Ονομα:Σενάριο πολεμικό παιχνίδι"Ζαρνίτσα"
Υποψηφιότητα:Νηπιαγωγείο, Σημειώσεις μαθήματος, GCD, φυσική ανάπτυξη, Ανώτερος προσχολική ηλικία

Θέση: εκπαιδευτής φυσική καλλιέργεια
Τόπος εργασίας: ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 25»
Τοποθεσία: Bratsk, περιοχή Ιρκούτσκ

Σενάριο για το στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι "Zarnitsa"
Ετοιμάστηκε από καθηγητή φυσικής αγωγής

Στόχος:δημιουργούν συνθήκες για την αύξηση της σωματικής δραστηριότητας των παιδιών.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:Εισάγετε τα παιδιά στους κλάδους του στρατού. μάθετε να χρησιμοποιείτε βασικές οδηγίες, να είστε σε θέση να περιηγηθείτε στην περιοχή χρησιμοποιώντας έναν χάρτη.

Εκπαιδευτικός:Αναπτύξτε σωματικές ιδιότητες μέσω της ικανότητας να ξεπερνάτε μια διαδρομή με εμπόδια (τρέξιμο φιδιού, περπάτημα σε υπερυψωμένο στήριγμα, άλμα), την ικανότητα να οδηγείτε ένα σκούτερ. εξασκηθείτε στη ρίψη σε κάθετο στόχο που βρίσκεται σε απόσταση έως και 3 μέτρα και σε υπαίθρια παιχνίδια.

Εκπαιδευτικός:Να ενσταλάξει στα παιδιά τις απαραίτητες ιδιότητες για έναν μελλοντικό υπερασπιστή της πατρίδας, μια αίσθηση αμοιβαίας βοήθειας, αντοχής, επινοητικότητας, θάρρους, επιμονής, ικανότητας συνεκτικής δράσης σε δύσκολες καταστάσεις και υπεύθυνης στάσης στο έργο.

Η εξέλιξη του παιχνιδιού.

Η έδρα του παιχνιδιού βρίσκεται στην περιοχή του χώρου φυσικής αγωγής. Στον χώρο έχουν γίνει οι κατάλληλες σημάνσεις. Τα σήματα αναγνώρισης τοποθετούνται σε στάδια της διαδρομής. Έχει προετοιμαστεί ο κατάλληλος εξοπλισμός και οι ενήλικες στέκονται σε κάθε σημείο της διαδρομής.

Στο σήμα, τα στρατεύματα συγκεντρώνονται για έναν τελετουργικό σχηματισμό στην έδρα του παιχνιδιού. Ο παρουσιαστής (εκπαιδευτής φυσικής αγωγής) καλωσορίζει τους συμμετέχοντες.

Κύριος:

Διμοιρίες! Να είσαι ίσος! Προσοχή! Ευθυγράμμιση στη μέση! Γεια σας παιδιά! Σήμερα διεξάγουμε στρατιωτικό αθλητικό παιχνίδι«Ζαρνίτσα» αφιερωμένη στα 70 χρόνια από τη Νίκη στη Μεγάλη Πατριωτικός Πόλεμος. Σήμερα είναι απλώς ένα παιχνίδι, αλλά πριν από 70 χρόνια οι παππούδες και οι γιαγιάδες μας, που ήταν ακόμη μόλις παιδιά, βοήθησαν στην υπεράσπιση της πατρίδας μας. Χάρη σε αυτούς και σε πολλούς άλλους στρατιώτες, σήμερα μπορούμε να παίζουμε, να αστειευόμαστε και απλά να ζούμε σε έναν κόσμο χωρίς πόλεμο. Ας ξεκινήσουμε το παιχνίδι μας με την τελετουργική έπαρση της σημαίας (ακούγεται ο ρωσικός ύμνος).

Σύνθημα παιχνιδιού:Είμαστε τα παιδιά της Πατρίδας μας,

Θυμόμαστε όλα όσα της συνέβησαν!

Οι αρχηγοί της ομάδας θα λάβουν έναν χάρτη διαδρομής και πρέπει να ακολουθήσετε τη δεδομένη διαδρομή. Σε κάθε στάδιο, αφού ολοκληρώσετε την εργασία από όλους τους συμμετέχοντες, θα λάβετε μέρος της μυστικής αναφοράς. Πρέπει όχι μόνο να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες σωστά, αλλά και γρήγορα. Ο στόχος σας είναι να συλλέξετε όλα τα μέρη της μυστικής αναφοράς, να την παραδώσετε στα κεντρικά γραφεία του παιχνιδιού και να την αποκρυπτογραφήσετε.

Ο αρχηγός της ομάδας λαμβάνει έναν χάρτη διαδρομής και η ομάδα αρχίζει να κινείται κατά μήκος της δεδομένης διαδρομής.

Σύμφωνα με τους όρους του παιχνιδιού, σε κάθε στάδιο υπάρχει ένας ενήλικας που παρακολουθεί τη σωστή ολοκλήρωση της εργασίας. Όταν ολοκληρωθεί η εργασία, δίνεται στον αρχηγό της ομάδας μέρος της μυστικής αναφοράς σε σφραγισμένο φάκελο.

Σκηνή – «Μηχανοκίνητα τουφέκια»

(γίνεται στο χώρο παρακολούθησης)

Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι οδηγούν σκούτερ σε σηματοδοτημένα μονοπάτια.

Οι συμμετέχοντες ρίχνουν εκ περιτροπής μια «χειροβομβίδα» (μικρές μπάλες). Από απόσταση 3 μέτρων προσπαθούν να χτυπήσουν έναν κάθετο στόχο - ένα μοντέλο τανκ ( χαρτοκιβώτιομε τη μορφή δεξαμενής).

Στάδιο - «Στάδιο εμποδίων» (γίνεται στο χώρο της φυσικής προπόνησης)

Οι συμμετέχοντες, ένας κάθε φορά σε μια στήλη, περπατούν κατά μήκος ενός μονοπατιού φτιαγμένου από λάστιχα, μετά κατά μήκος μιας «γέφυρας» (κούτσουρου), περπατούν κατά μήκος «βημάτων» (τσοκ) και «φιδιού» μεταξύ μιας σήραγγας φυσικής προπόνησης. Λαμβάνουν ένα κομμάτι του χάρτη και προχωρούν στο επόμενο στάδιο.

Σκηνή – «Πέναλτι»

Υπαίθριο παιχνίδι "Shootout". Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα βρίσκεται στο γήπεδο, η δεύτερη κατανέμεται στις πλευρές της και, με ένα σήμα, προσπαθεί να χτυπήσει τους αντιπάλους από το γήπεδο με δύο ξίφη και όσοι νικήθηκαν φεύγουν από το γήπεδο. Στο σήμα, το παιχνίδι σταματά και οι ομάδες αλλάζουν θέσεις. Όσοι έβγαλαν νοκ άουτ στέκονται στο κέντρο του γηπέδου και το παιχνίδι συνεχίζεται. Η ομάδα που αποκλείει περισσότερους αντιπάλους κερδίζει. ΣΕ μεσαία ομάδαΟι δάσκαλοι νοκ-άουτ τα παιδιά, και εκείνοι που δεν χτύπησαν ποτέ κερδίζουν.

Τα παιδιά μαζεύουν το επόμενο κομμάτι του χάρτη.

Στάδιο – «Μυστική Έκθεση»

Έχοντας συγκεντρώσει όλα τα μέρη της μυστικής αναφοράς στα στάδια, οι μονάδες πηγαίνουν στην έδρα του παιχνιδιού για να την αποκρυπτογραφήσουν.

