Παιχνίδι ρόλων "Βιβλιοθήκη".
Κοινωνικός δάσκαλος: Dubovik N.S.
Στόχος: Συντονίστε το δικό σας σχέδιο παιχνιδιού με το σχέδιο των συνομηλίκων σας, αλλάξτε ρόλους καθώς προχωράει το παιχνίδι. Εμφανίστε γνώσεις για τη γύρω ζωή στο παιχνίδι, δείξτε την κοινωνική σημασία των βιβλιοθηκών. Επεκτείνετε τις ιδέες για τους εργαζόμενους στη βιβλιοθήκη, καθιερώστε κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιο χώρο. Αναπτύξτε τη μνήμη και την ομιλία των παιδιών.
Περιεχόμενο προγράμματος: Διδάσκοντας στα παιδιά να εφαρμόζουν και να αναπτύσσουν την πλοκή του παιχνιδιού. Δημιουργία ενδιαφέροντος για εργασία στη βιβλιοθήκη. Εξοικείωση με τους κανόνες χρήσης του βιβλίου. Ξυπνώντας το ενδιαφέρον και την αγάπη των παιδιών για τα βιβλία, καλλιεργώντας μια στάση φροντίδας απέναντί τους.
Η ηλικία των παιδιών είναι από 5 έως 7 ετών.
Εξοπλισμός: βιβλία, έντυπα, άλμπουμ, περιοδικά, ευρετήριο καρτών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Παιδαγωγός: - Παιδιά, σήμερα θα παίξουμε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι. Σε όλους σας αρέσει να σας διαβάζουν βιβλία. Μπορείτε να επιλέξετε στο σπίτι, μπορείτε να ρωτήσετε έναν φίλο ή μπορείτε να πάτε στο......
Παιδιά:βιβλιοθήκη.
Παιδαγωγός:Είναι σαν να έχουμε μπει σε ένα μαγικό βασίλειο:
Χιλιάδες βιβλία ζουν στα ράφια εκεί.
Έξυπνα, ευγενικά παιδιά θα έρθουν εδώ,
Θα διαβάσουν όλα τα βιβλία από εξώφυλλο σε εξώφυλλο.
Παιδαγωγός:Είμαι ο επικεφαλής της βιβλιοθήκης - Natalya Sergeevna. Θα ήθελα να σας παρουσιάσω τη βιβλιοθήκη μας.
Για να ξεκινήσετε το παιχνίδι, σας προτείνω να λύσετε τους γρίφους:
Αν έγραψες ένα βιβλίο,
Άρα είσαι συγγραφέας
Αν διαβάσετε το βιβλίο,
Εσύ λοιπόν... (Αναγνώστης)
Μπράβο! Πιστεύετε ότι πρέπει να υπάρχουν αναγνώστες σε μια βιβλιοθήκη; (Rep. Det.)
Ποιος θέλει να γίνει αναγνώστης; (Τα παιδιά αναθέτουν ρόλους μόνα τους)
Εδώ Katya, Nastya, Sasha - θα είστε αναγνώστες.
Τι πρέπει να κάνουν εκεί;
Παιδιά: Κοιτάξτε βιβλία, επιλέξτε βιβλία, περιοδικά κ.λπ.
Παιδαγωγός:Επόμενος γρίφος:
Χάπια και φίλτρο
Ο φαρμακοποιός σου το πουλάει,
Σχολικά βιβλία και βιβλία
Θα σου το βρει...(Βιβλιοθηκονόμος)
Ποιος θέλει να γίνει βιβλιοθηκάριος στο παιχνίδι; (Προσφορά για παιδιά)
Εντάξει Σοφία, θα γίνεις βιβλιοθηκάριος.
Ποια τμήματα υπάρχουν στη βιβλιοθήκη; (Συνδρομή, αναγνωστήριο, εκθεσιακός χώρος, λογοτεχνικό σαλόνι, εργαστήριο)
Χρειαζόμαστε λοιπόν έναν άλλο βιβλιοθηκονόμο.
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Το ένα μετά το άλλο ακριβώς στη σειρά
Οι κάρτες στέκονται μαζί
Για να βοηθήσω οποιονδήποτε,
Υπάρχει...(Κατάλογος συμβόλων)
Λύσατε και το πρόβλημα και δώσατε τη σωστή απάντηση, τώρα συμφωνήστε ποιος από εσάς θα είναι στη συνδρομή και ποιος στο αναγνωστήριο.
Έτσι, η Σοφία θα εργαστεί με συνδρομή. Και η Άνυα είναι στο αναγνωστήριο.
Πάρτε τις θέσεις σας.
Εδώ είναι ένας άλλος γρίφος
Ποιος θα μαντέψει τον γρίφο;
Όχι θάμνος, αλλά με φύλλα,
Όχι ένα πουκάμισο, αλλά ραμμένο, Όχι ένα πρόσωπο, αλλά μια ιστορία. Απάντηση- (Βιβλίο)
Όποιος θέλει να βοηθήσει τα βιβλία να θεραπεύσουν και να παρατείνουν τη ζωή τους, παρακαλούμε να πάει στο εργαστήριο και να γίνει γιατρός βιβλίων, υπεύθυνος για την προσεγμένη, όμορφη εμφάνιση των βιβλίων.
Οι ενδιαφερόμενοι πηγαίνουν στο εργαστήριό τους.
Παιδαγωγός:Παιδιά, από πού πιστεύετε ότι προέρχονται τα βιβλία της βιβλιοθήκης;
Παιδιά: οι άνθρωποι τα φέρνουν, από την αποθήκη, από άλλες συλλογές βιβλιοθήκης, από το κατάστημα.
Παιδαγωγός:Αυτό σημαίνει ότι θα χρειαστούμε πωλητή βιβλιοπωλείου ή αποθήκης.
Ποιος φέρνει και παραδίδει βιβλία στη βιβλιοθήκη;
Παιδιά: οδηγός, σοφέρ. Τα παιδιά συμφωνούν για τους ρόλους και ξεκινούν το παιχνίδι.
1ος βιβλιοθηκάριος: Καλώς ήρθατε στη συνδρομή
Το βασίλειο είναι γεμάτο με μυστηριώδες φως,
Η σιωπή κρύφτηκε κάπου στις σκιές εδώ.
Και μπορείς να ακούσεις την ανάσα κάθε σελίδας,
Χαιρόμαστε που σας βλέπουμε.
Έχουμε μια νέα άφιξη βιβλίων σήμερα.
Παρακαλώ πηγαίνετε στα ράφια.
Παρακαλώ συναντήστε με. (Δείχνει βιβλία και τα προτείνει).
Παιδαγωγός:Ποιους κανόνες συμπεριφοράς πρέπει να θυμάστε όταν επισκέπτεστε τη βιβλιοθήκη; (Παιδικές απαντήσεις). Μπράβο που ξέρεις τους κανόνες.
Τα παιδιά επιλέγουν βιβλία.
Κάτια, σου άρεσε αυτό το βιβλίο;
Νικήτα, τι σου άρεσε; Έλα σε μένα, θα σου γράψω ένα βιβλίο. (Ο βιβλιοθηκάριος συμπληρώνει τη φόρμα)
Μπορείτε να πάτε στις αίθουσες που σας ενδιαφέρουν (τα παιδιά διανέμονται μεταξύ των αιθουσών εάν το επιθυμούν)
2η βιβλιοθηκονόμος: Σας προσκαλώ στο αναγνωστήριο
Σε αυτό το δωμάτιο υπάρχουν παλιά βιβλία και υπάρχουν καινούργια.
Είναι αδύνατο να τα διαβάσετε όλα σε μια ζωή.
Αλλά το καθένα μας δίνει τη χαρά της γνώσης,
Επομένως, χρειάζεται ιερά..... να τα φροντίζουμε.
Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε, εδώ είναι τελείως διαφορετικά. Στη βιβλιοθήκη μας λειτουργεί εργαστήριο. Καλούμε όλους να βοηθήσουν στην επισκευή βιβλίων και στη δημιουργία σελιδοδεικτών, ώστε να μπορείτε να χρησιμοποιείτε το βιβλίο πιο άνετα. (Όσοι επιθυμούν πάνε στο εργαστήριο).
2η ΒιβλιοθηκονόμοςΕίμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε. Εδώ μπορείτε να εξοικειωθείτε με νέα, ασυνήθιστα βιβλία, με παλιά βιβλία και να δείτε εφημερίδες και περιοδικά. Σας προτείνω να δώσετε προσοχή σε αυτό το ασυνήθιστο βιβλίο. (Ο βιβλιοθηκάριος δείχνει και λέει). Μετά από αυτό τα παιδιά επιλέγουν ανεξάρτητα και κάθονται στα τραπέζια ή στον καναπέ για να δουν τη λογοτεχνία που τους αρέσει.)
Παιδαγωγός:Θα είμαι στο γραφείο μου, να με καλέσουν από την αποθήκη.
Πωλητής αποθήκης (κατάστημα): - Καλημέρα. Λάβαμε νέα εκπαιδευτική βιβλιογραφία: rebus, σταυρόλεξα, παζλ. Θα θέλατε να αγοράσετε ένα για το αναγνωστήριό σας; Πολύ πολύχρωμο.
Επικεφαλής δάσκαλος):- Εντάξει, ας κάνουμε μια παραγγελία, στείλτε έναν κούριερ.
Οδηγός-courier: Παραδίδει την παραγγελία και την υπογράφει.
Διευθυντής: Πότε θα παραδώσετε την παραγγελία μας;
Οδηγός-κούριερ: Σε μία ώρα.
Ο επικεφαλής (δάσκαλος) μπαίνει στο αναγνωστήριο: - Παιδιά, σύντομα θα υπάρξουν νέες προσθήκες στη βιβλιοθήκη μας, σας προσκαλούμε να γνωριστείτε μαζί τους.
Οδηγός-κούριερ:έφερε την παραγγελία, υπογράφει το τιμολόγιο. Ελέγχει την προσκομιζόμενη βιβλιογραφία σε σχέση με το τιμολόγιο.
Τα παιδιά συνεχίζουν το παιχνίδι.
Σύνοψη ενός παιχνιδιού ρόλων για παιδιά της ανώτερης ομάδας με θέμα "Εκδρομή στη βιβλιοθήκη"
Καθήκοντα:
Αναπτύξτε την ικανότητα να κατανέμετε ανεξάρτητα τους ρόλους.
Δείξτε την κοινωνική σημασία των βιβλιοθηκών.
Διευρύνετε την κατανόησή σας για το έργο ενός βιβλιοθηκονόμου.
Θέσπιση κανόνων συμπεριφοράς σε δημόσιο χώρο.
Εξοπλισμός:
Εισιτήρια, χρήματα από παιδιά. βιβλία τοποθετημένα σε ράφια. κάρτες ανάγνωσης.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Παιδιά, άνοιξε μια βιβλιοθήκη στην πόλη μας. Ας πάμε εκεί για μια περιοδεία. Για να πάμε στην πόλη χρειαζόμαστε λεωφορείο, ας το φτιάξουμε. (Τα παιδιά φτιάχνουν λεωφορείο από καρέκλες).
