Ved substantivet. Dessverre er det ikke alle som lykkes på en gang. Det er nødvendig å ha en tilstrekkelig stor mengde informasjon for å fullføre denne oppgaven uten problemer.

Substantiv som en del av talen

Hver av oss er kjent med et substantiv. Vi bruker det uten å nøle hver dag i talen vår. La oss nå forestille oss at denne delen av talen ikke eksisterer lenger. Prøv å snakke om en hendelse uten hans hjelp. Det er lite sannsynlig at dette vil være mulig, siden de.noun. gir navn til alle objekter og fenomener som finnes i livene våre. Alt vi ser rundt oss og snakker om kan ikke klare seg uten det. Derfor anses hovedfunksjonen å være nominativ, det vil si å gi navn til alle objekter.

Å kalle hverandre ved navn, kan vi heller ikke klare oss uten et substantiv. Etter å ha en perfekt beherskelse av vårt morsmål, setter vi denne delen av talen riktig i den nødvendige formen. I vår artikkel vil vi prøve å bestemme fra et vitenskapelig synspunkt hvilken kasus og tall som brukes i ordet.

Deklinasjon

Før du lærer hvordan du bestemmer tilfellet av et substantiv, må du forstå hva deklinasjon er. Selve ordet betyr «forandring». Det vil si, å helle betyr å endre substantivet. etter tall og saker.

Det er flere typer deklinasjon i det russiske språket.

Den første inkluderer ord som ender på -a eller -ya. De må være i maskulin eller feminin form. For eksempel: bil, onkel, maleri, natur.

Ord i den andre deklinasjonen har forskjellige kriterier. Slike substantiv har endelsen -о, -е eller null og tilhører intetkjønn og hankjønn. For eksempel: regulering, enhet, fiber.

Hvis vi har et feminint ord med et mykt tegn på slutten (henholdsvis en null-endelse), så klassifiseres det som den tredje deklinasjonen. For eksempel: datter, ting, tale, natt.

Hver gruppe har sitt eget sluttsystem. Dette er de som må huskes når du mottar oppgaven: "Fastgjør kasus og deklinasjon av substantiver."

Slekt

På russisk er det tre typer av det. Før vi lærer hvordan vi korrekt bestemmer tilfellet av substantiver, må vi vite denne informasjonen.

Det maskuline kjønn inkluderer ord som er kombinert med det personlige pronomenet "han": båt, sjef, resultat.

Det intetkjønnede kjønnet bestemmes av ordet "det". Det inkluderer de fleste abstrakte og livløse konsepter: persepsjon, lykke, velvære.

Følgelig inkluderer feminine ord ord som er kombinert med ordet "hun": kjærlighet, fotografi, liv.

For å bestemme kjønn er det nødvendig å ta hensyn til hvilket personlig pronomen det ønskede substantivet stemmer med.

Sak

Nå er tiden inne for å finne ut hvordan du skal finne ut For å gjøre dette, må du vite hvilke spørsmål hver av dem svarer.

Den første formen for ord i denne delen av talen er alltid nominativ kasus. Den utfører funksjonen til hovedmedlemmet i setningen - subjektet.

Still et spørsmål før du bestemmer tilfellet for et substantiv. I im.p. - "hvem Hva?". For eksempel: vase, blomst.

Dativ krever ordet "gi" ("til hvem?", "til hva"?). For eksempel: vase, blomst.

Svært ofte forveksles akkusativ kasus med nominativ. Den svarer på spørsmålene "hvem?" eller hva?" Hjelpeformen "se" eller "skylde" er også lagt til den. For eksempel: vase, blomst.

Den kreative krever spørsmålene "av hvem?" eller hva? Det er kombinert med ordet «beundre». For eksempel: en vase, en blomst.

Og den siste preposisjonen: "om hvem?" eller "om hva?" Ordene "tenke" eller "snakk" er lagt til for å hjelpe.

Nå vet vi hvordan du bestemmer For denne enkle oppgaven trenger du bare å velge riktig spørsmål for det nødvendige ordet.

Funksjoner av nominativ og akkusativ

Til tross for den tilsynelatende enkelheten ved å avgjøre sak, oppstår det noen ganger spørsmål. Alt dette skjer fordi noen former kan falle sammen. Slik absolutt likhet mellom ord kalles homonymer.

For eksempel faller formene til dem veldig ofte sammen. og vin saker. For å skille dem ut, må vi nøye undersøke konteksten.

