Individuelle egenskaber ved fornemmelser. Karakteristika ved fornemmelser, typer og egenskaber ved fornemmelser

Klassificering af fornemmelser er lavet på flere grunde.

1. Baseret på tilstedeværelsen eller fraværet af receptorens direkte kontakt med den stimulus, der forårsager fornemmelse, skelnes fjern- og kontaktmodtagelse.

2. Baseret på placeringen af receptorer på overfladen af kroppen, i muskler og sener eller inde i kroppen, eksteroception (visuel, auditiv, taktil osv.), proprioception (fornemmelser fra muskler, sener) og interoception (sultfornemmelser) , tørst) skelnes hhv.

3. I henhold til tidspunktet for forekomsten under udviklingen af dyreverdenen skelnes gammel og ny følsomhed.

Visuelle fornemmelser. Det visuelle apparat er øjet, et sanseorgan med en kompleks anatomisk struktur. Lysbølger, der reflekteres af et objekt, brydes, når de passerer gennem øjets linse og fokuseres på nethinden som et billede. Øjet er en fjern receptor, da synet giver viden om genstande og fænomener, der befinder sig i nogen afstand fra sanseorganerne.

Auditive fornemmelser. Fjerne fornemmelser omfatter også auditive fornemmelser. De sensoriske ender af hørenerven er placeret i det indre øre, det ydre øre opsamler lydvibrationer, og mellemøremekanismen overfører dem til cochlea. Excitationen af de sensoriske afslutninger af cochlea er baseret på princippet om resonans: enderne af den auditive nerve, forskellige i længde og tykkelse, begynder at bevæge sig (resonere) ved et vist antal vibrationer pr. sekund.

Lugtfornemmelser er klassificeret som fjerntliggende. De irriterende stoffer, der forårsager lugtefornemmelser, er mikroskopiske partikler af stoffer, der kommer ind i næsehulen med luft, opløses i næsevæsken og virker på receptoren.

Smagsfornemmelser– kontakt, de opstår, når et sanseorgan kommer i kontakt med selve objektet. Smagsorganet er tungen. Der er fire hovedkvaliteter af smagsstimuli: sur, sød, bitter, salt. Fra kombinationen af disse fire fornemmelser, hvortil de muskuløse (tungens bevægelse) lægges, opstår en række smagsfornemmelser.

Et træk ved dynamikken i smagsoplevelser er deres tætte forbindelse med kroppens behov for mad. Når man faster, øges smagsfølsomheden, når den er mæt, falder den.

Hudfornemmelser. Huden har flere uafhængige analysatorsystemer: taktil, temperatur, smerte. Alle typer hudfølsomhed er klassificeret som kontaktfølsomhed. Taktil følsomhed er ujævnt fordelt i hele kroppen. Den største koncentration af taktile receptorer er i din håndflade, på dine fingerspidser og på dine læber.

38. Begrebet opfattelse. Fornemmelser og opfattelser.

Opfattelse- dette er en holistisk afspejling af objekter, situationer, fænomener, der opstår fra den direkte påvirkning af fysiske stimuli på sanseorganernes receptoroverflader.

Den største forskel mellem perception og sansning er objektiviteten af bevidstheden om alt, hvad der påvirker os, dvs. en visning af et objekt i den virkelige verden i helheden af alle dets egenskaber eller, med andre ord, en holistisk visning af et objekt.

Hver fornemmelse, vi har, har kvalitet, styrke og varighed.

Kvaliteten af en fornemmelse er dens indre essens, den måde, hvorpå en fornemmelse adskiller sig fra en anden. For eksempel er kvaliteterne af visuelle fornemmelser farver - blå, rød, brun osv., auditiv - lyden af en persons stemme, musikalske toner, lyden af faldende vand osv.

Styrken (intensiteten) af fornemmelser bestemmes af en eller anden grad af udtryk af en given kvalitet. På en tåget morgen opfattes konturerne af skoven og bygningernes konturer af synsorganet kun i generel oversigt, uklart. Efterhånden som tågen forsvinder, bliver det muligt at skelne en nåleskov fra en løvfældende, et tre-etagers hus fra en fire-etagers. Styrken af visuel stimulation, og derfor fornemmelsen, fortsætter med at stige. Nu kan du se enkelte træer, deres grene, vinduesrammer i husets vinduer, blomster i vindueskarmen, gardiner mv.

