BPOU VO "Belozersky Industrial- lærerhøjskolen opkaldt efter A.A. Zhelobovsky"

Kort historisk baggrund:

Belozersky Pedagogical School har en usædvanlig historie. I 1921 blev der åbnet et pædagogisk kollegium i byen Tikhvin, der dengang, ligesom Belozersk, tilhørte Novgorod-provinsen. I 1925 fandt den første eksamen sted, som alle 12 gik på arbejde i skoler.
I 1927 blev en ny administrativ afdeling indført: Cherepovets Okrug blev dannet. Samme år blev den pædagogiske højskole fra Tikhvin overført til Belozersk.
I 1931 blev den pædagogiske højskole omorganiseret til Belozerskoye pædagogisk skole, på grundlag af hvilke yderligere forberedende kurser begyndte at fungere i to grupper: senior og junior.
I 1935, efter ordre fra Leningrad OBLONO, blev det åbnet på grundlag af Belozersky Pedagogical College korrespondanceafdeling, som udvidede sig betydeligt i krigsårene.
Krigen blev en tid med alvorlige prøvelser for skolens personale. Allerede i krigens første år var de vigtigste undervisningsbygninger optaget som hospitaler. Undervisningen skulle foregå på trange steder. Mange lærere og skoleansatte blev mobiliseret. I de første to år af krigen blev elever og lærere ofte rekrutteret til forsvarsarbejde. Forberedende kurser blev lukket. Pædagogskolen udholdt standhaftigt alle krigsårenes strabadser. Uddannelsesprocessen stoppede ikke en eneste dag under krigen.
Med krigens afslutning lukkede hospitalerne. Pædagogskolen vendte tilbage til sine oprindelige bygninger. Genoprettelsen af ​​førkrigsstandarder for pædagogisk arbejde begyndte.
I 1956 blev Belozersk Pædagogiske Skole lukket. Eleverne blev overført til Totma.
Skolen var lukket i 8 lange år. Lærerhøjskolens bygninger blev overdraget gymnasium, og det rige undervisningsudstyr blev fordelt på gymnasier i byen og regionen.
Men takket være indsatsen fra Vasily Antonovich Dmitrikhin, sekretær for distriktsudvalget for CPSU, blev den pædagogiske skole genåbnet i 1963. Det fik de samme uddannelsesinstitutioner, som det besatte før.
1987 var det mest kritiske år i pædagogskolens skæbne. Direktør G.V. Denisova husker: "Vi var på nippet til at lukke. Efter at være blevet direktør arvede hun tre uddannelsesbygninger, der ikke var egnede til klasser, to lignende sovesale og derudover to faldefærdige bygninger i centrum af Belozersky Kreml. Hverken de ødelagte bygninger eller manglen på fyrrum, vandforsyning eller belysning skræmte mig.”
I 1991 efter ordre fra Uddannelsesafdelingen i Eksekutivdirektoratudvalget Vologda-regionen Belozersk Pædagogiske Højskole fik status som Belozersk uddannelses- og pædagogiske kompleks, som omfattede en skole med en elevpopulation på 395 personer; en grundskole med et elevtal på 195, nyoprettet i 1990 og børnehave Nr. 11 Belozersky distriktsuddannelse. Nye specialer og specialiseringer er opstået. Samme år blev der åbnet en førskoleafdeling, og der blev arbejdet på at udbygge og styrke det materielle, tekniske og metodiske grundlag.
I 1994 blev en filial af Cherepovets State University åbnet på grundlag af skolen. pædagogisk institut med to fakulteter: pædagogik og metoder i grundskolen og førskoleundervisning. I løbet af de fire år, filialen eksisterede, modtog 100 personer videregående uddannelse i en forkortet uddannelsesperiode. Omorganiseringen af ​​Cherepovets Pædagogiske Institut til et universitet tvang os til at lede efter andre former for interaktion.
Pædagogskolen fik i 2002 status som pædagoghøjskole.
2002 - Grundskolen flyttes Kommunal uddannelse by Belozersk
2010 - reorganisering ved at slutte sig til Belozersky PU nr. 40 til Belozersky Pedagogical College.
2012 - Statens uddannelsesinstitution for sekundær erhvervsuddannelse "Belozersky Pedagogical College" blev omdøbt til statens uddannelsesinstitution for sekundær professionel uddannelse "Belozersky Pedagogical College"
2013 - Belozersky Pedagogical College blev omdøbt til Belozersky Industrial Pedagogical College.
Den 30. april 2015 blev kollegiet opkaldt efter protopresbyteren - overpræst for den russiske garde, grenadier af hæren og flåden af ​​militæret og flådepræster Alexander Alekseevich Zhelobovsky, og dette er ikke tilfældigt. Da han var hjemmehørende i vores region, dimitterede han fra Belozersk Theological School og var efter flere år initiativtager til opførelsen af ​​en ny bygning til den teologiske skole, som nu huser vores college.
I 2017, BPOU HE “Belozersky Industrial Pedagogical College opkaldt efter. A.A. Zhelobovsky" fejrede sit 90-års jubilæum.

