Α'1. Τι είναι ένα παγκόσμιο περιβαλλοντικό πρόβλημα;
κίνδυνος διάδοσης των πυρηνικών όπλων
επιδείνωση της υγείας των ανθρώπων
υπερπληθυσμός ορισμένων περιοχών
εξαφάνιση πολλών ειδών ζώων και φυτών
Α2. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για τα παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας;
Α. Σήμερα υπάρχει κίνδυνος για την επιβίωση της ανθρωπότητας ως βιολογικού είδους.
Β. Για να επιβιώσει, η ανθρωπότητα πρέπει να περιορίσει την ανάπτυξη της κατανάλωσης.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
(1) Η υποβάθμιση του κινδύνου ενός νέου παγκόσμιου πολέμου στις σύγχρονες συνθήκες είναι αδικαιολόγητη. (2) Σύμφωνα με επίσημες πληροφορίες, υπάρχουν περίπου 70 χιλιάδες πυρηνικά όπλα στη Γη. (3) Οι υπολογισμοί δείχνουν ότι αυτό το οπλοστάσιο είναι ικανό να καταστρέψει εντελώς τη ζωή στον πλανήτη. (4) Πιστεύουμε ότι μια έκκληση προς την παγκόσμια κοινότητα με έκκληση για αφοπλισμό είναι εξαιρετικά απαραίτητη.
Α) πραγματική φύση
Επιλογή Νο. 2
Α'1. Επί του παρόντος, στη Γη υπάρχει συστηματική αύξηση της έκτασης των ερήμων, μείωση της δασικής έκτασης, αύξηση της ποσότητας διοξειδίου του άνθρακα και μείωση του οξυγόνου, κλιματική αλλαγή που προκαλείται από παγκόσμια υπερθέρμανση. Αυτές είναι συγκεκριμένες εκδηλώσεις παγκόσμιων προβλημάτων
πρώτων υλών και ενεργειακών πόρων
δημογραφικός
εγκαθίδρυση μιας δίκαιης διεθνούς οικονομικής τάξης
περιβαλλοντικά
Β. Η οικονομική και πολιτική παγκοσμιοποίηση είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του σύγχρονου κόσμου.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
ΣΕ 1. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, κάθε θέση του οποίου είναι αριθμημένη.
(1) Είναι γνωστό ότι για την περίοδο από το 4500. π.Χ., δηλ. Από την εμφάνιση των αρχαίων πολιτισμών, έχουν συμβεί 14.530 πόλεμοι. (2) Αν τον 19ο αιώνα. 16 εκατομμύρια άνθρωποι πέθαναν σε πολέμους, μετά τον εικοστό αιώνα. - περισσότερα από 70 εκατομμύρια (3) Η συνολική εκρηκτική ισχύς των όπλων είναι τώρα περίπου 18 δισεκατομμύρια τόνοι σε ισοδύναμο TNT, δηλ. για κάθε κάτοικο του πλανήτη υπάρχουν 3,6 τόνοι και αν τουλάχιστον το 1% των αποθεμάτων εκραγεί, τότε θα ξεκινήσει ένας «πυρηνικός χειμώνας», απειλώντας με την καταστροφή ολόκληρης της βιόσφαιρας. (4) Ωστόσο, οι προσπάθειες της Ρωσίας όσον αφορά τον αφοπλισμό δεν βρίσκουν την κατάλληλη απάντηση από τους πολιτικούς στις πιο ανεπτυγμένες χώρες που διαθέτουν πυρηνικά όπλα.
Προσδιορίστε ποιες είναι οι διατάξεις του κειμένου
Α) πραγματική φύση
Β) χαρακτήρας αξιολογικές κρίσεις
«Το πρόβλημα της εγκαθίδρυσης μιας δίκαιης οικονομικής τάξης σχετίζεται με __________(1) την παγκόσμια ανάπτυξη. Υπάρχουν ομάδες χωρών στον πλανήτη που διαφέρουν έντονα σε _____________ (2) κοινωνικοοικονομικόανάπτυξη και, κατά συνέπεια, κατά το επίπεδο __________ (3) πληθυσμού. Από τη μια πλευρά, αυτή είναι μια σχετικά μικρή ομάδα ___________ (4), από την άλλη - μεγάλος αριθμόςκράτη στα οποία η οικονομική ανάπτυξη χαρακτηρίζεται από οπισθοδρόμηση και η ποιότητα ζωής του πληθυσμού είναι χαμηλή. Η οικονομία του __________ (5) βασίζεται στην εξόρυξη και την εξαγωγή πρώτων υλών. Οι υπανάπτυκτες και μέτρια ανεπτυγμένες χώρες αποτελούν τη συντριπτική πλειοψηφία του πληθυσμού του πλανήτη - περίπου πέντε δισεκατομμύρια στα έξι. Η γενική τάση σύγχρονη ανάπτυξη, δυστυχώς, είναι τέτοιο που το __________ (6) μεταξύ του «χρυσού δισεκατομμυρίου» και της υπόλοιπης ανθρωπότητας δεν μειώνεται, αλλά αυξάνεται».
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που θα χρειαστείτε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Α) ανεπτυγμένες χώρες
Β) κοινωνία
Β) καθυστερημένες χώρες
Δ) ανομοιομορφία
Δ) απόφαση
Ε) επίπεδο
Ζ) ευημερία
Η) κενό
ΚΑΙ) κοινωνικός φορέας
ΣΤΙΣ 2. Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις.
«Η έννοια του «____________» (1) έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη από τα τέλη της δεκαετίας του 1960. Έτσι ονομάζουμε προβλήματα που έχουν φύση _____________ (2). Επηρεάζουν τα συμφέροντα κάθε έθνους και κάθε ανθρώπου, η επίλυσή τους είναι δυνατή μόνο με τις κοινές προσπάθειες όλων των ανθρώπων. Το __________ (3) της ανθρωπότητας ως βιολογικού είδους εξαρτάται από την κατεύθυνση προς την οποία θα ληφθεί η απόφασή τους. Αυτά τα προβλήματα εκδηλώνονται επίσης ___________ (4) κοινωνικά και φυσικά θεμέλιαζωή της κοινωνίας και του ατόμου.