Ο αρχηγός δίνει την εντολή στους διοικητές των τμημάτων να ανοίξουν τα πακέτα, να συλλέξουν όλα τα μέρη της μυστικής αναφοράς και να την αποκρυπτογραφήσουν (συναρμολογούν έναν χάρτη από τα κομμάτια νηπιαγωγείο, υποδηλώνει το μέρος όπου είναι κρυμμένο το μυστικό γράμμα).

Παιδιά προπαρασκευαστική ομάδαγίνονται «ανιχνευτές» και σύμφωνα με το καθορισμένο σχήμα, εστιάζοντας στο έδαφος, εκτελούν εργασίες και βρίσκουν ένα φυσίγγιο (Ο χάρτης δείχνει: έναν αυτοκινητόδρομο, ένα ναρκοπέδιο, μια διμοιρία δεξαμενών, ένα βάλτο, μια διάβαση ποταμού, μια αναφορά σε. ένα πηγάδι).

Όλοι μαζί ανοίγουμε το μανίκι,

Εκεί βρίσκουμε ένα γράμμα, ο παρουσιαστής διαβάζει το μήνυμα.

Κύριος:Ο στρατιωτικός αθλητικός αγώνας «Ζάρνιτσα» έφτασε στο τέλος του. Όλα τα παιδιά αντιμετώπισαν τέλεια το έργο του παιχνιδιού. Έχετε δείξει ότι δεν είστε μόνο επιδέξιοι, δυνατοί, γενναίοι, γρήγοροι, αλλά και φιλικοί, ικανοί να είστε μια ενιαία ομάδα.

MBOU Nurinerskaya δευτερεύουσα γυμνάσιοΔημοτικό διαμέρισμα Baltasinsky της Δημοκρατίας του Ταταρστάν

Προετοιμασία: δασκάλα ασφάλειας ζωής-διοργανωτής
Γκιμαντίεφ Ραμίλ Σαμίλοβιτς

Χειμερινό Στρατιωτικό Αθλητικό Φεστιβάλ «Ζάρνιτσα» αφιερωμένο στην Ημέρα των Υπερασπιστών της Πατρίδας

Στόχος:

• ενσταλάξει δεξιότητες σωματικής άσκησης (ρίψη χειροβομβίδας σε στόχο, σε απόσταση, ρίψη μπάλας σε απόσταση, τρέξιμο κ.λπ.), συμμόρφωση με τα πρότυπα πολιτικής άμυνας.
• ενσταλάξει πρακτικές δεξιότητες (μεταφορά θύματος, παροχή πρώτων βοηθειών κ.λπ.)
• να προωθήσει την αγάπη για την πατρίδα, την υπηρεσία στις τάξεις Ρωσικός στρατός, σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής, καλλιεργώντας αισθήματα αλληλοβοήθειας και αλληλοβοήθειας.

Προκαταρκτική εργασίαμε μαθητές:

• Προετοιμάστε σπιτικό στρατιωτικό εξοπλισμό (μοντέλο πολυβόλου, χειροβομβίδα, φτυάρι, ιμάντες ώμου, έμβλημα), μάθετε ένα τραγούδι τρυπάνι. Χωρίστε τους μαθητές σε δύο ομάδες - "πράσινες" και "μπλε". Διεξαγωγή μαθημάτων σε ειδικότητες (αξιωματικοί πληροφοριών, ξιφομάχοι, τάκτες, χημικοί, μάγειρες κ.λπ.). Επιλέξτε μια κριτική επιτροπή αποτελούμενη από καθηγητές και μαθητές.
• Πραγματοποιήστε συναντήσεις με αποφοίτους σχολείων που υπηρέτησαν στον ρωσικό στρατό.
• Διεξαγωγή αθλητικών αγώνων μεταξύ ομάδων (μπάσκετ, σκοποβολή με αεροβόλο,έλξη στην οριζόντια μπάρα, σκυταλοδρομία).

Η σειρά των διακοπών. "ΖΑΡΝΙΤΣΚΑ"

1. Διαγωνισμός «Γίνε αδυνατισμένος, άξιος σεβασμού»

• σχηματισμός μπροστά από το σχολείο στον χώρο παρελάσεων στις 9...
• αναφορά από τους αρχηγούς της διμοιρίας στον διοικητή της διμοιρίας·
• η αναφορά του διοικητή της διμοιρίας στον δικαστή και η απάντηση των νεαρών στρατιωτών του Στρατού στον χαιρετισμό του δικαστή·
• επιθεώρηση εμφάνιση 6 στρατιώτες (για κάθε απόνκομμάτι του εξοπλισμού μείον έναν βαθμό.)
• γυρίζει επί τόπου?
• τρυπάνι αναθεώρηση τραγουδιού?
• στρατιωτικός χαιρετισμός από μια διμοιρία σε κίνηση.
• διμοιρία πορεία?
• κένωση;
• κατάθεση στεφάνου στο μνημείο που χτίστηκε προς τιμή των πεσόντων στρατιωτών στον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο
• Πηγαίνουμε με κολόνα πορείας στον χώρο της Ζάρνιτσας.

Στις ομάδες δίνονται φύλλα διαδρομής, στα οποία αναγράφεται η σειρά μετάβασης των θέσεων.

3 ανιχνευτές από κάθε διμοιρία αναζητούν κρυμμένα πακέτα στο αζιμούθιο και στον χάρτη. Στόχος τους είναι να βρουν όλα τα πακέτα και να επιστρέψουν στη θέση της διμοιρίας. Μετά την εύρεση των πακέτων, 1 σηματοδότης από κάθε τμήμα πρέπει να αποκρυπτογραφήσει τι γράφτηκε.

Σκοποβολή από αεροβόλο τουφέκι ενώ στέκεται στους στόχους Νο. 6, /απόσταση 8 -10μ/. Εκτιμάται με τον αριθμητικό μέσο όρο των πόντων που σημειώνονται.

6. Ανταγωνισμός. «Πυρομαχοφορείς»

Η γραμμή εκκίνησης και 45 μέτρα από αυτήν σημειώνονται με σημαίες στο γήπεδο. Για το παιχνίδι, προετοιμάζονται εκ των προτέρων 2 κουτιά "φυσίγγια" βάρους 8 κιλών το καθένα. Μια ομάδα 4 ατόμων διαγωνίζεται από κάθε τμήμα. 1 γρ. Σέρνει ένα κουτί «φυσίγγιο» 15 m και μετά αντικαθίστανται από 2 γρ. /15m/, μετά το τρίτο. Η πρώτη ομάδα που θα φτάσει τα «πυρομαχικά» στη γραμμή τερματισμού κερδίζει. Για παραβίαση των κανόνων, οι συμμετέχοντες τιμωρούνται με βαθμούς.

7. Ανταγωνισμός. «Υγειονομικοί σταθμοί».

Στο διαγωνισμό συμμετέχουν 4 άτομα. Ο διαγωνισμός γίνεται σε 3 στάδια, εκ των οποίων τα 2 και τα 3 έχουν χρόνο ελέγχου. Η ομάδα πηγαίνει στην αρχή με τον απαραίτητο εξοπλισμό για την παροχή πρώτων βοηθειών.

Στάδιο 1.Ατομική και δημόσια υγιεινή. Λοιμώδη νοσήματακαι μέτρα για την πρόληψή τους. Υγιεινός τρόπος ζωής. Δοκιμή.

