritt navigere i verden av datateknologi, prinsippene og grunnleggende for dens funksjon. Gir mulighet til å tilegne seg ferdigheter i design og installasjon av datasystemer og nettverk. Et stort antall praktiske klasser lar deg få grunnleggende kunnskap om montering, justering, konfigurasjon, oppsett av maskinvare- og programvaresystemer og vedlikehold. Studentene studerer strukturene til moderne mikroprosessorsystemer, og mestrer også moderne språk programmering, programvareutviklingssystemer. Lær å tegne design, teknologisk og annet teknisk dokumentasjon i henhold til gjeldende forskriftsdokumenter.

Treningsformer

• • deltid (helgegruppe) - basert på 11 klasser (studiets varighet 3 år 10 måneder)

• Utdannelse:

Automatisert informasjonsbehandling og kontrollsystemer

Studenter av denne spesialiteten studerer prinsippene for en integrert tilnærming til design, implementering og drift av moderne informasjonssystemer.

Hovedområdene for opplæring er: nettverks- og systemadministrasjon av datasystemer; utvikling, implementering og vedlikehold av databaser; matematisk modellering av økonomiske systemer; design, justering og vedlikehold av datanettverk; vedlikehold av datamaskin- og kontorutstyr; automatisering og styring av forretningsprosesser; design og programmering på Internett. I våre klasser lærer elevene operativsystemer Windows familier; moderne programmeringsspråk; Borland Delphi og C++Builder programutviklingsverktøy; kontor- og regnskapssystemer MS Office, 1C, Consultant+; grafiske systemer 3D Studio Max, Adobe Photoshop.

• Treningsformer:
  • Heltid basert på 9 klasser (studiets varighet 3 år 10 måneder)
  • heltid - basert på 11 klasser (studiets varighet 2 år 10 måneder)

• Utdannelse:
  • gratis (finansiert over statsbudsjettet)
  • betalt (med full refusjon av treningskostnader)

Programvare for datateknologi og automatiserte systemer

Spesialitet 2203 (OKSO: 230105). Nyutdannede av spesialiteten er forberedt på programvareutvikling innen ulike felt innen vitenskap og produksjon.

Nyutdannede av spesialiteten er forberedt på utvikling og vedlikehold av automatiserte teknologier ved hjelp av moderne virkemidler programmering innen ulike grener av vitenskap og produksjon. Studenter studerer språk og moderne programmeringsteknologier, nyeste metoder innsamling, behandling og analyse av informasjon, metoder for å konstruere funksjon og vedlikehold av datasystemer og datanettverk (Internett- og intranettteknologier) har gjentatte ganger blitt bekreftet ved interregionale og byprogrammeringskonkurranser. Ferdighetene til å jobbe med moderne programvare tilegnet under opplæring vil hjelpe deg å bli en kunnskapsrik og uavhengig spesialist.

• Treningsformer:
  • heltid - basert på 9 klasser (studiets varighet 3 år 10 måneder)
  • heltid - basert på 11 klasser (studiets varighet 2 år 10 måneder)
  • Deltid (kveld) - basert på 11 klasser (studiets varighet 3 år 10 måneder)

• Utdannelse:
  • gratis (finansiert over statsbudsjettet)
  • betalt (med full refusjon av treningskostnader)

Vedlikehold av datautstyr og datanettverk

Spesialitet 2204 (tidligere 2201-K) ble opprettet ved MPT i samsvar med arbeidsmarkedets behov for spesialister innen datateknologi.

Spesialister er like dyktige innen maskinvare, moderne programvareprodukter og informasjonsteknologi. For høykvalitets teknisk vedlikehold av PC-er og LAN-er trenes studentene i å montere, sette opp datamaskiner og lokale nettverk, installasjon av nødvendig programvare, nettverksadministrasjon. Lær grunnleggende og moderne programmeringsspråk, inkludert siste versjoner visuelle programmeringsspråk som Delphi, verktøy inkludert i Visual Studio Net, samt grafikkpakker OpenGL og DirectX. I løpet av læringsprosessen læres elevene ferdigheter selvstendig arbeid med moderne datateknologi som bruker webservere, nettverksspråk XML, Java, serverskript PHP, JSP, ASP, e-postservere og DBMS som MySQL.