Μια ομάδα προβλημάτων σχετίζεται με τις σχέσεις μεταξύ των κρατών. Εξάλειψη __________ (5) οικονομική ανάπτυξη, η διατήρηση της ειρήνης αποτελεί ταυτόχρονα λύση στο πρόβλημα της ανθρώπινης υγείας και στο πρόβλημα της ποιότητας της ανάπτυξης των φυσικών πόρων. Η διακοπή του __________ (6) αποτρέπει επίσης την περιβαλλοντική ρύπανση σε πλανητική κλίμακα."
Οι λέξεις στη λίστα δίνονται ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που θα χρειαστείτε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Α) επιβίωση
Β) δημόσια
Β) παγκόσμια προβλήματα
Δ) αγώνας εξοπλισμών
Δ) ανομοιομορφία
Ε) παγκοσμιοποίηση
Ζ) καθολική
Η) δυναμισμός
Α. Η προσωπικότητα διαμορφώνεται σε αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους.
Β. Η προσωπικότητα διαμορφώνεται σε όλη τη διάρκεια της ζωής ενός ατόμου.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Α2. Ο άνθρωπος διαφέρει από τα ζώα στο ότι...
1) έχει φυσικά ένστικτα
2) έχει την πιο τέλεια ακοή
3) δεν εξαρτάται από τις φυσικές συνθήκες
4) έχει αρθρωτή ομιλία
Α3. Τι χαρακτηρίζει μια οικονομία της αγοράς;
1) ιδιωτική ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής
2) ίση κατανομή των βιομηχανοποιημένων προϊόντων
3) κανονισμός κυβέρνησηςτιμολόγηση
4) κεντρικός προγραμματισμός παραγωγής
Α5. Η αναπαραγωγική λειτουργία της οικογένειας εκδηλώνεται σε...
1) οργάνωση κατανάλωσης
2) ηθική ρύθμιση της συμπεριφοράς
3) στην ανατροφή των παιδιών σε οικογενειακές παραδόσεις
4) βιολογική αναπαραγωγή
Α6. Ένας Γερμανός ανθρωπιστής του παρελθόντος έγραψε: «Ένα παιδί μαθαίνει αυτό που βλέπει στο σπίτι του: οι γονείς του είναι το παράδειγμά του». Για ποιον ρόλο της οικογένειας στη ζωή ενός ανθρώπου και της κοινωνίας μιλούν αυτές οι ποιητικές γραμμές;
1) οργάνωση κοινής αναψυχής
2) σύσφιξη των οικογενειακών δεσμών
3) κοινή καθαριότητα
4) ανατροφή παιδιών
Α7. Σε αντίθεση με τα ζώα, ο άνθρωπος είναι ικανός
1) αντιδρούν χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις
2) αναπτύξτε εξαρτημένα αντανακλαστικά
3) ικανοποίηση αναγκών
4) προβλέψτε τα αποτελέσματα των ενεργειών σας
Α8. Είναι αληθείς οι παρακάτω δηλώσεις σχετικά με τις κοινωνικές συγκρούσεις;
Α. Η επιθυμία των μερών να υπερασπιστούν τις απόψεις τους είναι μια από τις αιτίες κοινωνικής σύγκρουσης.
ΣΙ. Κοινωνικές συγκρούσειςμπορεί να έχει θετικές και αρνητικές συνέπειες για την κοινωνία.
1. μόνο το Α είναι σωστό
2. μόνο το Β είναι σωστό
3. και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4. και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Α9. Το έλλειμμα του κρατικού προϋπολογισμού είναι...
1) μείωση του αριθμού των φορολογικών εσόδων
2) υπέρβαση των κρατικών δαπανών σε σχέση με τα έσοδα
3) μείωση της προσφοράς χρήματος
4) μείωση του εξωτερικού χρέους
Α10. Σε ποιον τομέα ανήκουν η παραγωγή, ο ανταγωνισμός και η αγορά;
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματικός
Α11. Η Σάσα είναι καλή μαθήτρια στη γενική εκπαίδευση και στη μουσική σχολή. Βοηθά τη μητέρα του να μεγαλώσει τη μικρότερη αδελφή και τον αδελφό του. Όλα αυτά χαρακτηρίζουν τη Σάσα ως
1) πολίτης
2) ατομική
3) προσωπικότητα
4) γιος
Α12. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για την οικονομική σφαίρα της κοινωνίας;
Α. Οικονομική σφαίρα εκτός από παραγωγή, ανταλλαγή, διανομή υλικά αγαθάπεριλαμβάνει την κατανάλωσή τους.
Β. Η οικονομική σφαίρα επηρεάζει όλους τους άλλους τομείς της κοινωνίας.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Α13. Διακριτικό χαρακτηριστικόένα έθνος ως εθνική κοινότητα είναι
1) κοινή γλώσσα και πνευματικός πολιτισμός
2) κυριαρχία στην εξωτερική πολιτική
3) παρουσία δημόσιας αρχής
4) ποικιλία περιουσιακών σχέσεων
Α14. Στη χώρα του Βιετνάμ, οι βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας αναπτύσσονται ενεργά και έχουν σημειωθεί επαναστατικές αλλαγές στον τομέα των μαζικών επικοινωνιών. Οι υπολογιστές και η ρομποτική χρησιμοποιούνται στην παραγωγή και στην καθημερινή ζωή. Το μορφωτικό επίπεδο του πληθυσμού είναι πολύ υψηλό. Τι τύπος κοινωνίας είναι ο V.;
1) παραδοσιακό
2) βιομηχανική
3) αγροτική
4) ενημερωτικό
Α15. Είναι σωστές οι ακόλουθες δηλώσεις σχετικά με τα παγκόσμια προβλήματα; Α. Τα παγκόσμια προβλήματα είναι αυτά που επηρεάζουν τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο.Β. Τα παγκόσμια προβλήματα έχουν δημιουργήσει απειλή για τη συνέχιση της ύπαρξης της ανθρωπότητας.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
θεωρητική τεκμηρίωση των νόμων ανάπτυξης της φύσης και της κοινωνίας
1) αληθές Α 2) αληθές Β 3) και τα δύο αληθή 4) κανένα λάθος
Ποιο από τα παρακάτω ισχύει; παράδειγμα της οικονομίας με την έννοια της "επιστήμης"
1) αγορά αυτοκινήτου με πίστωση 2) μελέτη της ζήτησης για πλυντήρια ρούχων 3) έκδοση δανείου για αγορά διαμερίσματος 4) παραγωγή σοκολάτες
Οι συντελεστές παραγωγής περιλαμβάνουν
1) γη2) διανομή3) παραγωγή4) κατανάλωση
Στη χώρα Z, η οικονομία βασίζεται σε μια ποικιλία μορφών ιδιοκτησίας και οικονομικής ελευθερίας παραγωγής Για ποιον τύπο οικονομικού συστήματος είναι χαρακτηριστικό αυτό;
1) αγορά2) εντολή3) παραδοσιακή4) συγκεντρωτική
Είναι σωστές οι ακόλουθες κρίσεις για την οικονομική επιστήμη Α) Η οικονομική επιστήμη μελετά μόνο τις σύγχρονες οικονομικές δραστηριότητες των ανθρώπων.