Και τώρα χρειαζόμαστε έναν οδηγό για να οδηγεί το λεωφορείο μας. (Τα παιδιά επιλέγουν τον οδηγό τους).
Χρειαζόμαστε και μαέστρο, θα πουλάει εισιτήρια. (Επιλέγεται μαέστρος, επιβάτες τα υπόλοιπα παιδιά).
Αγαπητοί επιβάτες λοιπόν, αγοράστε εισιτήρια και πάρτε θέση στο λεωφορείο. (Τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους και το λεωφορείο ξεκινά.)
Εδώ είμαστε στην πόλη, αλλά η βιβλιοθήκη είναι ακόμα κλειστή και έχουμε χρόνο να πάμε σε κομμωτήριο, φαρμακείο, καντίνα, όποιος το χρειαστεί. Γνωρίστε με στη βιβλιοθήκη. (Τα παιδιά πηγαίνουν σε διαφορετικές ζώνες, αναθέτουν ρόλους μόνα τους και ο δάσκαλος βοηθάει εάν χρειάζεται).
Προσοχή, ας τελειώσουμε την επιχείρησή μας και ας πάμε στον καθορισμένο χώρο (όλα τα παιδιά πλησιάζουν τη βιβλιοθήκη, ο δάσκαλος μπορεί να αναλάβει το ρόλο του βιβλιοθηκονόμου στο πρώτο παιχνίδι).
Παιδιά, αυτή είναι μια βιβλιοθήκη. Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα βιβλία, περιοδικά και εφημερίδες που αποθηκεύονται εδώ. Ο βιβλιοθηκάριος κρατάει όλα αυτά τα βιβλία και είναι υπεύθυνος για αυτά. Δίνει βιβλία στους επισκέπτες, σημειώνει το όνομα του βιβλίου και τον ειδικό αριθμό που έχει κάθε βιβλίο στην κάρτα του αναγνώστη (ο δάσκαλος δείχνει ένα δείγμα). Αφού ο αναγνώστης διαβάσει το βιβλίο, πρέπει να το επιστρέψει.
Η βιβλιοθήκη διαθέτει αναγνωστήριο. Χρειάζεται για την ανάγνωση βιβλίων που υπάρχουν στο αρχείο. Αυτά είναι πολύτιμα βιβλία, συχνά υπάρχει μόνο ένα αντίγραφο και ο βιβλιοθηκάριος δεν μπορεί να σας επιτρέψει να τα πάρετε μαζί σας στο σπίτι.
Επιτρέψτε μου να σας υπενθυμίσω ότι δεν μπορείτε να κάνετε θόρυβο στο αναγνωστήριο· πρέπει να συμπεριφέρεστε πολύ ήσυχα για να μην ενοχλείτε τους άλλους.
Τώρα ας πάμε στα ράφια με τα βιβλία και ας δούμε πόσα διαφορετικά ενδιαφέροντα βιβλία υπάρχουν (τα παιδιά κοιτάζουν βιβλία).
Έχουμε ακόμα χρόνο πριν φύγει το λεωφορείο, ας ζητήσουμε από τον βιβλιοθηκονόμο να μας δώσει τα πιο ενδιαφέροντα βιβλία από το αρχείο και να πάμε μαζί τους στο αναγνωστήριο (τα παιδιά πάνε στα τραπέζια, κοιτάξτε τα βιβλία).
Το λεωφορείο μας φεύγει σύντομα, παραδίδουμε όλα τα βιβλία στον βιβλιοθηκονόμο. Και όποιος θέλει να πάρει μαζί του ένα βιβλίο, να επιλέξει από τα ράφια και να πάει στον βιβλιοθηκάριο, θα σου δημιουργήσει μια κάρτα αναγνώστη και θα γράψει το όνομα του βιβλίου που πήρες.
Τα παιδιά επιλέγουν βιβλία, στέκονται στην ουρά, εγγράφονται, λένε ευχαριστώ και πηγαίνουν στο λεωφορείο. Ο μαέστρος πουλάει εισιτήρια, οι τύποι παίρνουν τις θέσεις τους. Το λεωφορείο αρχίζει να κινείται.
Αποτέλεσμα παιχνιδιού:
Σας άρεσε η εκδρομή στη βιβλιοθήκη;
Τι καινούργιο έμαθες στην εκδρομή;
Σχετικά με τα πάντα στον κόσμο:
Το 1930, η ταινία «The Rogue Song», για την απαγωγή ενός κοριτσιού στα βουνά του Καυκάσου, κυκλοφόρησε στην Αμερική. Οι ηθοποιοί Stan Laurel, Lawrence Tibbett και Oliver Hardy έπαιξαν ντόπιους απατεώνες σε αυτή την ταινία. Παραδόξως, αυτοί οι ηθοποιοί μοιάζουν πολύ με τους χαρακτήρες...
Υλικά τομέων
Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Βιβλιοθήκη"
(προπαρασκευαστική ομάδα)
Στόχος: εμπλουτισμός της εμπειρίας παιχνιδιού των παιδιών.
Καθήκοντα:
Δημιουργήστε την πλοκή του παιχνιδιού με βάση την προσωπική εμπειρία,
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να συμμετέχουν σε ενεργή, συνεκτική ομιλία,
Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού,
Αποσαφηνίστε την κατανόηση της βιβλιοθήκης και των κανόνων χρήσης των παιδιών.
Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα βιβλία.
Προηγούμενη εργασία:
Σύνταξη ιστοριών με θέμα «Τι διαβάζουμε με τη μαμά».
Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη.
Συζητήσεις καταστάσεων: "Πώς να συμπεριφέρεσαι σε ένα βιβλίο;", "Αν δεν υπήρχαν βιβλία";
Κουίζ για ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
Εξέταση εικονογραφήσεων βιβλίων.
Δημιουργία σελιδοδεικτών, φορμών.
Οπτική δραστηριότητα "Το αγαπημένο μου βιβλίο"
Σχεδιασμός εκθέσεων βιβλίων με θέματα στο κέντρο βιβλίου.
Προετοιμασία για το παιχνίδι: σχεδιασμός της περιοχής παιχνιδιού «Βιβλιοθήκη». επιγραφές των τμημάτων της βιβλιοθήκης· Έκθεση βιβλίου? φόρμες? νέα βιβλία? περιοδικά? τηλέφωνο; κόλλα; scotch; ψαλίδι; στολή γιατρού
Μεθοδολογικές τεχνικές: διάλογοι, διανομή ρόλων, μονόλογοι, μαντεύοντας γρίφους.
Χαρακτήρες:
Υπεύθυνος βιβλιοθήκης -1 άτομο.
Βιβλιοθηκονόμοι - 2 άτομα.
Αναγνώστες - 5-6 άτομα.
Οδηγός - 1 άτομο
Γιατρός Knizhkin - 1 άτομο.
Πωλητής αποθήκης - 1 άτομο.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:
Εκπαιδευτής: - Παιδιά, σήμερα θα παίξουμε ένα ενδιαφέρον παιχνίδι. Σε όλους σας αρέσει να σας διαβάζουν βιβλία. Πού παίρνετε συνήθως βιβλία; Μπορείτε να επιλέξετε στο σπίτι, μπορείτε να ρωτήσετε έναν φίλο ή μπορείτε να πάτε στη... (βιβλιοθήκη) Ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:
Είναι σαν να έχουμε μπει σε ένα μαγικό βασίλειο:
Χιλιάδες βιβλία ζουν στα ράφια εκεί.
Έξυπνα, ευγενικά παιδιά θα έρθουν εδώ,
Θα διαβάσουν όλα τα βιβλία από εξώφυλλο σε εξώφυλλο.
Εκπαιδευτικός: Έχουμε μια βιβλιοθήκη στην ομάδα μας. Θέλω να σας συστήσω για να τη γνωρίσετε.
Για να ξεκινήσετε το παιχνίδι, σας προτείνω να λύσετε τους γρίφους:
Αν έγραψες ένα βιβλίο,
Άρα είσαι συγγραφέας
Αν διαβάσετε το βιβλίο,
Εσύ λοιπόν... (Αναγνώστης)
- Μπράβο! Πιστεύετε ότι πρέπει να υπάρχουν αναγνώστες στη βιβλιοθήκη; (απαντήσεις των παιδιών)
- Ποιος θέλει να γίνει αναγνώστης; (τα παιδιά αναθέτουν ρόλους μόνα τους)
- Τι θα κάνουν οι αναγνώστες στη βιβλιοθήκη; (δείτε εκθέσεις βιβλίων, επιλέξτε βιβλία, διαβάστε περιοδικά κ.λπ.)
Ποιους κανόνες χρήσης της βιβλιοθήκης γνωρίζετε; (τα βιβλία πρέπει να επιστραφούν έγκαιρα, να τα φροντίζετε, να μην κάνετε θόρυβο στη βιβλιοθήκη κ.λπ.)
Επόμενος γρίφος:
Χάπια και φίλτρο
Ο φαρμακοποιός σου το πουλάει,
Σχολικά βιβλία και βιβλία
Θα σου το βρει...(Βιβλιοθηκονόμος)
Ποιος εργάζεται στη βιβλιοθήκη; Τι πρέπει να κάνει εκεί; Ποιος θέλει να γίνει βιβλιοθηκάριος; (τα παιδιά διανέμουν τους ρόλους του βιβλιοθηκονόμου)
- Ποια τμήματα υπάρχουν στη βιβλιοθήκη; (συνδρομή, αναγνωστήριο, «Εργαστήρι Βιβλίου»)
- Τώρα συμφωνήστε ποιος από εσάς θα είναι ο συνδρομητικός βιβλιοθηκάριος και ποιος στο αναγνωστήριο.
Γιατί; (Μου αρέσει να συμπληρώνω τη φόρμα, να μιλάω για νέα βιβλία)
Βιβλιοθηκονόμοι, πάρτε τις θέσεις σας.
Εδώ είναι ένας άλλος γρίφος:
Όχι θάμνος, αλλά με φύλλα,
Όχι πουκάμισο, αλλά ραμμένο,
Όχι ένας άντρας, αλλά μια ιστορία (Βιβλίο)
Πόσοι από εσάς θα θέλατε να παρατείνουν τη διάρκεια ζωής των βιβλίων; Θα χρειαστεί να τα κολλήσετε προσεκτικά για να τους δώσετε μια τακτοποιημένη εμφάνιση.
Ποιος μάντεψε το αίνιγμα;
Οπότε θα είσαι γιατρός βιβλίων. Παρακαλώ πηγαίνετε στο εργαστήριό σας. Παιδιά, από πού πιστεύετε ότι προέρχονται τα βιβλία στη βιβλιοθήκη; (απαντήσεις των παιδιών: τα φέρνουν οι άνθρωποι, από μια αποθήκη, από άλλες συλλογές βιβλιοθήκης, από ένα κατάστημα)
Αυτό σημαίνει ότι θα χρειαστούμε πωλητή βιβλιοπωλείου ή αποθήκης.