• Treningsformer:
  • heltid - basert på 9 klasser (studiets varighet 3 år 10 måneder)
  • heltid - basert på 11 klasser (studiets varighet 2 år 10 måneder)
• Utdannelse:
  • gratis (finansiert over statsbudsjettet)
  • betalt (med full refusjon av treningskostnader)

Anvendt informatikk i økonomi

Spesialitet 2205 (tidligere 2203-K) "Anvendt informatikk i økonomi" kombinerer tradisjonell utdanning med moderne innovasjoner innen russisk og vestlig forretningsutdanning.

Studentene studerer disiplinene: Grunnleggende informasjonsteori, programmeringsspråk, databaser, datanettverk, utvikling og drift av informasjonssystemer, informasjonssikkerhet, multimedia og webteknologi, industriøkonomi, ledelse, etc.

Hovedretninger profesjonell aktivitet utdannet: design, utvikling og vedlikehold av profesjonelt orienterte informasjonssystemer, design og administrasjon av datanettverk, beskyttelse av bedriftsøkonomisk informasjon.

• Treningsformer:
  • heltid - basert på 9 klasser (studiets varighet 3 år 10 måneder)
  • heltid - basert på 11 klasser (studiets varighet 2 år 10 måneder)
• Utdannelse:
  • gratis (finansiert over statsbudsjettet)
  • betalt (med full refusjon av treningskostnader)

Til søkeren

• Dager åpne dører: andre torsdag i september, første fredag ​​i oktober, desember, februar, april og andre torsdag i mai kl. 17.00.
• Betalte forberedende kurs jobbe kontinuerlig gjennom året. For studenter på forberedende kurs opptaksprøver utføres i en egen tråd.
• Sportsseksjonsarbeid, kreative klubber, musikkstudio. Det er en psykologtjeneste.
• Adresser: Nakhimovsky pr-t, 21, Moskva, 117638; Bulatnikovsky proezd, 10B;

Veibeskrivelse:
Bygningen "Nakhimovsky Prospekt, 21"

• Nakhimovsky Prospekt t-banestasjon, siste bil fra sentrum, avkjørsel til 4 Eyes-butikken, deretter gå eller trille. 52 til holdeplassen "Instrument-Making College";
• m. "Profsoyuznaya", troll. 52 til holdeplassen "Instrument-Making College"

Biryulyovo-bygningen

• t-banestasjon "Nagatinskaya", avkjørsel til jernbanestasjon, reise med tog til stasjonen "Biryulyovo-tovarnoe", deretter til fots;
• t-banestasjon "Kaluzhskaya" eller "Chertanovskaya", buss. 671 til holdeplassen. "University", så gå langs gaten. Kharkovskaya
• metrostasjon "Prazhskaya", buss 296, stopp. "University", så gå langs gaten. Kharkovskaya

Russian Economic University oppkalt etter G.V. Plekhanov ble grunnlagt i 1907. I mer enn 100 år har universitetet alltid vært nært knyttet til den nasjonale økonomien: utviklingen av handel og teknologi matproduksjon på begynnelsen av 1900-tallet, da - dannelsen av varevitenskap, veksten av samarbeidsbevegelsen, opprettelsen av statlig økonomisk statistikk og et planleggingssystem, økonomiske reformer 1965-1970, makroøkonomisk og sektorforskning på 1980-tallet, som bidro til dannelsen markedsstrukturer på 1990-tallet. University Scientific School (akademikere L. Abalkin, A. Aganbegyan, V. Mayevsky, L. Grinberg, V. Makarov, P. Bunich, V. Ivanter, V. Kuleshov, tilsvarende medlem R. Grinberg) i lang tid var kjernen i det akademiske økonomiske fellesskapet i Russland. Den høye praktiske orienteringen til utdanning og dens forbindelse med realitetene i den økonomiske situasjonen i landet i mange år har vært unik karakteristikk universitet. I 2012-2015 ble REU utvidet ved å bli med i Saratov State Sosioøkonomiske Universitet, Russian State Trade and Economic University og Moskva statlig universitetøkonomi, statistikk og informatikk.