1) μόνο το Α είναι σωστό2) μόνο το Β είναι σωστό3) και τα δύο είναι σωστά4) και τα δύο είναι λανθασμένα
1. Ισχύουν οι παρακάτω κρίσεις για τις τοπικές κυβερνήσεις; Α. Οι φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης επιλύουν ζητήματα κοινωνικής ανάπτυξης τουςεδάφη, οργανώστε χώρους για εμπόριο.
Β. Οι δραστηριότητες των οργάνων τοπικής αυτοδιοίκησης ρυθμίζονται από τα καταστατικά των πόλεων (επαρχιών, χωριών)
2. Ισχύουν οι παρακάτω κρίσεις σχετικά με τον κοινωνικό έλεγχο;
ΕΝΑ. Κοινωνικός έλεγχοςπραγματοποιείται τόσο μέσω της εφαρμογής ορισμένων απαιτήσεων που αναπτύσσει η κοινωνία στο άτομο, όσο και μέσω των απαιτήσεων του ατόμου από τον εαυτό του.
Β. Η ικανότητα αυτοελέγχου διαμορφώνεται σε ένα άτομο στη διαδικασία της αλληλεπίδρασης με την κοινωνία
Β. Με παράδειγμα δημόσιες σχέσειςμπορεί να οδηγήσει σε σύγκρουση μεταξύ των μελών της ομάδας.
4. Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις για τους κοινωνικούς κανόνες;
Α. Η τήρηση όλων των κοινωνικών κανόνων ελέγχεται από το κράτος.
Β. Μόνο το κράτος μπορεί να επιβάλλει κυρώσεις στους παραβάτες των κοινωνικών κανόνων.
1) Μόνο το Α είναι αληθές. 2) Μόνο το Β είναι αληθές.
3) και οι δύο κρίσεις είναι σωστές. 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες.
5. Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις για τις επαναστάσεις;
Α. Επαναστάσεις στις εκτιμήσεις των ιστορικών είναι πάντα θετικό χαρακτήρα.
Β. Η θεωρία της εξέλιξης είναι ασυμβίβαστη με την επαναστατική ανάπτυξη.
1) Μόνο το Α είναι αληθές. 2) Μόνο το Β είναι αληθές.
3) και οι δύο κρίσεις είναι σωστές. 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Savka N.V. Α 4. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τους τρόπους και τις μορφές κοινωνικής ανάπτυξης; Α. Β παραδοσιακή κοινωνίαο νόμος ως ρυθμιστής των κοινωνικών σχέσεων δεν είχε ακόμη αναδυθεί τη θέση του είχαν πάρει άγραφες παραδόσεις και έθιμα. Β. Στη μεταβιομηχανική κοινωνία τελειώνει βιομηχανική επανάσταση, διαμορφώνεται μαζική παραγωγή. 1) μόνο το Α είναι αληθές 2) μόνο το Β είναι αληθές 3) και οι δύο κρίσεις είναι σωστές 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες A 5. Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις σχετικά με τη διαδικασία της παγκοσμιοποίησης; Α. Όλες οι παγκόσμιες διαδικασίες είναι συνέπεια των αυξημένων διεθνών επαφών. Β. Η ανάπτυξη της μαζικής επικοινωνίας κάνει σύγχρονος κόσμοςολιστική. 1) μόνο το Α είναι αληθές 2) μόνο το Β είναι αληθές 3) και οι δύο κρίσεις είναι σωστές 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες A 6. Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις σχετικά με την κοινωνική πρόοδο; ΕΝΑ. Σύγχρονες παραστάσειςσχετικά με την κοινωνική πρόοδο επιβεβαιώνουν την ασυνέπειά της. Β. Οι έννοιες «πρόοδος» και «οπισθοδρόμηση» είναι σχετικές. 1) μόνο το Α είναι αληθές 2) μόνο το Β είναι αληθινό 3) και οι δύο κρίσεις είναι αληθείς 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες A 7. Είναι αληθείς οι παρακάτω κρίσεις σχετικά με τα παγκόσμια προβλήματα της ανθρωπότητας; Α. Σήμερα υπάρχει πραγματική απειλή για την επιβίωση της ανθρωπότητας ως βιολογικού είδους. Β. Για να επιβιώσει, η ανθρωπότητα πρέπει να λάβει σοβαρά υπόψη τη διατήρηση περιβάλλον. 1) μόνο το Α είναι αληθές 2) μόνο το Β είναι αληθές 3) και οι δύο κρίσεις είναι σωστές 4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες. Savka N.V.