Ποιος φέρνει και παραδίδει βιβλία στη βιβλιοθήκη; Απάντηση: οδηγός, σοφέρ (τα παιδιά συμφωνούν για τους ρόλους)
Τα παιδιά ξεκινούν το παιχνίδι.
1ος βιβλιοθηκάριος: Καλώς ήρθατε στη συνδρομή
Το βασίλειο είναι γεμάτο με μυστηριώδες φως,
Η σιωπή κρύφτηκε κάπου στις σκιές εδώ.
Και μπορείς να ακούσεις την ανάσα κάθε σελίδας,
Χαιρόμαστε που σας βλέπουμε.
Έχουμε μια νέα άφιξη βιβλίων σήμερα.
Παρακαλώ πηγαίνετε στα ράφια.
Παρακαλώ εξοικειωθείτε (δείχνει βιβλία και τα προτείνει).
Ποιους κανόνες συμπεριφοράς πρέπει να θυμάστε όταν επισκέπτεστε τη βιβλιοθήκη; (απαντήσεις παιδιών) Μπράβο που γνωρίζεις τους κανόνες.
Τα παιδιά επιλέγουν βιβλία.
Σας άρεσε αυτό το βιβλίο;
Έλα κοντά μου, θα υπογράψω ένα βιβλίο για σένα. (Ο βιβλιοθηκάριος συμπληρώνει τη φόρμα)
Μπορείτε να πάτε στο αναγνωστήριο. Μια νέα έκθεση περιοδικών έχει ανοίξει εκεί (τα παιδιά μπορούν να πάνε σε άλλη αίθουσα αν το επιθυμούν)
2η βιβλιοθηκονόμος: Σας προσκαλώ στο αναγνωστήριο
Σε αυτό το δωμάτιο υπάρχουν παλιά βιβλία και υπάρχουν καινούργια.
Είναι αδύνατο να τα διαβάσετε όλα σε μια ζωή.
Αλλά το καθένα μας δίνει τη χαρά της γνώσης,
Επομένως, πρέπει να προστατεύονται ιερά.
Βιβλιοθηκονόμος: Το αναγνωστήριο δεν δανείζει βιβλία στο σπίτι. Μπορείτε να τους παρακολουθήσετε στην αίθουσα.
Στη βιβλιοθήκη μας λειτουργεί εργαστήριο βιβλίου. Σήμερα το "Znayka" μας προσκαλεί όλους να βοηθήσουν στην επισκευή βιβλίων, να φτιάξουν σελιδοδείκτες για βιβλία ώστε να είναι βολικό για εσάς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο. (Όσοι επιθυμούν μπορούν να πάνε στο συνεργείο)
2ος βιβλιοθηκάριος: Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε Εδώ μπορείτε να εξοικειωθείτε με νέα, ασυνήθιστα βιβλία, παλιά βιβλία και να δείτε εφημερίδες και περιοδικά. Σας προτείνω να δώσετε προσοχή σε αυτό το ασυνήθιστο βιβλίο (ο βιβλιοθηκάριος δείχνει και λέει). Μετά από αυτό τα παιδιά επιλέγουν ανεξάρτητα και κάθονται στα τραπέζια)
Διευθυντής: Θα είμαι στο γραφείο μου, να με καλέσουν από την αποθήκη.
Πωλητής αποθήκης (κατάστημα): - Καλημέρα. Λάβαμε νέα λογοτεχνία. Θα θέλατε να αγοράσετε ένα για τη βιβλιοθήκη σας; Επικεφαλής (δάσκαλος): - Εντάξει, ας κάνουμε μια παραγγελία, στείλτε έναν κούριερ.
Οδηγός-courier: Παραδίδει την παραγγελία και την υπογράφει.
Διευθυντής: Πότε θα παραδώσετε την παραγγελία μας;
Οδηγός-κούριερ: Σε μια ώρα.
Ο επικεφαλής (δάσκαλος) μπαίνει στο αναγνωστήριο: - Παιδιά, σύντομα θα υπάρξουν νέες προσθήκες στη βιβλιοθήκη μας, σας προσκαλούμε να γνωριστείτε μαζί τους.
Οδηγός-κούριερ: έφερε την παραγγελία, υπογράφει το τιμολόγιο. Ελέγχει την προσκομιζόμενη βιβλιογραφία σε σχέση με το τιμολόγιο. Τα παιδιά συνεχίζουν το παιχνίδι.
Διευθυντής: Παιδιά, σας άρεσε η βιβλιοθήκη; Υπάρχουν πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα εδώ. Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε σπίτι. Πάρτε τα βιβλία σας.
Χώρος παιχνιδιού για κορίτσια. Στον ελεύθερο χρόνο τους, τα παιδιά μπορούν να παίξουν παιχνίδια ρόλων εδώ: "Σπίτι", "Οικογένεια", "Γενέθλια", "Καλεσμένοι". Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στη διαδικασία οργανωμένων δραστηριοτήτων, για παράδειγμα, όταν εισάγουμε τα παιδιά σε σκεύη και είδη οικιακής χρήσης. όταν εισάγουμε τους κανόνες της εθιμοτυπίας και τις παραδόσεις του τσαγιού.
Παιχνίδι ρόλων "Καλεσμένοι, γενέθλια."
Περιεχόμενο προγράμματος: Εδραίωση πολιτιστικών δεξιοτήτων, μετάδοση στα παιδιά κάποιων γνώσεων σχετικά με την καθαριότητα του σπιτιού (καθαρισμός δωματίου, στρώσιμο τραπεζιού). Βελτιώστε την ικανότητα να δημιουργείτε ανεξάρτητα ένα περιβάλλον παιχνιδιού για μια προγραμματισμένη πλοκή.
Εξοπλισμός: κούκλες, παιδικά έπιπλα, κεράσματα για κούκλες, σετ τσαγιού, βάζα, τσάι, κέικ, δώρα.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Τα παιδιά μπορούν να παίξουν στην ομάδα τους σε μια φανταστική κατάσταση και οι καλεσμένοι μπορεί να είναι κούκλες.
Πριν από το παιχνίδι, μπορείτε να κάνετε μια συνομιλία στην οποία αναφέρεται ότι οι κανόνες του παιχνιδιού απαιτούν από τους οικοδεσπότες να είναι ευγενικοί προς τους καλεσμένους, χρήσιμοι, να χρησιμοποιούν ευγενικές λέξεις: "να είστε ευγενικοί", "παρακαλώ", "ευχαριστώ", «Φάε στην υγειά σου» και κτλ. Μετά από αυτό, όλες οι ενέργειες του παιχνιδιού ξετυλίγονται γύρω από την προετοιμασία για την υποδοχή των επισκεπτών και τη φροντίδα τους. Ο δάσκαλος ενημερώνει τα παιδιά ότι πριν φτάσουν οι καλεσμένοι, οι ιδιοκτήτες πρέπει να καθαρίσουν το διαμέρισμα, να το διακοσμήσουν με λουλούδια, να στρώσουν το τραπέζι και να τακτοποιήσουν σωστά τα μαχαιροπίρουνα. Στη συνέχεια ο ενήλικας καλεί τα παιδιά να συμφωνήσουν για το πώς θα χαιρετήσουν τους καλεσμένους και τι θα κάνουν.
Μπορείτε επίσης να διδάξετε στα παιδιά σας τον στίχο του διάσημου τραγουδιού με παλαμάκια:
Οι επισκέπτες ήρθαν σε εμάς
ήρθαν αγαπημένοι,
Δεν ήταν μάταια που μαγειρέψαμε ζελέ,
Ψήθηκαν πίτες.
Και λαχανόπιτα,
Και μια πίτα με πατάτες.
Και αυτό χωρίς γέμιση -
Η πιο νόστιμη πίτα!
Στη συνέχεια, καλέστε τα παιδιά να καταρτίσουν ανεξάρτητα ένα σχέδιο για το παιχνίδι, τι, πώς και γιατί θα συμβεί σε αυτό. Ο δάσκαλος μπορεί να δώσει μερικές ιδέες για πιο ενδιαφέρουσα ανάπτυξη της πλοκής, αλλά το κύριο περιεχόμενο πρέπει να εφευρεθεί από τα ίδια τα παιδιά.
Επιλογή παιχνιδιού: όταν οι «καλεσμένοι» ήρθαν στο πάρτι γενεθλίων, οι «οικοδεσπότες» τους συνάντησαν, τους κάθισαν σωστά και τους πρόσφεραν τα πιο άνετα καθίσματα. Κατά τη διάρκεια της κατανάλωσης τσαγιού, οι επισκέπτες συμμετέχουν σε μια ενδιαφέρουσα συζήτηση, τους φέρονται θερμά: «Παρακαλώ φάτε», «Δοκιμάστε αυτό το κέικ», «Θέλετε λίγο ακόμα τσάι ή χυμό;», «Βοηθήστε τον εαυτό σας στο κέικ» κ.λπ. .
Μετά το τσάι, οι «οικοδεσπότες» διασκεδάζουν τους καλεσμένους με συλλογικά τραγούδια, γρίφους και σωματικά ή λεκτικά παιχνίδια. Οι «ιδιοκτήτες» συζητούν και προετοιμάζουν όλα αυτά εκ των προτέρων, μοιράζοντας ποιος θα προσφέρει τι ψυχαγωγία.
Μπορείτε να παίξετε τα ακόλουθα παιχνίδια και στρογγυλούς χορούς: "Loaf", "Fanta", "Magic Chair", "Musical Chair".
Όταν τελειώνει το πάρτι γενεθλίων, οι καλεσμένοι απολαμβάνουν ευγενικά και βοηθούνται να ντυθούν.
Ποίημα:
Τα γενέθλια είναι τα καλύτερα
Η πιο χαρούμενη μέρα
Μια τυχερή ευκαιρία για φάρσες
Και μια δικαιολογία για φάρσες.
Φρούτα, γλυκά, μαρμελάδα,
Ένα τεράστιο κέικ καλυμμένο με κεριά!
Χωρίς λιχουδιές αυτή την ημέρα
Δεν θα μείνει κανείς!
Δέχομαι συγχαρητήρια
Από φίλους και οικογένεια,
Και στον εαυτό μου για τα γενέθλιά μου
Τους προσκαλώ να επισκεφθούν.
Παιδικός χώρος "Σαλόνι ομορφιάς".
Σε αυτή τη γωνιά παιχνιδιού, τα παιδιά μπορούν να παίξουν διάφορα παιχνίδια ρόλων: "Κομμωτήριο", "Ατελιέ μόδας", "Σαλόνι ομορφιάς", "Σόου μόδας". Μπορείτε να κάνετε διαγωνισμούς για το καλύτερο χτένισμα, για το καλύτερο ντύσιμο.
Παιχνίδι ρόλων "Σαλόνι ομορφιάς".