Antal implementerede programmer:
02/44/02 Undervisning i grundskole på fuld tid får uddannelse:
-- baseret på den vigtigste almen uddannelse - 3 år 10 måneder
- på grundlag af sekundær almen uddannelse - 2 år 10 måneder
Kvalifikation "Lærer" primære klasser»
Yderligere aktivitetsområder:
- musikalsk
- fysisk uddannelse og sundhed
- kunst og dekorativ kunst
- uddannelse af førskolebørn
- turisme og lokalhistorie
- fremmedsprog

35/01/13 Traktorfører til landbrugsproduktion gennemføres fuldtidsuddannelse på grundlag af almen grunduddannelse med gymnasial almen uddannelse med normeret studietid 2 år 10 måneder.
Kvalifikation: Landbrugstraktorfører i kategori "C", "E", bilfører i kategori "C"
18103 Gartner professionelt uddannelsesprogram for erhvervsuddannelse i et arbejdende erhverv, fuld tid på grundlag af grundlæggende almen uddannelse på en special (kriminal)skole, studievarighed 10 måneder
Kvalifikationsniveau 2-3

Yderligere programmer erhvervsuddannelse
- traktorfører i kategorierne "B", "C", "D", "E"
- lave mad
- fødevaresælger
- Teknologi af specialisters arbejde sociale sfære med ældre mennesker

Fordele ved at studere på college:
I dag beskæftiger kollegiet et højt kvalificeret team. Særlig opmærksomhed betales til skabelse og bevarelse af det materielle og tekniske grundlag, der er nødvendigt for studerendes faglige udvikling og vækst.

Hovedbygningen rummer 33 klasseværelser, et motionscenter og idrætshaller, et bibliotek, læsesal, spisestue. Til praktisk træning er der garager, værksteder, en træningsbane, en autodrome, traktorer og biler.

Kollegiet er vært for et stort antal ungdoms-, militær-patriotiske og sportselever, der deltager i distrikts- og regionale begivenheder og vinder præmier.

Alle dem, der har brug for det, får et komfortabelt hostel.