Διαφάνεια 3από την παρουσίαση «Ενιαία Κρατική Εξέταση «Κοινωνία»». Το μέγεθος του αρχείου με την παρουσίαση είναι 395 KB.Κοινωνικές σπουδές 11η τάξη
περίληψηάλλες παρουσιάσεις«Πολιτικό Τεστ» - Κρίσεις για ένα πολιτικό κόμμα. Λείπει μια λέξη από το διάγραμμα. Λειτουργίες πολιτικού κόμματος. Λύσε το πρόβλημα. Η έννοια της «εξουσίας». Χαρακτηριστικά ειδών της έννοιας. Ομολογία. Αρχαιρεσίες. Ποιο από τα παρακάτω σχετίζεται με την έννοια της «εξουσίας». Εκλογικό σύστημα. κοινοτικά αναπτυξιακά προγράμματα. γαλλικό εκλογικό σύστημα. Επίμονη δυσπιστία προς τις αρχές. Σημαντικός αριθμός ψήφων. Ένα κράτος που χαρακτηρίζεται από ένα ενιαίο σύστημα ανώτατων κυβερνητικών οργάνων.
«Κύριοι τύποι επαγγελμάτων» - Φοιτητές Κοινωνιολογίας. Κύριοι στόχοι. Οικονομολόγος. Μελλοντικό επάγγελμα. Επαγγελματικός Έλεγχος Συμμόρφωσης. Ταξινόμηση επαγγελμάτων. Απαιτήσεις για προσωπικές ιδιότητες. Απαιτήσεις για προσωπικές ιδιότητες. Περιεχόμενα εργασίας. Δομή ενός επαγγελματικού προγράμματος. Ανταγωνισμός. Επιγραφές. Καριέρα. Απαίτηση για προσωπικές ιδιότητες. Απαιτήσεις. Πλεονεκτήματα του επαγγέλματος. Εκπαιδευτικές απαιτήσεις. Ξεκινήστε για προπονητική καριέρα.
"TyumGNGU" - ΡΩΣΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ; ΦΥΣΙΚΗ – με έξοδα του πανεπιστημίου. NGOU SPO Business College “Leader”, Nakhodka. Αποδοχή εγγράφων: από 15 Μαΐου έως 15 Αυγούστου. Εκπροσωπεί τα συμφέροντα του κράτους Tyumen πανεπιστήμιο πετρελαίου και φυσικού αερίουεπί Απω Ανατολή. Απόκτηση κρατικού διπλώματος. Κανόνες εισδοχής. ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ CDO από 12/01/11 Δεν απαιτείται πλήρης παρουσία του αιτούντος για την εγγραφή.
«Η έννοια του πολιτικού συστήματος της κοινωνίας» - Ινστιτούτο Αναπληρωτών Ερευνών. Πολιτικό σύστημα Ρωσικό κράτος. Πολιτικοί θεσμοί. Δομή του Συντάγματος. Αρμοδιότητες του Προέδρου. Η αρχή της διάκρισης των εξουσιών. Συμβούλιο της Ομοσπονδίας. Ινστιτούτο Πληρεξουσίων Αντιπροσώπων. Μια εκτεταμένη συλλογή από διάφορους πολιτικούς θεσμούς. Πολιτικό σύστημα. Σύνταγμα. Πολιτικό σύστημα της κοινωνίας. Κρατική Δούμα. Αρχαιρεσίες. Ανθρωποι.
«Πολιτική συνείδηση της κοινωνίας» - Νοητικές διεργασίες. Η πολιτική ψυχολογία διαμορφώνεται στη διαδικασία της αλληλεπίδρασης μεταξύ των πολιτών. Κανονικό επίπεδο. Σχέδιο. Σύγχρονες πολιτικές ιδεολογίες. Λειτουργίες πολιτικής συνείδησης. Τύποι πολιτικής συνείδησης. Λειτουργίες πολιτική ιδεολογία. Πολιτική συνείδηση. Πολιτική ψυχολογία. Πολιτική συνείδηση και πολιτική συμπεριφορά. Κοινωνικοπολιτικές θεωρίες που δικαιολογούν αξίες και ιδανικά.
«Το επάγγελμα του κοινωνικού λειτουργού» - Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένας κοινωνικός λειτουργός; Εθελοντές σε κοινωνική εργασία. Επάγγελμα. Ογκίστ Κοντ. Εργάτης. Ιστορία της κοινωνιολογίας. Κοινωνικός λειτουργός. Ηθικός. Η ζωή είναι όμορφη. Ειδικότητα.
1. Ισχύουν οι παρακάτω κρίσεις για τα παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας;
Α. Όλα τα παγκόσμια προβλήματα είναι στενά αλληλένδετα.
Β. Η οικονομική και πολιτική παγκοσμιοποίηση είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του παγκόσμιου κόσμου.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απαντήσεις: 3
2. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τα χαρακτηριστικά που ξεχωρίζουν τα παγκόσμια προβλήματα από άλλα προβλήματα της ανθρωπότητας:
1) απαιτούν κοινές προσπάθειες των κρατών του κόσμου για την επίλυσή τους
2) προέκυψε στο δεύτερο μισό του περασμένου αιώνα
3) αντικατοπτρίζει την αντίφαση μεταξύ των αναγκών και των ικανοτήτων των ανθρώπων
4) που προκαλείται από έλλειψη φυσικοί πόροι
5) είναι μεγάλης κλίμακας στη φύση
6) προκαλούν κοινωνικές συγκρούσεις
Απάντηση: 125
3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων εκδήλωσης και χαρακτηριστικών παγκόσμιων προβλημάτων: για κάθε ορισμό που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη έννοια από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση:
| σι | ΕΝΑ | ΣΕ | ΣΕ | σι |
Ε6: Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις.