Περιεχόμενο προγράμματος: να εδραιώσει και να επεκτείνει τις γνώσεις σχετικά με το έργο των δασκάλων των ινστιτούτων ομορφιάς. να αναπτύξει την ικανότητα να αναθέτει ανεξάρτητα ρόλους και να αναπτύσσει την πλοκή του παιχνιδιού, να εκτελεί ενέργειες ρόλων. δημιουργία συνθηκών για δημιουργική αυτοέκφραση. αναπτύξουν δεξιότητες πολιτιστικής συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους, στάση σεβασμού προς τους υπαλλήλους του κομμωτηρίου.
Η ηλικία των παιδιών είναι από 5 έως 7 ετών.
Εξοπλισμός: ένα σετ εργαλείων για ένα κομμωτήριο (ψαλίδι, χτένες, πιστολάκι μαλλιών, βερνίκι, σαμπουάν, φουρκέτες, ελαστικές ταινίες κ.λπ.), ένα άλμπουμ με δείγματα χτενίσματος, ποδιές, κάπες, ένα σετ εργαλείων για μανικιουρίστα (βερνίκια, πινέλα, λίμες, κρέμες) , ταμειακή μηχανή, χρήματα, επιταγές, αξεσουάρ για ρούχα (χάντρες, σκουλαρίκια, καπέλα, τσάντες).
Η εξέλιξη του παιχνιδιού: Ο δάσκαλος απευθύνεται στα παιδιά:«Παιδιά, οι διακοπές της Πρωτοχρονιάς πλησιάζουν. Όλοι θέλουν να είναι οι πιο όμορφες αυτήν την ημέρα, να αποκτήσουν νέο χτένισμα, μανικιούρ και μακιγιάζ. Και τα αγόρια πρέπει επίσης να φαίνονται καλά. Πού μπορούν να γίνουν όλα αυτά; Σωστά, όλες αυτές οι υπηρεσίες παρέχονται σε σαλόνι ομορφιάς.
Όλοι μαζί θυμούνται ποια επαγγέλματα είναι διαθέσιμα στο σαλόνι. Οι ρόλοι ανατίθενται όπως επιθυμείτε. Επιλέγονται κομμωτές, μανικιουρίστα, makeup artist, ταμίας και διαχειριστής.
- Παιδιά, πώς μπορούμε να φτάσουμε πιο γρήγορα στο σαλόνι ομορφιάς; Τα παιδιά προσφέρουν διαφορετικές επιλογές. Αποφασίζουν να καλέσουν ταξί. Μια τηλεφωνική κλήση προσομοιώνεται. Επιλέγεται ένας ταξιτζής και, με τη βοήθεια των παιδιών, φτιάχνει ένα αυτοκίνητο από καρέκλες. Όλοι πηγαίνουν στο σαλόνι. Στο σαλόνι, οι υπάλληλοι προετοιμάζουν τις δουλειές τους και τα υπόλοιπα παιδιά παίρνουν ταξί για να κάνουν βόλτα στην πόλη. Μετά από λίγο, οι πελάτες φτάνουν και πηγαίνουν να φτιάξουν τα μαλλιά, το μανικιούρ και το μακιγιάζ τους. Ο δάσκαλος επίσης περνάει από όλες τις διαδικασίες, συμμετέχοντας σε διαλόγους με παιχνίδια ρόλων και εμπλέκοντας ανενεργά παιδιά:
— Ντίμα, έχουμε έναν υπέροχο άντρα κύριο στο σαλόνι ομορφιάς μας. Πρέπει οπωσδήποτε να του κόψετε τα μαλλιά! Η μαμά δεν θα σε αναγνωρίσει!
— Ήρα, έχουμε μανικιουρίστα στο κομμωτήριό μας. Θα πρέπει να κάνετε στον εαυτό σας ένα όμορφο μανικιούρ για τις διακοπές.
Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να σβήσει το ενδιαφέρον των παιδιών.
Ποίηση:
σαλόνι ομορφιάς
Στη Σόνια αρέσει να δουλεύει
Κομμωτήριο σε ένα κομμωτήριο -
Χτενίστε, κόψτε, μπούκλα,
Ψεκάστε με λακ.
Στην κοσμετολόγο Asya
Μου αρέσει να βάφω τις βλεφαρίδες μου
Πουδράρετε το μέτωπό σας και πούδρα τη μύτη σας,
Βάψε τα χείλη σου πιο λαμπερά από τριαντάφυλλα,
Χλωμά μάγουλα κοκκινίζουν,
Περικυκλώστε τα βλέφαρα με σκιές,
Και στα δάχτυλα -
Βάψτε τα νύχια σας με βερνίκι.
ΚΟΜΜΩΤΗΣ
Δώσε μου ένα ψαλίδι, μια χτένα,
Θα σου φτιάξει τα μαλλιά.
Κομμωτήριο σίγουρα
Θα σας δώσει ένα μοντέρνο κούρεμα.
Ζώνη παιχνιδιού "Εμπόριο".
Στον ελεύθερο χρόνο τους, τα παιδιά παίζουν τα ακόλουθα παιχνίδια ρόλων: «Λαχανοπωλείο», «Ψωμί», «Σούπερ μάρκετ», «Κατάστημα». Τα ίδια υλικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στις τάξεις: «Εισαγωγή στα προϊόντα αρτοποιίας», «Εισαγωγή στο επάγγελμα του πωλητή», «Υγιεινή διατροφή» κ.λπ.
Παιχνίδι ρόλων "Κατάστημα".
Περιεχόμενο προγράμματος: διεγείρουν το ενδιαφέρον των παιδιών για το επάγγελμα των πωλητών, αναπτύσσουν δεξιότητες σε μια κουλτούρα συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους και καλλιεργούν φιλικές σχέσεις. Μάθετε στα παιδιά να εφαρμόζουν και να αναπτύσσουν την πλοκή του παιχνιδιού. Εμπέδωση γνώσεων για τη λειτουργία του καταστήματος.
Η ηλικία των παιδιών είναι από 5 έως 7 ετών.
Εξοπλισμός: Πινακίδα «Κατάστημα», πάγκοι, ταμειακή μηχανή, χαρτί, μολύβια, πολλές ζυγαριές παιχνιδιών, άβακας, υποκατάστατα προϊόντων, ρούχα για πωλητές, τσάντες, πορτοφόλια, ετικέτες τιμών, εμπορεύματα ανά τμήμα.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Πριν ξεκινήσει το παιχνίδι, ο δάσκαλος υπενθυμίζει πώς ο αγοραστής πρέπει να μιλήσει στον πωλητή και ο πωλητής πρέπει να μιλήσει στον αγοραστή και προτείνει έναν από τους βασικούς όρους του παιχνιδιού: χωρίς τις λέξεις "να είσαι ευγενικός", "παρακαλώ", " σας ευχαριστώ», τα αγαθά δεν θα πωληθούν. Στη συνέχεια οι ρόλοι κατανέμονται σύμφωνα με τις επιθυμίες των παιδιών.
Μετά αρχίζει το παιχνίδι. Ο διευθυντής ανακοινώνει το άνοιγμα ενός νέου καταστήματος και χαιρετίζει θερμά τους πελάτες. Μετά από αυτό, οι πελάτες διασκορπίζονται στα τμήματα του καταστήματος: άλλοι αγοράζουν ρούχα, άλλοι αγοράζουν είδη παντοπωλείου και άλλοι αγοράζουν είδη γραφείου. Υπάρχει ζωηρό εμπόριο. Όλα τα προϊόντα έχουν τιμές, αλλά στρογγυλοποιούνται για να διευκολυνθεί η καταμέτρηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο πλαίσιο της ύλης του προγράμματος που μελετάται στο νηπιαγωγείο. Είναι καλή ιδέα να εισάγετε μικρές ζυγαριές στο παιχνίδι για τη ζύγιση προϊόντων (άμμος, μικρά βότσαλα, άλλα φυσικά υλικά). Συνιστάται η πώληση γάλακτος έτσι ώστε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα δοχεία - 0,5 l, 1 l, 2 l. Μετά από περίπου μισή ώρα, ο δάσκαλος μπορεί να καλέσει τα παιδιά να αλλάξουν ρόλους.
Το παιχνίδι «Κατάστημα» μπορεί να συνδυαστεί με άλλα παιχνίδια, όπως «Οικογένεια», «Φάρμα», «Σοδευτές» κ.λπ.
Ποίηση:
Πωλητής Πωλητής
Φτάνουμε στο κατάστημα. Όλη την ημέρα ακούει:
Διαθέτει άφθονες βιτρίνες. "Δίνω,
Επιλέξτε την αγορά που θέλετε. Τυλίξτε και πουλήστε!”
Ο πωλητής θα βοηθήσει με ευαισθησία. Και παρόλο που κουράζεται πολύ,
Μα δίνει και πουλάει!
(O. Poveshchenko) (E. Sanin)
Χώρος παιχνιδιού "Γωνία βιβλίου"
. Σε αυτή τη γωνιά, τα παιδιά μπορούν να διαβάσουν βιβλία, να δουν εικονογραφήσεις, να παίξουν λότο «Παραμύθια» και επιτραπέζιο θέατρο, να ζωγραφίσουν με βάση το έργο που διάβασαν και να παίξουν παιχνίδια ρόλων: «Βιβλιοθήκη», «Βιβλιοπωλείο».
Στη διαδικασία των οργανωμένων δραστηριοτήτων, μπορείτε να πραγματοποιήσετε λογοτεχνικά κουίζ, KVN για παραμύθια, γνωριμία με συγγραφείς και ποιητές, με εικονογράφους παιδικών βιβλίων.
Παιχνίδι ρόλων "Βιβλιοθήκη".
Περιεχόμενο προγράμματος: Διδάσκοντας στα παιδιά να εφαρμόζουν και να αναπτύσσουν την πλοκή του παιχνιδιού. Δημιουργία ενδιαφέροντος για εργασία στη βιβλιοθήκη. Εξοικείωση με τους κανόνες χρήσης του βιβλίου. Ξυπνώντας το ενδιαφέρον και την αγάπη των παιδιών για τα βιβλία, καλλιεργώντας μια στάση φροντίδας απέναντί τους.
Η ηλικία των παιδιών είναι από 5 έως 7 ετών.
Εξοπλισμός: βιβλία, φόρμες, άλμπουμ, περιοδικά, παιδικά βιβλία και σπιτικά βιβλία.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά: «Έχει ανοίξει μια βιβλιοθήκη στην ομάδα μας και όλοι μπορούν να εγγραφούν στη βιβλιοθήκη. Ας θυμηθούμε πρώτα πώς λειτουργεί ένας βιβλιοθηκάριος».