Varigheden af en fornemmelse er den tid, hvor en person bevarer indtrykket af en bestemt fornemmelse. Varigheden af fornemmelsen er fundamentalt forskellig fra varigheden af irritationen. Således kan virkningen af stimulus allerede være afsluttet, men fornemmelsen fortsætter i nogen tid. For eksempel en følelse af smerte efter et rykkende slag, en brændende fornemmelse efter en øjeblikkelig berøring med en varm genstand.

Fornemmelsen har en vis rumlig lokalisering.

Enhver fornemmelse er altid farvet i en bestemt, oftest specifik tone, dvs. har en tilsvarende følelsesmæssig konnotation. Afhængigt af deres kvalitet, styrke og varighed kan fornemmelser forårsage positive eller negative følelser. Den lette duft af lilla fremmer udseendet dejlig følelse, den samme lugt, koncentreret og eksisterende i lang tid, kan føre til svimmelhed, kvalme og generelt dårligt helbred. Mat lys lys pære beroliger, intermitterende lys irriterer (f.eks. når man cykler ved siden af et løst hegn, der blokerer for den stærkt skinnende sol).

Fremkomsten af passende følelser under visse fornemmelser er en individuel proces. En person kan lide at lytte til høj musik, en anden gør ikke, en person kan lide lugten af benzin, en anden er irriteret over det. Den følelsesmæssige farvning af fornemmelser er også individuel.

Ud over den følelsesmæssige kan der også forekomme en lidt anderledes farvning under fornemmelsen (dog i meget sjældne tilfælde). For eksempel har de berømte russiske komponister A.N. Skrjabin og N.A. Rimsky-Korsakov kombinerede naturlig hørelse med en følelse af samtidig farvning af opfattede lyde i fuldstændig visse farver spektrum

Dette fænomen, kaldet synestesi, blev beskrevet af franske forfattere og kaldte det "farvehørelse". Det kan observeres ikke kun, når du opfatter musikalske toner, men også når du lytter til alle lyde, for eksempel mens du læser poesi. Fysiologisk grundlag Dette fænomen er en usædvanlig bestråling af excitationsprocessen med større eller mindre indfangning af den centrale del af en anden analysator. Dette er baseret på de naturlige kvaliteter af en bestemt menneskelig analysator. Efterfølgende udvikles disse egenskaber som følge af konstant træning og når nogle gange en betydelig grad af udtryk.

Som et resultat af øjeblikkelig eller langvarig virkning af stimulus kan analysatorens følsomhed øges eller falde, hvilket fører til tilpasning af fornemmelser eller forværring (sensibilisering) af dem. Subtærskelstimuli forårsager ikke bevidsthed om fornemmelser.

Hos et nyfødt barn er alle analysatorsystemer morfologisk klar til refleksion. De skal dog nå langt i deres funktionelle udvikling.

Barnets første erkendelsesorgan er munden, så smagsfornemmelser opstår tidligere end andre. Ved 3-4 uger af et barns liv vises auditiv og visuel koncentration, hvilket indikerer, at det er parat til visuelle og auditive fornemmelser. I den tredje måned af livet begynder hun at udvikle øjenmotorik. Koordinering af øjenbevægelser er forbundet med fiksering af et objekt, der virker på analysatoren.

Allerede inden skolestart udvikler barnets visuelle analysator sig hurtigt. Især udviklingen af følsomhed over for spektrets farver, synsstyrke, generel følsomhed over for lysstimuli.

Udviklingen af auditive fornemmelser er af stor betydning. Allerede i den tredje måned lokaliserer barnet lyde, vender hovedet mod lydkilden og reagerer på musik og sang. Udviklingen af auditive sansninger er tæt forbundet med sprogtilegnelse. Følsomhed over for talelyde viser sig tidligt. Så i den tredje måned kan et barn allerede skelne mellem den kærlige og vrede tone, der henvender sig til hende, og i den sjette måned af livet kan hun skelne mellem stemmerne fra mennesker tæt på hende.