1. 1. BOU SPO VO "Belozersky Industrial Pedagogical College" At vælge et speciale er en af ​​de vigtigste beslutninger, en person træffer i livet. Hjælp med at lave bevidst valg- vores mål!
2. 2. Belozersk er en af ​​de ældste byer i det russiske nord. Det ligger i Vologda-regionen på den sydlige bred af White Lake, 214 kilometer nordvest for byen Vologda. Den første omtale af byen Beloozero går tilbage til 862. Belozersky Val er en unik forsvarsstruktur, en perle af forsvarsarkitektur, i centrum af hvilken er den ældste uddannelsesinstitution i byen, Belozersky Industrial Pedagogical College. Denne vej fører til vores college
3. 3. Fra højskolens historie Den 1. september 1927 begyndte en pædagogisk højskole at fungere i Belozersk. I 1931 blev den pædagogiske tekniske skole omorganiseret til Belozersk Pædagogisk Skole. Pædagogskolens personale skulle løse alvorlige organisatoriske og uddannelsesmæssige problemer. Kampen mod analfabetisme erklæret i landet krævede fremskyndet uddannelse af lærerpersonalet. Krigen blev en tid med alvorlige prøvelser for skolens personale. Allerede i krigens første år var de vigtigste undervisningsbygninger optaget som hospitaler. Undervisningen skulle foregå på trange steder. Mange lærere og skoleansatte blev mobiliseret. I de første to år af krigen blev elever og lærere ofte rekrutteret til forsvarsarbejde. 60'erne og 70'erne var en periode med ny vækst i skolens arbejde, en støt forøgelse af autoriteter, og nye traditioner opstod. I 1991 modtog Belozersk Pedagogical College efter ordre fra Uddannelsesafdelingen i eksekutivdirektoratet for Udvalget for Vologda-regionen status som Belozersk uddannelses- og pædagogiske kompleks, som omfattede en skole med en elevpopulation på 395 personer; en grundskole med et elevtal på 195 personer og børnehave nr. 11. Nye specialer og specialiseringer er dukket op. I 2010 skete der en omorganisering i den pædagogiske højskole ved tiltrædelse af Belozersky PU nr. 40. I 2012 blev den statslige uddannelsesinstitution for sekundær professionel uddannelse "Belozersky Pedagogical College" omdøbt til den sekundære professionelle uddannelsesinstitution for videregående uddannelser "Belozersky Pedagogical College" I 2012 fejrede kollegiet sit 85-års jubilæum 2013 of Higher Education "Belozersky Pedagogical College" blev omdøbt til Secondary Professional Educational Institution of Higher Education "Belozersky Industrial-Pedagogical College" I 2014 blev Belozersky Industrial Pedagogical College opkaldt efter Protopresbyter fra Naval Clergy A.A stolte af deres oprindelige institutions historie, stræber efter at være værdig til deres forgængeres herlige gerninger og stræber efter nye sejre.
4. 4. Vores direktør Denisova Galina Viktorovna - Excellence in Public Education, Honored Teacher of the Russian Federation, Honorary Citizen of the Belozersky District har ledet kollegiet siden 1987. Galina Viktorovna implementerer systematisk et stort antal ideer og foranstaltninger for at forbedre arbejdsforhold, studerendes læring og udvikling af kollegiet som helhed, og samler omkring sig en kerne af ligesindede fra kompetente, kyndige specialister.
5. 5. Uddannelsesinstitutionen beskæftiger et venligt, yderst professionelt team af lærere og erhvervsuddannelsesspecialister.
6. 6. Sekundær erhvervsuddannelse i uddannelsesprogrammer for specialister på mellemniveau Speciale: 02/44/02. Undervisning i folkeskolen Kvalifikation: folkeskolelærer Studieform: fuld tid Uddannelsens varighed: 3 år 10 måneder. på baggrund af almen grunduddannelse, 2 år 10 måneder. på basis af sekundær almen uddannelse Dette er det mest humane, kreative og nødvendige erhverv, som er grundlaget for alle andre erhverv i verden
7. 7. Speciale 44/02/02. Undervisning i folkeskolen Aktivitetsområder: musikalsk, billed- og kunsthåndværk, turisme og lokalhistoriske aktiviteter, idræt og rekreation, undervisning af førskolebørn, hjemkundskab.
8. 8. Hvorfor er det værd at studere på vores college? For vores dimittender har en professionel fremtid – de var, er og vil altid være efterspurgte på arbejdsmarkedet. For i dag er Belozersky Industrial Pedagogical College uddannelsesinstitution, hvor klassiske undervisningstraditioner kombineres med de nyeste pædagogiske teknologier.
9. 9. Materiale og teknisk base Materialebasen giver dig mulighed for med succes at løse problemerne med professionel træning: kollegiet har 35 klasseværelser, inklusive sport og fitnesscentre, bibliotek, læsesal, 2 computerhold. Højskolen står i dag over for hovedopgaven, ved at bruge det eksisterende materialegrundlag, at komme ind på udviklingsvejen, som består af uddannelse i specialer efterspurgt på arbejdsmarkedet.
10. 10. Vores kantine Der er en hyggelig kantine med 100 pladser i højskolebygningen. Den største fordel er lækre og billige frokoster, i hvilke fremtidige kokke er direkte involveret. Hvis du vil være sund, så spis boller i spisestuen. Hvis du vil blive atlet, så spis lækre koteletter
11. 11. Vores hostel Vandrerhjemmet har 210 senge. Disse er lyse og rene værelser til 2, 3 eller 4 personer. Vandrerhjemmet har værelser til madlavning, forsamlingshus, to bruserum. Der er fitnesscenter i kollegiebygningen. På kollegiets anden sal er der et studieværelse til lektieforberedelse. Jeg er ny, det er derfor, jeg bor på et hostel. Vores lys er tændt hele natten, denne læser, denne sover. Opvasken klirrer på bordet - En nabo snorker bag væggen. Kommunens ånd svæver her, Alt er offentligt. Bog, flashdrev og kam Laptop, noter og ske.
12. Vi er i praksis Kilden til dem, der ønsker at studere på vores college, tørrer ikke ud. Det er her, de får deres første praktiske færdigheder, danner livsidealer, vokser åndeligt og kreativt, får selvtillid, bliver rigtige professionelle og derefter hellige sig et af de sværeste og mest hæderlige erhverv. Siden barndommen har jeg drømt om at blive lærer og lære børn at læse og skrive. Og vær venlig, ærlig og modig. Og elsk dit fædreland af hele din sjæl.
13. 13. Beskæftigelse Højskolen har oprettet et center for beskæftigelse og tilpasning af dimittender, hovedopgave som skal fremme beskæftigelse, beskæftigelse og tilpasning til arbejdsmarkedet for højskoleuddannede. Beskæftigelsescentret blev tildelt et diplom som deltager i den regionale konkurrence om det bedste beskæftigelseshjælpscenter. Hvert år er 97% af universitetsuddannede ansat. På billedet: Daria Kuzmina (2014 universitetsuddannet) arbejder som stedfortræder. Direktør for pædagogisk arbejde ved Kommunal Uddannelsesinstitution ”Gymnasium nr. 1 opkaldt efter. Admiral A.M. Kalinin" i landsbyen Sheksna.
14. 14. Vores stolthed er Cameo modeteater under ledelse af N.L. Romodina Festival "Studentforår på Kunstfakultetet" - 1. plads i kategorien "Teatre" med samlingen "Moon". Regional festival for børnekostumestudier - 1. plads i kategorien "Historisk kostume"
15. 15. Vores atleter Elena Yurysheva - verdens- og europamester i kettlebell-løft Anatoly Babkin - mester i sport, to gange vinder af den russiske Cup, vinder af Europa-cuppen i kettlebell-løft Denis Vasiliev - russisk mester i kettlebell-løft Natalya Kuznetsova - sølv medaljevinder af det russiske mesterskab, bronzevinder af mesterskabet Europa i bjergløb Ivanova Svetlana - medlem af ungdoms-all-around skiholdet Andrey Kirillov - mester i sport, absolut mester i Vologda-regionen i kettlebell-løft
16. 16. Sportssucceser 2014-2015 akademisk år - 2. plads basketball - Distriktsmesterskab blandt uddannelsesinstitutioner for Spartakiad-resultatet; - 2. plads Bysportsprogram “Reboot”; - 2. plads polyathlon – inkluderet i de regionale sportskonkurrencer; - 2. pladsen i den samlede stilling Åbent mesterskab i Kommunernes Uddannelsesinstitution “Grundskole nr. 2 opkaldt efter. S.S. Orlova" i sportsklatring "ZIMAgor"; - 3. plads fodbold – regional sportskonkurrence; - 3. plads i atletik – college mesterskab; stafetløb til Victory Day, regional sportskonkurrence.
17. 17. Der vil ikke være noget liv uden hukommelse!!! Vores studerende er aktivt involveret i det offentlige liv i byen, regionen og landet som forberedelse til 70-årsdagen for sejren i den store patriotiske krig. De deltager i udstillinger, konkurrencer, forskellige kampagner, gennemfører præsentationer og masterclasses inden for forskellige områder. I løbet af det akademiske år 2014-2015 afholdes Memory Marathon: "Roll call of hero city": Stalingrad, Sevastopol, Tula, Odessa, Leningrad, Kiev, Smolensk, Kerch, Novorossiysk, Moskva, Murmansk, Smolensk.
18. 18. Studentervidenskabelige og praktiske konferencer afholdes årligt på højskolen. Forberedelserne til den regionale videnskabelige og praktiske konference er i gang