Τα παιδιά λένε ότι ο βιβλιοθηκάριος δημιουργεί μια συνδρομή για κάθε αναγνώστη, στην οποία βάζει ένα έντυπο από το βιβλίο πριν το δώσει στον αναγνώστη. Όταν δέχεται ένα βιβλίο από έναν αναγνώστη, ο βιβλιοθηκάριος ελέγχει προσεκτικά εάν είναι κατεστραμμένο, βρώμικο ή τσαλακωμένο. Όταν μιλάει με έναν αναγνώστη, ο βιβλιοθηκάριος ρωτά τι θέλει να διαβάσει και τον συμβουλεύει να πάρει αυτό ή εκείνο το βιβλίο. Η βιβλιοθήκη διαθέτει επίσης αναγνωστήριο όπου διαβάζουν παιδικά περιοδικά και βλέπουν φωτογραφίες. Ο βιβλιοθηκάριος προειδοποιεί κάθε αναγνώστη να μην συνθλίβει το βιβλίο όταν πηγαίνει σπίτι από τη βιβλιοθήκη με τα μέσα μαζικής μεταφοράς, τον συμβουλεύει να διαβάσει αυτό το βιβλίο στην κόρη ή τον γιο του στο σπίτι και στο δρόμο για το σπίτι στο λεωφορείο απλώς κοιτά τις φωτογραφίες κ.λπ. .
Στη συνέχεια επιλέγεται ένα παιδί για να παίξει το ρόλο του βιβλιοθηκονόμου. Μπορείτε επίσης να προσκαλέσετε τα παιδιά να συνδυάσουν το παιχνίδι με άλλες πλοκές (για παράδειγμα, με παιχνίδια «οικογένεια», «ταξίδι», «νηπιαγωγείο», «σχολείο» κ.λπ.).
Ποίηση:
Βιβλιοθηκάριος
1. Αυτό είναι ένα σπίτι για διάφορα βιβλία,
Σε περίμεναν πολύ καιρό.
Έλα πιο κοντά γρήγορα
Ρίξτε μια ματιά στα βιβλία.
Υπάρχει παραγγελία εδώ, όπως σε φαρμακείο.
Τα ράφια ήταν σε σειρά.
Δίπλα τους ένας βιβλιοθηκάριος,
Είναι πάντα χαρούμενος που μας βλέπει.
2. Πηγαίνουμε στη βιβλιοθήκη,
Ένα πραγματικό πρόσωπο
Το βιβλίο σε βοηθά να γίνεις!
Νέα βιβλία ζωντανές γραμμές
Ανοίγουν πολύ δρόμο.
Δεν θα μπορούσαμε να ζήσουμε χωρίς βιβλία.
Το αιώνιο φως τους είναι αγαπητό σε εμάς.
Καλά και ενδιαφέροντα βιβλία
Τους θερμούς μας χαιρετισμούς σε όλους!
Παζλ:
1. Αν και δεν είμαι καπέλο, αλλά με γείσο,
Όχι λουλούδι, αλλά με ρίζα.
Να σας μιλήσω
Σε μια γλώσσα που ο καθένας μπορεί να καταλάβει (βιβλίο).
2. Όχι στο δάσος, όχι στον κήπο,
Ρίζες εν όψει
Δεν υπάρχουν κλαδιά - μόνο φύλλα,
Τι είναι αυτοί οι περίεργοι θάμνοι; (Βιβλίο).
3. Μιλάει σιωπηλά,
Και είναι κατανοητό και όχι βαρετό.
της μιλάς πιο συχνά...
Θα γίνεις 10 φορές πιο έξυπνος (βιβλίο).
Παροιμίες:
1. Αυτός που διαβάζει πολύ ξέρει πολλά.
2. Ένα βιβλίο είναι ο καλύτερος σου φίλος, χωρίς αυτό είναι σαν χωρίς χέρια.
3. Το βιβλίο θα βοηθήσει στη δουλειά και θα βοηθήσει σε προβλήματα.
4. Ένα βιβλίο είναι μια γέφυρα στον κόσμο της γνώσης.
5. Ένα βιβλίο είναι ο καθρέφτης της ζωής.
6. Διαβάστε ένα νέο βιβλίο - συναντηθήκατε με έναν φίλο.
7. Ένα καλό βιβλίο είναι ο καλύτερος σου φίλος.
Ζώνη παιχνιδιού "Μεταφορές".
Κατά τη διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού, τα παιδιά μπορούν να παίξουν τα ακόλουθα παιχνίδια ρόλων και διδακτικά: «Δρόμος», «Μεταφορά», «Αυτοκίνητα στο δρόμο μας», «Φανάρι», «Κάνει - μην, σωστά - λάθος» (σχετικά με το κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο ), "Μαντέψτε τον τύπο μεταφοράς από την περιγραφή" κ.λπ. Το υλικό από αυτήν την περιοχή παιχνιδιού μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε τάξεις: "Τι οδηγούν οι άνθρωποι", "Πεζός πολιτισμός", "Μεταφορές", " Ταξίδι στην πόλη».
Παιχνίδι ρόλων "Οδός".
Περιεχόμενο προγράμματος: Μάθετε στα παιδιά να εφαρμόζουν και να αναπτύσσουν την πλοκή του παιχνιδιού. Διορθώστε τα ονόματα των αυτοκινήτων, τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο και στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να πλοηγούνται με οδικές πινακίδες και να ακολουθούν τους κανόνες κυκλοφορίας. Να αναπτύξουν την ικανότητα να είναι ευγενικοί, προσεκτικοί ο ένας στον άλλον, να μπορούν να πλοηγούνται σε μια κατάσταση κυκλοφορίας, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών: «φυλάκιο τροχαίας», «φανάρι», «παράβαση κυκλοφορίας», «υπέρβαση ταχύτητας», «μια χαρά ".
Η ηλικία των παιδιών είναι από 5 έως 7 ετών.
Εξοπλισμός: αρθρωτά αυτοκίνητα, οδικές πινακίδες, φανάρια, στολές οδηγού, ελεγκτής κυκλοφορίας.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Πριν ξεκινήσουν το παιχνίδι, ο δάσκαλος και τα παιδιά πρέπει να εμπεδώσουν τις εντυπώσεις και τις γνώσεις που έλαβαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια περιπάτων, συζητήσεων και εκδρομών. επαναλάβετε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθήσετε στο δρόμο: δεν μπορείτε να τρέξετε ή να παίξετε στο δρόμο, πρέπει να περπατάτε ήρεμα, χωρίς να σπρώχνετε περαστικούς, μόνο στο πεζοδρόμιο, δεν μπορείτε να περπατήσετε στο δρόμο - αυτοκίνητα και λεωφορεία οδηγούν εκεί.
Ο δάσκαλος μπορεί να συμβουλεύσει τα παιδιά να χτίσουν πολλά σπίτια (δρόμους) από οικοδομικό υλικό και να παίξουν μαζί τους και αυτοκίνητα: ένα ασθενοφόρο εφημερεύει κοντά στο νοσοκομείο, ένα φορτηγό μεταφέρει λαχανικά και φρούτα διαμορφωμένα από πλαστελίνη στο κατάστημα, ψωμί φέρεται στο παντοπωλείο σε ένα ειδικό αυτοκίνητο από το αρτοποιείο, κουλούρια, μπισκότα, ψωμάκια, ένα μίνι λεωφορείο οδηγεί στο δρόμο.
Όταν όλα είναι έτοιμα, ο δάσκαλος λέει ότι ο δρόμος δεν είναι ποτέ άδειος: οι άνθρωποι (κούκλες) περπατούν στα πεζοδρόμια και τα αυτοκίνητα οδηγούν στο πεζοδρόμιο. Καλεί τα παιδιά να κάνουν πεζοδρόμια και κόσμο στο δρόμο. Ο δάσκαλος μιλάει για τη «ζωή» του δρόμου και καλεί τα παιδιά να κάνουν ορισμένες ενέργειες κατά τη διάρκεια της ιστορίας. Πρωί. Οι οδηγοί οδηγούν αυτοκίνητα, υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα στους δρόμους. (Τα παιδιά βγάζουν τα αυτοκίνητα στο δρόμο.) Εδώ είναι τα παιδιά που πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο. Ας τους βοηθήσουμε να φτάσουν εκεί γρήγορα. (Οι κούκλες πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο και τοποθετούνται πίσω από το κτίριο, σαν να είχαν μπει μέσα.) Πολλοί άνθρωποι εμφανίζονται στο δρόμο: πηγαίνουν στο μαγαζί, στο γιατρό, στη δουλειά. (Τα παιδιά παίζουν με κούκλες - τις μετακινούν στο δρόμο, οι πεζοί μπαίνουν σε σπίτια κ.λπ.). Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο δάσκαλος δεν πρέπει να δείχνει στα παιδιά ενέργειες παιχνιδιού. Καθήκον του είναι να ενώσει όλες τις παιδικές δράσεις παιχνιδιού με ένα κοινό σχέδιο και να τα βοηθήσει να το συνειδητοποιήσουν και να αναπτύξουν την πλοκή του παιχνιδιού.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αινίγματα και ποιήματα στο παιχνίδι.
Παζλ:
1.Σε άσφαλτο
Ένα τετράποδο άλογο ορμά,
Οι προβολείς λάμπουν, τα λάστιχα θροΐζουν.
Παιδιά τι είναι αυτό; (Αυτοκίνητο)
2. Μικρά σπίτια τρέχουν κατά μήκος του δρόμου,
Αγόρια και κορίτσια οδηγούνται στα σπίτια τους. (Λεωφορείο)
3. Νωρίς το πρωί έξω από το παράθυρο -
Χτυπήματα, κουδούνισμα και χάος:
Σε ευθείες ατσάλινες ράγες
Κόκκινα σπίτια τριγυρίζουν. (Τραμ)
4. Καταπληκτική άμαξα!
Κρίνετε μόνοι σας:
Οι ράγες είναι στον αέρα, και αυτός
Τα κρατάει με τα χέρια του! (Τρόλεϊ)
Ποίημα του Y. Pishumov:
Στο δρόμο μας
Αυτοκίνητα, αυτοκίνητα,
Μικρά αυτοκίνητα,
Τα αυτοκίνητα είναι μεγάλα.
Γεια σας αυτοκίνητα, ολοταχώς μπροστά!
Είμαι υποδειγματικός πεζός!
Δεν μου αρέσει να βιάζομαι
Θα σου ανοίξω δρόμο.
Τα φορτηγά βιάζονται,
Τα αυτοκίνητα ρουθουνίζουν,
Βιάζονται, βιάζονται,
Σαν ζωντανός.
Κάθε αυτοκίνητο
Υποθέσεις και ανησυχίες.
Τα αυτοκίνητα βγαίνουν
Πηγαίνετε στη δουλειά το πρωί.
Συγγραφείς: Olga Vladimirovna Ivanova, δασκάλα;
Istomina Svetlana Vitalievna, δασκάλα;
MKDOU KhMR «Νηπιαγωγείο «Mashenka» σελ. Tsingala», περιοχή Khanty-Mansiysk, περιοχή Tyumen, Ρωσία.