DEM. understregede Sechenov stor betydning kinæstetiske fornemmelser i udvikling kognitiv aktivitet. Perfektionen af barnets motoriske sfære, subtiliteten og opdelingen af dets bevægelser, der er nødvendige for at udføre forskellige typer aktiviteter.

N.N. Koltsova fremsatte ideen om enhed og sammenkobling af alle manifestationer af motoranalysatoren, lige fra simple motoriske komponenter til sprogkinæstesi. I løbet af taledannelsesperioden fører begrænsning af bevægelser til ophør af babbling og udtalen af de første stavelser. Talens rytme svarer til rytmen af kropslige bevægelser, som barnet udfører. Begrundelse af N.N. Koltsova falder sammen med de eksperimentelle data, der viser sammenhængen mellem rytme, tempo og talestyrke og temperament.

Organiske fornemmelser i samspil med kinæstesi og fjerne fornemmelser danner et andet vigtigt kompleks af følsomhed.

Grundlaget her består af organiske fornemmelser og en fornemmelse af kropsdiagrammet (korrespondancen af dets dele). Følelsen af sundhed og styrke giver en person kraft, selvtillid og stimulerer aktivitet.

Så fornemmelser opstår og udvikler sig i løbet af en persons liv og udgør dens sanseorganisation.

B. Ananyev skriver, at der hos børn ikke er signifikante forskelle i niveauet af følsomhed af de samme analysatorer, selvom dette er indlysende hos en voksen. Stålarbejdere, kunstnere og tekstilarbejdere har øget følsomheden. Tekstilarbejdere skelner således 30-40 nuancer af sort stof, mens øjet hos en ikke-specialist kun skelner 2-3 nuancer. Terapeuter er meget gode til at skelne lyde. Følgelig påvirker aktivitet udviklingen af typer af sensitivitet, der er væsentlige for en bestemt profession. Det er eksperimentelt blevet bekræftet, at det er muligt at øge følsomheden over for genkendelse hos mennesker ti gange.

Dannelsen af en socialt betydningsfuld personlighed kan forløbe på et ekstremt begrænset sensorisk grundlag, selv med tab af to førende følsomheder - syn og hørelse. Taktil, vibration og olfaktorisk følsomhed bliver de førende i personlighedsudvikling under disse forhold. Eksemplet med den døvblinde stumme A. Skorokhodova, en fremragende videnskabsmand og psykolog, demonstrerer overbevisende højderne af kreativ aktivitet, som en person kan opnå, idet han i sin udvikling stoler på "ikke-ledende" fornemmelser.

Test spørgsmål og opgaver

1. Definer begrebet Føle.

2. Hvad er sansningers plads i viden om verden omkring os?

3. Navngiv typerne af fornemmelser og karakteriser dem.

5. Klassificer fornemmelsen efter tre parametre.

6. Afslør essensen af hvert mønster af fornemmelser.

Litteratur

1. Ananyev B. Teori om sansninger. - L.: Leningrad State University, 1961.

2. Kravkov SV. Essay om sanseorganernes generelle psykofysiologi. - M.; L., 1946.

3. Leontyev A.N. Problemet med sensationens fremkomst // 3. udg. Problemer med mental udvikling. - M.: MSU, 1972.

4. Mili J., Mili M. Dyrs og menneskers følelser: Trans. fra engelsk -M., 1966.

5. Skorokhodova OM. Hvordan jeg opfatter, forestiller mig og forstår verdenen. - M.: Pædagogik, 1990.

Hos et nyfødt barn er alle analysatorsystemer morfologisk klar til billeddannelse. De skal dog gennemgå en betydelig mængde funktionel udvikling.

Barnets mest erkendelsesorgan er munden, så smagsfornemmelser opstår tidligere end andre. Ved 3-4 uger af et barns liv vises auditiv og visuel koncentration, hvilket indikerer, at det er parat til visuelle og auditive fornemmelser. I den tredje måned af livet begynder hun at mestre øjenmotorik. Koordinering af øjenbevægelser er forbundet med fiksering af et objekt, der virker på analysatoren.

Barnets visuelle analysator udvikler sig hurtigt. Især følsomhed over for farver, synsstyrke, generel følsomhed over for lysstimuli.

