MÜHAZİRƏ IV - İNGİLİZ DİLİNİN RƏSMİ LÜĞƏTİ Kitab və formal biznes lüğəti Kitab sözləri elmi üslubda, kitablarda və ya ictimai nitq, rəsmi danışıqlar və s. kimi şifahi ünsiyyət növlərində istifadə olunan yüksək sözlərdir. Onlar spesifik denotativ mənaya malikdir və heç bir konnotasiyanın olmaması ilə xarakterizə olunur, məsələn, təqribi, başlama, təşkil, eksperimental, daxili, xarici, işarə, başlanğıc və s. Söz ehtiyatının bu təbəqəsi sifətlərlə xüsusilə zəngindir. Kitab sözləri ya çox işlədilən, neytral sözlərin formal sinonimləridir, ya da yalnız təsviri, çox işlənən ifadələrin köməyi ilə çatdırıla bilən anlayışları ifadə edir, məsələn, xariciləşdirmək – daxili hissləri ifadə etmək. Kitab sözləri əsasən latın və ya yunan mənşəli alınma sözlərdir. Bu qrupa rəsmi bürokratik dildə olan sözlər də daxildir, məsələn, kömək etmək, cəhd etmək, kifayət etmək və s. Bundan əlavə, istifadədən çıxmış arxaik müttəfiq sözlər, məsələn, bununla, burada, bundan sonra, bundan sonra, eləcə də bu cür birləşmələr, zərflər və birləşmələr, üstəlik, bununla belə, nəticədə və s. Kitab və rəsmi iş lüğəti təkcə rəsmi məktublarda və peşəkar ünsiyyətdə deyil, bəzən gündəlik nitqdə də istifadə olunur. Qeyri-rəsmi situasiyalarda rəsmi işgüzar dilin istifadəsi yersiz görünür və komik effekt yaradır. Terminlər İngilis dili lüğəti sənayenin və ya elmin müəyyən bir sahəsində istifadə olunan söz və ifadələri ehtiva edir. Belə sözlərə terminlər deyilir. Onlar başqa sahələrdə istifadə edilmir və başqa insanlar tərəfindən başa düşülmür. Həyatın hər bir sahəsinin xüsusi lüğəti var, yəni. müəyyən bir peşə və ya elmi sahəyə xidmət edən sözlər. Tibbi, psixoloji, musiqi, linqvistik, sənaye, nəqliyyat və digər terminlər var. Terminlər müxtəlif elmi-texniki obyektlərə, hadisələrə və proseslərə aiddir. N.B.-nin fikrincə. Qvişianinin fikrincə, elmi ünsiyyət forma və məzmunun vəhdətini tələb edən tez deşifrə olunan vahidlərə əsaslanır ki, bu da kommunikatorlara qeyri-müəyyənlik və anlaşılmazlıqdan qaçmağa imkan verir1. Bu, terminlərdən istifadə etməklə əldə edilir. Termin müəyyən bir şeyə aid olan obyekti və ya prosesi bildirən sabit məna daşıyan söz və ya ifadədir 1 Bax: Gvishiani N.B. İngilis dilinin tədrisində terminologiya. M., 1993. 21 elm və ya istehsal sahəsi və xüsusi linqvistik xüsusiyyətlərə malik. Termin, bir qayda olaraq, monosemantik olmalı, yalnız denotativ məna daşımalı, sadə semantik quruluşa malik olmalı, konnotativ məna elementləri (məsələn, emosional konnotasiya) olmamalıdır, sinonimləri olmamalıdır. Bununla belə, ingilis dilində polisemantik terminlər var, lakin qeyd etmək lazımdır ki, polisemantik terminin yalnız bir LSV-si müəyyən vəziyyətdə, kontekstdə və ya digər stilistik neytral leksik vahidlərlə birləşmədə reallaşa bilər. İqtisadi terminlərə misal olaraq aşağıdakıları göstərmək olar: mübahisəli alış (antiinhisar orqanları tərəfindən etiraz edilən müəssisənin ələ keçirilməsi), gəlir, mənfəət, istiqraz, kapital, qiymətli kağızlar, vençur kapitalı, kapital qazancı və s. Qeyd etmək lazımdır ki, terminlər mövcud söz yaradıcı vasitələrdən istifadə etməklə formalaşır. İngilis dilində terminlərin aşağıdakı struktur növləri fərqləndirilir: - atributiv-nominal mürəkkəb sözlər, məsələn, birləşdirici