La oss sammenligne to setninger:

1. Et vakkert tre vokste i lysningen.
2. Da vi nærmet oss lysningen, så vi et vakkert tre.

Ordets former er helt de samme.

Spørsmålet oppstår om hvordan man kan bestemme akkusativ kasus for et substantiv. For å gjøre dette må vi følge den syntaktiske rollen til dette ordet. I den første setningen er ordet "tre" subjektet, og stemmer overens med predikatet "vokst." Den utfører handlingen uavhengig, slik at vi enkelt kan fastslå at dens kasus er nominativ.

La oss nå se på det andre eksemplet. Det grammatiske grunnlaget er "vi så." Noen handlinger utføres på treet, og derfor har vi i dette tilfellet akkusativ kasus.

Dativ og preposisjon

Også i noen tilfeller er preposisjons-kasus og dativ-kasus sammenfallende.

1. Vi gikk langs veien.
2. Jeg tenkte på veien videre hele kvelden.

Igjen, fullstendig sammentreff av ordformer. I dette tilfellet vil vi bruke metoden for kunstig flertallssubstitusjon. Det vil vise seg:

1. Vi gikk langs veiene.
2. Jeg tenkte på veiene.

Nå ser vi det ved å multiplisere. Det er lettere å skille kasus etter tall: i det første tilfellet - dativ (til hva?), i det andre - preposisjonell (om hva?).

Det er et lite triks til. Dativkasus har to preposisjoner "til" og "av". Takket være dem er det lett å skille det fra andre former.

Parsing

Ofte i klassen får elevene i oppgave å bestemme kjønn, antall og kasus for substantiver. Dette kreves vanligvis for å utføre ordet.

La oss gi et eksempel på en prøveanalyse av et substantiv.

Guttene våre deltok i konkurranser.

• I konkurranser - dem. substantiv
• Den opprinnelige formen (hva?) er konkurranse.
• Konstante tegn:

Angir ikke navnet på noen objekter, derfor er det et vanlig substantiv;

Livløs;

Gj.sn. slekt (det);

Det ender på -e og refererer til miljøet. kjønn, som betyr at typen deklinasjon er andre.

• Variable tegn:

Flertall Antall;

Svarer på spørsmålet "i hva?", er kombinert med hjelpeordet "tenke", derfor er kasus preposisjon.

• I setningen vil den tjene som et sekundært medlem - et tillegg.

Konklusjon

Vi har studert i detalj hvordan man bestemmer tilfellet av et substantiv. I tillegg var vi i stand til å utføre ordene for å bekrefte all informasjon som ble mottatt. Dermed vil vi ikke lenger ha noen vanskeligheter i denne saken. Du trenger bare å stille spørsmålet riktig, og saken vil lett bli avgjort. Når homonyme former vises, er det nok å se på den syntaktiske rollen til ordet eller erstatte entall

Kasus er en form for dannelse og funksjon av et ord, som gir ord visse syntaktiske roller i en setning, en forbindelse mellom de enkelte taledelene i en setning. En annen definisjon av kasus er deklinasjonen av ord, deler av tale, preget av en endring i endelsene deres.

Perfekt mestring av evnen til å bøye ulike deler av tale i henhold til tilfeller er særpreg en lesekyndig, utdannet person. Ofte blir skolepensumet, som i detalj forklarer tilfellene av det russiske språket, glemt etter noen år, noe som fører til grove feil ved å tegne riktig setningsstruktur, noe som fører til at medlemmene av setningen blir inkonsistente med hverandre.

Et eksempel på en feil deklinasjon av et ord

For å forstå hva vi snakker om, er det nødvendig å vurdere et eksempel som viser feil bruk av kasusformen til ordet.

• Eplene var så vakre at jeg ville spise dem med en gang. Deres skinnende røde hud skjulte det saftige kjøttet, og lover en virkelig fantastisk smaksglede.

Det er en feil i den andre setningen, som indikerer at tilfellene av substantiver på det russiske språket er trygt glemt, så ordet "vkusa" har feil deklinasjon.

Det riktige alternativet ville være å skrive setningen som følger:

• Deres skinnende røde hud skjulte det saftige kjøttet, og lovet en virkelig fantastisk nytelse av (hva?) smak.