"Πνευματικός __________ (ΕΝΑ)διατίθεται για σε ορισμένο στάδιοανάπτυξη του ανθρώπου σε ειδικό πεδίο δραστηριότητας. Τα προϊόντα αυτής της δραστηριότητας υπάρχουν στο _____________ (ΣΙ)τα άτομα. Εκφράζονται σε ______________ (ΣΕ)μορφή - γλώσσα, θρησκεία, στυλ τέχνης κ.λπ. Ορισμένα στοιχεία του πολιτισμού αποκτούν χαρακτήρα «αιώνιων» αξιών και καθορίζουν ___________ (ΣΟΛ)και σκοπός ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωη. Για την πνευματική παραγωγή χρειάζεται μια υλική βάση - σχολεία, θέατρα, μουσεία, εκδοτικοί οίκοι και μέσα μαζικής ενημέρωσης. Στη σφαίρα της πνευματικής παραγωγής υπάρχουν μια σειρά από ________________ (ΡΕ), όπως η εκκλησία, η εκπαίδευση, η επιστήμη, η τέχνη, καθώς και μεμονωμένοι ειδικοί. Τα πνευματικά προϊόντα είναι ____________ (ΜΙ)πολιτιστική εμπειρία των σύγχρονων και όλων των προηγούμενων γενεών».
Κατάλογος όρων:
1) κοινωνική θέση;
2) σύνθεση?
3) σημάδι-συμβολικό?
4) συνείδηση?
5) κοινωνικός θεσμός.
6) παραγωγή?
7) κοινωνία?
8) έννοια?
9) προφορική.
Απάντηση:
| ΕΝΑ | σι | ΣΕ | σολ | ρε | μι |
Β6: Διαβάστε το παρακάτω κείμενο στο οποίο λείπουν πολλές λέξεις.
Επιλέξτε από τη λίστα που παρέχεται τις λέξεις που πρέπει να εισαχθούν στη θέση των κενών.
«Η κοινωνία είναι δυναμική: τόσο τα άτομα όσο και οι κοινωνικές ομάδες αλλάζουν συνεχώς ________ τους (ΕΝΑ). Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται κοινωνικό ________ (ΣΙ). Οι κοινωνιολόγοι διακρίνουν διάφορους τύπους του. Τα κινήματα που δεν αλλάζουν την κοινωνική θέση ατόμων και ομάδων ονομάζονται ________ (ΣΕ)κινητικότητα. Παραδείγματα είναι η μετάβαση από τη μια ηλικιακή ομάδα στην άλλη, η αλλαγή του τόπου εργασίας, καθώς και η μετεγκατάσταση ατόμων από μια περιοχή ή χώρα σε άλλη, δηλαδή ________ (ΣΟΛ). ________ (ΡΕ)Η κινητικότητα προϋποθέτει μια ποιοτική αλλαγή στην κοινωνική θέση ενός ατόμου. Παραδείγματα περιλαμβάνουν τη λήψη ή την απώλεια ενός τίτλου ευγενείας φεουδαρχική κοινωνία, επαγγελματική σταδιοδρομία - στο σύγχρονο, κ.λπ. Τα κανάλια κινητικότητας είναι κοινωνικά ________ (ΜΙ): οικογένεια, σχολείο, περιουσία, εκκλησία, στρατός κ.λπ.».
Οι λέξεις στον κατάλογο δίνονται με ονομαστική περίπτωση. Κάθε λέξη (φράση) μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο μία φορά. Επιλέξτε τη μία λέξη μετά την άλλη, συμπληρώνοντας νοερά κάθε κενό. Λάβετε υπόψη ότι υπάρχουν περισσότερες λέξεις στη λίστα από αυτές που θα χρειαστείτε για να συμπληρώσετε τα κενά.
Κατάλογος όρων:
1) μετανάστευση?
2) κινητικότητα?
3) οριζόντια?
4) ινστιτούτο?
5) κατάσταση?
6) κάθετη?
7) ομάδα?
8) διαστρωμάτωση?
9) περιθωριοποίηση.
Ο παρακάτω πίνακας δείχνει τα γράμματα που υποδεικνύουν λέξεις που λείπουν. Σημειώστε τον αριθμό της λέξης που επιλέξατε στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα.
Απάντηση:
| ΕΝΑ | σι | ΣΕ | σολ | ρε | μι |
Ε5: Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, κάθε θέση του οποίου υποδεικνύεται με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
(ΕΝΑ)Η πρωτεύουσα φιλοξένησε το επόμενο Διεθνές Φεστιβάλ Σχεδίου, Διακοσμητικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών και Λαϊκών Τεχνών. (ΣΙ)Φέτος έλαβε επίκαιρο ενδιαφέρον και έγινε πιο σύγχρονο. (ΣΕ)Το επίπεδο της υποβληθείσας εργασίας έχει αυξηθεί σημαντικά. (ΣΟΛ)Το προηγουμένως υπάρχον χάσμα μεταξύ των έργων «μετάλλων» και όλων των άλλων δεν μπορούσε να θεωρηθεί αποδεκτό.
1) πραγματική φύση.
Απάντηση:
| ΕΝΑ | σι | ΣΕ | σολ |
B5: Διαβάστε το παρακάτω κείμενο, κάθε θέση υποδεικνύεται με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
(ΕΝΑ)Ολο και περισσότερο περισσότεροι άνθρωποιστην παγκόσμια χρήση κινητά τηλέφωνα: Όχι μόνο πραγματοποιούν ή απαντούν κλήσεις, αλλά αλληλογραφούν και μέσω μηνυμάτων SMS. (ΣΙ)Η συνήθεια της επικοινωνίας χρησιμοποιώντας σύντομα απλά κείμενα μπορεί να οδηγήσει ένα άτομο να ξεχάσει πώς να μιλάει καρδιά με καρδιά, να εμβαθύνει στους τονισμούς του συνομιλητή και να τον συμπονεί. (ΣΕ)Σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, δεκάδες χρήστες τηλεφώνων έχουν διαγνωστεί με εθισμό στα SMS. (ΣΟΛ)Ειδικοί από το τμήμα κακών συνηθειών μιας από τις κλινικές κατέγραψαν ότι άτομα που πάσχουν από αυτή την ασθένεια μπορούν να γράφουν μηνύματα SMS για επτά ή περισσότερες ώρες την ημέρα.
Προσδιορίστε ποιες διατάξεις του κειμένου είναι:
1) πραγματική φύση.
2) η φύση των αξιολογικών κρίσεων.