Høyskolefag

Informasjonssikkerhet for automatiserte systemer

• Informasjonssikkerhetstekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: nei, betalt: ja

Informasjonssystemer

• Teknisk skole i informasjonssystemer, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei
• Teknisk skole i informasjonssystemer, deltid, basert på 11 klasser, 3 år 10 måneder

Datanettverk

• Datanettverkstekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei

Datasystemer og komplekser

• Datasystemtekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei
• Datasystemtekniker, deltid, basert på 11 klasser, 3 år 10 måneder

Trygdelov og organisasjon

• Advokat, heltid, basert på 9 klasser, 2 år 10 måneder, budsjett: nei, betalt: ja

Anvendt informatikk

• Programmeringstekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei

Programmering i datasystemer

• Tekniker - programmerer, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei
• Tekniker - programmerer, deltid, basert på 11 klasser, 3 år 10 måneder

Angi ordet der bokstaven E er skrevet i stedet for blanken

Øvelse 1 av 5

unnvikende

over natten

kresen

fristende

Sjekk Neste

I et av de uthevede ordene nedenfor er det en feil i dannelsen av ordformen

Øvelse 2 av 5

gled uventet

pakke MACARONS

KJØR raskere

med TRE HUNDRE deltakere

Sjekk Neste

Rediger setningen: korriger den leksikalske feilen ved å eliminere det ekstra ordet. Arkady Aleksandrovich Plastov malte hovedsakelig portretter av gamle mennesker, på hvis ansikter spor av det de hadde opplevd er innprentet, og av barn - disse spirene av håp med tegn på et fremtidig liv, og på tidspunktet for den høyeste blomstringen av kreativitet snudde han ofte å lage sitt eget selvportrett

Øvelse 3 av 5

hans

ofte

hovedsakelig

høyest

Sjekk Neste

I ett av ordene nedenfor ble det gjort en feil i plasseringen av stress: bokstaven som angir den understrekede vokallyden ble uthevet feil. Finn dette ordet.

Øvelse 4 av 5

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

I dag er Moscow Instrument-Making College en strukturell avdeling av det russiske økonomiske universitetet oppkalt etter G.V. Plekhanov, implementerer videregående yrkesutdanningsprogrammer i følgende grupper av spesialiteter:

- Informatikk og informatikk:

09.02.01 Datasystemer og komplekser

02/09/06 Nettverk og systemadministrasjon***

02/09/07 Informasjonssystemer og programmering***

- Informasjonssikkerhet:

10.02.05 Bestemmelse informasjonssikkerhet automatiserte systemer***

I tillegg tekniske spesialiteter, tradisjonell for teknisk skole, begynte implementeringen av følgende utdanningsprogrammer i 2012:

40.02.01 Lov og organisasjon trygd

*** - spesialiteter som er inkludert i TOPP - 50

Med mer enn et halvt århundres historie (i 2015 fylte MPT 75 år), rik erfaring og et stort lager av akkumulert kunnskap, uteksaminerer vi årlig mer enn 200 profesjonelle elektronikkingeniører, programmerere, nettverks- og databaseadministratorer. Det er ingen hemmelighet at en moderne IT-spesialist må ha kunnskap innen alle områder av å lage, vedlikeholde og drifte datasystemer. Det er umulig å bli en ekte profesjonell uten å ha grunnleggende kunnskap på alle disse områdene. Derfor får alle våre studenter kunnskap på alle disse områdene, og dybdestudier av spesifikke disipliner avgjør til syvende og sist fremtidig yrke. Dette er grunnlaget for inndelingen i områder fra mer "hardware" spesialiteter til de som spesialiserer seg på programvare.