Στάδιο 2.Παροχή πρωτοβάθμιας φροντίδας για τραυματισμούς, ατυχήματα και αιφνίδια ασθένειες. Μεταφορά ασθενών και τραυματιών.

Στάδιο 3.Αναζήτηση για "επηρεάζονται" . βάζοντάς του μια μάσκα αερίου και τον μετέφερε στο σημείο συλλογής.

8. Διαγωνισμός "Χειροβομβίδα στο στόχο."

Για το παιχνίδι χρησιμοποιούνται ξύλινες χειροβομβίδες. Η ρίψη γίνεται σε δύο τετράγωνα που σχεδιάζονται στο έδαφος το ένα μέσα στο άλλο, το μέγεθος είναι -1 * 1 m και το εξωτερικό 3 * 3 m. Η απόσταση για τη ρίψη μιας χειροβομβίδας είναι 15 m από όρθια θέση.

9. Διαγωνισμός Ρίψη χειροβομβίδας σε απόσταση.

Αυτή η θέση κατέχεται από μαχητές της 1ης και 2ης διμοιρίας (3 αγόρια, 3 κορίτσια). Το καλύτερο αποτέλεσμα λαμβάνεται υπόψη (αγόρια - 700g, κορίτσια - 500g)

10. Διαγωνισμός Άμυνας.

Α) Οι συμμετέχοντες προετοιμάζουν χαρακώματα σε μέρη που καθορίζονται από τον κριτή για χρόνο και ποιότητα.

Β) Ρίψη χειροβομβίδας σε τάφρο (λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός των χειροβομβίδων που χτύπησαν την τάφρο)

11. Διαγωνισμός "Επίθεση"

Οι συμμετέχοντες τρέχουν πάνω από ένα τμήμα 200 μέτρων ανώμαλου εδάφους. Η ομάδα της οποίας το μέλος ήταν το πρώτο που έφτασε στη γραμμή τερματισμού λαμβάνει έναν βαθμό και επιπλέον πόντους για την ομάδα που παρατάχθηκε πίσω από τη γραμμή τερματισμού σε τμήματα.

12. Διαγωνισμός «Taking the Heights»

Και οι δύο ομάδες τρέχουν στο Banner. Νικητής είναι η ομάδα της οποίας ο τελευταίος μαχητής φτάνει πρώτη στο Banner.

13. Διαγωνισμός «Ποιος είναι πιο γρήγορος και πιο νόστιμος».

Στο διαγωνισμό συμμετέχουν 4 σεφ από κάθε ομάδα.

Κάθε χρόνο στο σχολείο μας πραγματοποιώ παραδοσιακή ανοιχτή αθλητική εκδήλωση στο καθαρός αέρας. Επιπλέον, το φθινόπωρο (τον Σεπτέμβριο) περνάω την Ημέρα Υγείας αφιερωμένη στην αρχή ακαδημαϊκό έτος, και την άνοιξη (Μάιος) το στρατιωτικό-πατριωτικό παιχνίδι «Ζάρνιτσα», αφιερωμένο στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Πρώτα από όλα ετοιμάζω ένα σενάριο στο οποίο προσπαθώ να εμπλέξω όλους τους μαθητές του σχολείου.

Για δημοτικό σχολείοΔιεξάγω το "Fun Starts" με στοιχεία τουρισμού και CVP - στη συνέχεια ενεργούν ως οπαδοί των ομάδων γυμνασίου και υπάρχουν πιο σοβαροί διαγωνισμοί για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου. Έπειτα, φτιάχνω εξοπλισμό: πινακίδες που δείχνουν σταθμούς, χάρτες, χειροβομβίδες και ασπίδες με στόχους, ραβδιά με κλωστή για καύση, σχοινιά για κόμπους, κρυπτογράφηση, κομμάτια υποστήριξης και στίχους σε τραγούδια, πορεία εμποδίων (διάβαση, προσκρούσεις, στόχοι κ.λπ. ).

Αφού έχουν μελετηθεί όλα τα στάδια, χωρίζω τους μαθητές σε ομάδες - για ένα σχολείο με 40-50 μαθητές, η διαίρεση σε τάξεις δεν είναι πάντα βολική, επομένως το κύριο κριτήριο είναι η προπόνηση δύναμης κάθε μαθητή.

Μετά σκέφτομαι μέσα από το σύστημα αξιολόγησης (χρόνος ολοκλήρωσης, ποινές για λάθη).

Και στο τελευταίο βήμα ορίζω υπεύθυνους όλους τους καθηγητές του σχολείου ορισμένα στάδια. Μην ξεχνάτε τα βραβεία για τους νικητές - πιστοποιητικά, γλυκές λιχουδιές σε ένα γενικό πάρτι τσαγιού. Σας προτείνω να κάνετε την ίδια εκδήλωση, αφού τα παιδιά τους αρέσουν πολύ και φέρνουν ένα τεράστιο απόθεμα ενέργειας.

Σκοπός της εκδήλωσης:

• Προώθηση της διατήρησης και ενίσχυσης των παραδόσεων που συνδέονται με την πατριωτική αγωγή των μαθητών στα πλαίσια των στρατιωτικών αθλητικών αγώνων.

Στόχοι της εκδήλωσης

• :Διαμόρφωση δεξιοτήτων γρήγορης αντίδρασης των παιδιών σε μη τυπικές καταστάσεις. (δεξιότητες πολιτικής άμυνας)
• Διδάσκοντας σε μαθητές πώς να παρέχουν πρώτες βοήθειες σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
• Ανάπτυξη και ενίσχυση της φυσικής κατάστασης των μαθητών.

Προϋποθέσεις και προϋποθέσεις για τους συμμετέχοντες
Ο στρατιωτικός αθλητικός αγώνας «Ζάρνιτσα» διεξάγεται για μαθητές σε όλο το σχολείο μας.
Για τη συμμετοχή στο σχολείο σχηματίστηκαν 2 ομάδες των 20 ατόμων η καθεμία. Στο παιχνίδι συμμετέχουν παιδιά από την 1η έως την 11η τάξη + δάσκαλοι της τάξης και άλλοι δάσκαλοι του σχολείου. Απαιτήσεις φορέματος: κλειστά παπούτσια κατάλληλα για την εποχή του χρόνου (sneakers, μπότες).

3. Κύρια στάδια του παιχνιδιού και το περιεχόμενό τους
Το παιχνίδι είναι χτισμένο με τη μορφή στρατιωτικού αθλητικού αγώνα σκυταλοδρομίας, όπου οι ομάδες κινούνται κατά μήκος της διαδρομής που υποδεικνύεται στον χάρτη. Κατά μήκος της διαδρομής υπάρχουν σημεία ελέγχου. Στο σημείο ελέγχου υπάρχει ένας αρχηγός της σκηνής (ένας από τους δασκάλους της τάξης), ο οποίος λέει στα παιδιά την εργασία της σκηνής και καταγράφει την ορθότητα της υλοποίησής της. Ο διαμεσολαβητής καταγράφει την ολοκλήρωση του σταδίου στο φύλλο διαδρομής, με το οποίο η ομάδα πηγαίνει στο επόμενο στάδιο.
Η εκδήλωση (Ζάρνιτσα ή Ημέρα Υγείας) ξεκινά με γενικό σχηματισμό μπροστά από την κεντρική είσοδο του σχολείου υπό τους ήχους εθιμοτυπικής πορείας. Ο διευθυντής του σχολείου εκφωνεί μια συγχαρητήρια ομιλία - αυτό προσθέτει ακόμη μεγαλύτερη επισημότητα και σημασία στην εκδήλωση. Στη συνέχεια, τα προετοιμασμένα παιδιά και εγώ κάνουμε μια παρουσίαση για την ιστορία των διακοπών. Για παράδειγμα, για τη «Ζάρνιτσα»: Κατά τη διάρκεια ψυχρός πόλεμοςΣτην ΕΣΣΔ, η στρατιωτική-πατριωτική εκπαίδευση της νεότερης γενιάς πραγματοποιήθηκε στα σχολεία. Κάθε χρόνο διοργανώνονταν παρελάσεις τραγουδιών και σχηματισμών, παραστρατιωτικοί αγώνες, στρατιωτικά μαθήματα και κατασκηνώσεις στρατιωτικών αθλημάτων. Το παιχνίδι Ζάρνιτσα είναι ένας ομαδικός αγώνας με στοιχεία στρατιωτικών ασκήσεων και αθλητικής εκπαίδευσης. Το παιχνίδι είχε πολλές επιλογές, αλλά είχε ως στόχο την αρχική στρατιωτική εκπαίδευση των μαθητών.