Ευρετήριο καρτών παιχνιδιών ρόλων για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Ανάπτυξη δραστηριοτήτων τυχερών παιχνιδιών.Κύριοι στόχοι και στόχοι:
Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη των δραστηριοτήτων παιχνιδιού των παιδιών. Διαμόρφωση δεξιοτήτων παιχνιδιού, ανάπτυξη πολιτιστικών μορφών παιχνιδιού. Ολοκληρωμένη εκπαίδευση και αρμονική ανάπτυξη των παιδιών στο παιχνίδι (συναισθηματικό-ηθικό, νοητικό, σωματικό, καλλιτεχνικό-αισθητικό και κοινωνικό-επικοινωνιακό). Ανάπτυξη ανεξαρτησίας, πρωτοβουλίας, δημιουργικότητας, δεξιοτήτων αυτορρύθμισης. ο σχηματισμός μιας φιλικής στάσης προς τους συνομηλίκους, η ικανότητα αλληλεπίδρασης, διαπραγμάτευσης και ανεξάρτητης επίλυσης καταστάσεων σύγκρουσης.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Κατάστημα"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά να ταξινομούν αντικείμενα σύμφωνα με κοινά χαρακτηριστικά, καλλιεργήστε την αίσθηση της αμοιβαίας βοήθειας, διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: εισαγάγετε τις έννοιες "παιχνίδια", "έπιπλα", "φαγητό", "πιάτα".Εξοπλισμός:όλα τα παιχνίδια που απεικονίζουν αγαθά που μπορούν να αγοραστούν σε ένα κατάστημα, που βρίσκεται στη βιτρίνα, χρήματα.
Ηλικία: 3-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να τοποθετήσουν ένα τεράστιο σούπερ μάρκετ σε ένα βολικό μέρος με τμήματα όπως λαχανικά, παντοπωλείο, γαλακτοκομείο, αρτοποιείο και άλλα όπου θα πάνε οι πελάτες. Τα παιδιά διανέμουν ανεξάρτητα τους ρόλους των πωλητών, των ταμείων, των υπαλλήλων πωλήσεων σε τμήματα, ταξινομούν τα προϊόντα σε τμήματα - τρόφιμα, ψάρια, προϊόντα αρτοποιίας,
κρέας, γάλα, οικιακά χημικά κ.λπ. Έρχονται στο σούπερ μάρκετ για ψώνια με τους φίλους τους, επιλέγουν ένα προϊόν, συμβουλεύονται τους πωλητές και πληρώνουν στο ταμείο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, ο δάσκαλος πρέπει να δώσει προσοχή στη σχέση μεταξύ πωλητών και αγοραστών. Όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο περισσότερα τμήματα και προϊόντα μπορεί να υπάρχουν στο σούπερ μάρκετ.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Παιχνίδια στο γιατρό"
Στόχος:διδάξτε στα παιδιά πώς να φροντίζουν τον άρρωστο και να χρησιμοποιούν ιατρικά εργαλεία, καλλιεργήστε προσοχή και ευαισθησία στα παιδιά, διευρύνετε το λεξιλόγιό τους: εισαγάγετε τις έννοιες «νοσοκομείο», «ασθενής», «θεραπεία», «φάρμακα», «θερμοκρασία», «νοσοκομείο». ".Εξοπλισμός:κούκλες, ζώα-παιχνίδια, ιατρικά εργαλεία: θερμόμετρο, σύριγγα, χάπια, κουτάλι, φωνενδοσκόπιο, βαμβάκι, βάζα με φάρμακα, επίδεσμος, ρόμπα και καπάκι γιατρού.
Ηλικία: 3-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος προσφέρεται να παίξει, επιλέγεται ένας Γιατρός και μια Νοσοκόμα, τα υπόλοιπα παιδιά μαζεύουν ζωάκια και κούκλες παιχνίδια και έρχονται στην κλινική για ραντεβού. Οι ασθενείς με διάφορες ασθένειες απευθύνονται στον γιατρό: η αρκούδα έχει πονόδοντο επειδή έφαγε πολλά γλυκά, η κούκλα Μάσα έσφιξε το δάχτυλό της στην πόρτα κ.λπ. Διευκρινίζουμε τις ενέργειες: Ο γιατρός εξετάζει τον ασθενή, του συνταγογραφεί θεραπεία και η Νοσοκόμα ακολουθεί τις οδηγίες του. Ορισμένοι ασθενείς χρειάζονται ενδονοσοκομειακή περίθαλψη και εισάγονται στο νοσοκομείο. Τα παιδιά μεγαλύτερης προσχολικής ηλικίας μπορούν να επιλέξουν πολλούς διαφορετικούς ειδικούς - έναν θεραπευτή, έναν οφθαλμίατρο, έναν χειρουργό και άλλους γιατρούς γνωστούς στα παιδιά. Όταν φτάνουν στο ραντεβού, τα παιχνίδια τους λένε γιατί ήρθαν στο γιατρό, ο δάσκαλος συζητά με τα παιδιά εάν αυτό θα μπορούσε να είχε αποφευχθεί και λέει ότι πρέπει να προσέχουν περισσότερο την υγεία τους. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά παρακολουθούν πώς ο γιατρός αντιμετωπίζει τον άρρωστο - φτιάχνει επίδεσμους, μετρά τη θερμοκρασία. Ο δάσκαλος αξιολογεί τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά επικοινωνούν μεταξύ τους και υπενθυμίζει ότι τα ανακτημένα παιχνίδια μην ξεχάσουν να ευχαριστήσουν τον γιατρό για τη βοήθεια που τους παρείχε.
Παιχνίδι ρόλων "Φαρμακείο"
Στόχος:επεκτείνετε τις γνώσεις για τα επαγγέλματα των φαρμακοποιών: ο φαρμακοποιός φτιάχνει φάρμακα, ο ταμίας-πωλητής τα πουλά, ο επικεφαλής του φαρμακείου παραγγέλνει τα απαραίτητα βότανα και άλλα φάρμακα για την παρασκευή φαρμάκων, επεκτείνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: "φάρμακα", "φαρμακοποιός" , "παραγγελία", "φαρμακευτικά φυτά" "Εξοπλισμός:εξοπλισμός φαρμακείου παιχνιδιών.
Ηλικία: 5-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Γίνεται συζήτηση για το τι επαγγέλματα κάνουν οι άνθρωποι στο φαρμακείο και τι κάνουν. Ας γνωρίσουμε τον νέο ρόλο - Υπεύθυνος Φαρμακείου. Λαμβάνει φαρμακευτικά βότανα από τον πληθυσμό και τα δίνει σε Φαρμακοποιούς για να παρασκευάσουν φάρμακα. Ο διευθυντής βοηθά τους υπαλλήλους του φαρμακείου και τους επισκέπτες να κατανοήσουν δύσκολες καταστάσεις. Τα φάρμακα εκδίδονται
αυστηρά σύμφωνα με τις συνταγές. Τα παιδιά αναθέτουν ρόλους ανεξάρτητα, κατά βούληση.
Παιχνίδι ρόλων "Χτίζοντας ένα σπίτι"
Στόχος:εισαγάγετε τα παιδιά στα κατασκευαστικά επαγγέλματα, δώστε προσοχή στο ρόλο του εξοπλισμού που διευκολύνει το έργο των οικοδόμων, διδάξτε στα παιδιά πώς να χτίσουν μια απλή δομή, καλλιεργήστε φιλικές σχέσεις σε μια ομάδα, διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τις ιδιαιτερότητες της εργασίας των οικοδόμων, διευρύνετε τα παιδιά λεξιλόγιο: εισαγάγετε τις έννοιες «κατασκευή», «κτιστός», «γερανός», «οικοδόμος», «χειριστής γερανού», «ξυλουργός», «συγκολλητής», «δομικό υλικό».Εξοπλισμός:μεγάλο οικοδομικό υλικό, αυτοκίνητα, γερανός, παιχνίδια για παιχνίδι με το κτίριο, εικόνες που απεικονίζουν άτομα του κατασκευαστικού επαγγέλματος: κτίστης, ξυλουργός, χειριστής γερανού, οδηγός κ.λπ.
Ηλικία: 3-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να μαντέψουν το αίνιγμα: «Τι είδους πυργίσκος υπάρχει και υπάρχει φως στο παράθυρο; Ζούμε σε αυτόν τον πύργο, και λέγεται...; (σπίτι)". Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να χτίσουν ένα μεγάλο, ευρύχωρο σπίτι όπου μπορούν να ζήσουν τα παιχνίδια. Τα παιδιά θυμούνται τι κατασκευαστικά επαγγέλματα υπάρχουν, τι κάνουν οι άνθρωποι σε ένα εργοτάξιο. Βλέπουν φωτογραφίες εργατών οικοδομών και μιλούν για τις ευθύνες τους. Τότε τα παιδιά συμφωνούν να χτίσουν ένα σπίτι. Οι ρόλοι κατανέμονται μεταξύ των παιδιών: κάποιοι είναι οικοδόμοι, χτίζουν ένα σπίτι. άλλοι είναι Οδηγοί, μεταφέρουν οικοδομικά υλικά σε εργοτάξιο, ένα από τα παιδιά είναι χειριστής γερανών. Κατά την κατασκευή, πρέπει να δοθεί προσοχή στις σχέσεις μεταξύ των παιδιών. Το σπίτι είναι έτοιμο και νέοι κάτοικοι μπορούν να μετακομίσουν. Τα παιδιά παίζουν ανεξάρτητα.
Παιχνίδι ρόλων "Zoo"
Στόχος:διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ζώα, τις συνήθειές τους, τον τρόπο ζωής, τη διατροφή τους, καλλιεργούν την αγάπη και την ανθρώπινη συμπεριφορά προς τα ζώα, διευρύνουν το λεξιλόγιο των παιδιών.Εξοπλισμός: παιχνίδια άγρια ζώα οικεία στα παιδιά, κλουβιά (από οικοδομικό υλικό), εισιτήρια, χρήματα, ταμείο.
Ηλικία: 4-5 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά ότι ένας ζωολογικός κήπος έχει φτάσει στην πόλη και προσφέρεται να πάνε εκεί. Τα παιδιά αγοράζουν εισιτήρια από τα ταμεία και πηγαίνουν στο ζωολογικό κήπο. Εκεί κοιτάζουν τα ζώα, μιλούν για το πού μένουν και τι τρώνε. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά πρέπει να προσέχουν πώς να συμπεριφέρονται στα ζώα και πώς να τα φροντίζουν.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Νηπιαγωγείο"
Στόχος:να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών για το σκοπό ενός νηπιαγωγείου, για τα επαγγέλματα εκείνων των ανθρώπων που εργάζονται εδώ - δάσκαλος, νταντά, μάγειρας, μουσικός, να ενσταλάξει στα παιδιά την επιθυμία να μιμηθούν τις ενέργειες των ενηλίκων και να θεραπεύσουν τους μαθητές τους με προσοχή.Εξοπλισμός: όλα τα απαραίτητα παιχνίδια για παιχνίδι στο νηπιαγωγείο.
Ηλικία: 4-5 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν στο νηπιαγωγείο. Αν θέλουμε, αναθέτουμε παιδιά σε ρόλους Εκπαιδευτή, Νταντάς, Μουσικού Διευθυντή. Οι κούκλες και τα ζώα λειτουργούν ως μαθητές. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού παρακολουθούν τις σχέσεις με τα παιδιά και τα βοηθούν να βρουν διέξοδο από δύσκολες καταστάσεις.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Κουρείο"
Στόχος:μυήσει τα παιδιά στο επάγγελμα του κομμωτή, καλλιεργήστε μια κουλτούρα επικοινωνίας και διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών.Εξοπλισμός:ρόμπα για το κομμωτήριο, κάπα για τον πελάτη, εργαλεία κομμωτηρίου - χτένα, ψαλίδι, μπουκάλια για κολόνια, βερνίκι, πιστολάκι μαλλιών κ.λπ.