Så mange tilfeller som det er i det russiske språket, er det like mange former for å endre endene på ord, som bestemmer riktig bruk av ikke bare kasusformen, men også antall og kjønn.

Jeg lurer på hvor stor prosentandel av voksne som ikke er involvert i skriving, redaksjonell, pedagogisk eller vitenskapelig aktivitet, husk hvor mange tilfeller det er på russisk?

De skuffende resultatene av Total Dictation avholdt i år lar mye å være ønsket, viser utilstrekkelig nivå leseferdighet hos flertallet av befolkningen. Bare 2% av alle deltakerne skrev det uten en eneste feil, og fikk en velfortjent "A".

Det største antallet feil ble identifisert i plasseringen av skilletegn, og ikke i riktig stavemåte av ord, noe som gjør resultatene ikke så katastrofale. Folk har ingen spesielle problemer med å stave ord riktig.

Og for riktig deklinasjon av dem i en setning, er det verdt å huske navnene på tilfellene, samt hvilke spørsmål ordet svarer på i hver enkelt saksform. Forresten, antall saker på russisk er seks.

Kort beskrivelse av saker

Nominativ kasus preger oftest subjektet eller andre hoveddeler av en setning. Det er den eneste som alltid brukes uten preposisjon.

Genitivkasus karakteriserer tilhørighet eller slektskap, noen ganger andre forhold.

Dativkasus definerer et punkt som symboliserer slutten på en handling.

Akkusativsaken er en betegnelse på handlingens direkte gjenstand.

Instrumentkassen angir instrumentet som handlingen utføres med.

Preposisjonens kasus brukes bare med preposisjoner, angir handlingsstedet eller indikerer et objekt. Noen lingvister har en tendens til å dele preposisjonssaken i to typer:

• forklarende, svare på spørsmålene "om hvem?", "om hva?" (karakteriserer emnet mental aktivitet, historie, fortelling);
• lokalt, og svarte på spørsmålet "hvor?" (direkte området eller timen da handlingen finner sted).

Men i moderne utdanningsvitenskap er det fortsatt vanlig å skille mellom seks hovedtilfeller.

Det er tilfeller av russiske adjektiver og substantiv. Bøyning av ord brukes både for entall og flertall.

Tilfeller av russiske substantiv

Et substantiv er en del av tale som angir navnet på objekter, som fungerer i en setning som et subjekt eller objekt, og svarer på spørsmålet "hvem?" eller hva?"

Variasjonen av måter å bøye ord på gjør det mangefasetterte og rike russiske språket vanskelig for utlendinger å forstå. Tilfellene av substantiver bøyer ordet og endrer slutten.

Kasusformer av substantiver kan endre endelser og svare på spørsmålene:

• angående animerte emner - "hvem?", "til hvem?";
• livløse gjenstander - "hva?", "hva?".

Uavbrytelige substantiv

Det er substantiv som i alle fall brukes uten bøyning av endelser og ikke danner flertall. Dette er ordene:

• kenguruer, drosjer, t-bane, flamingoer;
• noen egennavn av utenlandsk opprinnelse (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• vanlige utenlandske substantiv (madam, missus, mademoiselle);
• russiske og ukrainske etternavn (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• komplekse forkortelser (USA, USSR, FBI);
• etternavn på kvinner som angir mannlige objekter (Alice Zhuk, Maria Krol).

Endre adjektiver

Adjektiver er en uavhengig del av talen, som angir tegnene og egenskapene til et objekt, og svarer på spørsmålene "hvilken?", "hvilken?", "hvilken?". I en setning fungerer det som en definisjon, noen ganger et predikat.

Akkurat som et substantiv, blir det avvist i henhold til kasus ved å endre endelsene. Eksempler er gitt i tabellen.

Uavbrytelige adjektiver

Tilfeller av det russiske språket er i stand til å endre alle adjektiver, hvis de ikke presenteres i en kort form, og svarer på spørsmålet "hva?" Disse adjektivene i en setning fungerer som et predikat og bøyes ikke. For eksempel: Han er smart.

Flertallstilfeller

Substantiv og adjektiver kan være entall og flertall, som også gjenspeiler tilfellene av det russiske språket.

Flertall dannes ved å endre endelsen, deklinasjonen av ord avhengig av spørsmålet som besvares av kasusformen, med eller uten de samme preposisjonene.