Μετά σας λέω το πρόγραμμα:

• Στάδιο 1. "Αναζήτηση χάρτη εργασιών" ()
• Στάδιο 2. Τουριστικός ολόγυρα «Ένας για όλους, όλοι για έναν» ()
• Στάδιο 3. "Sharpshooter" ()
• Στάδιο 4. «Τοπογραφία». ()
• Στάδιο 5. «Φορείς πυρομαχικών» ()
• Στάδιο 6. «Χημική επίθεση». ()
• Στάδιο 7. «Υγειονομικοί σταθμοί». ()
• Στάδιο 8. «Ρίψη χειροβομβίδας σε απόσταση». ()
• Στάδιο 9. «Η χειροβομβίδα χτυπά τον στόχο». ()
• Στάδιο 10. «Ποιος είναι πιο γρήγορος και πιο νόστιμος». ()
• Στάδιο 11. «Φυλλάδιο μάχης» και «Σύμβολα της Ρωσίας». ()
• Στάδιο 12. «Στρατιωτικές τάξεις». ()
• Στάδιο 13. «Στρατιωτική πολυμαθία». ()
• Στάδιο 14. «Στάνοντας ένα πολεμικό τραγούδι». ()
• Σύνοψη των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού και απονομή

Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε και να κατεβάσετε το σενάριο ενός στρατιωτικού-πατριωτικού παιχνιδιού με στοιχεία τουρισμού, που διεξήχθη πρόπερσι.

Η στρατιωτική αθλητική αστραπή, που διεξάγεται τακτικά ανά πάσα στιγμή του χρόνου, θα βοηθήσει τους μαθητές να γίνουν δυνατοί, ανθεκτικοί και θα τους ενσταλάξει ομαδικό πνεύμα. Στο θα βρείτε σενάρια για κεραυνούς για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Σας ευχόμαστε καλή τύχη!

Σενάριο κεραυνού για μαθητές

Διαγωνισμοί για νέους στρατιώτες σε διμοιρίες

Στάδιο 1 – Τοποθέτηση μάσκας αερίου.

Εξοπλισμός: μάσκες αερίων και χρονόμετρο.

Η ομάδα είναι παραταγμένη, κάθε συμμετέχων έχει μια μάσκα αερίου σε θέση ταξιδιού. Δίνεται η εντολή "Προσοχή!" και «Αέρια». Με την εντολή "Gas", οι παίκτες της ομάδας φέρνουν τη μάσκα αερίου στη θέση βολής, δεξιόστροφοςανοίξτε τη βαλβίδα της τσάντας, βάλτε την στο πρόσωπό σας και εκπνεύστε. Καταγράφεται ο χρόνος τοποθέτησης της μάσκας αερίου από τους πρώτους και τελευταίους παίκτες κάθε ομάδας και στη συνέχεια δίνεται η εντολή «Flash» δεξιά, αριστερά. Η ομάδα που δείχνει ελάχιστος χρόνος.

Στάδιο 2 – Αναζήτηση για min.

Η ομάδα ψάχνει για «νάρκες» για 5 λεπτά, δίνονται πόντοι για κάθε νάρκη που βρίσκεται.

Στάδιο 3 – Μάχη εκπαίδευση.

Γυρίζει επί τόπου, αλλάζει σε τάξεις, βαδίζει με ένα τραγούδι.

Στάδιο 4 – Ρίψη χειροβομβίδων.

Κάθε ομάδα ρίχνει 10 «χειροβομβίδες» στην ασπίδα (ή σε άλλο στόχο), οι οποίες

Βρίσκεται σε απόσταση 10 μέτρων. Οι πόντοι απονέμονται με βάση τον αριθμό των επισκέψεων

Στόχος «χειροβομβίδα».

Στάδιο 5 – Διαγωνισμός παραγγελιών.

Το απόσπασμα εκτελεί το έργο της παροχής βοήθειας σε έναν υπό όρους τραυματία και τον μεταφέρει σύμφωνα με την καθορισμένη μέθοδο.

Στάδιο 6 – Ξεπερνώντας την απόσταση στην κοιλιά σας.

Η ομάδα σέρνεται κάτω από εμπόδια, ένα κάθε φορά, δύο τη φορά.

Η εργασία θεωρείται ότι έχει ολοκληρωθεί σωστά όταν δεν υπάρχει ούτε ένα άτομο από την ομάδα

Θα χτυπήσει τα σφιχτά σχοινιά. Για κάθε άγγιγμα δίνεται πέναλτι

Σημείο. Τα πρόστιμα καθορίζονται με την ακόλουθη σειρά. Αν ο αριθμός της διμοιρίας

ίσο ή υπερβαίνει τα 15 άτομα – 4 βαθμοί απονέμονται για 1-2 πινελιές,

Αν περισσότεροι από 2 - 3 πόντους, αν ο αριθμός της ομάδας δεν υπερβαίνει τα 15 άτομα, 1

Άγγιγμα - 4 πόντοι, 2 – 3 πόντοι.

Στάδιο 7 – Κάνοντας φωτιά

Οργανώστε σωστά το τζάκι. Καμένα νήματα. (ψινθόξυλο ύψους 20 εκ., λόγχες 40 εκ.).

Συνοψίζοντας: Η ομάδα με την υψηλότερη βαθμολογία θεωρείται η νικήτρια.

Αριθμός πόντων. Στο τέλος του διαγωνισμού παίζεται το παιχνίδι "King of the Hill".

Οι μαθητές των τάξεων 9 και 8 θα υπερασπιστούν το πανό του στρατού και οι μαθητές των τάξεων 5-7 θα υπερασπιστούν το πανό του στρατού

Προσπαθήστε να αποτυπώσετε το πανό. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού πρέπει να αφαιρέσετε τους ιμάντες ώμου σας. Αν

Εάν σκιστεί 1 λουρί ώμου - τραυματιστεί, εάν 2 - σκοτωθεί.

