บทเรียนการอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

หัวข้อบทเรียน- นิทานเรื่อง "อีกากับสุนัขจิ้งจอก" โดย I. A. Krylov และ "อีกากับสุนัขจิ้งจอก" โดย Aesop

เป้า:

เรียนรู้ที่จะกำหนดนิทานเป็นประเภทของวรรณกรรมตาม คุณสมบัติลักษณะค้นหาคุณธรรมในการทำงาน

งาน:

พัฒนา คำพูดด้วยวาจานักเรียน การอ่านแบบแสดงออกและทักษะการอ่านตามบทบาท

ปลูกฝังคุณธรรมคุณธรรมทักษะส่วนรวม กิจกรรมสร้างสรรค์ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมความสนใจในวรรณกรรม

กิจกรรมการเรียนรู้แบบสากล:

ส่วนตัว:ความสนใจในเนื้อหาของงานศิลปะที่สามารถเข้าถึงได้ในโลกแห่งความรู้สึกของมนุษย์ที่สะท้อนอยู่ในเนื้อหาทางศิลปะ

ความรู้ความเข้าใจ:สรุปและจำแนกประเภท สื่อการศึกษา- กำหนดข้อสรุปง่ายๆ

กฎระเบียบ:เปลี่ยนตำแหน่งผู้ฟัง ผู้อ่าน ผู้ดู ขึ้นอยู่กับงานการเรียนรู้

การสื่อสาร:มีส่วนร่วมในการอ่านการแสดงบทบาทสมมติและการแสดงละครอย่างแสดงออก ติดตามการกระทำของผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในกระบวนการกิจกรรมรวมและจับคู่ และหากจำเป็น ให้ทำการปรับเปลี่ยน

ผลลัพธ์ของวิชา:

ความรู้ คุณสมบัติที่โดดเด่นนิทาน

ความสามารถในการค้นหาคุณธรรมและสัญลักษณ์เปรียบเทียบในนิทาน

ความรู้เกี่ยวกับชีวิตและงานของ I. A. Krylov, Aesop;

ในระหว่างเรียน

1.องค์กร ช่วงเวลา

ระฆังดังแล้ว

ถึงเวลาที่เราจะเริ่มต้นบทเรียนของเรา

2. การอัพเดตความรู้

1) Crossword (การนำเสนอ)

2) ทำงานเป็นคู่

1 - เลือก คำจำกัดความที่แม่นยำนิทาน

เรื่องสั้น

อุทาหรณ์เรื่อง

เรื่องเชิงเปรียบเทียบสั้น ๆ ที่มีลักษณะเป็นคำแนะนำ

(เชิงเปรียบเทียบ – มีสำนวนที่มีความหมายที่ซ่อนอยู่)

2 - ค้นหาสัญญาณของนิทาน

เขียนเป็นกลอน

ฮีโร่สัตว์

งานใหญ่

เขียนเป็นร้อยแก้ว

ฮีโร่ก็คือผู้คน

ประกอบด้วยคุณธรรม

งานชิ้นเล็กๆ

3. จัดเรียงคำเป็นสองกลุ่ม

เซอุส, โพรมีธีอุส, อีสป, ครีลอฟ

3. การตั้งเป้าหมายบทเรียน

- ทำความรู้จักกับนิทานใหม่และผู้แต่งใหม่

4. การทำซ้ำเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้

การอ่านตามบทบาท

เรามาอธิบายตัวละครหลักของนิทานเรื่องนี้กัน

คุณธรรมคืออะไร?

5.แนะนำผลงานใหม่ นิทานอีสปเรื่อง "อีกากับสุนัขจิ้งจอก"

อีสป - นี่ใคร?

อีสป -กวีชาวกรีกโบราณ-. สันนิษฐานว่ามีชีวิตอยู่ประมาณ 600 ปีก่อนคริสตกาล บทกวีต้นฉบับของอีสปยังไม่รอด "นิทานอีสป" ที่เก่าแก่ที่สุดได้มาถึงเราในการดัดแปลงบทกวีในเวลาต่อมา.

ในสมัยโบราณมีชายคนหนึ่งอาศัยอยู่ เขาเป็นทาส ชื่อของเขาคืออีสป พวกเขาบอกว่าอีสปน่าเกลียดมาก เป็นคนขี้เมาและหลังค่อม แต่คนรอบข้างไม่ได้สังเกตเห็นสิ่งนี้ เพราะทาสคนนี้ฉลาดอย่างน่าอัศจรรย์ อีสปได้คิดค้นผลงานขนาดสั้น ตอนนี้เราจะมาทำความรู้จักกับหนึ่งในนั้น

6. การรับรู้เบื้องต้น.

อ่านนิทานอีสป

คุณชอบนิทานหรือไม่?

นิทานเรื่องนี้คล้ายกับงานประเภทใด? (เทพนิยายเกี่ยวกับการใช้ชีวิต)

อะไรคือความแตกต่าง? (ศีลธรรม)

7. วิเคราะห์ผลงาน

ศีลธรรมคืออะไร? (บทเรียนคุณธรรม)

นิทานเขียนในรูปแบบใด? (ในร้อยแก้ว)

มีคำใดบ้างในนิทานที่ความหมายไม่ชัดเจน?

คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับภาษาของนิทานได้บ้าง? (บน ภาษาที่สามารถเข้าถึงได้)

ตั้งชื่อวีรบุรุษในนิทาน

อีกาแสดงในนิทานอย่างไร? (โง่ ใจง่าย)

ฟ็อกซ์? (เจ้าเล่ห์ฉลาด)

ตั้งชื่อเนื้อเรื่องของนิทาน (เธอเอาเนื้อไปโดยการหลอกลวง)

ค้นหาคำพูดของสุนัขจิ้งจอกที่เธอยกยอนกกาในข้อความ

นิทานประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (คำนำ ส่วนหลัก ศีลธรรม)

คุณธรรมซ่อนอยู่ในนิทานอยู่ที่ไหน? (ตามคำพูดของสุนัขจิ้งจอก)

นิทานเรื่องนี้สอนอะไรเราบ้าง? - ไม่จำเป็นต้องฟังคำพูดเท็จถึงแม้จะฟังสบายหู แต่คุณต้องตัดสินใจอย่างชาญฉลาด ถ้าอีกาเพียงแต่บินหนีไป มันก็คงจะอิ่มท้องแล้ว แต่เพราะความไร้เดียงสาและความโง่เขลาของมัน เขาจึงเหลือแต่ท้องว่างเปล่า)

เหตุใดอีกาจึงแยกเหยื่อออกอย่างง่ายดาย? เขาล้มเหลวในการทดสอบอะไร? (บททดสอบคำเยินยอ การสรรเสริญ)

อ่านความหมายของคำว่า "ประจบประแจง" และ "ประจบประแจง"

ใครประจบใคร? นิทานประณามใครมากกว่า: นกกาโง่หรือสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์? พิสูจน์ประเด็นของคุณโดยใช้คุณธรรมของนิทาน

ข้อบกพร่องของมนุษย์อะไรที่ถูกเยาะเย้ย? (ความโง่เขลา)

8.ทำงานกับภาพประกอบ

ศิลปินหลายคนพยายามพรรณนานิทานเหล่านี้ด้วยพู่กันและดินสอเพื่อที่จะได้ ทัศนศิลป์เรารับรู้ถึงเหตุการณ์ที่บรรยายไว้ในนิทานเหล่านี้ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เหล่านี้คือศิลปินเช่น D.K. Gavrilenko, S. Yarovoy, Valentin Serov และอีกหลายคน ความสนใจเป็นพิเศษฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่งานของ Valentin Serov ซึ่งอยู่ในหนังสือเรียนของคุณและบนหน้าจอ

ถึงแม้จะทำเสร็จแล้วก็ตาม ด้วยดินสอง่ายๆและสลัว แต่ดูว่าศิลปินถ่ายทอดภาพของตัวละครอย่างไร เปรียบเทียบขนาดของหุ่นอีกาและสุนัขจิ้งจอก สิ่งที่คุณสามารถพูดได้? ขนาดของมันสอดคล้องกับความเป็นจริงหรือไม่? (ร่างของอีกานั้นใหญ่กว่าสุนัขจิ้งจอกมากดูเหมือนว่าศิลปินจะทำงานนั่งอยู่สูงบนต้นสนถัดจากอีกา สร้างความแตกต่างทางสายตา - อีกาตัวใหญ่และสุนัขจิ้งจอกตัวเล็ก)

คุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมจากระยะไกลที่จะเห็นรายละเอียดของรูปลักษณ์เช่น "ถุงเท้า" "ขนนก" "ดวงตา"?