Funksjoner av genitiv og akkusativ tilfeller

For noen mennesker forårsaker to tilfeller med tilsynelatende identiske spørsmål som besvares med det bøyde ordet vanskeligheter og en del forvirring: genitivkasus og spørsmålet «hvem?», og akkusativ kasus med spørsmålet «hvem?».

For å lette forståelsen bør du huske at i genitivstilfelle svarer det bøyde ordet på følgende spørsmål:

• det var ingen "hvem?" på festen. (Paul), "hva?" (champagne);
• det var ingen «hvem?» i butikken. (selger), "hva?" (av brød);
• det var ingen "hvem?" i fengselscellen. (fange), "hva?" (senger).

Det vil si at saken indikerer eierskapet til objektet, og legger vekt på selve hendelsen, og ikke på objektet.

I akkusativ tilfelle vil de samme frasene høres slik ut:

• "Hvem ble tatt med på festen?" (Paul), "hva?" (champagne);
• "Hvem?" ble ikke brakt til butikken. (selger) "hva?" (brød);
• De fant ikke "hvem?" i fengselscellen. (fange) "hva?" (seng).

Saken indikerer direkte objektet som handlingen utføres rundt.

Evnen til å bøye ulike deler av talen riktig etter sak, antall, kjønn er et særtrekk ved en intelligent, lesekyndig person som verdsetter det russiske språket og dets grunnleggende regler høyt. Ønsket om å lære, gjenta og forbedre kunnskap er et særtrekk ved en svært intelligent person som er i stand til selvorganisering.

tabell over preposisjoner og kasus.

1. Kasus Preposisjoner Spørsmål
   Nominativ
   WHO? Hva?

   Genitiv
   fra, til, fra, uten, ved, for,
   
   hvem? hva?

   Dativ
   til, av
   til hvem? hva?

   Akkusativ
   inn, på, for, om, gjennom
   hvem? Hva?

   Instrumental
   av hvem? hvordan?

   Preposisjonell
   om, om, i, på, kl
   om hvem? om verdenscupen

2. Her er noen ressurser:
   http://www.russianlessons.net/lessons/lesson8_main.php
   http://masterrussian.com/blprepositions.shtml
   www.gramota.ru
3. j.,ug,kkkk,
4. Det er seks saker på russisk. Hver kasus har sin egen mening, visse spørsmål og er preget av tilstedeværelse/fravær av preposisjoner. La oss forestille oss dette med følgende tabell:
   Saker
   Saksspørsmål
   Syntaktisk (semantisk)
   spørsmål
   Preposisjoner

   Dem.
   WHO? Hva?
   WHO? Hva?
   -

   Slekt.
   hvem? hva?
   hvem? hva?
   hvilken? hvem sin?
   hvor? Hvor?
   fra, til, fra, uten,
   for, om, med

   Dat.
   til hvem? hva?
   til hvem? hva?
   Hvor?
   til, av

   Vin.
   hvem? hva?
   hvem? Hva?
   Hvor?
   for, i, på,
   gjennom, ca

   TV
   av hvem? hvordan?
   av hvem? hvordan?
   med, over, mellom
   før, under

   Forrige
   (o) hvem? (om hva?
   (o) hvem? (om hva?
   Hvor? Hvordan?
   å, om, i, på,
   på

5. Her er en annen ting om avvisninger, bare klikk så ordner det seg
6. Kasus Preposisjoner Spørsmål
   Nominativ
   WHO? Hva?

   Genitiv
   fra, til, fra, uten, ved, for,
   om, med, rundt, etter, bortsett fra
   hvem? hva?

   Dativ
   til, av
   til hvem? hva?

   Akkusativ
   inn, på, for, om, gjennom
   hvem? Hva?

   Instrumental
   med, med, for, under, over, mellom, før
   av hvem? hvordan?

   Preposisjonell
   om, om, i, på, kl
   om hvem? om verdenscupen

7. Kasus Preposisjoner Spørsmål
   Nominativ
   WHO? Hva?

   Genitiv
   fra, til, fra, uten, ved, for,
   om, med, rundt, etter, bortsett fra
   hvem? hva?

   Dativ
   til, av
   til hvem? hva?

   Akkusativ
   inn, på, for, om, gjennom
   hvem? Hva?

   Instrumental
   med, med, for, under, over, mellom, før
   av hvem? hvordan?