Σενάριο του στρατιωτικού αθλητικού παιχνιδιού "Ζάρνιτσα" για μαθητές

Προϋποθέσεις και προϋποθέσεις για τους συμμετέχοντες:
Ο αγώνας στρατιωτικού αθλητισμού διεξάγεται στο χώρο του σχολείου για ένα σχολική μέρα.
Για να συμμετάσχουν στο παιχνίδι, σχηματίζονται 4 ομάδες (τουλάχιστον 8 άτομα) - μαθητές των τάξεων 5-6.
4 ομάδες (τουλάχιστον 10 άτομα) - μαθητές των τάξεων 7-9.
Κάθε ομάδα έχει ένα όνομα, έμβλημα και τον δικό της διοικητή.
Στολή: κλειστά παπούτσια, σακάκι, καπέλο, γάντια.
Σε κάθε ομάδα δίνεται ένα φύλλο διαδρομής για τον γενικό σχηματισμό πριν από την έναρξη του παιχνιδιού.
Όλοι οι συμμετέχοντες εισάγονται εκ των προτέρων στα στάδια του παιχνιδιού και στο σχέδιο κίνησης

Η εξέλιξη της εκδήλωσης.
Δόμηση ομάδας.
Επεξήγηση των συνθηκών παιχνιδιού και διανομή φύλλων διαδρομής.
Μετακίνηση ομάδων κατά μήκος διαδρομών.
Ανακεφαλαίωση. Επιβράβευση.

Στάδια:
1 Μάχη εκπαίδευση.
Η ομάδα επιδεικνύει εκπαίδευση ασκήσεων και ακολουθεί τις εντολές του διοικητή της.

2 Web.
Συμμετέχουν τάξεις 5-6, 8 συμμετέχοντες έκαστος και τάξεις 7-9, 10 συμμετέχοντες έκαστος.
Κάθε συμμετέχων, με τη σειρά του, σέρνεται κατά μήκος μιας περιοχής 6 μέτρων στην κοιλιά του κάτω από τεντωμένη
σχοινιά.

3 Τοπογραφία.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Δίνεται στους συμμετέχοντες χάρτης με τοπογραφικά
σημάδια. Σε συγκεκριμένο χρόνο πρέπει να γράψετε το όνομά τους.
4 Φωτιά.
Συμμετέχουν τάξεις 5-6, 8 συμμετέχοντες έκαστος και τάξεις 7-9, 10 συμμετέχοντες έκαστος.
Σε κάθε συμμετέχοντα δίνεται μια "χειροβομβίδα" - μια καρφίτσα, η οποία πρέπει να πεταχτεί στην τάφρο.

5 Προπόνηση ενδυνάμωσης.
Συμμετέχουν δύο κορίτσια και δύο αγόρια. Ένα κορίτσι και ένα αγόρι εκτελούν μια άσκηση για την κοιλιά (ξαπλωμένη ανάσκελα, τα πόδια λυγισμένα στα γόνατα, τα χέρια σταυρωμένα στους ώμους). Το άλλο ζευγάρι εκτελεί κάμψη και έκταση των χεριών σε ξαπλωμένη θέση (push-up).
Κάθε άσκηση ολοκληρώνεται σε 30 δευτερόλεπτα.

6 Κρυπτογράφηση.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Δίνεται στους μαθητές ένα κρυπτογραφημένο μήνυμα με τη μορφή ενός συνόλου αριθμών.
Χρησιμοποιώντας το αλφάβητο, αποκρυπτογραφήστε την κρυπτογράφηση εντός ορισμένου χρόνου.

7 Υγειονομικό.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Η ομάδα πρέπει να φτιάξει ένα φορείο και να μεταφέρει τον τραυματία σε μια ορισμένη απόσταση στον λόφο χωρίς να τον ρίξει.

8 Παράλληλη διέλευση.
Συμμετέχουν οι τάξεις 5-6, 8 συμμετέχοντες έκαστος και οι βαθμοί 7-9, 10 συμμετέχοντες έκαστος. Οι συμμετέχοντες κινούνται εναλλάξ κατά μήκος παράλληλα σχοινιών.

9 Στρατιωτικό πολυμαθ.
Συμμετέχει όλη η ομάδα. Ο συμμετέχων πρέπει να απαντήσει σε ερωτήσεις που σχετίζονται με τη στρατιωτική θητεία εντός ορισμένου χρόνου.

Ανακεφαλαίωση:
Κάθε στάδιο βαθμολογείται με 10 σύστημα σημείων, εκτός από τα στάδια: ιστός, φωτιά, παράλληλη διάβαση για ομάδες βαθμών 5-6. Αυτά τα στάδια αξιολογούνται για αυτούς χρησιμοποιώντας ένα σύστημα 8 σημείων.
Για παραβίαση των κανόνων, δίνονται βαθμοί ποινής στις ομάδες.
Τα αποτελέσματα συγκεντρώνονται μεταξύ των ομάδων των τάξεων 5-6. Και χωριστά μεταξύ των ομάδων των βαθμών 7-9. Εντοπίζονται και οι καλύτεροι καπετάνιοι.

Βραβεία:
Στις ομάδες που παίρνουν έπαθλα απονέμονται διπλώματα. Οι ομάδες που δεν κέρδισαν έπαθλα έλαβαν πιστοποιητικά συμμετοχής. Στους καλύτερους διοικητές απονέμονται πιστοποιητικά.