นิทานเหล่านี้สอนอะไรเราบ้าง?? (อย่าเชื่อคำชมเชยของผู้อื่น อย่าเชื่อหูเสมอไป คำเหล่านี้ไม่ได้จริงใจเสมอไป อย่าใจง่าย โง่เขลา)

เปรียบเทียบนิทานอีสปกับไอ.เอ.ไครลอฟโดยใช้ข้อมูลตาราง

ความคล้ายคลึงกันระหว่างนิทานคืออะไร?

นิทานแตกต่างกันอย่างไร?

การทำงานกับโต๊ะ (เป็นคู่)

อีวาน อันดรีวิช ครีลอฟ

แบบฟอร์มการเขียน

องค์ประกอบ

นิทานเรื่องไหนที่จินตนาการถึงพฤติกรรมของตัวละครได้ง่ายกว่า?

ไอเอ ครีลอฟใช้คำพูดที่ชัดเจนและเหมาะสมเพื่อถ่ายทอดลักษณะของตัวละครมาดูฮีโร่ในนิทานที่ศิลปินวาด: Valentin Serov และ G. Kupriyanov

ศิลปินสามารถถ่ายทอดบุคลิกของตัวละครได้หรือไม่?

อีกาเป็นตัวแทนอย่างไร? ฟ็อกซ์?

I.A. ถือเป็นผู้ชื่นชอบภาพยนตร์ที่ดีที่สุด ครีลอฟ. ไม่ใช่เพื่ออะไรในปี ค.ศ. 1855 เขา สวนฤดูร้อนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีการสร้างอนุสาวรีย์ทองสัมฤทธิ์ซึ่งสร้างขึ้นด้วยเงินที่รวบรวมได้ทั่วรัสเซีย นั่นคือความรักของผู้คน!

นิทานของวีรบุรุษของ I.A. Krylov ได้รับความนิยมไม่เพียง แต่ในหมู่ศิลปินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหมู่ช่างแกะสลักด้วย ในเมืองต่างๆ วีรบุรุษในนิทานของ I.A. Krylov หลายคนมี องค์ประกอบทางประติมากรรม.

มีการเล่นการแสดงทั้งหมดต่อหน้าเรา โดยที่นักแสดงสัตว์พูดและทำเหมือนคน แต่ในขณะเดียวกันก็ยังคงเป็นสัตว์โดยรักษานิสัยของพวกเขา

ตอบคำถาม:

1. ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงยกย่องกาและอีกาในนิทาน?

2. นิทานอีสปและครีลอฟล้อเลียน...

3. เลือกสุภาษิตเพื่อศีลธรรมของนิทานอีสปและครีลอฟ:

- ฟังความจริงอันขมขื่น ดีกว่าฟังคำเยินยออันไพเราะ

-คนขี้ขลาดทุกคนพูดถึงความกล้าหาญ

-คุณต้องชดใช้ให้กับความโง่เขลาเสมอ

4. ค้นหาสิ่งที่คุณชอบในนิทานของ Krylov การแสดงออกที่เป็นที่นิยมและอธิบายความหมายของมัน

ตรวจสอบสิ่งที่คุณได้รับ

หากคุณทำสำเร็จ 1 งานนั่นหมายความว่า เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของนิทานและลักษณะของตัวละคร

ทำงานที่ 2 ถูกต้อง - เรียนรู้ที่จะเข้าใจ ธีมนิทาน.

คุณทำภารกิจที่ 3 เสร็จแล้วซึ่งหมายความว่าคุณได้เรียนรู้แล้ว เข้าใจคุณธรรมของนิทาน.

เสร็จสิ้นภารกิจที่ 4 อย่างถูกต้อง หมายความว่าคุณเข้าใจภาษาของนิทาน.

งานใดที่คุณพบว่าทำได้ยาก?

นิทานเรื่องใดที่คุณพบว่าน่าสนใจ ชัดเจน และน่าเชื่อถือมากกว่ากัน ทำไม

นิทานอีสปแตกต่างจากนิทานของครีลอฟ ที่ไอเอ ครีโลวา เราสังเกตเห็นความสมบูรณ์แบบทางศิลปะของงานของเขา ซึ่งแสดงออกมาในขอบเขตกว้างๆ ในด้านความชัดเจนและความแม่นยำของศีลธรรม ผู้เขียนได้เปิดเผยให้เราทราบถึงรายละเอียดที่งดงามที่สุดเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ซึ่งอยู่เบื้องหลังซึ่งผู้อ่านจะค้นพบภาพที่สดใสของตัวละครประจำชาติอย่างแท้จริง เขาโดดเด่นด้วยจิตใจเจ้าเล่ห์ร่าเริงและการเยาะเย้ย แต่เราไม่ควรลืมว่าแนวคิดนี้เป็นของอีสป และหากไม่มีเขา Krylov คงไม่มีนิทานที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้

9. การเชื่อมต่อกับชีวิต

พวกคุณเคยมีกรณีใดบ้างในชีวิตของคุณเมื่อคุณยกย่องใครสักคนโดยเห็นแก่ตัวและเล่นเป็นสุนัขจิ้งจอกหรือในทางกลับกันคุณถูกหลอกให้ยอมจำนนต่อคำพูดที่ประจบสอพลอและได้รับความทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้จึงแสดงบทบาทนี้ ของอีกาโง่ จำและบอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้

ผลงานอมตะของอีสปและครีลอฟ

เรารักคุณมากขึ้นทุกปี!

ทำไมหลังจากหลายร้อยหลายพันปีเราอ่านนิทานอีสปและครีลอฟด้วยความยินดี? (น่าสนใจ มีประโยชน์ และสอนบทเรียนชีวิต)

ทำไมนิทานจึงไม่ล้าสมัย? (ความชั่วร้ายของมนุษย์ เช่น คำเยินยอ ความริษยา ความเกียจคร้าน ความโง่เขลา ความเจ้าเล่ห์ มีมาเมื่อ 4,000 ปีที่แล้ว และดำรงอยู่จนทุกวันนี้)

คุณได้ใช้ภูมิปัญญาชีวิตอะไรจากบทเรียนวันนี้จากนิทานของวันนี้

(ไม่จำเป็นต้องใจง่าย และการเยินยอก็น่าเกลียด)

10 . การสะท้อน.

นิทานก็คือเรื่องราว ขนาดเล็กซึ่งเขียนบ่อยที่สุดในรูปแบบเสียดสีและมีความหมายบางอย่าง ใน โลกสมัยใหม่เมื่อความชั่วร้ายมักถูกยกย่อง และในทางกลับกัน คุณธรรมไม่ได้รับเกียรติ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้จะได้รับความเกี่ยวข้องพิเศษและมีค่าที่สุด Ivan Andreevich Krylov เป็นหนึ่งในนักเขียนที่โดดเด่นที่ทำงานในประเภทนี้

นิทานเรื่อง "อีกาและสุนัขจิ้งจอก"

Krylov มีความโดดเด่นอย่างมากจากผู้คลั่งไคล้คนอื่นมาโดยตลอดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาสามารถเปิดเผยโครงเรื่องที่น่าทึ่งอย่างแท้จริงใน 20-50 บรรทัดเดียวกัน วีรบุรุษในผลงานของเขาดูมีชีวิตชีวาสำหรับผู้อ่านตัวละครของพวกเขาจะถูกจดจำมาเป็นเวลานาน

นิทานเรื่อง The Crow and the Fox โดย Krylov ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในนิตยสารวรรณกรรมเรื่อง Dramatic Messenger ในปี 1908 อย่างไรก็ตาม โครงเรื่องที่ใช้เป็นพื้นฐานเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ อีกาโง่และสุนัขจิ้งจอกที่ประจบประแจงปรากฏในวรรณกรรมของชาติต่างๆ ทั้งหมด ผลงานที่คล้ายกันคุณธรรมเดียวกันนี้สืบได้แสดงให้เห็นความต่ำต้อยของการเยินยอและจิตใจแคบของผู้ชื่นชมมัน นิทานของ Krylov เรื่อง The Crow and the Fox มีความแตกต่างอย่างชัดเจนตรงที่มันไม่ได้ประณามคนที่ประจบประแจงตัวเอง แต่เป็นคนที่เชื่อคำพูดของเขา นั่นคือสาเหตุที่อีกาสูญเสียทุกสิ่งทุกอย่าง ในขณะที่สุนัขจิ้งจอกได้รับ "ชีสชิ้นหนึ่ง" ของเธอ