   Preposisjonell
   om, om, i, på, kl
   om hvem? om verdenscupen

8. Kasus Preposisjoner Spørsmål
   Nominativ
   WHO? Hva?

   Genitiv
   fra, til, fra, uten, ved, for,
   om, med, rundt, etter, bortsett fra
   hvem? hva?

   Dativ
   til, av
   til hvem? hva?

   Akkusativ
   inn, på, for, om, gjennom
   hvem? Hva?

   Instrumental
   med, med, for, under, over, mellom, før
   av hvem? hvordan?

   Preposisjonell
   om, om, i, på, kl
   om hvem? om verdenscupen

9. Se på bildet og finn ut tabellen over saker.
10. Kasus Preposisjoner Spørsmål
    Nominativ
    WHO? Hva?

    Genitiv
    fra, til, fra, uten, ved, for,
    om, med, rundt, etter, bortsett fra
    hvem? hva?

    Dativ
    til, av
    til hvem? hva?

    Akkusativ
    inn, på, for, om, gjennom
    hvem? Hva?

    Instrumental
    med, med, for, under, over, mellom, før
    av hvem? hvordan?

    Preposisjonell
    om, om, i, på, kl
    om hvem? om verdenscupen

11. høflig (hvem?) (hva?) fru Nominativ sak
12. Russisk kasusnavnLatinsk kasusnavnSpørsmålPreposisjonerEnding
    Entall flertall
    1 cl. 2 cl. 3 cl.
    NominativNominativHvem? Hva? (det er) --- ----a, -i---,-o, -e----s, -i, -a, -i
    GenitivGenitivHvem? Hva? (nei) uten, ved, før, fra, med, om, fra, nær, etter, for, rundt-s, -and-a, -i-and---,-ov, -ev, -ey
    DativeDativeTo? Hvorfor? (dame) til, po-e, -i-u, -yu-i-am, -yam
    Akkusativ AkkusativHvem? Hva? (se) i, bak, på, om, gjennom-u, -yu-o, -e-------s, -i, -a, -i, -ey
    CreativeInstrumentativeAv hvem? Hvordan? (stolt av) for, over, under, foran, med
    PreposisjonalPreposisjonalOm hvem? Om hva? (tenke) inn, på, om, om, om, pri-e, -i-e, -i-i-ah, -yah
13. HJELP hvilken sak er ordet høflig frue
14. nazivny hvem? hva? (vår, Jan);

    familie av hvem? hva? (vår, platan);

    fjernt til hvem? Hvorfor? (vår, platan);

    vet hvem? hva? (vår, Jan);

    pistol kim? hva? (om våren, platan);

    mscevius på hvem? for hva? (for våren, for platan);

    hvem er den kule? hva? (vår, platan).

    Nasale kallenavnet vdmnki kalles direkte, oss nsh indirekte.

    Mennik at nasivnomu vdmnku vistupa in rechenn i rollen pdmeta, nod prisudka. For eksempel har den talte Vrny-vennen de største eiendelene (Folkets kreativitet) og den naive vdmnk har en venn som har lagt til eiendeler.

    Mennik u klichnuyu vdmnku vistupa tlki v rol zvetannya: Yaki ti, svte, varm bred

15. Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Fra historien.

Etter adopsjonen av kristendommen i Rus, oppsto det et behov for å lære folk å lese og skrive. For å gjøre dette var det nødvendig å normalisere eller systematisere språket. Det fantes ingen grammatikk på den tiden.

I tidlig XIVårhundre, fra forskjellige greske grammatiske avhandlinger, ble essayet "Om de åtte delene av ordet" (det vil si "tale") samlet i Serbia. I samsvar med det greske systemet er fem tilfeller definert for det slaviske språket. Navnene deres, som selve ordet "sak" (eller "fall"), ble dannet ved å spore (oversette ordet i deler) de tilsvarende greske termene.

Dativ (gresk dotike) er oppkalt etter en av funksjonene knyttet til verbet å gi, å gi.

Skyldig sak(gresk aitiatike) - avledet fra ordet "skyld" (gresk aitia), som i gamle tider hadde betydningen "grunn", og regnes som en saksbetegnelse på årsaken til en bestemt handling (fange en sommerfugl).

Femte tilfelle - vokativ (gresk kletike), som ble brukt ved adressering. På moderne russisk forblir spor av det i form av former: far, eldste, venn og dens funksjoner utføres av nominativ kasus. Riktignok dannes det nå en ny vokativ sak (Vasya, Pet’, Svet).