Udviklingen af auditive fornemmelser er af stor betydning. Allerede i den tredje måned lokaliserer barnet lyde, vender hovedet mod lydkilden og reagerer på musik og sang. Udviklingen af auditive sansninger er tæt forbundet med sprogtilegnelse. I den tredje måned kan barnet allerede skelne mellem den kærlige og vrede tone i en tunge, der strækker sig mod hende, og i den sjette måned af livet kan hun skelne stemmer fra mennesker tæt på hende.

I.M. Sechenov understregede den store betydning af kinæstetiske fornemmelser i udviklingen af kognitiv aktivitet. Perfektionen af barnets motoriske sfære, differentieringen af dets bevægelser, der er nødvendige for at udføre forskellige typer aktiviteter, afhænger i høj grad af dem.

M. M. Koltsova fremsatte ideen om enhed og sammenkobling af alle manifestationer af motoranalysatoren, lige fra simple motoriske komponenter til sprogkinæstesi. I løbet af sprogdannelsesperioden fører begrænsning af bevægelser til ophør af pludren og udtalen af de første stavelser. Talens rytme svarer til rytmen af kropslige bevægelser, som barnet laver. M. M. Koltsovas ræsonnement falder sammen med de eksperimentelle data, der viser sammenhængen mellem rytme, tempo og talestyrke og temperament.

Organiske fornemmelser, i samspil med kinæstesi og fjerne fornemmelser, danner et andet vigtigt kompleks af følsomhed. Grundlaget her består af organiske følelser og fornemmelser af kropsdiagrammet (korrespondancen af dets dele). Følelsen af sundhed og styrke giver en person kraft, selvtillid og stimulerer aktiv aktivitet.

Følgelig opstår og udvikler sansninger gennem en persons liv og udgør dens sanseorganisation.

B. G. Ananyev skriver, at der hos børn ikke er signifikante forskelle i følsomhedsniveauet for de samme analysatorer, selvom de er indlysende hos en voksen. Øget følsomhed bemærkes blandt stålarbejdere, kunstnere og tekstilarbejdere. Tekstilarbejdere skelner således 30-40 nuancer af sort stof, mens ikke-specialister kun skelner 2-3 nuancer. Terapeuter er meget gode til at skelne lyde. Følgelig påvirker aktivitet udviklingen af typer af sensitivitet, der er væsentlige for en given profession. Det er eksperimentelt blevet bekræftet, at det er muligt at øge følsomheden over for menneskelig genkendelse titusvis af gange.

Dannelsen af en socialt betydningsfuld personlighed kan finde sted på et ekstremt begrænset sensorisk grundlag, selv med tab af to ledende sanser - syn og hørelse. Så bliver taktil, vibration og lugtefølsomhed førende i udviklingen af personlighed. Eksemplet med den døvblinde A. Skorokhodov, en fremragende psykolog, viser overbevisende, hvilke højder af kreativ aktivitet en person kan opnå, idet han i sin udvikling stoler på "ikke-kablede" fornemmelser.

Udvikling af fornemmelser Forbedring af fornemmelser i processen med en persons individuelle liv kan både bestå i at øge følsomheden af visse analysatorer og i at udvikle evnen til at skelne - klarere differentiering forskellige egenskaber eksterne genstande. For eksempel kan en person have en høj tærskel for auditiv følsomhed, men ikke være i stand til at skelne deres komponentdele i komplekse lydstimuli: en musikalsk akkord opfattes af denne person på en generaliseret måde, han skelner ikke individuelle toner i den. Denne mangel kan korrigeres: gennem målrettet træning kan en person udvikle sin evne til at fornemme og lære at skelne musikalske toner. En atlet, der laver et skihop for første gang, har en dårlig forståelse af sine muskel-motoriske fornemmelser, selvom han kan have stor følsomhed over for motoranalysatoren. Efter det første spring kan han kun tale mest om det generel opfattelse uden at isolere individuelle fornemmelser. Men i løbet af træningsprocessen bliver hans motoriske fornemmelser tydeligere, hvilket resulterer i, at han kan differentiere de enkelte elementer i sine bevægelser. Udviklingen af fornemmelser er baseret på koncentrationen af excitationer i de kortikale sektioner af analysatorerne, hvilket begrænser deres indledende generalisering gennem udvikling af specielle differentieringer. Denne proces, som I. P. Pavlov siger, er intet andet end "den gradvise dæmpning af den oprindeligt meget exciterede cerebrale ende af analysatoren, eksklusive dens mindste del, der svarer til en given betinget stimulus." Hos mennesker er denne proces aktiv. For bedre præstationer kræver denne eller hin aktivitet fokus på individuelle elementer i arbejdet. I denne henseende er disse elementer fremhævet og bedre afspejlet i fornemmelser. Klasser dyrke motion forbundet med den bevidste udførelse af meget præcise bevægelser, i høj grad bidrage til udviklingen af muskel-motoriske fornemmelser. En erfaren atlet kan præcist differentiere de mest subtile muskel-motoriske fornemmelser forbundet med den sport, han træner i. Der er ikke en eneste type fornemmelse, der ikke kan udvikles under træning. Stor rolle mens den anden spiller signalsystem. Følelser bliver klarere og mere tydelige, hvis de forbindes med deres verbale betegnelser. Udviklingen af fornemmelser, der er vigtige i en bestemt type aktivitet, er direkte relateret til tilstedeværelsen af differentieret terminologi og dens korrekt brug. Det ville næppe være muligt at udvikle en god sans for musikalske toner, hvis disse toner ikke blev betegnet med passende termer. Hvad der ikke er betegnet med et ord, skiller sig ikke godt ud fra det generelle kompleks.