นิทานอีสปและเลสซิ่ง

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น เรื่องราวที่ให้ความรู้เกี่ยวกับนกปีกดำและคนโกงหางรูฟัสไม่ใช่เรื่องใหม่ ก่อน Krylov นักเขียนหลายคนใช้มัน แต่ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือสองคน - อีสปและเลสซิง

อีสปซึ่งมีชีวิตอยู่ในช่วงศตวรรษที่ 6-5 ก่อนคริสต์ศักราช เชื่อว่านิทานของเขาเรื่อง "อีกากับสุนัขจิ้งจอก" ใช้ได้กับ "คนโง่" แม้แต่สุนัขจิ้งจอกของเขาก็ไม่วิ่งหนีทันทีซึ่งแตกต่างจากของ Krylov แต่ก่อนอื่นเขาล้อเลียนนกที่สูญเสียอาหารไป ความแตกต่างที่ไม่มีนัยสำคัญอีกประการหนึ่งระหว่างงานทั้งสองชิ้นคือความชอบด้านการกินของอีกา คำพูดของนิทานเรื่อง "อีกาและสุนัขจิ้งจอก" โดย Krylov: "ที่ใดที่พระเจ้าทรงส่งชีสชิ้นหนึ่งไปให้อีกา" ในอีสปพระเจ้าไม่ได้ส่งชีสไปให้อีกา แต่นกเองก็ขโมยชิ้นเนื้อจากใครบางคน

Lessing ซึ่งเป็นคนร่วมสมัยของ Krylov ไปไกลกว่าอีสปเล็กน้อยและวางยาพิษเนื้อที่ขโมยมาจากนก ดังนั้นเขาจึงต้องการลงโทษสุนัขจิ้งจอกที่ตายไปในที่สุด ความตายอันเลวร้ายเพื่อความประจบประแจงและการเยินยอของเธอ

เอกลักษณ์ประจำชาติของ I. A. Krylov

นักวิจัยหลายคนเกี่ยวกับงานของ Krylov เมื่อวิเคราะห์นิทานเรื่อง The Crow and the Fox แล้วสังเกตว่าเขาประสบความสำเร็จในการสะท้อนตัวละครตามแบบฉบับของยุคที่อธิบายไว้ได้อย่างไร คุณลักษณะนี้แม้จะมีความยอดเยี่ยม แต่ก็ยังเป็นลักษณะเฉพาะของผลงานอื่น ๆ ของเขาด้วย ด้วยเหตุนี้ Ivan Andreevich จึงถูกเรียกว่าบิดาแห่งความสมจริงของรัสเซีย

เนื้อเรื่องที่เรียบง่ายและเข้าใจง่ายของนิทานไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องมาหลายชั่วอายุคน นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่า Krylov ใช้ความชั่วร้ายและจุดอ่อนหลักของมนุษย์เป็นพื้นฐานในการทำงานของเขาและพวกเขาก็ยังคงเหมือนกับคนรุ่นเดียวกันของเขา

ภาษารัสเซียที่มีชีวิตซึ่งมีการเขียนนิทานของ Ivan Andreevich ทั้งหมดนั้นปราศจากความซับซ้อนมากเกินไป ทุกคนสามารถเข้าใจได้โดยไม่มีข้อยกเว้น เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจบทเรียนที่มีอยู่ในนิทานได้ดีขึ้นในตอนท้ายของงานผู้เขียนมักจะให้ศีลธรรมแก่คุณเสมอ ข้อยกเว้นประการหนึ่งคือนิทานเรื่อง The Crow and the Fox Krylov สนใจกระบวนการที่อีกาเริ่มรู้สึกถึงความสำคัญและความเหนือกว่าของเขาภายใต้อิทธิพลของการเยินยอมากขึ้น

บทสรุป

มรดกอันยาวนานที่ Ivan Andreevich Krylov ทิ้งไว้จะยังคงเป็นสมบัติประจำชาติทางจิตวิญญาณของรัสเซียเสมอ นิทานของเขารวมอยู่ในกองทุนวรรณกรรมทองคำของประเทศของเราอย่างถูกต้องและได้รับการศึกษาในหลักสูตรของโรงเรียน ตราบใดที่ยังมีงานดังกล่าว ก็มีความหวังว่าผู้คนจะสามารถกำจัดความชั่วร้ายและอยู่เหนือองค์ประกอบทางวัตถุของชีวิตได้

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทเรียนหมายเลข 11

เรื่อง.อีสป. "อีกาและสุนัขจิ้งจอก"

เป้า:

• ให้นักเรียนได้แนวคิดเรื่องนิทาน เช่น ประเภทวรรณกรรม- แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับตำนานอีสประบุความหมายของคุณธรรมของนิทานเรื่อง "The Raven and the Fox" แสดงบทบาทของนิทานอีสปในชีวิตของสังคม
• เพื่อพัฒนาทักษะในการอ่านเชิงแสดงออก (การแสดงละคร) งานคำศัพท์ การทำงานกับภาพประกอบ ความสามารถในการเน้นสิ่งสำคัญในข้อความที่ฟัง
• การก่อตัวของความคิดทางศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์ของนักเรียน

อุปกรณ์:การนำเสนอมัลติมีเดีย

ระหว่างชั้นเรียน

ฉัน. เวลาจัดงาน.

ครั้งที่สอง การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1.ข้อมูลหัวข้อบทเรียน การกำหนดเป้าหมาย และวัตถุประสงค์

2. นิทานเป็นหนึ่งในประเภทมหากาพย์เล็กๆ

นิทาน- เรื่องสั้นบทกวีหรือร้อยแก้วที่มีลักษณะศีลธรรมและมีความหมายเชิงเปรียบเทียบ นิทานประกอบด้วยคำนำ คำอธิบายเหตุการณ์ และคุณธรรม

ชาดก(กรีก) - การพรรณนาเชิงเปรียบเทียบของแนวคิดหรือปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงโดยใช้ภาพเฉพาะ

ชาดกมักใช้ในนิทานซึ่งมีการแสดงเล่ห์เหลี่ยมในรูปแบบของสุนัขจิ้งจอกความโลภในรูปของหมาป่าการหลอกลวงในรูปของงู ฯลฯ

คุณธรรม(lat.) - ข้อสรุปเชิงตรรกะและให้คำแนะนำจากบางสิ่ง

ภาษาอีสเปียน- คำพูดที่เต็มไปด้วยสัญลักษณ์เปรียบเทียบ การละเลย และเทคนิคอื่น ๆ เพื่อซ่อนความหมายโดยตรง

3. คุณสมบัติที่โดดเด่นนิทาน

ความปรารถนาที่จะสอน” ตัวอย่างเชิงลบ" เนื่องจากงานนี้มีฮีโร่ที่เป็นผู้ถือข้อบกพร่องทางศีลธรรมอยู่เสมอ

4. คุณสมบัติของนิทาน

คำศัพท์และวลีในชีวิตประจำวันที่คุ้นเคย (ก้มออกไปจากทางของเขา)

คำศัพท์และวลีเทพนิยาย (กุมาเน็กน้อยผู้น่าสงสาร)

ประโยคอุทานและประโยคคำถาม (ร้องเพลง แสงน้อย อย่าอาย!)

อนุภาคในช่องปาก (อนึ่ง).

คำที่มีส่วนต่อท้ายเล็ก ขยายใหญ่ ไม่ใส่ใจ คำนำหน้าความหมายทางอารมณ์และการแสดงออก (ขนนก งานฝีมือ สวน กิน)

บทสนทนา - ด้วยคำพูดสั้นๆ ที่มีพลัง

ความถี่ของการโทร (นี่คือวิทยาศาสตร์สำหรับคุณ...)