Pædagogskolen har en usædvanlig historie. I 1921 blev der åbnet et pædagogisk kollegium i byen Tikhvin, der dengang, ligesom Belozersk, tilhørte Novgorod-provinsen. I 1925 fandt den første eksamen sted, som alle 12 gik på arbejde i skoler. På den tekniske skole blev det organiseret forberedende gruppe, som arbejdede med elever, der gennemførte 5. og 6. klassetrin. Den tekniske skole havde en sovesal, eleverne fik et stipendium - 6 rubler om måneden. Den tekniske skole blev ledet af Vladislav Iosifovich Ravdonikas.

Den sidste kandidat fra Tikhvin Tekniske Skole 1927

I 1927 blev en ny administrativ afdeling indført: Cherepovets Okrug blev dannet. Samme år blev den pædagogiske højskole fra Tikhvin overført til Belozersk. Denne begivenhed blev mødt med glæde i byen. Efter ledelse af distriktets festkomité og distriktets eksekutivkomité forsynede Belozersky-byrådet den tekniske skole med et udvalg af de bedste bygninger i byen. Den tekniske skole, ledet af direktør A.V. Timokhin, valgte bygningen af ​​den tidligere byskole på gaden. Frunze, 28.

Det blev også givet til klasseværelser træbygninger ved siden af.

Til indkvartering af studerende fra landdistrikteråbnet et hostel, som er beliggende i to huse. Kapitolina Aleksandrovna Soboleva, en kandidat fra 1936, fortæller: „Vi boede på en kostskole, sådan hed herberget før krigen. Det var placeret i tilpassede private huse. De fleste værelser er gennemgående. I stedet for senge var der 2 "geder" og buk senge. De medbragte et tæppe, en pude og et "fjerbed fra det første fåreskind" fyldt med rughalm hjemmefra. I næste år vi sov allerede på sengene. 7-8 personer boede på værelserne. Der var et bord i rummet og en pære over bordet.