Moscow Instrument-Making College - tar imot skolebarn som leter etter en teknisk skole (høgskole) etter endt utdanning fra 9. eller 11. klasse. Moderne IT-utdanning inkluderer et stort antall praktiske klasser og en "avstandstilnærming" til læring. Med denne tilnærmingen til opplæring ved en teknisk skole, har gårsdagens skolekandidater på grunnlag av videregående generell (9 karakterer) eller videregående fullført (11 karakterer) utdanning, etter bare 2 års studier ved Moskva Instrument-Making College, en reell mulighet å konkurrere på arbeidsmarkedet til moderne IT-spesialister. Det er også en kjøreskole på territoriet til den tekniske skolen.

230103.02 Digital informasjonsbehandlingsmester

- 230103.03 Datanettverksjustering

- 230103.04 Justering av maskinvare og programvare

Dette gjorde det mulig å i større grad tilfredsstille behovene for å få ikke bare høykvalitets IT-utdanning, men også å tilfredsstille ønsket om kunnskap hos skolekandidater etter 9. og 11. klasse, samt grupper av den voksne befolkningen, d.v.s. alle de som stiller seg spørsmålet: "Hvor skal jeg gå for å studere?" I hovedsak utdanningsprogrammer Opplæring ved teknisk skole gjennomføres hovedsakelig i budsjettgrunnlag(på bekostning av det føderale budsjettet).

Strukturen til Moskva Instrument-Making College

Direktør

- Kontor

- Arkiv

‒ Informasjonsavdelingen

‒ Leder for informasjonsavdelingen

‒ Laboratorieledere

‒ Elektronikkingeniør

‒ Ingeniører

‒ Leder for UVC

‒ Teknikere

‒ Laboratorieassistenter

‒ Opptakskomité

‒ Forberedende avdeling

‒ Økonomiavdelingen

‒ Avdeling tilleggsutdanning

Underdirektør for akademiske saker

- Avdelingsleder 1 og 8

– Avdelingsleder 2 og 4

- Avdelingsleder 3 og 5

‒ Leder korrespondanseavdelingen

‒ Avdelingsleder for spesialiteten Advokater

‒ Treningsdel

- Metodister

- Bibliotek

‒ Leder for sykliske metodologiske kommisjoner

Underdirektør for pedagogisk arbeid

‒ Organisering av lærere

‒ Lærer-arrangør av det grunnleggende om livssikkerhet

‒ Leder for kroppsøving

‒ Pedagogisk psykolog

‒ Kvalitetsingeniør

Underdirektør for industriopplæring

‒ Leder for produksjonspraksis

Kjøreskole

Moscow Instrument-Making College of the Federal State Budgetary utdanningsinstitusjon høyere profesjonell utdanning 'Russian State Trade and Economic University'

Høyskolefag

▪ Informasjonssikkerhetstekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: nei, betalt: ja

▪ Teknisk skole i informasjonssystemer, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei
▪ Teknisk skole i informasjonssystemer, deltid, basert på 11 klasser, 3 år 10 måneder

▪ Datanettverkstekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei

▪ Datasystemtekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei
▪ Datasystemtekniker, deltid, basert på 11 klasser, 3 år 10 måneder

▪ Advokat, heltid, basert på 9 klasser, 2 år 10 måneder, budsjett: nei, betalt: ja

▪ Programmeringstekniker, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei

▪ Tekniker - programmerer, heltid, basert på 9 klasser, 3 år 10 måneder, budsjett: ja, betalt: nei
▪ Tekniker - programmerer, deltid, basert på 11 klasser, 3 år 10 måneder