5. ขั้นตอนของการพัฒนานิทาน

ขั้นแรก.- อีสป (ผู้คลั่งไคล้ชาวกรีกโบราณ) - ศตวรรษที่ 6 ก่อนคริสต์ศักราช คุณสมบัติที่โดดเด่น: ความกะทัดรัด ความชัดเจน ความเรียบง่าย

Phaedrus (ผู้คลั่งไคล้ชาวโรมันโบราณ) - ศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช นิทานสั้นในร้อยแก้ว นิทานนี้เรียกว่าคำอุปมา

ระยะที่สอง(ศตวรรษที่ 17) - ลาฟงแตน (ชาวฝรั่งเศสผู้คลั่งไคล้) ได้สร้างนิทานบทกวี ยืมเรื่องราวจากสมัยโบราณ

ขั้นตอนที่สาม(ศตวรรษที่ XVIII-XIX) - I.A. Krylov (ผู้คลั่งไคล้ชาวรัสเซีย) เขาสร้างนิทานพื้นบ้านที่สมจริงอย่างแท้จริง เขาเขียนนิทาน 204 เรื่อง (แปลเพียง 67 เรื่องส่วนที่เหลือเป็นต้นฉบับ) เขาสร้างนิทานและเสียดสี นิทานเรื่องนี้เยี่ยมยอด สนุกสนาน สั้น มีชีวิตชีวา (คำอธิบายน้อยและมีฉากแอ็คชั่นมากมาย)

คันเทเมียร์ เอ.ดี.

Trediakovsky V.K.

ซูมาโรคอฟ เอ.พี.

เขมนิทเซอร์ ไอ.ไอ.

Dmitriev I.I.

ยังเขียนนิทาน

กรีโบเยดอฟ เอ.เอส.

Zhukovsky V.A.

โกกอล เอ็น.วี.

ซัลตีคอฟ-ชเชดริน M.E.

ออสตรอฟสกี้ เอ.เอ็น.

ตอลสตอย เอ.เค.

ตอลสตอย แอล.เอ็น.

ยังคงสานต่อประเพณีของ Krylov นักเสียดสี

ขั้นตอนที่สี่(ศตวรรษที่ XX) - S.V. Mikhalkov, V. Krivin สานต่อประเพณีของ Krylov ผู้เสียดสีในงานของพวกเขา

6. สนทนาคำถามบทความในตำราอีสป (บทความอ่านที่บ้าน)

อีสปถูกกล่าวถึงครั้งแรกเมื่อใด?

อีสปรู้อะไรบ้าง?

คำว่า “ภาษาอีสเปียน” หมายถึงอะไร? กำหนดแนวคิดของ "สัญลักษณ์เปรียบเทียบ"

7. ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับอีสป

อีสปเป็นทาสที่หลังค่อมและน่าเกลียดตามตำนานกรีกโบราณ “ภาษาอีสป” เป็นภาษานิทานในรูปแบบที่หรูหราและมีความหมายเป็นรูปเป็นร่างเป็นสัญลักษณ์เปรียบเทียบ ธีมของเขา "อีกาและสุนัขจิ้งจอก" "หมาป่าและลูกแกะ" ฯลฯ พบล่ามของพวกเขาในหมู่ผู้คลั่งไคล้รุ่นต่อ ๆ ไป: Phaedrus, La Fontaine, Krylov ฯลฯ อีสปปราชญ์ของประชาชนตามตำนานถูกโยนทิ้งไป หน้าผาโดยนักบวชที่เห็นในตัวเขาเป็นคู่แข่งที่มีอิทธิพลต่ออารมณ์ของผู้คน

มีเรื่องเล่ามากมายเกี่ยวกับอีสป คล้ายกับอุปมาหรือเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย

ตัวอย่างเช่น เมื่อผู้ว่าราชการเมืองพบผู้คลั่งไคล้บนถนนครั้งหนึ่งและถามว่าเขาจะไปไหน อีสปตอบว่า:

ผู้ปกครองไม่พอใจจึงเรียกทหารองครักษ์และสั่งให้นำอีสปเข้าคุก

ฉันบอกอะไรคุณไว้? - อีสปอุทาน - ฉันรู้ไหมว่าเดินไปตามถนนว่าฉันจะต้องติดคุก?

ผู้ปกครองรู้สึกประหลาดใจกับสติปัญญาของทาสจึงปล่อยเขาให้เป็นอิสระ

นิทานอีสปเขียนเป็นร้อยแก้ว มีไหวพริบ ชัดเจน และเรียบง่าย ผลงานของทาส Phrygian หรือผลงานของเขาถูกรวบรวมไว้เป็นคอลเลกชันที่เรียกว่านิทานอีสป พวกเขาถูกคัดลอก ศึกษาในโรงเรียน และเรียนรู้ด้วยใจ นิทานอีสปได้กลายเป็นหนึ่งในผลงานที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลกยุคโบราณ

ในช่วงที่มืดมนที่สุดของประวัติศาสตร์ เมื่อคุณอาจเสียสติในการพูดความจริง มนุษยชาติไม่ได้ตกอยู่ในความเงียบเพียงเพราะมีภาษาอีโซเปียอยู่ในคลังแสง คุณสามารถแสดงความคิด มุมมอง และการประท้วงในฉากชีวิตของสัตว์ นก และปลาได้ ด้วยความช่วยเหลือของนิทาน อีสปสอนลูกหลานของเขาถึงพื้นฐานของภูมิปัญญา หนังสือเรื่องตลกทั้งเล่มเกี่ยวกับชีวิตและการผจญภัยของเขาได้รับการเก็บรักษาไว้ แม้จะมีความน่าเกลียดภายนอก แต่อีสปก็กลายเป็นวีรบุรุษที่แท้จริงของตำนานพื้นบ้านโดยเล่าถึงการกระทำที่กล้าหาญของเขาต่อคนรวยและคนชั้นสูงเกี่ยวกับความอับอายในภูมิปัญญาเท็จของชนชั้นปกครอง

8. การอ่านนิทานอีสปเรื่อง "The Raven and the Fox", "Two Pots" อย่างมีความหมาย

สองหม้อ

แม่น้ำมีหม้อสองใบไหลอยู่ - ดินเหนียวและทองแดง

ทันทีที่คุณสัมผัสฉัน คุณจะทำให้ฉันแตกเป็นชิ้น ๆ แต่ฉันเองไม่มีความปรารถนาที่จะแตะต้องคุณ”

ไม่มีทางที่คนจนจะมีชีวิตอยู่ได้ ถ้าคนรวยมาอยู่เคียงข้างเขา

สาม. รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้มา

การสนทนาและงานศัพท์

คุณเข้าใจคำกล่าวของ M.L. Gasparov ได้อย่างไรว่านิทานที่อยู่ในมือของอีสปคือ "อาวุธในการปกป้องผู้ถูกกดขี่จากชนชั้นสูง" ตอบ คำนึงถึงเนื้อหาของนิทานเรื่อง "หม้อสองใบ" ด้วย

ทำไมสุนัขจิ้งจอกจากนิทานเรื่อง "The Raven and the Fox" ถึงสามารถหลอกลวง Raven ได้?

เบื้องหลังภาพวีรบุรุษในนิทานอีสปมีอะไรซ่อนอยู่?

มีการพูดคุยถึงความชั่วร้ายอะไรบ้างในนิทานเรื่อง The Raven and the Fox?

อธิบายความหมายของคำ: ความไร้สาระ ความใจง่าย ความเหลื่อมล้ำ การหลอกลวง.

ความไร้สาระ- ความเย่อหยิ่งที่ว่างเปล่า ความเย่อหยิ่ง ความปรารถนาที่จะเป็นสิ่งแห่งชื่อเสียงและความนับถือ

ใจง่าย- ใจง่ายเกินไป เชื่อทุกอย่างได้ง่าย

ความขี้เล่น- ความไม่มีความคิด, ความเหลื่อมล้ำ, ความหุนหันพลันแล่นในคำพูดและการกระทำ

ความร้ายกาจ- ลักษณะนิสัย เป็นทรัพย์สินของบุคคลประกอบด้วยความมุ่งร้าย มีเจตนาอันเจ้าเล่ห์ ปกคลุมไปด้วยความปรารถนาดีภายนอก

ค้นหาบรรทัดที่สะท้อนถึงคุณธรรมของนิทานเรื่อง “The Raven and the Fox”

คุณเห็นใจฝ่ายไหน?

IV. สรุปบทเรียน.

อธิบายคำกล่าวของ La Fontaine: "ร่างกายคือนิทาน จิตวิญญาณคือศีลธรรม"

(ศีลธรรมที่ซ่อนอยู่หลังเปลือกนอกของนิทาน เบื้องหลังตัวละครและสถานการณ์สมมติ นิทานจึงถูกสร้างขึ้นเพื่อประโยชน์ของมัน เป้าหมายสูง- เพื่อให้โลกมีน้ำใจมากขึ้น ยุติธรรมมากขึ้น ดีขึ้น และสะอาดขึ้น)

เหตุใดบทสรุปที่ให้คำแนะนำของนิทานจึงเปรียบเทียบกับ "ยาเม็ดทองคำ"?