6. I psykopatologi skelnes følgende forstyrrelser af fornemmelser, som omfatter:

1. Hyperæstesi er en følsomhedsforstyrrelse, som kommer til udtryk i en ekstrem stærk opfattelse af lys, lyd og lugt. Karakteristisk for tilstande efter tidligere somatiske sygdomme, traumatisk hjerneskade. Patienter kan opfatte raslen fra blade i vinden som raslende jern, og naturligt lys som meget skarpt.

2. Hypostese - nedsat følsomhed over for sansestimuli. Omgivelserne opfattes som falmede, kedelige, ikke til at skelne. Dette fænomen er typisk for depressive lidelser.

3. Anæstesi - tab, oftest af taktil følsomhed, eller funktionelt tab af evnen til at opfatte smag, lugt, individuelle genstande, typisk for dissociative (hysteriske) lidelser.

4. Paræstesi - en følelse af snurren, brændende, kravlen. Normalt i zoner svarende til Zakharyin-Ged-zonerne. Typisk for somatoforme psykiske lidelser og somatiske sygdomme. Paræstesier er forårsaget af de særlige forhold ved blodforsyning og innervation, hvilket gør dem anderledes end senestopatier. Tyngde under højre hypokondrium har længe været kendt for mig, og opstår efter fed mad, men nogle gange spreder det sig til tryk over højre kraveben og ind i højre skulderled.

5. Senestopatier - komplekse usædvanlige fornemmelser i kroppen med oplevelser af forskydning, transfusion, overløb. Ofte fantasifulde og udtrykt i et usædvanligt metaforisk sprog, for eksempel, taler patienter om bevægelsen af en kildren inde i hjernen, transfusion af væske fra halsen til kønsorganerne og strækningen og kompressionen af spiserøret. Jeg føler, siger patient S., at... det er, som om venerne og karrene er tomme, og der bliver pumpet luft igennem dem, som nødvendigvis skal ind i hjertet, og det vil stoppe. Noget som hævelse under huden. Og så sprængerne af bobler og kogningen af blod.

6. Fantomsyndrom observeres hos personer med tab af lemmer. Patienten undertrykker fraværet af et lem og synes at føle smerte eller bevægelse i det manglende lem. Ofte opstår sådanne oplevelser efter opvågnen og suppleres af drømme, hvor patienten ser sig selv med et manglende lem.

7. STUDIEMETODER

Eksperimentel

Metoder til at studere fornemmelser er forbundet med eksperimenter, hovedsageligt fysiologiske eller psykofysiologiske.