Σενάριο κεραυνού για δημοτικές τάξεις

Κατασκευή τάξεων 1,2,3,4 κοντά στο σχολείο.
Ο επικεφαλής κριτής δίνει μια αποχωριστική ομιλία στις ομάδες.
Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, τα μέλη της ομάδας κάνουν κλήρωση για να δημιουργήσουν ομάδες των 8 ατόμων. Ο πρώτος διαγωνισμός διεξάγεται για καπετάνιους: ποιος σωστά και γρήγορα (για λίγο) «πακετάρει ένα σακίδιο» για πεζοπορία. Η εργασία ολοκληρώνεται μία κάθε φορά, ξεκινώντας από τον βαθμό 4 έως τον βαθμό 1.
Διαγωνισμός καπεταναίων. Στο τραπέζι της κριτικής επιτροπής υπάρχουν κάρτες με τα ονόματα και τις εικόνες μιας ποικιλίας αντικειμένων. Από αυτά ο καπετάνιος πρέπει να επιλέξει τα πιο απαραίτητα για το ταξίδι.
Αξιολόγηση: όποιος «πακετάρει το σακίδιο» γρηγορότερα και σωστά θα είναι ο πρώτος που θα οδηγήσει την ομάδα του κατά μήκος της διαδρομής, όποιος αφιερώνει περισσότερο χρόνο «πακετάροντας» θα οδηγήσει τις ομάδες του στη δεύτερη, τρίτη και τέταρτη.
Ενώ η μία ομάδα θα διανύσει τη διαδρομή μέσω των σταθμών, για τις υπόλοιπες
διεξαγωγή υπαίθριων παιχνιδιών.
Κάθε σταθμός έχει μια πινακίδα με το όνομά του. Ο επικεφαλής κριτής μοιράζει εισιτήρια σε όλους τους καπετάνιους, τα οποία αναφέρουν τη διαδρομή, την ώρα έναρξης και την ώρα τερματισμού. Σε όλες τις ομάδες δίνονται κουπόνια με την ίδια διαδρομή. Σε κάθε σταθμό, ο καπετάνιος δίνει στον κριτή ένα εισιτήριο, μετά το οποίο η ομάδα ολοκληρώνει την εργασία. Ο κριτής αξιολογεί την παράσταση με βαθμούς και επιστρέφει το εισιτήριο στον καπετάνιο. Έχοντας φτάσει στη γραμμή τερματισμού, η ομάδα παρατάσσεται μπροστά από τον αρχικριτή, ο οποίος σημειώνει την ώρα άφιξης της ομάδας στο εισιτήριο.
Προϋποθέσεις και αξιολόγηση της ολοκλήρωσης της εργασίας σε στάδια:
Παραγγελίες. Πείτε μας ποιες πρώτες βοήθειες πρέπει να παρέχετε εάν ο φίλος σας έχει:
1. Σπασμένη μύτη.
2. Τρίψιμο στο γόνατο.
3. Μώλωπες ή «χτύπημα» στο μέτωπο.
4. Ήπια λιποθυμία.
Βαθμολογία: ο μεγαλύτερος αριθμός πόντων για μια ομάδα είναι 8. Για κάθε λανθασμένη απάντηση, αφαιρείται ένας βαθμός.
Πλαστούν. Σέρνετε εναλλάξ, μία κάθε φορά, κάτω από τις πύλες που αποτελούνται από εγκάρσιες ράβδους 40, 35 και 30 cm, προσπαθώντας να μην πέσουν οι εγκάρσιες ράβδοι, χαλαρά τοποθετημένες στις κορυφές των στύλων. Η απόσταση μεταξύ των πυλών είναι 2 μέτρα.
Σκορ: η υψηλότερη βαθμολογία για μια ομάδα είναι 8. Για κάθε δοκάρι που γκρεμίζεται, αφαιρούνται 0,5 πόντοι.
Ελεύθεροι σκοπευτές. Η εργασία εκτελείται εναλλάξ, μία κάθε φορά. Ενώ γονατίζετε, χρησιμοποιήστε τρεις μικρές μπάλες για να χτυπήσετε τρεις μπάλες μπάσκετ τοποθετημένες στη σειρά, σε απόσταση 20 cm μεταξύ τους. σε απόσταση 5μ. από τη γραμμή ρίψης. Στο τέλος της ρίψης, ο παίκτης που ρίχνει βάζει τους γκρεμισμένους στόχους πίσω στη θέση τους και βάζει τις μπάλες σε ένα κουτί.
Βαθμολογία: ο αριθμός των πόντων είναι ίσος με τον συνολικό αριθμό των απορριφθέντων στόχων.
Προσανατολισμός. Απαντήστε σε ερωτήσεις και δείξτε στην πράξη την ικανότητά σας να πλοηγείστε στην περιοχή.
Ερωτήσεις για την 1η τάξη:
1. Πού πετούν τα πουλιά το φθινόπωρο;
2. Πού «ανατέλλει» και πού «δύει» ο ήλιος;
Ερωτήσεις για τη 2η τάξη:
1. Πώς μπορείτε να προσδιορίσετε τις βασικές κατευθύνσεις ανά δέντρα;
2. Πού είναι ο ήλιος το μεσημέρι;
Ερωτήσεις για την 3η τάξη:
1. Σε ποια πλευρά του δέντρου φυτρώνουν βρύα;
2. Ποια άλλα αντικείμενα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον προσδιορισμό των βασικών κατευθύνσεων;
Ερωτήσεις για την 4η τάξη:
1. Πώς μπορείτε να προσδιορίσετε τις βασικές κατευθύνσεις ανά μυρμηγκοφωλιά;
2. Ονομάστε όλες τις μεθόδους προσανατολισμού που γνωρίζετε;
Βαθμολογία: Απονέμεται 1 βαθμός για κάθε σωστή απάντηση. Για λανθασμένη απάντηση αφαιρούνται 0,5 βαθμοί.
Διάβαση. Η εργασία εκτελείται εναλλάξ, μία κάθε φορά. Πρώτα πρέπει να περπατήσετε κατά μήκος του "κούτσουρου", στη συνέχεια να πηδήξετε πάνω από την "τάφρο" (1 m) και να περπατήσετε "πάνω από τα χτυπήματα".
Βαθμολογία: η υψηλότερη βαθμολογία για την ομάδα είναι 8. Για κάθε βήμα στο «βάλτο», αφαιρούνται 0,5 βαθμοί.
Αλεξιπτωτιστές. Πηδήξτε ένα προς ένα, ένα κάθε φορά, από έναν πάγκο (βεράντα) ύψους 60 cm σε έναν από τους τρεις κύκλους με διάμετρο 30 cm (σύμφωνα με τις οδηγίες του κριτή).
Οι κύκλοι ανοίγονται σε απόσταση 1 m. από το σημείο άλματος. Προσγειωθείτε ακριβώς μέσα στον κύκλο και παραμείνετε ισορροπημένοι.
Βαθμολογία: 1 βαθμός απονέμεται για κάθε σωστή προσγείωση.
ορειβάτες. Περπατήστε ένα-ένα κατά μήκος του «ελικοειδή μονοπατιού του βουνού», πατώντας πάνω σε 10 τούβλα διατεταγμένα σε σχήμα οκτώ κλειστού σχήματος. Η απόσταση μεταξύ των τούβλων είναι 60, 30, 10 cm (και στη συνέχεια με την ίδια σειρά).
Βαθμολογία: η υψηλότερη βαθμολογία για την ομάδα είναι 8. Για κάθε πόδι που αγγίζει το έδαφος ενώ περπατά κατά μήκος του «μονοπατιού», αφαιρούνται 0,5 βαθμοί.

Μόλις η τελευταία εντολή θα περάσουν όλαδιαδρομή, η κριτική επιτροπή μετράει τους βαθμούς όλων των ομάδων.
Η συνολική βαθμολογία κάθε ομάδας αποτελείται από το άθροισμα των πόντων που έλαβε για την ολοκλήρωση ολόκληρης της διαδρομής και την ολοκλήρωση των εργασιών στα στάδια. Καλύτερη ώρααξιολογείται με αριθμό βαθμών ίσο με τον αριθμό των ομάδων που συμμετέχουν. Οι υπόλοιπες ομάδες λαμβάνουν χαμηλές βαθμολογίες με βάση το χρόνο τους. Με βάση τον αριθμό των πόντων που λαμβάνουν οι ομάδες κατά τη διάρκεια της διαδρομής και για τα επιτεύγματα στα στάδια, καθορίζονται οι θέσεις που καταλαμβάνονται στον διαγωνισμό.
Κανόνες. 1. Η σειρά των μελών της ομάδας που εκτελούν εργασίες σε στάδια καθορίζεται από τον αρχηγό. 2. Οι παίκτες που έκαναν λάθη δεν ξεκινούν ξανά την προσπάθεια, αλλά συνεχίζουν να ολοκληρώνουν την εργασία περαιτέρω. 3. Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, η ομάδα πρέπει να επαναφέρει όλα τα χρησιμοποιημένα αντικείμενα στη θέση τους.

Μετά την καταμέτρηση των βαθμών και τον καθορισμό των θέσεων που καταλαμβάνουν οι ομάδες, οι ομάδες απονέμονται με πιστοποιητικά και γλυκά έπαθλα.