Den 1. oktober 1927 begyndte de første træningssessioner. Fra i år begyndte alle regionale møder og konferencer at blive afholdt på pædagoghøjskolen. Hvilket ikke kun var en smedje af lærerpersonale til grundskole, men også et metodologisk center for lærere i Belozersky-distriktet. Forbindelsen mellem den pædagogiske højskole og skolerne i regionen blev stærkere for hvert år. I 1931 blev den pædagogiske tekniske skole omorganiseret til Belozersk Pædagogisk Skole, på grundlag af hvilken forberedende kurser begyndte at fungere i to grupper: senior og junior. I 1932 blev lederen af ​​den pædagogiske afdeling, I.M. Tsvetkov, udnævnt til russisk sprog- og litteraturlærer D.A. Kuligina. Som et resultat af hans uduelige lederskab er niveauet af pædagogisk arbejde faldet mærkbart. I april 1933 ankom den nye direktør for skolen, Ditev, og overlæreren Russo. Hverken den ene eller den anden havde en pædagogisk uddannelse og blev hurtigt overbevist om, at de havde påtaget sig et vanskeligt arbejde. I 1934 blev begge fyret efter behag. Ivan Vasilyevich Antipin blev udnævnt til direktør for den pædagogiske skole, og G.I. Vinogradova. På kort tid lykkedes det den nye ledelse at genoprette uddannelsesinstitutionens autoritet og indflydelse, både blandt lærere og befolkning. Ved et af de pædagogiske råd sagde Ivan Vasilyevich i sin tale: "Det er nødvendigt fuldt ud at udvikle og styrke den vidunderlige tradition for at holde højt og fast beskytte vores indfødte institutions ære."

Pædagogskolens personale skulle løse alvorlige organisatoriske og uddannelsesmæssige problemer. Kampen mod analfabetisme erklæret i landet krævede fremskyndet uddannelse af lærerpersonalet. Skolen uddannede lærere til landskoler. Mange unge havde ikke mulighed for at studere på fuld tid. I 1935 blev der efter ordre fra Leningrad OBLONO åbnet en korrespondanceafdeling på grundlag af Belozersk Pedagogical College, som ekspanderede betydeligt i krigsårene. Bekendtgørelse nr. 123 af 15. september 1941 siger: ”Til direktøren for Belozersky Pædagogiske Skole, kammerat. Antipin til at acceptere de personlige filer fra korrespondancestuderende fra Vytegorsky Pedagogical College og betjene dem på lige fod med andre korrespondancestuderende."

Skabelsen af ​​betingelser for at organisere uddannelsesprocessen blev et emne af særlig bekymring. I 1939 havde skolen tre særlige bygninger med et samlet areal på 1362,31 kvadratmeter. m, og et kollegium med et samlet areal på 771,6 kvm., med komfur opvarmning og der var ingen elektrisk belysning, kloakering eller rindende vand. 14 klasseværelser og et motionscenter blev indrettet til uddannelsesinstitutioner. Bibliotekets samling bestod af mere end 20 tusind bøger. Til musiktimerne var der 2 flygler, et opretstående klaver, 21 violiner, 8 guitarer, 2 harmonikaer, 22 domraer, 25 mandoliner og en grammofon. På kontoret for militære anliggender var der rifler, maskingeværer, træningsgranater og walkie-talkies. Eleverne studerede 6 dage om ugen, i et skift. I 1939 studerede 421 personer på pædagogskolen: 136 i første klasse, 147 i anden klasse, 138 i tredje. Mere end halvdelen af ​​dem - 234 personer var over 18 år. På pædagogskolen arbejdede et sammentømret, kreativt team. I førkrigsårene bestod den af ​​20 lærere, 14 personer havde en videregående uddannelse. læreruddannelsen, 13 - erhvervserfaring på mere end 10 år. A.V. Ryumina huskede læreren fremmedsprog Gertrude Mikhailovna: "Hun var tysk og kunne russisk meget dårligt. Alle lektioner blev gennemført d tysk. Hvis nogen ikke lærte lektien, ville hun sige på gebrokkent russisk: "Åh, du slår mig ihjel. Åh, du slår mig ihjel."