Nærliggende høyskoler

Høgskolens oppdrag Å skape en enhetlig, målrettet prosess med utdanning og opplæring, som er en samfunnsmessig betydelig fordel og utføres i interessene til studenten, hans familie, samfunnet og staten med sikte på å utdanne kompetente, høyt kvalifiserte spesialister basert på integrering og sosialt partnerskap mellom arbeidsgivere, høyskolen og studenter som en del av utviklingen av menneskelige ressurser medisinske organisasjoner ved Moskvas helsedepartement

I dag lærerhøgskolen`Cheryomushki` er en tverrfaglig utdanningsinstitusjon av en ny type. Høgskolen ansetter doktorer i pedagogiske realfag, kandidater til pedagogiske og psykologiske vitenskaper, ærede lærere i den russiske føderasjonen, utmerkede studenter i offentlig utdanning, ærede arbeidere i videregående yrkesutdanning. Mange høyskolelærere ble tildelt diplomer fra Moscow Grant-vinneren innen vitenskap og teknologi innen utdanning, æresbevis fra Moskvas utdanningsdepartement. I løpet av årene med høgskolens aktivitet har mer enn 12 tusen lærere og lærere blitt nyutdannede.

Statlig budsjettutdanningsinstitusjon for videregående yrkesutdanning i byen Moskva teknologiske høyskole nr. 34 er ideell organisasjon, som utdanner spesialister på mellomnivå.

Den statlige budsjettfaglige utdanningsinstitusjonen i byen Moskva `Educational Complex `South-West` ble opprettet ved å slå sammen en rekke utdanningsinstitusjoner i løpet av de siste årene. Kjernen i komplekset er Polytechnic College nr. 39. Til tross for endringene er én ting urokkelig - høy kvalitet opplæring av de som sikrer utvikling og velstand i vår elskede by. Høyt kvalifiserte spesialister med lang praktisk erfaring arbeider innenfor utdanningsinstitusjonens vegger (103 personer har den høyeste kvalifikasjonskategorien, 21 personer er kandidater til vitenskap).