********************************
Ο Τιχίλερ ήρθε σε μένα ήδη όταν σταμάτησα να πέφτω από το κεφάλι μου.Και πριν από αυτό ήταν έτσι:
- Iva-a-n! Ωχ-ω-ω! - Ήταν ο Κόλκα, ο Σκίλ, που ούρλιαζε από πάνω του - Το αφεντικό έπεσε!
Πόσες φορές του είπα ότι δεν χρειαζόταν να ειδοποιήσω τον κόσμο για αυτό το γεγονός. Έτσι, στις μεσαιωνικές πόλεις, οι κήρυκες φώναζαν βασιλικά διατάγματα, ανήγγειλαν γιορτές, εκτελέσεις και την άφιξη ευγενών προσκεκλημένων.
Η Βάνκα σελώνει τη σέλα με το ένα χέρι. Τα τραντάγματα του ελαφιού καθώς περπατάει τεντώνουν το χαλαρά δεμένο λουράκι και η σέλα γλιστράει κάτω από την κοιλιά του ελαφιού. Μαζί με τη σέλα πέφτω στο πλάι, καλά να είμαι ακόμα καλυμμένος με βρύα. Η Βάνκα είναι πολύ μπροστά, και με τις παρατηρήσεις και τα σκίτσα μου συνήθως βρίσκομαι στην ουρά. Ο Βάνκα γυρίζει τους τάρανδους του πίσω, γιατί κανείς άλλος δεν ξέρει πώς να χειρίζεται τις σέλες ταράνδων.
Μερικές φορές συνέβαινε διαφορετικά - σε πλήρη ταχύτητα, το ελάφι ξαφνικά παγώνει στα ίχνη του, λυγίζοντας το κεφάλι του και τεντώνοντας το ρύγχος του προς τα εμπρός. Πετάω αμέσως μέσα από τα χαμηλωμένα κέρατα εκεί που είδε κάτι. Σκέφτεσαι - ένας Θεός ξέρει τι, κάποιο είδος φόβου, αλλά απλώς μια μύγα ή μια σφήκα κάθεται μπροστά στη μύτη του στο γρασίδι. Και φυσικά πάλι:
- Iva-a-n! Ωχ-ω-ω! Το αφεντικό έπεσε!
Οι χειρότεροι εχθροί των ελαφιών είναι οι μύγες. Οι μύγες δαγκώνουν μέσα από το δέρμα, βάζουν προνύμφες κάτω από αυτό, οι προνύμφες μεγαλώνουν στο μέγεθος των φιστικιών στο κέλυφος και μοιάζουν σε σχήμα. Το εσωτερικό των αφαιρεμένων δερμάτων ελαφιών μερικές φορές καλύπτεται σχεδόν πλήρως με αυτά.
Το ελάφι, χωρίς να επιβραδύνει, περπατά στο μισοσκόταδο μέσα από νεκρά ξύλα, τρύπες, λακκούβες, κενά σε βρύα ή «παράθυρα» γεμάτα νερό και κάπως αμέσως, λυγίζοντας ελαφρά το κεφάλι του και μυρίζοντας θορυβώδη με τα ρουθούνια του, αναγνωρίζει αν είναι βαθύ και αν είναι δυνατό να μπει , και μετά κατεβαίνει ή πηγαίνει γύρω χωρίς να επιβραδύνει.
Τα ελάφια είναι καλά και συγκινητικά πλάσματα. Είναι απίστευτα, κατά κάποιο τρόπο φανατικά υπομονετικοί και αθυμοί. Δεν απαιτούν καν από ένα άτομο το κύριο και μοναδικό πράγμα που δίνει αν θέλει - αλάτι. Της το παίρνουν ήσυχα από το χέρι με ζεστά, βελούδινα χείλη.
Είναι επιφυλακτικοί και εμπιστευτικοί, δεν είναι συνηθισμένοι στη στοργή, δεν το καταλαβαίνουν και δεν το δέχονται από ένα άτομο, όπως ένα άλογο - ένα άλογο περιμένει στοργή αν ο ιδιοκτήτης είναι καλός με αυτό. Φαίνεται ότι τα ελάφια φοβούνται πάντα τους ανθρώπους, συσπώνται από φρίκη σε κάθε κίνηση που τους είναι ασυνήθιστη.
Συχνά πρέπει να μείνω πίσω- Είμαι στη διαδρομή και το να μείνει πίσω δεν είναι εύκολο - ένα ελάφι δεν είναι άλογο. Πρέπει να ψάξουμε για ένα χτύπημα ή πεσμένο δέντρο. Μόλις βολευτείς -κινείται, κουνιέται μόνος του- τον τρώνε οι μύγες και τα κουνούπια ή και φεύγει τελείως.
Εάν προλάβετε, δεν υπάρχει ένα κούτσουρο ή ένα χτύπημα τριγύρω. Και το καραβάνι φεύγει και φεύγει. Και το μόνο που μένει από όλα τα ελάφια που έφυγαν είναι το ασαφές «ανακάτεμα των θάμνων κάπου μπροστά και το τρεμόπαιγμα των αγκαλιών - φαίνεται ότι ένα γιγάντιο τρέμουλο φίδι, κρυμμένο από το πράσινο, ανηφορίζει στην πλαγιά.
Τα άλογα δεν μπορούν να περάσουν από αυτά τα μέρη - θα σπάσουν τα πόδια τους, θα εξαντληθούν και θα βασανίσουν τους ανθρώπους. Μια μέρα, καθώς ψαχουλεύω τα αρχεία, έπεσα πάνω σε ένα ενδιαφέρον έγγραφο - μια πράξη επιστροφής αλόγων που ελήφθησαν για μεγάλο χρονικό διάστημα σε μια αποστολή. Τα τρία τέταρτα των αλόγων πέθαναν. Τα υπόλοιπα, όπως έγραφε στο πιστοποιητικό αποδοχής, ήταν κατάλληλα μόνο για «περπάτημα ξεφορτωμένο σε επίπεδο δρόμο με ταχύτητα που δεν ξεπερνά τα τρία χιλιόμετρα την ώρα»... Φτωχοί, μετά βίας σύρθηκαν!
Το να οδηγείς ένα ελάφι στο σκοτάδι είναι επώδυνο. Η σέλα περιστρέφεται στις ωμοπλάτες του ελαφιού, τα ελάφια περπατούν, οι ωμοπλάτες κινούνται. Δεν μπορείς να δεις τίποτα, ειδικά από ψηλά, και το ελάφι, χωρίς να σταματήσει, είτε κατεβαίνει, με κάποιο τρόπο πέφτει από την όχθη σε ένα γρήγορο ρυάκι γεμάτο με ογκόλιθους, μετά σκαρφαλώνει γρήγορα από το νερό σε μια απότομη όχθη, και εσύ πρέπει να τα πιάσετε αμέσως όλα αυτά και να διατηρήσετε την ισορροπία. Στριφογυρνάς στη σέλα σαν ρόλι. Κατά τη διάρκεια της ημέρας μπορείς τουλάχιστον να προβλέψεις κάτι εκ των προτέρων και να το ισορροπήσεις. Μετά το συνήθισα. Πήγα τρία χρόνια.
Πριν από τον Tikhiler, είχα ένα μικρό, πράο ελάφι με παραξενιές - μερικές φορές στέκεται δυνατός και περπατάει καλά, μετά, μόλις καθίσεις πάνω του, χαμηλώνει το ρύγχος του, ανοίγει τα πίσω του πόδια και είναι έτοιμος να ξαπλώσει.
- Βαν, γιατί αξίζει τον κόπο;
«Ε», απαντά η Βάνκα, κοιτάζοντας εμένα και το ελάφι αποδοκιμαστικά «Είσαι πραγματικά βαρύς».
- Α-αχ! Είμαι εγώ; Λοιπόν, είσαι πιο ελαφρύς από μένα;
Γελάει σιωπηλά.
- Ε. Φυσικά.
Πάντα ήμουν σε κατάθλιψη από τη συμπεριφορά του ελαφιού μου και ζήτησα από τη Βάνκα να τον αντικαταστήσει στο συλλογικό αγρόκτημα.
«Αυτό το ελάφι είναι καλό», είπε η Βάνκα με πεποίθηση, οδηγώντας το ελάφι μακριά.
Και σκεπτόμενος:
- Μόνο η πλάτη μου είναι αδύναμη...
Όλοι γελάνε. Ένας ιππικός τάρανδος δεν έχει τίποτα «δυνατό» αν η πλάτη του είναι «αδύναμη». Η Βάνκα χαμογελά μαζί με όλους.
Και εμφανίστηκε ο Τιχίλερ.
Ο Tihiler και εγώ έχουμε περάσει από πολλά ποτάμια, ανηφόρες και κατηφόρες, ασταθείς βάλτους με πυθμένα που ξεπαγώνει, ολισθηρούς πάγους και βραχώδεις λεκάνες απορροής όλα αυτά τα χρόνια.