(สำนวน “ปิดทองยา” แปลว่า “ทำให้อ่อนลง สว่างขึ้น สิ่งที่ไม่น่าพอใจ” ศีลธรรมของนิทานคือยารักษาข้อบกพร่องของมนุษย์ แต่ไม่ได้นำเสนอเป็นการ “ชี้นิ้ว” โดยตรงเลย บุคคลที่เฉพาะเจาะจง เรากำลังพูดถึงสัตว์ นก และสิ่งที่คล้ายคลึงกันจากภายนอก ที่จริงแล้ว ผู้อ่านมักจะจำตัวเองและเพื่อน ๆ ของเขาในพวกเขาได้ จุดอ่อนและความผิดพลาดของพวกเขา - และนี่เป็นการค้นพบที่ค่อนข้างขมขื่นแม้ว่าจะสำคัญก็ตาม ที่สามารถรักษาได้เหมือนยารักษาโรค)

เหตุใดนิทานจึงดำรงอยู่มาหลายศตวรรษและยังมีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้

(นิทานยังมีชีวิตอยู่เพราะตัวละครและสถานการณ์ที่บรรยายยังมีชีวิตอยู่ นิทานมีความเกี่ยวข้องเพราะธรรมชาติของมนุษย์แทบจะไม่เปลี่ยนแปลงเลย มีลักษณะเป็นจุดอ่อน ข้อบกพร่อง และความชั่วร้ายเหมือนเมื่อหลายศตวรรษก่อน)

V. การบ้าน.

2. งานส่วนบุคคล: เตรียมการอ่านนิทานของ V.K. Trediakovsky เรื่อง "The Raven and the Fox"

3. งานเดี่ยว: เตรียมการอ่านนิทานเรื่อง The Crow and the Fox ของ A.P. Sumarokov

4.งานส่วนบุคคล: เตรียมรายงานเกี่ยวกับ A.P. Sumarokov

รัง...

เรากำลังทำงาน...

มาฟังกัน...

มาฟังการอ่านงานที่คุณทำงานด้วยที่บ้านอย่างลึกซึ้งกันดีกว่า

ประเภทของงานคืออะไร?

นิทานคืออะไร?

มีคุณธรรมในนิทานเรื่องนี้หรือไม่?

มอบคุณธรรมของนิทาน

ดูที่หน้าจอ ค้นหาภาพเหมือนของ I.A. Krylov ในหมู่นักเขียน

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักเขียนคนนี้บ้าง?

ในรูปข้างๆเขาคือใคร?

คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับเขาได้อย่างไร?

ตั้งชื่อนิทานอีสปและครีลอฟที่คุณรู้จัก

Krylov และ Aesop เขียนนิทานมากมาย

ทายสิว่าใครคือฮีโร่ในนิทานที่เราจะอ่านในวันนี้?

1) สวมเสื้อกั๊กสีเทา
แต่ปีกเป็นสีดำ
คุณเห็นคู่รักยี่สิบคู่ล้อมวงไหม?
และพวกเขาก็ตะโกน: - คาร์, คาร์, คาร์

2) หางมีขนปุย
ขนสีทอง,
อาศัยอยู่ในป่า
เขาขโมยไก่จากหมู่บ้าน

ผลงานเหล่านี้เป็นประเภทใด?

ใครคือฮีโร่ของนิทาน?

คุณลองจินตนาการถึงสิ่งที่อาจเกิดขึ้นกับพวกเขาในนิทานได้ไหม?

วันนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับนิทานอีสปเรื่อง The Raven and the Fox และนิทานของ I.A. Krylov เรื่อง The Crow and the Fox และเรียนรู้นิสัยของวีรบุรุษในผลงานเหล่านี้ได้ดีขึ้น

(บนโต๊ะ:

อีสป "อีกาและสุนัขจิ้งจอก", I.A. Krylov "อีกาและสุนัขจิ้งจอก"

ระบุหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

มาสร้างอัลกอริทึมของการกระทำเพื่อเปรียบเทียบกัน

คุณจะเปรียบเทียบนิทานตามเกณฑ์ใด

บนสไลด์มีข้อความว่า

อ่านนิทานอีสป

คุณชอบนิทานหรือไม่?

นิทานเรื่องนี้คล้ายกับงานประเภทใด?

อะไรคือความแตกต่าง?

ศีลธรรมคืออะไร?

มีคำใดบ้างในนิทานที่ความหมายไม่ชัดเจน?

คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับภาษาของนิทานได้บ้าง?

ตั้งชื่อวีรบุรุษในนิทาน

อีกาแสดงในนิทานอย่างไร?

ตั้งชื่อเนื้อเรื่องของนิทาน

ค้นหาคำพูดของสุนัขจิ้งจอกที่เธอยกยอนกกาในข้อความ

ตั้งชื่อส่วนที่เรียบเรียงของนิทาน

คุณธรรมที่ซ่อนอยู่ในนิทานอยู่ที่ไหน?

นิทานเรื่องนี้สอนอะไรเราบ้าง?

ข้อบกพร่องของมนุษย์อะไรที่ถูกเยาะเย้ย?

กรอกข้อมูลในคอลัมน์ที่ 1 ของตาราง

มาตรวจสอบสิ่งที่คุณได้รับ

ลองนึกภาพ: ลองนึกภาพสถานการณ์ที่คุณเป็นศิลปินรุ่นเยาว์ที่ได้รับการเสนองานที่ไม่ธรรมดา - ให้วาดภาพตัวเองในรูปของสัตว์: สุนัขจิ้งจอกและอีกา จะต้องทำโดยใช้ภาษามือ

ฟังนิทานของ I.A. Krylov

(ครูอ่านนิทาน)

คุณชอบนิทานหรือไม่? ยังไง?

นิทานเขียนในรูปแบบใด?

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของนิทานได้บ้าง?

เรื่องนี้เรียกว่าอะไร?

คุณคิดว่า fabulist คนไหนยืมเนื้อเรื่องมา?

อ่านนิทานให้ตัวเองแล้วค้นหา

คำที่คุณไม่เข้าใจความหมาย

คุณเข้าใจความหมายของคำเหล่านี้ได้อย่างไร?

ฉันจะหาความหมายของคำศัพท์ได้ที่ไหน?

ทำงานเป็นคู่ค้นหาความหมายของคำ:

• “ เลวทราม” - น่าขยะแขยง;
• “ หลงใหล” - มีเสน่ห์;
• “คำทำนาย” - นำข่าว;
• “ เกาะอยู่” - ปีนขึ้นไปด้วยความยากลำบาก

ตั้งชื่อตัวละครหลักของนิทาน

คุณนึกถึงอีกาแบบไหน? สนับสนุนความคิดของคุณด้วยคำพูดจากข้อความ

สุนัขจิ้งจอกประเภทใดที่ปรากฏอยู่ในนิทาน?

เน้นส่วนที่เรียบเรียงของนิทาน

อ่านคุณธรรมของนิทาน

คุณเข้าใจความหมายของคำว่าเยินยอได้อย่างไร?

คำพูดใดของสุนัขจิ้งจอกที่ได้ยินคำสรรเสริญ?

คำสรรเสริญเป็นที่ชื่นใจเสมอหรือ?

ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงยกย่องอีกา?

ศีลธรรมหมายถึงอะไร?

คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับภาษาของนิทานได้บ้าง?

เขียนคำพ้องสำหรับสำนวนยอดนิยมของนิทานใน RT หน้า 41 แบบฝึกหัด 5

มาตรวจสอบกัน

กรอกคอลัมน์ที่ 2 ของตารางเป็นกลุ่ม

เรามาตรวจสอบกันดีกว่าว่าเกิดอะไรขึ้น

เกณฑ์อะไรทำให้เกิดปัญหา?

เปรียบเทียบนิทานอีสปกับไอ.เอ.ไครลอฟโดยใช้ข้อมูลตาราง

ความคล้ายคลึงกันระหว่างนิทานคืออะไร?

นิทานแตกต่างกันอย่างไร?

นิทานเรื่องไหนที่จินตนาการถึงพฤติกรรมของตัวละครได้ง่ายกว่า?

ไอเอ ครีลอฟใช้คำพูดที่ชัดเจนและเหมาะสมเพื่อถ่ายทอดลักษณะของตัวละคร มาดูฮีโร่ในนิทานที่ศิลปินวาด: Valentin Serov และ G. Kupriyanov

ศิลปินสามารถถ่ายทอดบุคลิกของตัวละครได้หรือไม่?