çubuq, silindr başlığı, səs dalğası, steam-boiler, velocity birləşmə və s.; - affiksasiya yolu ilə əmələ gələn alınma sözlər, məsələn, sərtlik, drenaj, qırılma, tərk edilmə, mistrial və s.; - çevrilmə yolu ilə əmələ gələn fellər, məsələn, tələyə, şərtə və s.; - frazeoloji birləşmələr, məsələn, otaq və sütun konveyer sistemi, iki vuruşlu dövrəli mühərrik və s. İngilis dilində bir çox terminlər latın və yunan köklərindən istifadə etməklə formalaşır, məsələn, teleqrafiya, fonetika, mikrofilm, telemexanika. Bu cür terminlər müxtəlif dillərdə danışan insanlar tərəfindən asanlıqla başa düşülür ki, bu da elm və texnika sahəsində xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Elmi terminlər yaratmaq üçün tez-tez latın və yunan mənşəli elementlərdən istifadə olunur, məsələn, tele-, mikro-, meqa-, hiper-, mono-, izo- və s. Terminlər tez-tez qəzet, publisistik və rəsmi üslublarda istifadə olunur. Onlardan bədii ədəbiyyatda da istifadə etmək olar. Bu zaman terminlər konkret üslub funksiyalarını yerinə yetirir: onlar real vəziyyətin, atmosferin (xəstəxana, palata, laboratoriya, qatar stansiyası, hava limanı və s.) yaradılmasının dolayı vasitəsi kimi xidmət edir. Termin “taleyi” fərqli ola bilər. Başqa bir terminlə əvəz oluna və ya terminoloji xüsusiyyətlərini itirərək, məsələn, yük maşını, televiziya borusu kimi çox istifadə olunan sözə çevrilə bilər. Arxaizmlər Bu leksik təbəqə daxilində İ.R. Halperin köhnəlmiş sözləri (nadir hallarda istifadə olunanlar, məs. , sən, sənin, sənin, palet və s.), köhnəlmiş sözlər (istifadədən tamamilə çıxmış, məsələn, methinks, nay və s.) və arxaizmlərin özləri (müasir ingilis dilində “tanınmayan” sözlər, məs. , güvən – iman)1. Müasir dildə arxaizmlər qismən və ya tamamilə istifadədən çıxıb. Bəzi müəlliflər onlardan tarixi hekayələrdə və poeziyalarda istifadə edərək o dövrlər üçün real mənzərə yaradırlar. Arxaizmlərə misal olaraq aşağıdakıları göstərmək olar: sən, sənin, ayə, səhər, gecə, ay, düşmən, vay, at, bax və s. Belə arxaik sözlər yuxarıda qeyd olunan, bununla, bununla və s. tez-tez biznes üslublu sənədlərdə istifadə olunur. Bugünkü həyatda referenti olmayan arxaizmlər də var, məsələn, yeoman, hauberk, goblet, gürz, fayton, prairie shooner. Bunlar tarixçiliyin nümunələridir. Bu tip sözlər keçmişin əşya və hadisələrini bildirsə də, heç vaxt dildən itmir. Tarixizmlərin sinonimləri yoxdur, arxaizmlərin isə sinonimləri var. Bəzən arxaik bir söz yenidən işlənə bilər. Məsələn, keçmiş arxaik kin sözü hazırda Amerika ingiliscəsində istifadə olunur. Arxaizmlər müəyyən bir kommunikativ və ya stilistik məqsəd üçün istifadə edilə bilər, məsələn, təntənə, ülvilik toxunuşu ifadə etmək, komik effekt yaratmaq və s. Barbarlıqlar Barbarlıqlar dildə yad formada mövcud olan yad sözlərdir, yəni. əcnəbi tələffüzü və yazımını qoruyarkən. Belə sözlərin ümumi lüğət qatında sinonimləri var. Barbarlıqlar yeni mənalar yaratmağa meylli deyillər; onlar monosemantik leksik vahidlərdir. Gəlin barbarlığın bəzi nümunələrinə baxaq: comme il faut, tete-a-tete, en route, coup d'etat, carte blanche, a la carte, haute couture, blitzkrieg (və ya blitz), idée fixe, alter ego, perestroika, və s. Yu.M. Skrebnev qeyd edir ki, fransız və italyan barbarlıqları musiqi, teatr