Ζάρνιτσα – «Εκκαθάριση αντικειμένου»

(στρατιωτικό παιχνίδι σε εξωτερικούς χώρους το χειμώνα)

Την καθορισμένη ώρα, οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού φτάνουν στο σχολείο. Χωρίζονται σε δύο στρατούς. Κάθε ένα έχει ραμμένα λουριά ώμου, άλλα είναι κόκκινο - κόκκινο στρατό, άλλα είναι μπλε - μπλε στρατό. Διοικητές ορίζονται σε κάθε στρατό. Πριν την έναρξη του παιχνιδιού, οι στρατοί παρατάσσονται στην αυλή του σχολείου σε δύο σειρές αντικριστά. Κάθε διμοιρία (τάξη) έχει δασκάλους της τάξης. Κάθε στρατός ηγείται από έναν εκπαιδευτή από εκπαιδευμένους ανώτερους τύπους.

Ο Γενικός Διοικητής εξηγεί:

Μια αναγκαστική πορεία 1 χλμ μέσα από άγνωστο έδαφος στο χιόνι.

Κατά τη διάρκεια της διαδρομής θα συναντήσετε διάφορα εμπόδια: ένα ναρκοπέδιο (10 νάρκες). ένα ποτάμι μέσω του οποίου πρέπει να περάσετε σε ένα κούτσουρο, το αντικείμενο «Κρατικά Σύνορα», ένα ιατρικό κέντρο, ένα πεδίο μάχης, ένα κύκλωμα αγώνων, μια κουζίνα πεδίου.

Τελικός προορισμός της πορείας είναι μια στρατιωτική εγκατάσταση. Αυτό είναι ένα πεδίο μάχης και ένας κύκλος ανταγωνισμού.

5. Στον πόλεμο μπορεί να υπάρξουν απώλειες. Εάν ένας από τους μαχητές καταφέρει να σκίσει τους ιμάντες ώμου του εχθρού, ένας τέτοιος παίκτης θεωρείται σκοτωμένος και αποβάλλεται από το παιχνίδι.

6. Κάθε στρατός κινείται προς τον στόχο κατά μήκος της δικής του διαδρομής.

Οι στρατοί ανασύρονται σε μια στήλη ένας-ένας. Οι διοικητές είναι μπροστά.

Σταθμός "κρατικά σύνορα"

Οι μαθητές καλούνται να σχεδιάσουν τη ρωσική σημαία στο χιόνι με χρώμα αραιωμένο σε μπουκάλια ψεκασμού. Αξιολογείται η ορθότητα της εργασίας και η ταχύτητα.

Σταθμός ναρκοπεδίου

Η παρουσιάστρια εξηγεί ότι αντί για τις νάρκες, 20 διχρωμίες είναι θαμμένες στο χιόνι. Οι παίκτες δεν μπορούν να προχωρήσουν περισσότερο μέχρι να καθαρίσουν το δρόμο. Τα παιδιά παίρνουν κλαδιά και, χρησιμοποιώντας τα ως ανιχνευτές, ψάχνουν για νάρκες. Πρέπει να βρείτε 10 μπάλες έτσι ώστε το χρώμα να ταιριάζει με το χρώμα των ιμάντων ώμου, αν βρουν μια μπάλα που δεν είναι το χρώμα τους, την θάβουν πίσω. Όποιος πατήσει την μπάλα θεωρείται σκοτωμένος.

Σταθμός "Περεπράβα"

Ένα τεράστιο δέντρο στην όχθη ενός συμβατικού ποταμού, σημειωμένο με σημαίες. Μήκος 3 μέτρα. Η ομάδα πρέπει να περάσει το κούτσουρο κρατώντας τα χέρια. Όποιος πέσει θεωρείται σκοτωμένος.

Σταθμός "Ορφανά"

Σε κάθε ομάδα επιλέγονται εντολοδόχοι - 2 άτομα και ένας τραυματίας στην αρχή, οι εντολοδόχοι πρέπει να παρέχουν πρώτες βοήθειες σε περίπτωση πληγής στο κεφάλι και να παραδίδουν το θύμα στο νοσοκομείο, το οποίο βρίσκεται σε απόσταση 10 μέτρων. (Χρησιμοποιήστε αυτοσχέδια μέσα ή έλκηθρα)

Σταθμός "Battlefield"

Πριν ξεκινήσει η μάχη, οι συμμετέχοντες ετοιμάζουν καυσόξυλα.

Οι διοργανωτές προετοιμάζουν τον χώρο για το παιχνίδι: καθορίστε τα όρια της επικράτειας (σχήμα: επίμηκες ορθογώνιο). βρείτε ή φτιάξτε 2 τζάκια (στις αντίθετες άκρες του χωραφιού), γύρω από τα οποία απλώνεται ένα περίγραμμα με κλαδιά και κορμούς. Το μέγεθος της περιοχής εξαρτάται από τον αριθμό των παικτών, η διάμετρος του περιγράμματος γύρω από τη φωτιά εξαρτάται από την ηλικία (όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο μεγαλύτερη είναι η απόσταση από τα σύνορα στη φωτιά).

Οι συμμετέχοντες συγκεντρώνονται στο κέντρο του πεδίου μάχης. Ο αρχιστράτηγος κάνει μια εισαγωγή: ανάψτε φωτιά, κάντε μια οχύρωση από το χιόνι.

Για να νικήσετε τους αντιπάλους σας, πρέπει να σβήσετε τα εχθρικά πυρά με χιονόμπαλες από την οχύρωσή σας χωρίς να διασχίσετε την κεντρική γραμμή, προστατεύοντας παράλληλα τα πυρά σας. Για να ξεκινήσει η επίθεση, δίνεται σήμα και ξεκινά το χρονόμετρο. Έχετε 20 λεπτά για μια επίθεση χιονιού.

Σταθμός "Αγωνιστικός Κύκλος"

Μόλις σβήσει η φωτιά κηρύσσεται «μάχη σώμα με σώμα» για τη σημαία του στρατού. Οι στρατοί παρατάσσονται στις απέναντι πλευρές του «Κύκλου των μαχών» μετά από ένα σήμα, οι συμμετέχοντες μπορούν να ξεκινήσουν μια επίθεση. Σκίσιμο των ιμάντων ώμου από τους αντιπάλους. Ένας συμμετέχων με έναν ιμάντα ώμου θεωρείται τραυματίας, χωρίς ιμάντες ώμου - σκοτώθηκε, αποχωρώντας από το παιχνίδι. Κύριο καθήκον– προστατέψτε τη σημαία σας. Η χρήση ωμής βίας απαγορεύεται! Νικήτρια είναι η ομάδα που κατάφερε να ξαναπιάσει τη σημαία του εχθρού αλλά να διατηρήσει το πανό της.

Το συνολικό αποτέλεσμα των μαχών συνοψίζεται για όλες τις δοκιμές γύρω από τη «Φωτιά της Φιλίας» που προετοιμάζονται στο «Field Kitchen».