Σημειώστε στον πίνακα κάτω από το γράμμα που δείχνει τη θέση έναν αριθμό που εκφράζει τον χαρακτήρα του.
Απάντηση:
| ΕΝΑ | σι | ΣΕ | σολ |
Τα θεμέλια της ικανότητας κατάρτισης ενός σχεδίου τίθενται στα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης στα μαθήματα της ρωσικής γλώσσας, λογοτεχνίας και ιστορίας. Ωστόσο, πολλοί μαθητές, όπως δείχνουν οι εξετάσεις, είναι αδύναμοι σε αυτή τη δεξιότητα. Με άλλα λόγια, η μεταφορά δεξιοτήτων που αναπτύσσονται κατά τη μελέτη ενός άλλου μαθήματος δεν συμβαίνει. Αυτή η μεταφορά μπορεί να διευκολυνθεί με την ενημέρωση των γνώσεων σχετικά με τους τύπους σχεδίων. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στα χαρακτηριστικά ενός σύνθετου σχεδίου, στις περιεχομενικές-λογικές συνδέσεις της υποταγής των σημείων και των υποσημείων του.
Οι απαραίτητες προϋποθέσεις για την κατάρτιση ενός σχεδίου για το θέμα είναι:
1) σωστός προσδιορισμός των ορίων του (συμπερίληψη σε περισσότερα γενική ερώτησηκαι απομόνωση σε αυτό),
2) μια αρκετά πλήρη κατανόηση των διαφόρων πλευρών και πτυχών του.
Ας εξετάσουμε αυτές τις συνθήκες σε ένα συγκεκριμένο θέμα "Εργασιακές σχέσεις".
Μια σειρά ερωτήσεων θα σας βοηθήσουν να διευκρινιστούν, για παράδειγμα:
1) ποιο γενικότερο θέμα μπορεί να περιλαμβάνει αυτό το θέμα (για παράδειγμα: «Νομική ρύθμιση εργασιακές σχέσεις»);
2) τι θέση κατέχει αυτό το θέμα σε ένα ευρύτερο θέμα (ποια είναι τα χαρακτηριστικά νομική ρύθμισηεργασιακές σχέσεις μεταξύ εργοδότη και εργαζομένου).
3) ποιο φάσμα θεμάτων καλύπτει το θέμα (η έννοια των εργασιακών σχέσεων, νομική υπόστασηεργαζόμενος και εργοδότης, κοινωνική σύμπραξη στον τομέα της εργασίας, της απασχόλησης και της απασχόλησης).
Το επόμενο βήμα είναι η επιλογή θέσεων που αντιστοιχούν σε μια ενιαία βάση και η τακτοποίηση διατυπώσεων στη λογική τους υπαγωγή. Ως αποτέλεσμα, ένα σύνθετο σχέδιο για αυτό το θέμα μπορεί να λάβει την ακόλουθη μορφή.
Στο εξεταστικό χαρτί, στοιχεία δύο γραμμών περιεχομένου "Κοινωνία" και "Άνθρωπος" συνδυάζονται σε ένα μπλοκ - μια ενότητα. Ένας σημαντικός βαθμός θεωρητικής γενίκευσης του υλικού δίνει σε αυτό το υλικό μια ιδιαίτερη πολυπλοκότητα.
Ο κατάλογος των στοιχείων επαλήθευσης σε αυτήν την ενότητα περιεχομένου: φυσικά και κοινωνικά στον άνθρωπο. κοσμοθεωρία, τα είδη και τις μορφές της· είδη γνώσης· η έννοια της αλήθειας, τα κριτήριά της. σκέψη και δραστηριότητα· ανάγκες και ενδιαφέροντα· ελευθερία και ανάγκη για ανθρώπινη δραστηριότητα; δομή συστήματος της κοινωνίας: στοιχεία και υποσυστήματα; οι κύριοι θεσμοί της κοινωνίας· την έννοια του πολιτισμού, τις μορφές και τις ποικιλίες του πολιτισμού· η επιστήμη; Βασικά χαρακτηριστικά επιστημονική σκέψηφυσικές και κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες· εκπαίδευση, η σημασία της για το άτομο και την κοινωνία· θρησκεία; τέχνη; ηθική; έννοια κοινωνική πρόοδο; πολυπαραγοντική κοινωνική ανάπτυξη (τύποι κοινωνιών). απειλές του 21ου αιώνα (παγκόσμια προβλήματα).
Σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων, σχεδόν το ένα τρίτο των αποφοίτων τόσο το 2009 όσο και το 2010 δεν μπόρεσαν να αποδείξουν τη γνώση του υλικού στην εν λόγω γραμμή περιεχομένου, ακόμη και σε βασικό επίπεδο. Οι απόφοιτοι αντιμετώπισαν μεγάλες δυσκολίες κατά την ολοκλήρωση εργασιών με θέματα «Δομή συστήματος της κοινωνίας: στοιχεία και υποσυστήματα», «Πολυμεταβλητή κοινωνική ανάπτυξη (τύποι κοινωνιών)» κ.λπ. Στοιχεία, όπως σημειώνεται στην αναλυτική έκθεση για Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής ΕξέτασηςΤο 2010 στις κοινωνικές μελέτες δείχνει έλλειψη βάθους, ακεραιότητας και συστηματικής γνώσης για την κοινωνία μεταξύ ορισμένων αποφοίτων.
Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε μερικές από τις πιο δύσκολες ερωτήσεις για αποφοίτους στη γραμμή περιεχομένου «Κοινωνία».