Men det greske systemet tilfredsstilte ikke læringsbehovene Slaviske språk, siden den ikke inneholdt Instrumentale og preposisjonelle kasus.

Hovedforskjellen med det latinske systemet var imidlertid at det hadde Ablativus. Dmitry Gerasimov kalte det negativt fall og ga et eksempel "fra denne læreren." Den gitte betydningen, nå kalt deferensiell, uttømmer ikke funksjonene til dette tilfellet: med en annen betydning tilsvarer det vårt instrumentelle tilfelle.

Snart i Grammatikken til Laurentius Zizanius (1596) vises en betegnelse på lignende slaviske former - Instrumentkoffert (ordet "fall" hadde gått ut av bruk på den tiden). Funksjonen til den tildelte saken var å indikere den som utfører, handlingens produsent. Skjemaer Preposisjonell kasus fremhever han under overskriften Dativ sak.
Grammatikken til Meletius Smotrytsky, publisert i 1619, introduserte den syvende saken - Deklarativt navn ble avledet fra slike tilfeller av bruken som "å si om noen, om noe."
M.V. Lomonosov i "Russisk grammatikk" erstatter Preposisjon til preposisjon, bemerker at formene til denne kasusen utelukkende brukes med preposisjoner. Dette var den første grammatikken som handlet om det russiske språket; Men Lomonosov utelukket ikke Vokativ sak, k som på den tiden allerede var til liten nytte. Det ble ekskludert i senere grammatiske verk. http://otvet.mail.ru/question/13431713

I tillegg

Bruksanvisning

1 Bestem om substantivet som analyseres er livlig eller livløst. Animer substantiv i genitiv og akkusativ sak svarer på nøkkelspørsmålet "hvem?" Et livløst substantiv svarer i genitivkasus på spørsmålet "hva?", og i akkusativ - på spørsmålet "hva?", som sammenfaller med spørsmålsordet i nominativ.

2 Sjekk substantivet for kompatibilitet med visse ord. I genitivkasus er substantivet kombinert med ordet "nei". For eksempel "Nei hva?" - "Stol" eller "Ingen?" - "Student." Akkusativ kasus sjekkes vanligvis av kompatibilitet med verb i første person, entall og presens: "Jeg ser", "jeg vet", "jeg elsker". For eksempel "Ser du hva?" - "Stol" eller "Jeg ser hvem?" - "Student." I dette eksemplet kan du legge merke til at formene til akkusativ og genitiv kasus av animerte maskuline substantiver i den andre deklinasjonen faller sammen.

3 Erstatt et hvilket som helst ord i 1. deklinasjon med det animerte maskuline substantivet i 2. deklinasjon. For eksempel "Ingen?" - "Studenter" eller "Jeg ser hvem?" - "Student." I den første deklinasjonen er det lett å bestemme endelsen -ы for genitiv og -у for akkusativ kasus.

Studie av saker og deres forskjeller.

Russisk språk regnes som en av de mest komplekse språk fred. Selvfølgelig er det vanskelig for noen å lære et ikke-innfødt ordforråd. Men nettopp på grunn av forvandlingen av ord til kasus blir den slaviske dialekten for vanskelig å forstå. Og mange som snakker med sin egen dialekt er ofte forvirret om dette problemet, så neste gang vil vi prøve å finne ut av det.

Endre substantiv etter bokstav: hva heter det?

Endre substantiv etter store og små bokstaver - kalt deklinasjon.

Deklinasjon– dette er vår transformasjon av ord på slutten. Og det er nødvendig slik at ordene er ordentlig festet sammen. Slik får man utsagn i det russiske leksikonet.

Substantiv- dette er komponenten i frasen som antyder emnet. Både levende og ikke-levende. Derfor gir den svar på spørsmålene som stilles: hvem? Og hva?

Dekker veldig brede begreper:

• navn på varer(stol, kniv, bok)
• utpeking av personer(kvinne, baby, vegetarianer)
• navngi levende ting(delfin, katt, amøbe)
• navn på stoffer(kaffe, gelatin, stivelse)
• med tanke på ulike faktorer og tilfeller(brann, pause, korrespondanse)
• betegnelse på alle opphold, handlinger og eiendommer(tårefullhet, optimisme, løping)

Det er seks forskjellige tilfeller:

• nominativ
• genitiv
• dativ
• akkusativ
• instrumental
• preposisjon

Tilfeller av substantiv på russisk: tabell med spørsmål, preposisjoner og hjelpeord i entall

For å oppfatte og raskt assimilere informasjon, brukes ofte tabeller. De gjør en god jobb med å vise hvilke spørsmål som brukes.