Lærerstabens hovedopgave var at forbedre elevernes præstationer, dette bekræftes af "Beretning om 1. kvartals præstationer for 1939 - 1940." ”Efter at have hørt rapporten om resultaterne af 1. kvartal konstaterer undervisningsrådet den lave præstation på pædagoghøjskolen, udtrykt i 73,4 pct. Den faglige præstation er især lav i første klasse og i 3. klasse. Af fagene falder den største procentdel af fejl på det russiske sprog og matematiske discipliner. Lærerrådet vurderer årsagerne til lav præstation for at være:

• i første klasser ekstremt lavt niveau udvikling, accepterede studerende;
• meget dårlig forberedelse inden læreruddannelsen;
• manglende evne til at organisere lektieforberedelse.

Der blev taget seriøs opmærksomhed fritidsaktiviteter. Eleverne anlagde en have, og der var forslag om at organisere en bigård. På dette tidspunkt fandt dannelsen af ​​den pædagogiske skoles traditioner sted. Der var sport, musik, teaterklubber og Voroshilov Shooter. Mange var involveret i amatørkunstneriske aktiviteter. Under ledelse af L.M. Mitropolskaya lærte de sange og iscenesatte teaterforestillinger, som de opførte om aftenen.

Den pædagogiske skoles særlige stolthed var koret, ledet af S.I. Kozhin.

Skolens vellykkede arbejde blev stærkt beskadiget af Den Store Fædrelandskrig. En kandidat fra 1941, Khlopotina Valentina Nikolaevna (født Svistunova) beskriver den dag, krigen begyndte i sine erindringer. "22. juni 1941. søndag eftermiddag. Jeg er uddannet fra Belozersk Pedagogical College. Med en gruppe klassekammerater, vi forberedte os på dimissionsfest. En udstilling var under udarbejdelse i skolens metodiske rum. Stemningen er munter og festlig. Pludselig kommer musik- og sanglærer Sergei Ilyich Kozhin ind på kontoret. Det var tydeligt på hans udseende, at der var sket noget. Han sagde, at krigen var begyndt. V.M. Molotov taler i radioen. Læreren siger: "Tilsyneladende venner, vi bliver nødt til at skifte stemmegaffelen til en riffel." Alle indså straks, at vores længe ventede, muntre, glædelige ferie blev overskygget og forkælet. Hele hans plan viste sig at være umulig. Der var frokost og forfriskninger, men der var ingen danse eller sange. Alle var dystre, kedelige og grædende. Der var en ceremoniel del. Vi fik dokumenter, der bekræftede vores eksamen fra college."

(Fra 1941-udgaven lykkedes det at finde Mira Ivanovna Gordon, Nina Vasilievna Kopylova, Lidia Petrovna Dudinkina, Lyudmila Sergeevna Kazakova og Anastasia Feofanovna Pozdnyakova.)

Krigen blev en tid med alvorlige prøvelser for skolens personale. Allerede i krigens første år var de vigtigste undervisningsbygninger optaget som hospitaler. Undervisningen skulle foregå på trange steder. Mange lærere og skoleansatte blev mobiliseret. I de første to år af krigen blev elever og lærere ofte rekrutteret til forsvarsarbejde. Forberedende kurser blev lukket. Under krigen blev lærerne A.V. Kireev og A.K. Konoplev dræbt, Gaznyuk blev alvorligt såret. Viceværten Peunkov og herbergets kommandant Chuburin vendte ikke tilbage. Undervisningen fandt sted i trange, ubehagelige lokaler. Der var ikke nok lærebøger og papir. Eleverne skrev på gamle aviser og på bogsider i mellemrummet mellem linjerne. Fra lærerrådets referat (1941 - 1942): "selv i russisk sprogundervisning, som et resultat, meget lidt træningsøvelser, diktater, essays. Arbejde i skrive- og tegneundervisning udføres på grund af den fuldstændige papirmangel hovedsagelig med kridt på tavlen” (arkiv F18. Inventar 1 nr. 42, l. 17). Det var hårdt at arbejde og studere. Evdokia Kirillovna Moshnina gik ind i den pædagogiske skole i 1945. Hun husker: "Det var svært at studere, der var lidt visuelle hjælpemidler, vi skulle gøre alt selv, det var en svær tid: vi var sultne og så kolde, at blækket frøs.” Forplejning blev sørget for en gang dagligt i den pædagogiske højskolekantine. Fra beretning fra pædagogskolens direktør Antipin I.V.: ”Frokoster i strømmen akademisk år Jeg skal kun lave mad af landbrugsprodukter. Eleverne forsynes uafbrudt med brød gennem kantinens buffet på pædagogskolen. I oktober var der store afbrydelser i brødforsyningen, og nogle gange fik eleverne korn i stedet for brød” (F.18., inventar 1 nr. 14 l. 15). Pædagogskolen udholdt standhaftigt alle krigsårenes strabadser. Uddannelsesprocessen stoppede ikke en eneste dag under krigen.