Παραδοσιακά, το ζήτημα της σημασίας της έννοιας «κοινωνία» είναι δύσκολο για τους πτυχιούχους. Η έννοια της «κοινωνίας» χρησιμοποιείται με την ευρεία έννοια ως μέρος του υλικού (πραγματικού) κόσμου, απομονωμένο από τη φύση, αλλά στενά συνδεδεμένο με αυτήν, που περιλαμβάνει όλους τους τρόπους αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και τις μορφές της σύνδεσής τους. Πληκτρολογώ αυτόν τον ορισμόΥπάρχουν δύο θέσεις: η κοινωνία είναι μέρος του πραγματικού κόσμου. Η κοινωνία είναι αδιανόητη χωρίς την αλληλεπίδραση ανθρώπων και ομάδων που έχουν διαφορετικές σχέσεις μεταξύ τους. Όλες οι μέθοδοι αλληλεπίδρασης και οι μορφές ενοποίησης των ανθρώπων διαμορφώνουν τελικά την κοινωνία. Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε τέτοιες έννοιες αυτής της έννοιας όπως το ιστορικό στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης. χώρα, πολιτεία· φέρνοντας τους ανθρώπους κοντά για έναν σκοπό. ένας κύκλος ανθρώπων που ενώνονται με κοινή θέση, καταγωγή, συμφέροντα.
Παραδείγματα εργασιών
1. Η κοινωνία είναι
1) ο υλικός κόσμος στο σύνολό του
2) μέρος του υλικού κόσμου, απομονωμένο από τη φύση, αλλά στενά συνδεδεμένο με αυτήν
3) μέρος της φύσης
4) ένα μέρος του υλικού κόσμου που έχει απομονωθεί από τη φύση και έχει χάσει τις σχέσεις μαζί της
Απάντηση: 2
2. Όλα τα είδη των τρόπων ανθρώπινης δραστηριότητας και οι μορφές της κοινής ζωής τους καλύπτονται από την έννοια
1) πολιτισμός
2) κοινωνία
3) φύση
4) πολιτισμός
Απάντηση: 2
3. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Με την ευρεία έννοια, η κοινωνία είναι γύρω από ένα άτομουλικό κόσμο.
Β. Η έννοια της «κοινωνίας» με την ευρεία έννοια και η έννοια της «φύσης» είναι ισοδύναμες.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 4
4. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την κοινωνία;
Α. Η κοινωνία αναπτύσσεται συνεχώς, γεγονός που της επιτρέπει να χαρακτηρίζεται ως ένα δυναμικό σύστημα.
Β. Κοινωνία με την ευρεία έννοια είναι ολόκληρος ο κόσμος γύρω από έναν άνθρωπο.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 1
5. Τα χαρακτηριστικά της κοινωνίας ως συστήματος περιλαμβάνουν
1) αμετάβλητο στο χρόνο
2) τρόποι αλληλεπίδρασης και μορφές αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων
3) μέρος της φύσης
4) ο υλικός κόσμος στο σύνολό του
Απαντήσεις: 2
6. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τα χαρακτηριστικά που χαρακτηρίζουν την κοινωνία ως δυναμικό σύστημα και κυκλώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους αναγράφονται.
1) σχέση στοιχείων
2) αμετάβλητο των στοιχείων
3) αλληλεπίδραση στοιχείων
4) ανάπτυξη
5) απομόνωση στοιχείων και σφαιρών
Απάντηση: 134
7. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ των σημασιών της έννοιας «κοινωνία» και των παραδειγμάτων χρήσης τους: για κάθε θέση που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
Β) με στενή έννοια
Το επόμενο «προβληματικό» στοιχείο περιεχομένου είναι το «Spheres of Society». Είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τις σφαίρες και να διακρίνουμε σαφώς μεταξύ τους - η επιτυχία της ολοκλήρωσης των εργασιών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητα αναγνώρισης της σφαίρας δημόσια ζωήσύμφωνα με τις εκδηλώσεις. Αυτά είναι οικονομικά, πολιτικά, κοινωνικά και πνευματικά. Με τη σειρά τους, σε κάθε μια από τις σφαίρες διαμορφώνονται ορισμένοι τύποι δραστηριοτήτων, σχέσεων και αντίστοιχοι θεσμοί. Οι σφαίρες της δημόσιας ζωής συνδέονται άρρηκτα και αμοιβαία μεταξύ τους. Είναι η αλληλεπίδραση σφαιρών και θεσμών της κοινωνικής ζωής στη διαδικασία των δραστηριοτήτων ατόμων και κοινωνικών ομάδων που είναι η πηγή της ανάπτυξης της κοινωνίας και της προσδίδει τις ιδιότητες ενός δυναμικού (αναπτυσσόμενου) συστήματος.
Παραδείγματα εργασιών
1. Οι έννοιες «αύξηση της παραγωγής», «πληθωρισμός», «αναλογία προσφοράς και ζήτησης» χαρακτηρίζουν τη σφαίρα της κοινωνίας.
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματικός
Απάντηση: 1
2. Οι έννοιες «τάξεις», «στρώματα», «εθνοτικές κοινότητες» χαρακτηρίζουν τη σφαίρα της κοινωνίας:
1) οικονομική
2) κοινωνικό
3) πολιτικό
4) πνευματικός
Απάντηση: 2
Για να ολοκληρώσουμε αυτές τις απλές εργασίες, αρκεί να γνωρίζουμε ποιοι τύποι δραστηριοτήτων, σχέσεων και θεσμών αποτελούν μια συγκεκριμένη σφαίρα της κοινωνικής ζωής. Πιο δύσκολα είναι τα καθήκοντα που σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά της αλληλεπίδρασης των σφαιρών.
3. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την αλληλεπίδραση σφαιρών του δημόσιου βίου;
Απ. Στις συνθήκες της οικονομικής κρίσης ο πρόεδρος των χωρών προκήρυξε πρόωρες βουλευτικές εκλογές. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της οικονομικής και της πολιτικής σφαίρας της κοινωνικής ζωής.
ΣΙ. Πολιτικό κόμμαανέπτυξε και τεκμηρίωσε επιστημονικά ένα πρόγραμμα για να ξεπεραστεί η πτώση της παραγωγής. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της οικονομικής, πολιτικής και πνευματικής σφαίρας της δημόσιας ζωής. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της οικονομικής, πολιτικής και πνευματικής σφαίρας της δημόσιας ζωής.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες.