• Første deklinasjon- substantiver av feminint og maskulint kjønn, hvis avslutning er - a, dvs
• Andre deklinasjon- hankjønnssubstantiv uten slutt og slutter med mykt tegn, intetkjønnssubstantiv med endelse - o, e
• Tredje deklinasjon– dette er hunkjønnsord som slutter med et mykt tegn

I flertall, for bedre forståelse, brukes en tabell, som imidlertid avviker bare i slutten.

Feil bruk av saker: hvilken type feil?

Det ser ut til at du ser på tabellene og eksemplene, og alt blir klart. Og du tenker, hva er så komplisert med det? Men i virkeligheten viser det seg at mange gjør feil. Til tross for at de kan materialet. Og som regel er dette svært vanlige feil som krever spesiell oppmerksomhet.

Fremheve 2 hovedfeil, som er koblet til:

• Med feil definisjon substantiv deklinasjon
• med upassende bruk av preposisjoner

Preposisjoner krever spesiell oppmerksomhet:

• Takk til
• i følge
• i strid med
• som
• i strid med
• på tvers

VIKTIG: Disse preposisjonene brukes i dativkasus.

For eksempel manøvrere etter (hvilken?) lov. Eller takket være (hva?) vennskap med Fedorov-familien.

Det er også verdt å trekke frem en rekke andre utsagn som ofte brukt i det feilaktige tilfellet:

• I sikte. Den nåværende preposisjonen brukes bare i genitiv kasus. For eksempel på grunn av overskytende (hva?) penger.
• Et utsagn som "sammen med" krever den instrumentelle saken, siden den har vekten av felles handling. For eksempel leke med (hvem?) nevøen min.
• Også et påskudd "sammen med" ber også om den instrumentelle saken. For eksempel sammen med andre (hva?) ting.
• Men etter uttrykket "Av" adverbet ber om preposisjonens kasus. Hvis det er en mening "etter noe". For eksempel ved fullføring av kontrakten.

Hvordan skille nominativ kasus fra akkusativ kasus?

Hver student møter disse spørsmålene. Og voksne står ofte overfor lignende valg. Og det er ikke overraskende at disse aspektene ofte er forvirrede. Spørsmålene er tross alt av samme type og avslutninger på livløse ord de samme, men her avslutninger på animerte substantiv Helt forskjellig.

Hvordan nominativ kasus skiller seg fra akkusativ kasus: instruksjoner.

• Spørsmålet er selvsagt reist.
  Det var allerede en påminnelse i tabellen ovenfor om at nominativ er styrt av spørsmål WHO? Hva?(Hvordan hovedmedlem tilbud). Og akkusativ - (jeg skjønner) hvem? Hva?(mindreårig medlem tilbud).
• Og det er et lite triks. Fordi ordet i nominativ kasus vil alltid være hovedmedlem i en setning, så bestemmer vi hovedmedlemmene i setningen - subjektet og predikatet.
• Hvis vårt ord ikke er hovedmedlemmet i setningen, er det derfor i akkusativ tilfelle og vil være et mindre medlem av setningen.
• En annen teknikk: Still et spørsmål til ordet som testes i en animert form. For eksempel: WHO? papegøye (subjekt i nominativ kasus) hakker Hva?(hvem?) korn (mindre del av setningen, akkusativ).
• En betydelig rolle spilles også av preposisjonen som den uavhengige delen av talen er assosiert med (eller ikke). I den første versjonen (nominativ kasus) brukes alltid substantivet uten påskudd. Men i det andre (akkusative tilfellet), tvert imot, oftere med det ( inn, på, for, gjennom og andre).
• Det vil også bidra til å identifisere saken slutt. Tabellen ovenfor har allerede nevnt hvilke avslutninger hver sak har.

Hvordan skille akkusativ kasus fra genitiv kasus?

• Den viktigste hjelpen er spørsmålet du må stille deg selv i tankene dine. Genitivsaken svarer som kjent på spørsmål hvem eller hva Nei? Men det akkusative tilfellet er - se hvem? Jeg hører hva? Spørsmål hvem? det samme i begge tilfeller.