və incəsənət kimi sahələrə aiddir. İngilis dilində bəzi barbarlıqlar terminoloji funksiyanı yerinə yetirir; ingilis dilində adı olmayan obyekt və anlayışları adlandırırlar, buna görə də reallığını əks etdirdikləri xalqların dilində mövcud olan adları alırlar, məsələn, dacha, sovet, kolxoz, perestroyka, chalet və s. Bəzi keçmiş barbarlıqlar ümumi lüğət təbəqəsinə daxil olub, məsələn, metodik, nüfuz, funksiya və s. Qeyd edək ki, barbarlıqlar lüğətlərdə qeydə alınır və əsasən bədii və ya publisistik üslubda istifadə olunur. Onlar tez-tez yerli ab-havanı çatdıran və ya aksiyanın başqa ölkədə baş verdiyini vurğulayan üslub vasitələri rolunu oynayırlar. 1 Bax: Galperin I.R. Stilistika. – M., 1977. 23 Poetizmlər Poetizmlər maksimum estetik dəyər nümayiş etdirir və əsasən şeir və bədii ədəbiyyatda istifadə olunur. Əvvəlki əsrlər ərzində ingilis poeziyasında gündəlik söhbətdə və ya nəsrdə istifadə olunanlardan fərqli söz və ifadələrdən istifadə etmək meyli mövcud idi. Bu söz qrupunun semantik strukturları ülvi konnotasiyalara malikdir ki, bu da onları digər leksik vahidlərdən dərhal fərqləndirməyə kömək edir. Poeziya klassikizm və romantizm dövründə belə tanınmağa başladı. Poetizmlərin aşağıdakı alt qrupları var: a) özünəməxsus poetizmlər, məsələn, bard, ehtimal, ərəfə, tənha, amidst, o'er, ne'er, mead, gladsome, vale və s.; b) köhnəlmiş sözlər və arxaizmlər, məsələn, işlənmiş, sən, heç nə, ere və s. c) dialektizmlər, məsələn, tez-tez, istirahət (dayan), yox, bəli və s.; d) fransız və latın mənşəli nadir sözlər, məsələn, robe, garment, apparel, ‘reverie və s. Poetizmlər müəyyən dekorativ funksiyanı yerinə yetirir. Onlara bəzən nəsrdə, dini mətnlərdə və ya qəzet mətnlərində də rast gəlinir. İ.R. Halperin qeyd edir ki, tez-tez təkrar olunduğundan poetikizmlər öz orijinallığını itirir. Seminar dərsi üçün suallar: 1. Kitab və rəsmi biznes lüğəti. 2. Şərtlər. 3. Arxaizmlər. 4. Barbarlıqlar. 5. Şeir. Tapşırıqlar: 1. Bu hekayədən kitab və rəsmi biznes lüğətlərindən nümunələr yazın. Bu lüğətin yuxarıdakı təbəqələrə aid olub-olmadığını hansı parametrlərlə müəyyən edirsiniz? Səhv Kimlik Otaqdakı hər kəs iki il əvvəl silahlı soyğunçuluğu qeyd edən bir kişi kimi ağzını açıq dinləyir, apellyasiya məhkəməsini onun haqsız yerə həbs edildiyinə inandırmağa çalışırdı. Onun müdafiəsi belə bir fikrə əsaslanırdı ki, şahidlərin quldurun şəxsiyyəti ilə bağlı verdiyi məlumatlara onun günahının sübutu kimi istinad etmək olmaz. Həmin şəxs bankdan kənarda, oğurlanmış pul və onun şəxsiyyəti haqqında gizli saxlanılan iki silah və bıçaqla həbs olunsa da, hətta 24 qaçış maşınında həbs edilən şəriki onu həmin şəxs kimi müəyyən etmişdi. soyğunçuluq etmək üçün banka getsə də, adam hələ də azadlıq şansı olduğunu hiss edirdi. Onun arqumenti “Bankdakı insanlar məni necə tanıya bilərdilər? Mən işi görəndə maska ​​taxmışdım”. Apellyasiya məhkəməsi inamsız qaldı. (Mike Flynn-in Qəribə, lakin Əsl Hekayələr Kitabından) 2. Verilmiş hissələrdən terminləri, terminoloji ifadələri yazın və onların elm və texnologiyanın hansı sahələrinə aid olduğunu göstərin. A) Şotlandiyanın Lothian və Borders yol polisinin iki əməkdaşı Berwickshire Moors-da öz yeni radar silahı ilə oynayırdılar, sürətlə gedən sürücüləri tutdular və şən