Smertefulde fornemmelser har én funktion, som kan bemærkes ved let at prikke i fingeren. I starten opstår en relativt svag, men præcist lokaliseret smertefornemmelse. Efter 1-2 sekunder bliver den mere intens. G. Head var først i stand til at adskille denne "dobbelte fornemmelse" i 1903. Hans sensoriske nerve blev skåret over til eksperimentelle formål. Det var allerede dengang kendt, at nerver kan komme sig. Umiddelbart efter gennemskæringen forsvandt alle typer følsomhed i forsøgsområdet, som blev genoprettet med ulige hastigheder. Efter 8-10 uger dukkede de første tegn på bedring op efter 5 måneder, smertefølsomheden blev genoprettet, men på en meget ejendommelig måde. Et let stik, selv berøring af en assistent, forårsagede en smertefuld, næsten uudholdelig følelse af smerte. Forsøgspersonen skreg, rystede i hele kroppen og greb fat i den, der forårsagede irritationen. Desuden, hvis han havde bind for øjnene, kunne han ikke se, hvor smertefornemmelsen opstod. Og kun fem år senere var smertefornemmelserne fuldstændig genoprettet. Sådan opstod doktrinen om protopatisk og epikritisk følsomhed. Protopatisk følsomhed (fra det græske protos - første og patos - lidelse)

repræsenterer den ældste primitive udifferentierede følsomhed lavt niveau, og epikritisk (fra det græske epikriticos - at tage en beslutning) er en meget følsom og fint differentieret type følsomhed, der opstod på senere stadier af fylogenesen.

Diagnostisk

Diagnostiske metoder til at studere fornemmelser er hovedsageligt forbundet med måling af følsomhedstærskler og kræver tilstedeværelse af specielt udstyr.

I psykologi er der flere begreber om følsomhedstærskel

Den nedre absolutte tærskel for følsomhed bestemmes som mindst styrke stimulus, der kan forårsage fornemmelse.

Humane receptorer er meget følsomme over for en passende stimulus. For eksempel er den nedre visuelle tærskel kun 2-4 mængder af lys, og den lugtende tærskel er lig med 6 molekyler af et lugtende stof.

Stimuli med en styrke mindre end tærsklen forårsager ikke fornemmelser. De kaldes subliminale og er ikke bevidste, men de kan trænge ind i underbevidstheden, bestemme en persons adfærd, samt danne grundlag for hans drømme, intuition og ubevidste ønsker. Forskning fra psykologer viser, at den menneskelige underbevidsthed kan reagere på meget svage eller meget korte stimuli, som ikke opfattes af bevidstheden.

Den øvre absolutte tærskel for følsomhed ændrer selve karakteren af fornemmelser (oftest til smerte). For eksempel, med en gradvis stigning i vandtemperaturen, begynder en person ikke at opfatte varme, men smerte. Det samme sker ved kraftig lyd eller tryk på huden.

Den relative tærskel (diskriminationstærskel) er den mindste ændring i intensiteten af stimulus, der forårsager ændringer i fornemmelser. Ifølge Bouguer-Weber-loven er den relative tærskel for fornemmelser konstant, når den måles som en procentdel af den initiale værdi af stimulation.

Hos et nyfødt barn er alle analysatorsystemer morfologisk klar til billeddannelse. De skal dog gennemgå en betydelig mængde funktionel udvikling.

Barnets visuelle analysator udvikler sig hurtigt. Især følsomhed over for farver, synsstyrke, generel følsomhed over for lysstimuli.

Udviklingen af auditive fornemmelser er af stor betydning. Allerede i den tredje måned lokaliserer barnet lyde, vender hovedet mod lydkilden og reagerer på musik og sang. Udviklingen af auditive sansninger er tæt forbundet med sprogtilegnelse. I den tredje måned kan barnet allerede skelne mellem den kærlige og vrede tone i en tunge, der strækker sig mod hende, og i den sjette måned af livet kan hun skelne stemmer fra mennesker tæt på hende.

M. M. Koltsova fremsatte ideen om enhed og sammenkobling af alle manifestationer af motoranalysatoren, lige fra simple motoriske komponenter til sprogkinæstesi. I løbet af sprogdannelsesperioden fører begrænsning af bevægelser til ophør af babbling og udtalen af de første stavelser. Talens rytme svarer til rytmen af kropslige bevægelser, som barnet laver. M. M. Koltsovas ræsonnement falder sammen med de eksperimentelle data, der viser sammenhængen mellem rytmen, tempoet og volumen af tale og temperament.

Følgelig opstår og udvikler sansninger gennem en persons liv og udgør dens sanseorganisation.