อีกาเป็นตัวแทนอย่างไร? ฟ็อกซ์?

I.A. ถือเป็นผู้ชื่นชอบภาพยนตร์ที่ดีที่สุด ครีลอฟ. ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ในปี 1855 มีการสร้างอนุสาวรีย์ทองสัมฤทธิ์ให้เขาในสวนฤดูร้อนแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งสร้างขึ้นด้วยเงินที่รวบรวมได้ทั่วรัสเซีย นั่นคือความรักของผู้คน!

นิทานของวีรบุรุษของ I.A. Krylov ได้รับความนิยมไม่เพียง แต่ในหมู่ศิลปินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหมู่ช่างแกะสลักด้วย ในเมืองต่างๆ มีการติดตั้งองค์ประกอบประติมากรรมสำหรับวีรบุรุษในนิทานของ I.A.

มีการเล่นการแสดงทั้งหมดต่อหน้าเรา โดยที่นักแสดงสัตว์พูดและทำเหมือนคน แต่ในขณะเดียวกันก็ยังคงเป็นสัตว์โดยรักษานิสัยของพวกเขา

อ่านนิทานของ Krylov อย่างชัดแจ้งโดยถ่ายทอดพฤติกรรมและลักษณะของตัวละครด้วยคำพูด

มาทำการทดสอบกัน

ตอบคำถาม:

1. ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงยกย่องกาและอีกาในนิทาน?

2. นิทานอีสปและครีลอฟล้อเลียน...

3. เลือกสุภาษิตเพื่อศีลธรรมของนิทานอีสปและครีลอฟ:

ฟังความจริงอันขมขื่นดีกว่าคำเยินยออันไพเราะ

• - คนขี้ขลาดทุกคนพูดถึงความกล้าหาญ

มีราคาที่จะจ่ายให้กับความโง่เขลาเสมอ

4. ค้นหาบทกลอนที่คุณชื่นชอบในนิทานของ Krylov และอธิบายความหมายของมัน

ตรวจสอบสิ่งที่คุณได้รับ

หากคุณทำสำเร็จ 1 งาน แสดงว่าคุณได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของนิทานและลักษณะของตัวละคร

เราทำภารกิจที่ 2 ได้อย่างถูกต้อง - เราเรียนรู้ที่จะเข้าใจธีมของนิทาน

เราทำงานที่ 3 เสร็จแล้วซึ่งหมายความว่าเราเรียนรู้ที่จะเข้าใจคุณธรรมของนิทาน

หากคุณทำภารกิจที่ 4 ถูกต้อง แสดงว่าคุณเข้าใจภาษาของนิทาน

งานใดที่คุณพบว่าทำได้ยาก?

นิทานเรื่องใดที่คุณพบว่าน่าสนใจ ชัดเจน และน่าเชื่อถือมากกว่ากัน ทำไม

นิทานอีสปแตกต่างจากนิทานของครีลอฟ ที่ไอเอ ครีโลวา เราสังเกตเห็นความสมบูรณ์แบบทางศิลปะของงานของเขา ซึ่งแสดงออกมาในขอบเขตกว้างๆ ในด้านความชัดเจนและความแม่นยำของศีลธรรม ผู้เขียนได้เปิดเผยให้เราทราบถึงรายละเอียดที่งดงามที่สุดเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ซึ่งอยู่เบื้องหลังซึ่งผู้อ่านจะค้นพบภาพที่สดใสของตัวละครประจำชาติอย่างแท้จริง เขาโดดเด่นด้วยจิตใจเจ้าเล่ห์ร่าเริงและการเยาะเย้ย แต่เราไม่ควรลืมว่าแนวคิดนี้เป็นของอีสป และหากไม่มีเขา Krylov คงไม่มีนิทานที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้

1. คุณเข้าใจคุณธรรมของนิทานได้อย่างไร?

นิทานอีสปทำให้เรามั่นใจถึงพลังแห่งคำเยินยอและอันตรายเพียงใด

2. ราเวน​แสดง​ความ​ไม่​มี​เหตุ​ผล​อย่าง​ไร?

ความโง่เขลาของ Raven แสดงออกในความจริงที่ว่าเขายอมจำนนต่อคำเยินยอของสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์และสูญเสียเหยื่อไป

3. สุนัขจิ้งจอกส่งผลต่อเขาอย่างไร?

สุนัขจิ้งจอกเริ่มสรรเสริญอีกาโดยใช้คำเยินยอ เธอเข้าใจว่าอีกาอยากจะอวดตัว และในขณะเดียวกันก็จะเปิดจะงอยปากและทิ้งเหยื่อไปด้วย

4. คุณเข้าใจคำว่าเยินยอได้อย่างไร? พิสูจน์ว่ามีความเกี่ยวข้องในการประเมินสิ่งที่สุนัขจิ้งจอกพูด

การเยินยอเป็นการแสร้งทำเป็นเห็นชอบ การสรรเสริญเพื่อจุดประสงค์ที่เห็นแก่ตัว แน่นอนว่าสุนัขจิ้งจอกยกย่องคุณธรรมของอีกาเพื่อจุดประสงค์ที่เห็นแก่ตัว ขอให้เราจำไว้ว่าเธอบอกว่าเขาเป็นคนดีและหล่อและสามารถเป็นราชาแห่งนกได้ถ้าเขามีเสียง บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราก็สามารถระบุได้ว่าสุนทรพจน์เหล่านี้เป็นที่ประจบสอพลอ ท้ายที่สุดอีสปได้สร้างนิทานของเขาขึ้นในศตวรรษที่ 6-5 ก่อนคริสต์ศักราช ไม่ต้องใช้ความคิดมากนักในการตัดสินใจว่าการพูดถึงความยิ่งใหญ่และความงามของอีกานั้นสามารถทำได้โดยมีจุดประสงค์เพื่อยกย่องเขาเท่านั้น: สุนัขจิ้งจอกตั้งชื่อคุณสมบัติเหล่านั้นที่อีกาไม่มี

อภิธานศัพท์:

• คุณธรรมของนิทานอีสปเรื่องอีกากับสุนัขจิ้งจอก
• คุณธรรมของนิทานอีกาและสุนัขจิ้งจอกอีสป
• ศีลธรรมอีสปอีกาและสุนัขจิ้งจอก
• นิทานคุณธรรมเรื่องอีกาและสุนัขจิ้งจอกอีสป
• อีสปกาและสุนัขจิ้งจอกศีลธรรม

(ยังไม่มีการให้คะแนน)

งานอื่น ๆ ในหัวข้อนี้:

1. 1. อ่านนิทานทั้งหมดเกี่ยวกับอีกาและสุนัขจิ้งจอกแล้วเปรียบเทียบกัน คุณสามารถเปรียบเทียบสองอัน - อันที่คุณชอบที่สุด นิทานทั้งหมดนี้...
2. V.K. Trediakovsky เรเวนและฟ็อกซ์ คุณจะอธิบายได้อย่างไรว่านิทานเรื่องนี้อ่านยาก? 1. คุณจะอธิบายได้อย่างไรว่านิทานเรื่องนี้อ่านยาก? ฟาเบิ้ลวี....
3. เจ. เดอ ลาฟงแตน. The Raven and the Fox 1. อะไรทำให้อีกาของอีสปแตกต่างจากอีกาของลาฟงแตน? นกกาเหว่าในนิทานของ La Fontaine ฉลาดกว่านกกาเหว่าในนิทานอีสป เขา...
4. อีกาและสุนัขจิ้งจอก ในนิทานเรื่องนี้ ศีลธรรมมาก่อนเรื่องราว: กี่ครั้งแล้วที่พวกเขาบอกโลกว่าคำเยินยอเป็นสิ่งเลวร้ายและเป็นอันตราย แต่ทุกสิ่งไม่ใช่เพื่ออนาคต และใน...

รัง...

เรา …

เราจะ...

และ…

เรากำลังทำงาน...

มาฟังกัน...

มาฟังการอ่านงานที่คุณทำงานด้วยที่บ้านอย่างลึกซึ้งกันดีกว่า

ประเภทของงานคืออะไร?

นิทานคืออะไร?

มีคุณธรรมในนิทานเรื่องนี้หรือไม่?

มอบคุณธรรมของนิทาน

ดูที่หน้าจอ ค้นหาภาพเหมือนของ I.A. Krylov ในหมู่นักเขียน

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนักเขียนคนนี้บ้าง?