Med krigens afslutning lukkede hospitalerne. Pædagogskolen vendte tilbage til sine oprindelige bygninger. Restaureringen af ​​førkrigsstandarder for uddannelsesarbejde begyndte med stor beklagelse i 1946. Holdet sendte hovedlæreren G.I Vinogradov til en velfortjent pension. Biologilærer P.V Leskov blev udnævnt til sin stilling. Den nye skoleleder viste sig at være en værdig afløser. Med sådan en pædagogisk assistent formåede I.V Antipin at løfte arbejdet til førkrigsniveauet på relativt kort tid. Det forhold, at pædagogskolen i 1947 igen blev overført til en fireårig studieperiode, var også med til at forbedre kvaliteten af ​​uddannelsen for kommende lærere. I 1951 blev hovedlæreren G.V Leskova erstattet af læreren i russisk sprog og litteratur A.A. I 1953, efter at hun blev overført til personalet i Vologda OBLONO, blev en ung lærer i pædagogik, S.E. Boldyrev, udnævnt til overlærer.

I 1956 blev Belozersk Pædagogiske Skole lukket. Eleverne blev overført til Totma. Denne begivenhed beskrives meget interessant i erindringerne fra Boris Bobylev, en studerende fra 1953 til 1956, som afsluttede sine studier i Totma: ”Foråret 1956 bragte os bekymring og sorg. På det tidspunkt havde den pædagogiske ledelse endelig besluttet lukningen af ​​vores skole. Jeg kan ikke huske, at vi diskuterede dette emne indbyrdes før, måske vidste vi for et år siden, det burde vi have vidst, for allerede i 1955 tog skolen ikke imod førsteårselever, men vi tillagde det nok ikke nogen betydning. . Denne beslutning fra afdelingen var tilsyneladende påvirket af den demografiske faktor, der var forbundet med krigen, og regionens overmætning med sekundære pædagogiske institutioner og som følge heraf et overskud af personale - folkeskolelærere.

Der var ikke noget generelt "farvel"-arrangement på skolen, så vi behøvede ikke sige taknemmelige ord og give blomster til alle, der underviste os. Emilia Anatolyevna gav os rapportkort for andet år, sagde afskedsord, og til sidst blev hun rørt til tårer og forlod endda klassen i et minut for at falde til ro. Med tiden kom forståelsen af, at de dage heller ikke var lette for lærere...”

Pædagogskolen havde i 50'erne stor opmærksomhed på at bevare traditioner. Skolen havde også et kor, der optrådte på scenen i sin hjemlige institution og i det regionale Kulturhus.

Grupper af studerende organiserede stadig rekreative aftener, iscenesatte skuespil og optrådte ensembler og duetter.

Skolen var lukket i 8 lange år. Kort efter dets lukning døde direktør I.V. De pædagogiske højskolebygninger blev overført til realskolen, og det rige undervisningsudstyr blev fordelt mellem realskoler i by og egn.

Men takket være indsatsen fra Vasily Antonovich Dmitrikhin, sekretær for distriktsudvalget for CPSU, blev den pædagogiske skole genåbnet i 1963. Det fik de samme uddannelsesinstitutioner, som det besatte før. I studieåret 1963-1964 arbejder pædagogskolen med to 1. års hold. "Æret lærer for skoler i RSFSR" Vasily Ivanovich Kostin, en kandidat fra den pædagogiske skole i 1933, blev udnævnt til direktør. På grund af helbredsmæssige årsager blev han i 1965 fritstillet fra sin stilling. A.V. Petrova blev udnævnt i hans sted. I 1966 lavede Belozersk Pædagogiske Skole sin første eksamen efter restaurering, og siden 1927 - den 30. graduering af folkeskolelærere, i 1967 - den anden eksamen. Der var ingen eksamen i 1968, da skolen igen gik over til fireårig uddannelse. I 1969 modtog mere end 90 mennesker dokumenter for at tage eksamen fra skolen.

60'erne - 70'erne - en periode med ny vækst i skolens arbejde, en støt stigning i autoritet, nye traditioner dukkede op, såsom aftenen "Til ære for skolen", "Indledning som rådgiver", sportsferier og konkurrencer. Der blev lagt stor vægt på forberedelserne til vigtige datoer i landets historie - 50-årsdagen for oktoberrevolutionen og Komsomol, 100-årsdagen for fødslen af ​​V.I. Lenin, 30-årsdagen Stor Sejr var præget af åbningen af ​​Battle Glory's værelse.