Les instruksjonene nedenfor.

1. Mentalt erstatte det animerte objektet med et livløst.
2. Spørsmålet nærmer seg den livløse i genitivsaken: hva som ikke er der? Men i akkusativ reagerer en livløs gjenstand på spørsmålet Hva ser og hører jeg?
3. Eksempel: jeg fanget ( hvem?) sommerfugl. Vi stiller et livløst spørsmål. Jeg fanget ( Hva?) sommerfugl. Spørsmål hva? passer ikke. Så dette er den akkusative saken.

• Forresten, i genitiv kasus vil bety vedlegg til noen eller noe. Vi kjøpte en koffert for ( hva?) reise (genitiv). Nattbordet er laget ( Av hva?) laget av tre (genitiv). Pek også på en partikkel av noe. En blomst er en del av (hva?) en plante (genitiv). Eller går det sammenligning av objekter. Smarttelefon er bedre ( hva?) trykknapptelefon (genitiv).
• Det er også viktig at verbet i genitiv skal være med negativ partikkel. I butikken Ikke var ( hva?) rømme (genitiv).
• Men i akkusativ sak har romslig sted eller middels berøring. Definer ( Hva?) vær for i morgen (akkusativ). Og effekten overføres også helt til objektet. For eksempel stengte jeg ( Hva?) dør (akkusativ). Drakk (hva?) melk (akkusativ). Eller det vil uttrykke ønske og intensjon. Jeg vil spise ( Hva?) eple.

Uavbrytelige substantiver: liste

Det ser ut til at alle nyansene ble vurdert, og en liten avklaring begynte. Men det var ikke der! Det russiske språket har kommet opp med noen flere feller - dette er substantiv som ikke blir avslått. Og det er her utlendinger blir sjokkert.

For å si det veldig kort er dette fremmedord (nesten). Men for å gjøre det litt tydeligere, nedenfor er en liste.

• Substantiv av fremmed opprinnelse (egen- og vanlige substantiv), hvis endelser er -о, -е, -у, -у, -и, -а:
  • hovedvei
  • intervju
  • flamingo
• Igjen ord av utenlandsk opprinnelse. Men! Feminin og med konsonant slutt:
  • frue
  • Carmen
• Etternavn. Russisk og ukrainsk, hvis avslutning ender på –о og –ы, deres:
  • Ivantsjenko
  • Korolenko
  • Sedykh, etc.
• Selvfølgelig forkortelser og forkortede ord:

Bøyning av substantiver etter store og små bokstaver: eksempel

Regler er regler, men med et eksempel er det mye lettere å forstå. For å gjøre det enklere visuelt, vil vi også ty til å bruke et bord.

Hvordan lære raskt saker og spørsmålene deres?

I prinsippet er det ikke noe komplisert. Hvis du nøye forstår og forstår. Og det er vanskelig ikke bare for besøkende fra andre land, men også for barna våre. Derfor, for at informasjon skal absorberes raskere, har de funnet på mange ting. Og her er vi skoleår lærte, legg en bok under puten. Og viktigst av alt, det fungerte! Jeg leste den før jeg la meg, sov hele natten på boken og husket allerede alt.

• Selvfølgelig tyr mange lærere til rim eller spill. Men foreldre bør også hjelpe barna sine i denne saken.
• Først av alt må du huske hvor mange tilfeller det er. Det er bare 6 av dem.
• Og så, bruk de vanligste og dagligdagse eksemplene, forklar barnet hvilke spørsmål substantivet svarer på. Dette gjør at saker er lettere å avgjøre.
• Det viktigste er øvelse! De tok barnet fra utdanningsinstitusjon og gå på bussen. Framover! Øv på ordene du observerer. I hvert fall med buss.
• Forresten et lite utvalg av et lett dikt. Barna vil like det, og det vil hjelpe pedagogisk informasjon lære raskt.

Et dikt om saker: Ivan fødte en jente, beordret henne til å dra en bleie

Alle foreldre kan gjenta dette diktet i kor. Tross alt ble han husket som "to ganger to." Og viktigst av alt, det er lett for barn å forstå.

• Ivan (I - nominativ)
  Fødte (P - genitiv)
  Jente, (D - dativ)
  Velel (B - akkusativ)
  Dra (T - instrumental)
  Bleie (P - preposisjon)

Video: Hvor lett er det å lære saker? Enkel memoreringsteknikk