Ηλικία: 4-5 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:χτυπάω την πόρτα. Η κούκλα Κάτια έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά. Συναντά όλα τα παιδιά και παρατηρεί έναν καθρέφτη στην ομάδα. Η κούκλα ρωτάει τα παιδιά αν έχουν χτένα; Η πλεξούδα της έχει λυθεί και θα ήθελε να χτενιστεί. Η κούκλα προσφέρεται να πάει στο κομμωτήριο. Διευκρινίζεται ότι υπάρχουν πολλές αίθουσες εκεί: γυναικείες, ανδρικές, μανικιούρ, καλοί μάστορες δουλεύουν σε αυτές και γρήγορα θα βάλουν σε τάξη τα μαλλιά της Κάτιας. διορίζουμε
Κομμωτές, παίρνουν τη δουλειά τους. Άλλα παιδιά και κούκλες μπαίνουν στο σαλόνι. Η Κάτια παραμένει πολύ ευχαριστημένη, της αρέσει το χτένισμά της. Ευχαριστεί τα παιδιά και υπόσχεται να έρθει σε αυτό το κομμωτήριο την επόμενη φορά. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά μαθαίνουν για τα καθήκοντα του κομμωτή - κούρεμα, ξύρισμα, styling μαλλιών, μανικιούρ.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Στη βιβλιοθήκη"
Στόχος:διευρύνετε τους ορίζοντες των παιδιών, διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν σωστά τις υπηρεσίες της βιβλιοθήκης, εφαρμόζουν γνώσεις λογοτεχνικών έργων που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως στις τάξεις, εμπεδώστε τις γνώσεις για το επάγγελμα του βιβλιοθηκονόμου, ενσταλάξτε σεβασμό για το έργο του βιβλιοθηκονόμου και σεβασμό για τα βιβλία, διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: «βιβλιοθήκη», «επάγγελμα ” , “βιβλιοθηκονόμος”, “αναγνωστήριο”.Εξοπλισμός:βιβλία γνωστά στα παιδιά, κουτί με εικόνες, ευρετήριο καρτών, μολύβια, σετ καρτ ποστάλ.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν στη βιβλιοθήκη. Όλοι μαζί θυμούνται ποιοι δουλεύουν στη βιβλιοθήκη και τι κάνουν εκεί. Τα ίδια τα παιδιά επιλέγουν 2-3 Βιβλιοθηκονόμους, ο καθένας από αυτούς έχει πολλά βιβλία. Τα υπόλοιπα παιδιά διανέμονται σε
αρκετές ομάδες. Κάθε ομάδα εξυπηρετείται από έναν Βιβλιοθηκονόμο. Δείχνει πολλά βιβλία και για να πάρει το βιβλίο που του αρέσει, το παιδί πρέπει να το ονομάσει ή να μιλήσει εν συντομία για αυτό που γράφεται σε αυτό. Μπορείτε να απαγγείλετε ένα ποίημα από ένα βιβλίο που παίρνει το παιδί. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού δίνουν συμβουλές σε παιδιά που δυσκολεύονται να επιλέξουν βιβλίο. Ο βιβλιοθηκάριος πρέπει να είναι πιο προσεκτικός στους επισκέπτες, να δείχνει εικονογραφήσεις στα βιβλία που του αρέσουν. Μερικά παιδιά θέλουν να μείνουν στο αναγνωστήριο για να δουν σετ εικόνων και καρτ-ποστάλ. Μοιράζονται τις εντυπώσεις τους. Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά λένε πώς έπαιξαν, ποια βιβλία τους πρόσφερε η Βιβλιοθηκονόμος και τι τους άρεσε περισσότερο.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Cosmonauts"
Στόχος:επεκτείνετε το θέμα των παιχνιδιών ιστορίας, εισαγάγετε το έργο των αστροναυτών στο διάστημα, καλλιεργήστε το θάρρος, την αντοχή και διευρύνετε το λεξιλόγιο των παιδιών: «απώτερο διάστημα», «κοσμοδρόμιο», «πτήση», «απώτερο διάστημα».Εξοπλισμός:διαστημόπλοιο και οικοδομικό υλικό, ζώνες ασφαλείας, εργαλεία για εργασία στο διάστημα, κάμερες παιχνιδιών.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά αν θα ήθελαν να πάνε στο διάστημα; Τι είδους άτομο πρέπει να είσαι για να πετάξεις στο διάστημα; (Δυνατός, γενναίος, επιδέξιος, έξυπνος.) Προτείνει να πάει στο διάστημα για να αφήσει εκεί έναν δορυφόρο που θα μεταδίδει καιρικά σήματα στη Γη. Θα χρειαστεί επίσης να τραβήξετε φωτογραφίες του πλανήτη μας από το διάστημα. Όλοι μαζί θυμούνται τι άλλο πρέπει να πάρουν μαζί τους για να μην συμβεί τίποτα κατά τη διάρκεια της πτήσης. Τα παιδιά παίζουν την κατάσταση. Ολοκληρώνουν την εργασία και επιστρέφουν στη Γη. Οι ρόλοι του Πιλότου, του Πλοηγού, του Ραδιοχειριστή, του Καπετάνιου διανέμονται κατόπιν αιτήματος των παιδιών.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Οικογένεια"
Στόχος:να σχηματίσουν μια ιδέα για τη συλλογική καθαριότητα, τον οικογενειακό προϋπολογισμό, τις οικογενειακές σχέσεις, τις κοινές δραστηριότητες αναψυχής, την καλλιέργεια αγάπης, μια φιλική, στοργική στάση προς τα μέλη της οικογένειας και το ενδιαφέρον για τις δραστηριότητές τους.Εξοπλισμός:όλα τα απαραίτητα παιχνίδια για το οικογενειακό παιχνίδι: κούκλες, έπιπλα, πιάτα, πράγματα κ.λπ.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να «παίξουν οικογένεια». Οι ρόλοι ανατίθενται όπως επιθυμείτε. Η οικογένεια είναι πολύ μεγάλη, η γιαγιά έχει γενέθλια. Όλοι είναι απασχολημένοι με την οργάνωση διακοπών. Μερικά Μέλη της Οικογένειας αγοράζουν φαγητό, άλλα ετοιμάζουν ένα εορταστικό δείπνο, στρώνουν το τραπέζι και άλλα ετοιμάζουν ένα ψυχαγωγικό πρόγραμμα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, πρέπει να παρατηρείτε τις σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας και να τα βοηθάτε έγκαιρα.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Στο καφενείο"
Στόχος:να διδάξει μια κουλτούρα συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους, να μπορεί να εκτελεί χρέη μάγειρα και σερβιτόρου.Εξοπλισμός:απαραίτητος εξοπλισμός για το καφενείο, παιχνίδια-κούκλες, χρήματα.
Ηλικία: 5-6 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο Μπουρατίνο έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά. Γνώρισε όλα τα παιδιά και έκανε φίλους με άλλα παιχνίδια. Ο Πινόκιο αποφασίζει να καλέσει τους νέους του φίλους σε ένα καφέ για να τους κεράσει παγωτό. Όλοι πάνε στο καφενείο. Εκεί τους σερβίρουν σερβιτόροι. Τα παιδιά μαθαίνουν να κάνουν σωστά μια παραγγελία και σας ευχαριστώ για την εξυπηρέτηση.
Παιχνίδι ρόλων "Aound the World"
Στόχος:επεκτείνουν τους ορίζοντες των παιδιών, εδραιώνουν γνώσεις για μέρη του κόσμου, διαφορετικές χώρες, καλλιεργούν την επιθυμία για ταξίδια, φιλίες, διευρύνουν το λεξιλόγιο των παιδιών: «καπετάνιος», «ταξίδι σε όλο τον κόσμο», «Ασία», «Ινδία», «Ευρώπη», "Ειρηνικός ωκεανός" "Εξοπλισμός:πλοίο από οικοδομικό υλικό, τιμόνι, κιάλια, παγκόσμιος χάρτης.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε ένα ταξίδι σε όλο τον κόσμο με πλοίο. Εάν είναι επιθυμητό, επιλέγονται παιδιά για τους ρόλους του Καπετάνιου, του Ραδιοχειριστή, του Ναύτη, του Μεσοπλοίου. Ενοποιούμε τις γνώσεις σχετικά με το τι κάνουν αυτοί οι άνθρωποι στο πλοίο - τα δικαιώματα και τις ευθύνες τους. Το πλοίο διασχίζει την Αφρική, την Ινδία και άλλες χώρες και ηπείρους. Οι ναυτικοί πρέπει να οδηγούν επιδέξια το πλοίο για να μην συγκρουστούν με ένα παγόβουνο και να αντιμετωπίσουν την καταιγίδα. Μόνο η καλά συντονισμένη δουλειά και η φιλία τους βοηθούν να αντεπεξέλθουν σε αυτή τη δοκιμασία.
Παιχνίδι ρόλων βασισμένο σε ιστορία "Στους δρόμους της πόλης"
Στόχος:εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τους κανόνες του δρόμου, εισαγάγετε τους σε έναν νέο ρόλο - έναν ελεγκτή κυκλοφορίας, καλλιεργήστε τον αυτοέλεγχο, την υπομονή και την προσοχή στο δρόμο.Εξοπλισμός:αυτοκίνητα παιχνίδια, σημαίες για ελεγκτές κυκλοφορίας - κόκκινο και πράσινο.