De studerende levede et meget travlt liv: studier, forskellige arrangementer, sociale aktiviteter. I disse år var der særlig opmærksomhed på udviklingen af ​​idræt og idræt i den pædagogiske skole. Og det gav resultater. På højt niveau Volleyball, gymnastik, cykling og skiløb blev udviklet. Æren for pædagogskolens skihold gik i disse år ud over landsdelen. Pigerne tog præmier ikke kun i zone, men også i russiske konkurrencer. I 1979 blev holdet af skiløbere Ruslands mester blandt pædagogiske skoler.

1987 var det mest kritiske år i pædagogskolens skæbne. Direktør G.V. Denisova husker: "Vi var på nippet til at lukke. Efter at være blevet direktør arvede hun tre uddannelsesbygninger, der ikke var egnede til klasser, to lignende sovesale og derudover to faldefærdige bygninger i centrum af Belozersky Kreml. Hverken de ødelagte bygninger eller manglen på fyrrum, vandforsyning eller belysning skræmte mig.

Renoveringen er startet. Samtidig blev der skabt et hold af ligesindede. Jeg forsøgte at formidle til enhver lærer ideen om behovet for at forbedre deres faglige færdigheder og finde deres egen position."

I 1988 flyttede skolen til en to-etagers renoveret bygning i volden (tidligere børnehjem), som om få år skulle blive en grundskole (1. - 4. klassetrin). Reparationsarbejde varede 4 år.

I 1991 modtog Belozersk Pedagogical College efter ordre fra Uddannelsesafdelingen i eksekutivdirektoratet for Udvalget for Vologda-regionen status som Belozersk uddannelses- og pædagogiske kompleks, som omfattede en skole med en elevpopulation på 395 personer; en grundskole med en elevpopulation på 195 personer, nyoprettet i 1990, og børnehave nr. 11 i Belozersky-distriktets uddannelse. Nye specialer og specialiseringer er opstået. Samme år blev der åbnet en førskoleafdeling, og der blev arbejdet på at udbygge og styrke det materielle, tekniske og metodiske grundlag. I begyndelsen af ​​90'erne søgte de fleste studerende at forbedre deres faglige niveau, uden at begrænse sig til et eksamensbevis fra en pædagogisk højskole, mange gik ind på universiteter for at studere. Forbindelser med videregående uddannelsesinstitutioner begynder at dannes. I 1994, på grundlag af skolen, blev en afdeling af Cherepovets State Pedagogical Institute åbnet med to fakulteter: pædagogik og metoder til grunduddannelse og førskoleundervisning. I løbet af de fire år, filialen eksisterede, modtog 100 personer en videregående uddannelse i en forkortet uddannelsesperiode. Omorganiseringen af ​​Cherepovets Pædagogiske Institut til et universitet tvang os til at lede efter andre former for interaktion.

I 1996 bestod pædagogskolen den statslige certificering udført af uddannelsesafdelingen i den regionale forvaltning, som viste, at uddannelsesinstitutionen opfylder kravene til sekundær pædagogisk uddannelsesinstitutioner. Samme år åbnede en renoveret, komfortabel fire-etagers sovesal.

Årgang 1997. I forbindelse med indførelsen af ​​de gymnasiale erhvervsuddannelsers statslige uddannelsesstandard m.h.t. statens krav til et minimum af indhold og uddannelsesniveau for kandidater, begyndte lærerstaben at udvikle en arbejdsgruppe pensum af deres uddannelsesinstitution og arbejdsprogrammer for akademiske discipliner i specialer af sekundær erhvervsuddannelse. Samtidig blev der indført træning i yderligere specialer:

• arrangør af arbejde med børn
• leder af kunsthåndværkerklubber i nye optagelsesgrupper med udgangspunkt i ungdomsuddannelserne.

I disse år er der sket en mærkbar forbedring af skolens materialegrundlag. Til at tilrettelægge uddannelsesforløbet, 39 lokaler med tekniske og visuelle midler træning, 2 computerrum, 6 lokaler til individuelle musikundervisning, sport og fitnesscentre, et bibliotek og en læsesal med en fast samling på mere end 29 tusinde eksemplarer. I 1999 blev der indført uddannelse i specialet "Pædagogik". supplerende uddannelse" I 2001 - med hovedfag i " billedkunst og tegning." Meget har ændret sig i uddannelsen af ​​kommende lærere som følge af disse aktiviteter, fik pædagogskolen i 2002 status som pædagogisk højskole.

2002 - Grundskolen blev overført til den kommunale uddannelse i byen Belozersk

2010 - reorganisering ved at slutte sig til Belozersky PU nr. 40 til Belozersky Pedagogical College.