1940, før den store krigen: spesialister på minevåpen kreves. En maskiningeniørhøyskole organiseres ved Kompressor-anlegget i Moskva. Akselerert, i 1942, helt på høyden av krigen, produserte den tekniske skolen de første nyutdannede av spesialister i produksjon av "mine", eller rettere sagt rakettkastere, som senere fikk det berømte navnet "Katyusha". Utdanningsinstitusjonen har en slik kampstart, som i 1956 ble omdøpt til Moscow Instrument-Making College og har beholdt denne "tittelen" til i dag. Samme år var den tekniske skolen en av de første i systemet for videregående yrkesutdanning som begynte å utdanne spesialister i datateknologi, og dette ble den avgjørende faktoren for hele dens videre utvikling. I mer enn 60 år har mer enn 15 tusen spesialister blitt trent i maskinteknikk og instrumentproduksjon, i design og vitenskapelige organisasjoner, spesialister innen datateknologi, instrumentproduksjon og andre områder. Teknisk skole var i mange år hovedleverandør av personell til urindustrien. Faktum er at på 70–80-tallet. Ledelsen og det tekniske personalet ved den første og andre urfabrikken i Moskva og Chistopol (nær Kazan), hvor grenene til den tekniske skolen var lokalisert, besto av 80% av nyutdannede. I 1985 ble byggingen av et nytt teknisk skolebygg fullført, som ga mulighet for videreutvikling basert på moderne teknologi. På vegne av instrumentmakerindustrien utvikler utdanningsinstitusjonen en ny spesialitet innen produksjon av industriroboter og er den første i landet som tilbyr opplæring i denne. Erfarne lærere ved den tekniske skolen B.S.Tergan, N.A.Achkasov, E.L.Nekrasov, L.P.Pumpur, A.S. Nosov og andre deltar i utarbeidelsen og utgivelsen av lærebøker for urmakeri og robotikkspesialiteter. Laboratorier og kontorer er utstyrt med modeller, stativer, roboter og datautstyr. Dessverre endret årene med perestroika og reformer situasjonen i behovet for personell betydelig, som et resultat ble både urmaker- og robotspesialitetene som utdanningsinstitusjonen var fokusert på, stengt. I en markedsøkonomi satset den tekniske skolen på opplæring av dataspesialister. Alle midler tjent på 90-tallet ble investert i datateknologi og i utvikling av laboratoriefasiliteter. I dag, per tusen studenter som studerer moderne spesialiteter, er det mer enn to hundre datamaskiner og en tilstrekkelig mengde annet utstyr. Teknisk skole har lokalt datanettverk med internettilgang. I 1997 foreslo ledende lærere L.N Myastsova og L.S. Chugunova å opprette en ny spesialitet - "Vedlikehold av datautstyr og datanettverk" 230106 (opprinnelig - 2204). Et team av lærere utviklet en statlig standard, standard læreplaner og programmer, gjennomførte eksperimentell trening og tok den første eksamen i denne spesialiteten i 2000. For øyeblikket er denne standarden veldig populær og etterspurt i videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner i Russland. Moscow Instrument-Making College er ikke bare kjent for å undervise i moderne spesialiteter. Den har velutviklet teknisk kreativitet av studenter, deltakelse i ulike utstillinger og show. Mange lærere og studenter ble tildelt medaljer og priser fra USSR Exhibition of Economic Achievements, distrikts-, by- og russiske utstillinger av ungdomskreativitet. Byolympiade i programmering og litteratur avholdes med utgangspunkt i den tekniske skolen. Mye oppmerksomhet rettes mot kunstnerisk og anvendt kreativitet, sport - det er studentteater, vokal-, instrumental- og dansegrupper, et foto- og filmstudio og sportsseksjoner. Regelmessig holdt kreative konkurranser og studentidrettskonkurranser. For å forebygge kriminalitet opprettholdes det kontinuerlig kommunikasjon med regionale interne organer. En gruppe fra den russiske stiftelsen «Nei til alkoholisme og rusavhengighet!», bestående av unge psykologer, sosiologer og leger, har jobbet med studenter under «Kryssvei»-programmet i en årrekke. På vår tekniske skole, sammen med TV-kanalen TNT, ble det holdt en "Anti-AIDS"-kampanje. Til tross for økonomiske vanskeligheter er hovedsloganet i denne utdanningsinstitusjonen "Ikke spar penger for utdanning!" Lærerteamet, for det meste bestående av høyt kvalifiserte lærere, jobber hele tiden med å forbedre sine ferdigheter, undervisningsmetoder og utdanning av den yngre generasjonen. Det er ingen tilfeller der dette teamet vil nekte noen av sine kolleger å dele sine erfaringer. Det er ikke uten grunn at Vitenskapelig og metodisk senter for videregående profesjonsutdanning gjentatte ganger har holdt seminarer ved den tekniske skolen for å forbedre kvalifikasjonene til lærere og ledere ved andre utdanningsinstitusjoner. De beste lærerne er (og ikke bare på den tekniske skoleskalaen) F.Sh., Gaft, L.V. Myastsova. Et eksempel på en innovativ lærer bør hete L.P. Pumpura, som har jobbet i kveldsavdelingen på den tekniske skolen fra 1949 til i dag. Lærerstaben fylles opp av nyutdannede fra den tekniske skolen, som har uteksaminert seg fra universiteter og returnert til sitt "hjemlige hjem" i en annen egenskap. Siden 2009 har den tekniske skolen vært en del av strukturen til den videregående yrkesutdanningen til den statlige utdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Russian State Trade and Economic University".