Ηλικία: 5-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:στα παιδιά προσφέρεται να χτίσουν ένα όμορφο κτίριο - ένα θέατρο. Επιλέγουμε μέρος για να χτίσουμε. Αλλά πρώτα πρέπει να μεταφέρετε το οικοδομικό υλικό στο σωστό μέρος. Οι οδηγοί αυτοκινήτων μπορούν εύκολα να το αντιμετωπίσουν αυτό. Τα παιδιά παίρνουν αυτοκίνητα και πάνε να πάρουν οικοδομικά υλικά. Αλλά εδώ είναι τα άσχημα νέα: τα φανάρια δεν λειτουργούν στους κεντρικούς δρόμους. Για την αποφυγή ατυχήματος στο δρόμο είναι απαραίτητο η κυκλοφορία των αυτοκινήτων να ελέγχεται από ελεγκτή τροχαίας. Επιλέξτε έναν ρυθμιστή. Σχηματίζει έναν κύκλο. Στα χέρια του κρατά κόκκινες και πράσινες σημαίες. Μια κόκκινη σημαία σημαίνει «σταμάτα», μια πράσινη σημαία σημαίνει «πάω». Όλα θα πάνε καλά τώρα. Ο ελεγκτής κυκλοφορίας ελέγχει την κυκλοφορία.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Κανόνες κίνησης"
Στόχος:συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να πλοηγούνται με τα οδικά σήματα και να ακολουθούν τους κανόνες κυκλοφορίας. Να αναπτύξουν την ικανότητα να είναι ευγενικοί, προσεκτικοί ο ένας στον άλλον, να μπορούν να πλοηγούνται σε μια κατάσταση κυκλοφορίας, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών: «φυλάκιο τροχαίας», «φανάρι», «παράβαση κυκλοφορίας», «υπέρβαση ταχύτητας», «μια χαρά ".Εξοπλισμός:Αυτοκίνητα παιχνίδια, οδικές πινακίδες, φανάρια. για έναν αστυνομικό της τροχαίας - ένα αστυνομικό καπάκι, ένα ραβδί, ένα όπλο ραντάρ. άδειες οδήγησης, τεχνικά εισιτήρια.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν αστυνομικούς της τροχαίας για να τηρούν την τάξη στους δρόμους της πόλης. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι αυτοκινητιστές. Εάν είναι επιθυμητό, τα παιδιά μοιράζουν τους ρόλους των εργαζομένων σε πρατήρια καυσίμων μεταξύ τους. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά προσπαθούν να μην παραβιάζουν τους κανόνες κυκλοφορίας.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Είμαστε αθλητές"
Στόχος:δώστε στα παιδιά γνώσεις σχετικά με την ανάγκη να παίξουν αθλήματα, βελτιώστε τις αθλητικές δεξιότητες - περπάτημα, τρέξιμο, ρίψη, αναρρίχηση. Αναπτύξτε σωματικές ιδιότητες: ταχύτητα, επιδεξιότητα, συντονισμός κινήσεων, μάτι, προσανατολισμός στο χώρο.Εξοπλισμός:μετάλλια για τους νικητές, μια διαφημιστική πινακίδα για την επίδειξη του αριθμού των πόντων που έχουν κερδίσει, αθλητικός εξοπλισμός - μπάλες, σχοινιά άλματος, κορύνες, σχοινί, σκάλες, πάγκοι κ.λπ.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να διαγωνιστούν σε διάφορα αθλήματα. Οι κριτές και οι διοργανωτές του διαγωνισμού επιλέγονται κατόπιν αιτήματος των παιδιών. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι αθλητές. Ο καθένας επιλέγει ανεξάρτητα το άθλημα στο οποίο θα αγωνιστεί με τους αντιπάλους του. Οι κριτές απονέμουν βαθμούς για την ολοκλήρωση της εργασίας. Το παιχνίδι τελειώνει με την απονομή των νικητών.
Παιχνίδι ρόλων "Σε πρατήριο αυτοκινήτων"
Στόχος:επεκτείνετε το θέμα των παιχνιδιών κατασκευής, αναπτύξτε εποικοδομητικές δεξιότητες, δείξτε δημιουργικότητα, βρείτε ένα καλό μέρος για να παίξετε, εισαγάγετε έναν νέο ρόλο - έναν επισκευαστή αυτοκινήτων.Εξοπλισμός:οικοδομικό υλικό για την κατασκευή γκαράζ, μηχανικά εργαλεία για επισκευή αυτοκινήτων, εξοπλισμός για πλύσιμο και βάψιμο αυτοκινήτων.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:ενημερώστε τα παιδιά ότι υπάρχουν πολλά αυτοκίνητα στους δρόμους της πόλης και αυτά τα αυτοκίνητα χαλάνε πολύ συχνά, οπότε πρέπει να ανοίξουμε ένα πρατήριο αυτοκινήτων. Στα παιδιά προσφέρεται να χτίσουν ένα μεγάλο γκαράζ, να εξοπλίσουν ένα μέρος για το πλύσιμο αυτοκινήτων και να επιλέξουν υπαλλήλους και προσωπικό συντήρησης. Εισάγονται σε μια νέα ειδικότητα εργασίας - έναν μηχανικό που επισκευάζει αυτοκίνητα (κινητήρα, τιμόνι, φρένα κ.λπ.).
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Συνοριοφύλακες"
Στόχος:συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά σε στρατιωτικά επαγγέλματα, διευκρινίστε την καθημερινή ρουτίνα του στρατιωτικού προσωπικού, σε τι συνίσταται η υπηρεσία τους, καλλιεργήστε το θάρρος, την επιδεξιότητα, την ικανότητα να ακολουθούν σαφώς τις εντολές του διοικητή, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών: "σύνορα", "ταχυδρομείο" », «ασφάλεια», «παραβίαση», «σήμα συναγερμού», «συνοριοφύλακας», «εκτροφέας σκύλων».Εξοπλισμός:σύνορα, συνοριακό φυλάκιο, πολυβόλο, σκύλος συνόρων, στρατιωτικά καπέλα.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να επισκεφθούν τα κρατικά σύνορα της Πατρίδας μας. Γίνεται συζήτηση για το ποιος φυλάει τα σύνορα, για ποιο σκοπό, πώς γίνεται η υπηρεσία του συνοριοφύλακα, ποια είναι η καθημερινότητα ενός στρατιωτικού. Παιδιά μόνα τους
διανέμουν τους ρόλους του Στρατιωτικού Διοικητή, του Αρχηγού του Συνοριακού Φυλακίου, των Συνοριοφυλάκων, των Εκτροφέων Σκύλων. Στο παιχνίδι τα παιδιά εφαρμόζουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν σε προηγούμενα μαθήματα. Είναι απαραίτητο να επιστήσουμε την προσοχή των παιδιών στην υποστήριξη και τη φιλική αλληλοβοήθεια.
Θεματικό παιχνίδι ρόλων "Σχολείο"
Στόχος:αποσαφηνίστε τις γνώσεις των παιδιών για το τι κάνουν στο σχολείο, τι μαθήματα υπάρχουν, τι διδάσκει ο δάσκαλος, καλλιεργήστε την επιθυμία να σπουδάσουν στο σχολείο, σεβασμό για την εργασία· λεξιλόγιο των παιδιών: «σχολικά είδη», «χαρτοφύλακας», «μολυβοθήκη», « φοιτητές», κλπ. δ.Εξοπλισμός:στυλό, τετράδια, παιδικά βιβλία, αλφάβητο, αριθμοί, μαυροπίνακας, κιμωλία, δείκτης.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να παίξουν σχολείο. Γίνεται συζήτηση για το γιατί χρειάζεται το σχολείο, ποιοι εργάζονται εκεί, τι κάνουν οι μαθητές. Κατόπιν αιτήματος των παιδιών επιλέγεται Δάσκαλος. Τα υπόλοιπα παιδιά είναι Μαθητές. Ο δάσκαλος αναθέτει εργασίες στους μαθητές και αυτοί τις ολοκληρώνουν ανεξάρτητα και επιμελώς. Σε ένα άλλο μάθημα υπάρχει ένας διαφορετικός Δάσκαλος. Τα παιδιά παρακολουθούν μαθήματα μαθηματικών, μητρικής γλώσσας, φυσικής αγωγής, τραγουδιού κ.λπ.
Παιχνίδι ρόλων βασισμένο σε ιστορία "Space Adventure"
Στόχος:διδάξτε τους να εφαρμόζουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στην πράξη, να δημιουργήσουν μια φιλική ατμόσφαιρα μεταξύ των παιδιών, να αναπτύξουν την υπευθυνότητα και το ενδιαφέρον τους, να επεκτείνουν το λεξιλόγιό τους - "διάστημα", "πλανήτης", "Άρης", "απώτερο διάστημα", "χωρίς βαρύτητα", " κοσμοδρόμιο».Εξοπλισμός:διαστημόπλοιο, ιατρικά όργανα για γιατρό, αφίσες με απόψεις του πλανήτη μας από το διάστημα.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Τα παιδιά λένε ότι το διαστημόπλοιο θα απογειωθεί σε λίγα λεπτά. Όσοι επιθυμούν μπορούν να γίνουν διαστημικοί τουρίστες. Αλλά για να πετάξετε στο διάστημα, πρέπει να σκεφτείτε ποιες ιδιότητες πρέπει να έχετε; (Να είστε έξυπνοι, γενναίοι, δυνατοί, ευγενικοί, χαρούμενοι.) Και πρέπει επίσης να είστε υγιείς. Όποιος αποφασίσει να πάει στο διάστημα πρέπει να υποβληθεί σε ιατρική εξέταση. Ο γιατρός εξετάζει τους τουρίστες και εκδίδει άδεια. Τα παιδιά επιλέγουν Πιλότο, Γιατρό σε πλοίο, Πλοηγό. Όλοι είναι έτοιμοι να πετάξουν. Ο αποστολέας ανακοινώνει την έναρξη. Οι επιβάτες δένουν τις ζώνες ασφαλείας τους. Από ψηλά, τα παιδιά κοιτούν (εικόνες) τη θέα του πλανήτη Γη, μιλούν γιατί ονομάζεται μπλε πλανήτης (το μεγαλύτερο μέρος του είναι καλυμμένο με νερό). Τα παιδιά λένε τι ωκεανούς, θάλασσες και βουνά γνωρίζουν. Το διαστημόπλοιο κάνει μια στάση στον πλανήτη Άρη. Οι τουρίστες βγαίνουν έξω, εξετάζουν τον πλανήτη και βγάζουν συμπεράσματα για την ύπαρξη ζωής σε αυτόν τον πλανήτη. Το πλοίο πετάει. Επόμενος σταθμός ο Δίας. Οι τουρίστες εξερευνούν και πάλι τον πλανήτη, μοιράζονται τις γνώσεις και τις εντυπώσεις τους. Το πλοίο επιστρέφει στη Γη.
Παιχνίδι ρόλων βασισμένο σε ιστορία "Είμαστε αξιωματικοί στρατιωτικών πληροφοριών"
Στόχος:αναπτύξτε το θέμα των παραστρατιωτικών παιχνιδιών, διδάξτε στα παιδιά να εκτελούν καθήκοντα με ακρίβεια, να είναι προσεκτικά, προσεκτικά, να ενσταλάξουν το σεβασμό για τα στρατιωτικά επαγγέλματα, την επιθυμία να υπηρετήσουν στο στρατό, να επεκτείνουν το λεξιλόγιο των παιδιών - "αναγνώριση", "προσκόπους", "φύλακας", «ασφάλεια», «στρατιώτες».Εξοπλισμός:στοιχεία στρατιωτικών ενδυμάτων για παιδιά, όπλα.
Ηλικία: 6-7 ετών.
Η εξέλιξη του παιχνιδιού:Ο δάσκαλος προσφέρει να θυμηθεί ταινίες, ιστορίες για τη ζωή αξιωματικών στρατιωτικών πληροφοριών, καλεί τα παιδιά να τα παίξουν. Τα παιδιά διανέμουν μεταξύ τους τους ρόλους των Προσκόπων, των Φρουρών, των Διοικητών, των Στρατιωτών Ασφαλείας, καθορίζουν τους στόχους και τους στόχους και παρακολουθούν την εφαρμογή τους.