Απάντηση: 3
4. Αληθεύουν οι παρακάτω κρίσεις για την αλληλεπίδραση σφαιρών του δημόσιου βίου;
Απ. Το κόμμα που υποστήριξε τη μείωση της φορολογικής επιβάρυνσης κέρδισε τις βουλευτικές εκλογές. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ της πολιτικής και της οικονομικής σφαίρας της κοινωνίας.
Β. Οι φορολογικές μεταρρυθμίσεις αύξησαν το ποσοστό. βιομηχανική ανάπτυξη. Αυτό είναι ένα παράδειγμα της σχέσης μεταξύ οικονομίας και ηθικής.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες.
Απάντηση: 1
Το επόμενο δύσκολο στοιχείο περιεχομένου είναι το θέμα «Παραδοσιακή, βιομηχανική, μεταβιομηχανική (πληροφοριακή) κοινωνία». Για την επιτυχή ολοκλήρωση των καθηκόντων, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε ξεκάθαρα τα χαρακτηριστικά της παραδοσιακής, βιομηχανικής και μεταβιομηχανικής κοινωνίας, να μάθουμε να αναγνωρίζουμε τις εκδηλώσεις τους και να συγκρίνουμε τις κοινωνίες ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ, εντοπίζοντας ομοιότητες και διαφορές.
Ας επικεντρωθούμε στα πιο δύσκολα καθήκοντα.
Παραδείγματα εργασιών
1. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τους τρόπους και τις μορφές κοινωνικής ανάπτυξης;
Α. Σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία ολοκληρώνεται η βιομηχανική επανάσταση, διαμορφώνεται η μαζική βιομηχανική παραγωγή.
Β. Σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία, μαζί με τη μαζική παραγωγή, η μικρή παραγωγή κατέχει ολοένα και πιο ισχυρή θέση.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 2
2. Είναι σωστές οι παρακάτω κρίσεις για τους τρόπους και τις μορφές κοινωνικής ανάπτυξης;
Α. Οι αξίες της προσωπικής ελευθερίας, της ατομικής ευθύνης, της πρωτοβουλίας είναι χαρακτηριστικό στοιχείοπνευματική ζωή της παραδοσιακής κοινωνίας.
Β. Σε μια παραδοσιακή κοινωνία κοινωνική κινητικότητααπουσίαζε, μετάβαση από ένα κοινωνική ομάδασε άλλο ήταν αδύνατο.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και οι δύο κρίσεις είναι σωστές
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απάντηση: 2
3. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τα χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία και κυκλώστε τους αριθμούς κάτω από τους οποίους υποδεικνύονται
1) ανάπτυξη του τομέα των υπηρεσιών
2) ανάπτυξη της εργατικής τάξης
3) έλλειψη κοινωνικής διαστρωμάτωσης
4) χρήση της πληροφορικής
5) Παγκοσμιοποίηση της οικονομίας και των οικονομικών
6) απότομη αύξηση του ποσοστού γεννήσεων
Απάντηση: 145
Το θέμα «Παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας» παρουσίασε ορισμένες δυσκολίες για τους αποφοίτους. Κατά την επεξεργασία αυτού του υλικού, συνιστάται να ορίσετε με σαφήνεια την ουσία της έννοιας των "παγκόσμιων προβλημάτων": χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι εκδηλώνονται σε παγκόσμια κλίμακα. απειλούν την επιβίωση της ανθρωπότητας ως βιολογικού είδους· μπορεί να λυθεί με τις προσπάθειες όλης της ανθρωπότητας. Στη συνέχεια, μπορούμε να εντοπίσουμε τα πιο σημαντικά παγκόσμια προβλήματα ( περιβαλλοντική κρίση, το πρόβλημα της αποτροπής του παγκόσμιου πολέμου, το πρόβλημα του «Βορρά» και του «Νότου» κ.λπ.), εντοπίστε τα σημάδια τους και τα συγκεκριμενοποιήστε χρησιμοποιώντας παραδείγματα της δημόσιας ζωής. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε με σαφήνεια την ουσία της διαδικασίας παγκοσμιοποίησης.
Παραδείγματα εργασιών
1. Ισχύουν οι παρακάτω κρίσεις για τα παγκόσμια προβλήματα της εποχής μας;
Α. Όλα τα παγκόσμια προβλήματα είναι στενά αλληλένδετα.
Β. Η οικονομική και πολιτική παγκοσμιοποίηση είναι ένα από τα χαρακτηριστικά του παγκόσμιου κόσμου.
1) Μόνο το Α είναι σωστό
2) Μόνο το Β είναι σωστό
3) Και το Α και το Β είναι αληθή
4) και οι δύο κρίσεις είναι λανθασμένες
Απαντήσεις: 3
2. Βρείτε στην παρακάτω λίστα τα χαρακτηριστικά που ξεχωρίζουν τα παγκόσμια προβλήματα από άλλα προβλήματα της ανθρωπότητας:
1) απαιτούν κοινές προσπάθειες των κρατών του κόσμου για την επίλυσή τους
2) προέκυψε στο δεύτερο μισό του περασμένου αιώνα
3) αντικατοπτρίζει την αντίφαση μεταξύ των αναγκών και των ικανοτήτων των ανθρώπων
4) που προκαλείται από έλλειψη φυσικών πόρων
5) είναι μεγάλης κλίμακας στη φύση
6) προκαλούν κοινωνικές συγκρούσεις
Απάντηση: 125
3. Καθιερώστε μια αντιστοιχία μεταξύ παραδειγμάτων εκδήλωσης και χαρακτηριστικών παγκόσμιων προβλημάτων: για κάθε ορισμό που δίνεται στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη έννοια από τη δεύτερη στήλη.
Απάντηση:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
| σι | ΕΝΑ | ΣΕ | ΣΕ | σι |
1. Κωδικοποιητής στοιχείων περιεχομένου και απαιτήσεων για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης για τη διεξαγωγή ενιαίας κρατική εξέτασηστις κοινωνικές σπουδές.
2. Αναλυτική έκθεση για τα αποτελέσματα των Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων 2010. Κοινωνικές σπουδές.
(http://www.fipi.ru/view/sections/138/docs/522.html)