ในรูปข้างๆเขาคือใคร?

คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับเขาได้อย่างไร?

ตั้งชื่อนิทานอีสปและครีลอฟที่คุณรู้จัก

Krylov และ Aesop เขียนนิทานมากมาย

ทายสิว่าใครคือฮีโร่ในนิทานที่เราจะอ่านในวันนี้?

1) สวมเสื้อกั๊กสีเทา
แต่ปีกเป็นสีดำ
คุณเห็นคู่รักยี่สิบคู่ล้อมวงไหม?
และพวกเขาก็ตะโกน: - คาร์, คาร์, คาร์

2) หางมีขนปุย
ขนสีทอง,
อาศัยอยู่ในป่า
เขาขโมยไก่จากหมู่บ้าน

ผลงานเหล่านี้เป็นประเภทใด?

ใครคือฮีโร่ของนิทาน?

คุณลองจินตนาการถึงสิ่งที่อาจเกิดขึ้นกับพวกเขาในนิทานได้ไหม?

วันนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับนิทานอีสปเรื่อง The Raven and the Fox และนิทานของ I.A. Krylov เรื่อง The Crow and the Fox และเรียนรู้นิสัยของวีรบุรุษในผลงานเหล่านี้ได้ดีขึ้น

(บนโต๊ะ:

อีสป "อีกาและสุนัขจิ้งจอก", I.A. Krylov "อีกาและสุนัขจิ้งจอก"

ระบุหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

มาสร้างอัลกอริทึมของการกระทำเพื่อเปรียบเทียบกัน

คุณจะเปรียบเทียบนิทานตามเกณฑ์ใด

บนสไลด์มีข้อความว่า

อีสป	ครีลอฟ
ประเภท
แบบฟอร์มการเขียน
วีรบุรุษ
โครงเรื่อง
องค์ประกอบ
ภาษา

อ่านนิทานอีสป

คุณชอบนิทานหรือไม่?

นิทานเรื่องนี้คล้ายกับงานประเภทใด?

อะไรคือความแตกต่าง?

ศีลธรรมคืออะไร?

มีคำใดบ้างในนิทานที่ความหมายไม่ชัดเจน?

คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับภาษาของนิทานได้บ้าง?

ตั้งชื่อวีรบุรุษในนิทาน

อีกาแสดงในนิทานอย่างไร?

ฟ็อกซ์?

ตั้งชื่อเนื้อเรื่องของนิทาน

ค้นหาคำพูดของสุนัขจิ้งจอกที่เธอยกยอนกกาในข้อความ

ตั้งชื่อส่วนที่เรียบเรียงของนิทาน

คุณธรรมที่ซ่อนอยู่ในนิทานอยู่ที่ไหน?

นิทานเรื่องนี้สอนอะไรเราบ้าง?

ข้อบกพร่องของมนุษย์อะไรที่ถูกเยาะเย้ย?

กรอกข้อมูลในคอลัมน์ที่ 1 ของตาราง

มาตรวจสอบสิ่งที่คุณได้รับ

ลองนึกภาพ: ลองนึกภาพสถานการณ์ที่คุณเป็นศิลปินรุ่นเยาว์ที่ได้รับการเสนองานที่ไม่ธรรมดา - ให้วาดภาพตัวเองในรูปของสัตว์: สุนัขจิ้งจอกและอีกา จะต้องทำโดยใช้ภาษามือ

ฟังนิทานของ I.A. Krylov

(ครูอ่านนิทาน)

คุณชอบนิทานหรือไม่? ยังไง?

นิทานเขียนในรูปแบบใด?

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของนิทานได้บ้าง?

เรื่องนี้เรียกว่าอะไร?

คุณคิดว่า fabulist คนไหนยืมเนื้อเรื่องมา?

อ่านนิทานให้ตัวเองแล้วค้นหา

คำที่คุณไม่เข้าใจความหมาย

คุณเข้าใจความหมายของคำเหล่านี้ได้อย่างไร?

ฉันจะหาความหมายของคำศัพท์ได้ที่ไหน?

ทำงานเป็นคู่ค้นหาความหมายของคำ:

• “ เลวทราม” - น่าขยะแขยง;
• “ หลงใหล” - มีเสน่ห์;
• “คำทำนาย” - นำข่าว;
• “ เกาะอยู่” - ปีนขึ้นไปด้วยความยากลำบาก

ตั้งชื่อตัวละครหลักของนิทาน

คุณนึกถึงอีกาแบบไหน? สนับสนุนความคิดของคุณด้วยคำพูดจากข้อความ

สุนัขจิ้งจอกประเภทใดที่ปรากฏอยู่ในนิทาน?

เน้นส่วนที่เรียบเรียงของนิทาน

อ่านคุณธรรมของนิทาน

คุณเข้าใจความหมายของคำว่าเยินยอได้อย่างไร?

คำพูดใดของสุนัขจิ้งจอกที่ได้ยินคำสรรเสริญ?

คำสรรเสริญเป็นที่ชื่นใจเสมอหรือ?

ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงยกย่องอีกา?

ศีลธรรมหมายถึงอะไร?

คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับภาษาของนิทานได้บ้าง?

เขียนคำพ้องสำหรับสำนวนยอดนิยมของนิทานใน RT หน้า 41 แบบฝึกหัด 5

มาตรวจสอบกัน

กรอกคอลัมน์ที่ 2 ของตารางเป็นกลุ่ม

เรามาตรวจสอบกันดีกว่าว่าเกิดอะไรขึ้น

เกณฑ์อะไรทำให้เกิดปัญหา?

เปรียบเทียบนิทานอีสปกับไอ.เอ.ไครลอฟโดยใช้ข้อมูลตาราง

ความคล้ายคลึงกันระหว่างนิทานคืออะไร?

นิทานแตกต่างกันอย่างไร?

นิทานเรื่องไหนที่จินตนาการถึงพฤติกรรมของตัวละครได้ง่ายกว่า?

ไอเอ ครีลอฟใช้คำพูดที่ชัดเจนและเหมาะสมเพื่อถ่ายทอดลักษณะของตัวละครมาดูฮีโร่ในนิทานที่ศิลปินวาด: Valentin Serov และ G. Kupriyanov

ศิลปินสามารถถ่ายทอดบุคลิกของตัวละครได้หรือไม่?

อีกาเป็นตัวแทนอย่างไร? ฟ็อกซ์?

I.A. ถือเป็นผู้ชื่นชอบภาพยนตร์ที่ดีที่สุด ครีลอฟ. ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ในปี 1855 มีการสร้างอนุสาวรีย์ทองสัมฤทธิ์ให้เขาในสวนฤดูร้อนแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งสร้างขึ้นด้วยเงินที่รวบรวมได้ทั่วรัสเซีย นั่นคือความรักของผู้คน!

นิทานของวีรบุรุษของ I.A. Krylov ได้รับความนิยมไม่เพียง แต่ในหมู่ศิลปินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหมู่ช่างแกะสลักด้วย ในเมืองต่างๆ มีการติดตั้งองค์ประกอบประติมากรรมสำหรับวีรบุรุษในนิทานของ I.A.

มีการเล่นการแสดงทั้งหมดต่อหน้าเรา โดยที่นักแสดงสัตว์พูดและทำเหมือนคน แต่ในขณะเดียวกันก็ยังคงเป็นสัตว์โดยรักษานิสัยของพวกเขา

อ่านนิทานของ Krylov อย่างชัดแจ้งโดยถ่ายทอดพฤติกรรมและลักษณะของตัวละครด้วยคำพูด

มาทำการทดสอบกัน

ตอบคำถาม:

1. ทำไมสุนัขจิ้งจอกถึงยกย่องกาและอีกาในนิทาน?

2. นิทานอีสปและครีลอฟล้อเลียน...

3. เลือกสุภาษิตเพื่อศีลธรรมของนิทานอีสปและครีลอฟ:

ฟังความจริงอันขมขื่นดีกว่าคำเยินยออันไพเราะ

• - คนขี้ขลาดทุกคนพูดถึงความกล้าหาญ

มีราคาที่จะจ่ายให้กับความโง่เขลาเสมอ

4. ค้นหาบทกลอนที่คุณชื่นชอบในนิทานของ Krylov และอธิบายความหมายของมัน

ตรวจสอบสิ่งที่คุณได้รับ

หากคุณทำสำเร็จ 1 งาน แสดงว่าคุณได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาของนิทานและลักษณะของตัวละคร

เราทำภารกิจที่ 2 ได้อย่างถูกต้อง - เราเรียนรู้ที่จะเข้าใจธีมของนิทาน

เราทำงานที่ 3 เสร็จแล้วซึ่งหมายความว่าเราเรียนรู้ที่จะเข้าใจคุณธรรมของนิทาน

หากคุณทำภารกิจที่ 4 ถูกต้อง แสดงว่าคุณเข้าใจภาษาของนิทาน

งานใดที่คุณพบว่าทำได้ยาก?

นิทานเรื่องใดที่คุณพบว่าน่าสนใจ ชัดเจน และน่าเชื่อถือมากกว่ากัน ทำไม

นิทานอีสปแตกต่างจากนิทานของครีลอฟ ที่ไอเอ ครีโลวาเราสังเกตเห็นความสมบูรณ์แบบทางศิลปะของงานของเขา ซึ่งแสดงออกมาในขอบเขตกว้างๆ ในด้านความชัดเจนและความแม่นยำของศีลธรรม ผู้เขียนได้เปิดเผยให้เราทราบถึงรายละเอียดที่งดงามที่สุดเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์ซึ่งอยู่เบื้องหลังซึ่งผู้อ่านจะค้นพบภาพที่สดใสของตัวละครประจำชาติอย่างแท้จริง เขาโดดเด่นด้วยจิตใจเจ้าเล่ห์ร่าเริงและการเยาะเย้ย แต่เราไม่ควรลืมว่าแนวคิดนี้เป็นของอีสป และหากไม่มีเขา Krylov คงไม่มีนิทานที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้

มาเขียนการบ้านของเรากันดีกว่า: อ่านนิทานของ I.A. Krylov อย่างชัดแจ้ง หากคุณต้องการคุณสามารถวาดภาพประกอบสำหรับนิทานได้ ละครนิทาน

นิทานคือเรื่องเล็กๆ ซึ่งส่วนใหญ่มักเขียนในรูปแบบเสียดสีและมีความหมายบางอย่าง ในโลกสมัยใหม่ เมื่อความชั่วร้ายมักได้รับการยกย่องและคุณธรรมกลับไม่ได้รับเกียรติ ความคิดสร้างสรรค์ประเภทนี้จะได้รับความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษและมีคุณค่ามากที่สุด Ivan Andreevich Krylov เป็นหนึ่งในนักเขียนที่โดดเด่นที่ทำงานในประเภทนี้

นิทานเรื่อง "อีกาและสุนัขจิ้งจอก"

Krylov มีความโดดเด่นอย่างมากจากผู้คลั่งไคล้คนอื่นมาโดยตลอดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาสามารถเปิดเผยโครงเรื่องที่น่าทึ่งอย่างแท้จริงใน 20-50 บรรทัดเดียวกัน วีรบุรุษในผลงานของเขาดูมีชีวิตชีวาสำหรับผู้อ่านตัวละครของพวกเขาจะถูกจดจำมาเป็นเวลานาน

นิทานเรื่อง The Crow and the Fox โดย Krylov ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในนิตยสารวรรณกรรมเรื่อง Dramatic Messenger ในปี 1908 อย่างไรก็ตาม โครงเรื่องที่ใช้เป็นพื้นฐานเป็นที่รู้จักมาตั้งแต่สมัยโบราณ อีกาโง่และสุนัขจิ้งจอกที่ประจบประแจงปรากฏในวรรณกรรมของชาติต่างๆ ในงานดังกล่าวทั้งหมดสามารถสืบสานคุณธรรมเดียวกันได้แสดงให้เห็นถึงความหยาบคายของการเยินยอและจิตใจที่แคบของผู้ชื่นชมมัน นิทานของ Krylov เรื่อง The Crow and the Fox มีความแตกต่างอย่างชัดเจนตรงที่มันไม่ได้ประณามคนที่ประจบประแจงตัวเอง แต่เป็นคนที่เชื่อคำพูดของเขา นั่นคือสาเหตุที่อีกาสูญเสียทุกสิ่งทุกอย่าง ในขณะที่สุนัขจิ้งจอกได้รับ "ชีสชิ้นหนึ่ง" ของเธอ

นิทานอีสปและเลสซิ่ง

ดังที่กล่าวไว้ข้างต้น เรื่องราวที่ให้ความรู้เกี่ยวกับนกปีกดำและคนโกงหางรูฟัสไม่ใช่เรื่องใหม่ ก่อน Krylov นักเขียนหลายคนใช้มัน แต่ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือสองคน - อีสปและเลสซิง

อีสปซึ่งมีชีวิตอยู่ในช่วงศตวรรษที่ 6-5 ก่อนคริสต์ศักราช เชื่อว่านิทานของเขาเรื่อง "อีกากับสุนัขจิ้งจอก" ใช้ได้กับ "คนโง่" แม้แต่สุนัขจิ้งจอกของเขาก็ไม่วิ่งหนีทันทีซึ่งแตกต่างจากของ Krylov แต่ก่อนอื่นเขาล้อเลียนนกที่สูญเสียอาหารไป ความแตกต่างที่ไม่มีนัยสำคัญอีกประการหนึ่งระหว่างงานทั้งสองชิ้นคือความชอบด้านการกินของอีกา คำพูดของนิทานเรื่อง "อีกาและสุนัขจิ้งจอก" โดย Krylov: "ที่ใดที่พระเจ้าทรงส่งชีสชิ้นหนึ่งไปให้อีกา" ในอีสปพระเจ้าไม่ได้ส่งชีสไปให้อีกา แต่นกเองก็ขโมยชิ้นเนื้อจากใครบางคน

Lessing ซึ่งเป็นคนร่วมสมัยของ Krylov ไปไกลกว่าอีสปเล็กน้อยและวางยาพิษเนื้อที่ขโมยมาจากนก ดังนั้นเขาจึงต้องการลงโทษสุนัขจิ้งจอกซึ่งท้ายที่สุดก็ตายอย่างสาหัสในที่สุดเพราะความประจบประแจงและการเยินยอของเธอ

เอกลักษณ์ประจำชาติของ I. A. Krylov

นักวิจัยหลายคนเกี่ยวกับงานของ Krylov เมื่อวิเคราะห์นิทานเรื่อง The Crow and the Fox แล้วสังเกตว่าเขาประสบความสำเร็จในการสะท้อนตัวละครตามแบบฉบับของยุคที่อธิบายไว้ได้อย่างไร คุณลักษณะนี้แม้จะมีความยอดเยี่ยม แต่ก็ยังเป็นลักษณะเฉพาะของผลงานอื่น ๆ ของเขาด้วย ด้วยเหตุนี้ Ivan Andreevich จึงถูกเรียกว่าบิดาแห่งความสมจริงของรัสเซีย

เนื้อเรื่องที่เรียบง่ายและเข้าใจง่ายของนิทานไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องมาหลายชั่วอายุคน นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่า Krylov ใช้ความชั่วร้ายและจุดอ่อนหลักของมนุษย์เป็นพื้นฐานในการทำงานของเขาและพวกเขาก็ยังคงเหมือนกับคนรุ่นเดียวกันของเขา

ภาษารัสเซียที่มีชีวิตซึ่งมีการเขียนนิทานของ Ivan Andreevich ทั้งหมดนั้นปราศจากความซับซ้อนมากเกินไป ทุกคนสามารถเข้าใจได้โดยไม่มีข้อยกเว้น เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจบทเรียนที่มีอยู่ในนิทานได้ดีขึ้นในตอนท้ายของงานผู้เขียนมักจะให้ศีลธรรมแก่คุณเสมอ ข้อยกเว้นประการหนึ่งคือนิทานเรื่อง The Crow and the Fox Krylov สนใจกระบวนการที่อีกาเริ่มรู้สึกถึงความสำคัญและความเหนือกว่าของเขาภายใต้อิทธิพลของการเยินยอมากขึ้น

บทสรุป

มรดกอันยาวนานที่ Ivan Andreevich Krylov ทิ้งไว้จะยังคงเป็นสมบัติประจำชาติทางจิตวิญญาณของรัสเซียเสมอ นิทานของเขารวมอยู่ในกองทุนวรรณกรรมทองคำของประเทศของเราอย่างถูกต้องและได้รับการศึกษาในหลักสูตรของโรงเรียน ตราบใดที่ยังมีงานดังกล่าว ก็มีความหวังว่าผู้คนจะสามารถกำจัดความชั่วร้ายและอยู่เหนือองค์ประกอบทางวัตถุของชีวิตได้