vaxt keçirdilər ki, silah qəfil tıxandı və 300 mil / saat oxundu. . Bir anlıq ikili dəhşətli dərəcədə çaşqın qaldılar və yer üzündə kimin bu sürətlə maşın sürə biləcəyi ilə maraqlandılar. Çox alçaqdan uçan Royal Air Force Harrier reaktivi onların polis maşınının zirvəsini süzüb keçəndə birdən hər şey aydın oldu. Zabitlər yerli RAF stansiyasına şikayət edərək bildiriblər ki, onların yeni oyuncaqları pilotun istismarı nəticəsində xarab olub, lakin radar silahından belə ehtiyatsız şəkildə istifadə etdiklərinə görə töhmət aldıqlarına təəccübləniblər. Onların sürətli silahı Harrierə bağlandığı anda, təyyarənin hədəf axtaran tərəfi düşmən radar siqnalı kimi şərh etdiyi şeyə bağlandı və avtomatik hava-yer raket zərbəsinə səbəb oldu. Xoşbəxtlikdən və ya zabitlər, Harrierin silah sistemləri silahlı deyildi. (Mike Flynn-in Qəribə, lakin Əsl Hekayələr Kitabından) B) Mövcud iki zolaqlı körpünü üç zolaqlı körpüyə necə genişləndirmək olar? Hudson çayı üzərindən Dövlətlərarası 84 keçidini 30 futdan 39 fut-a qədər genişləndirmək üçün Nyu York Dövlət Nəqliyyat Departamenti struktur yüngül betondan istifadə etdi. Yeni göyərtədə istifadə edilən beton köhnə göyərtədən çıxarılan betondan 35 funt/kub ağırlığa malik olduğundan, polad dayaq çərçivəsinin 20 faizindən azının gücləndirilməsinə ehtiyac var. Və bu qeyri-adi deyil. Normal ağırlıqlı betondan hazırlanmış köhnə körpünün göyərtəsinin dəyişdirilməsi çox vaxt alt quruluşda minimal dəyişikliklərlə göyərtəni genişləndirməyə imkan verəcəkdir. (From Concrete Construction, 1985) B) “Semantik sahə” anlayışı, “semantik çərçivə” anlayışı kimi əvvəlcə 1930-cu illərdə Almaniyada, sonra isə 1970-ci illərdə ABŞ-da semantik tədqiqatın yeni sahələri açdı. Hər iki konsepsiya semantikada “inqilablar” yaratdı və semantiklərə semantik dəyişikliyin və semantik quruluşun öyrənilməsi üçün yeni alətlər verdi. Sahə semantikasının inkişafı ilə bağlı bir neçə tarixi məlumat olsa da, sahə və çərçivə semantikasının inkişafını birləşdirən və müqayisə edən ətraflı tədqiqat mövcud deyil. (Journal of Pragmatics, 2000-dən) 3. Bu hissələrdən arxaizm və barbarlıqları yazın; parçaları və cümlələri tərcümə edin. Bu 25 parçadan gələn əcnəbi sözlərin hamısı barbarlıqdırmı? Onlarda beynəlxalq sözlərdən nümunələr varmı? A) Virciniya ştatının Norfolk şəhərində bir kişi öz əlini kəsdi və həkimə əlini yenidən bağlamağa icazə vermədi. Əlinin İblis tərəfindən tutulduğunu iddia edərək və İncildəki “Əgər sağ əlin səni incitsə, onu kəs və səndən at” ayəsini gətirərək, mişarla məşğul oldu. Həkim əlini yenidən tutmaq istəyəndə, kişi 666 rəqəminin - bəzi xristianlar, qorxu yazıçıları və dəlilər tərəfindən dəccalın işarəsi olduğuna inandıqları - əlində göründüyünü iddia etdi və həkimə əl atmağa icazə vermədi. əməliyyat. (Mayk Flinnin Qəribə, lakin Gerçək Hekayələr Kitabından) B) “Vay halınıza, ey Yer və Dəniz, çünki İblis vəhşi heyvanı qəzəblə göndərir, çünki vaxtın az olduğunu bilir... Qoy dərrakəsi olan hesab etsin. onun üçün heyvanın sayı insan sayıdır, onun sayı altı yüz altmış altıdır». (Vəhylər XIII V. 18) C) “Allah onların gözlərindən bütün yaşları siləcək; və daha ölüm olmayacaq. Nə kədər, nə ağlama. Artıq Beyin də olmayacaq; Çünki əvvəlkilər keçib getdi”. (Vəhylər B. XXI V. 4) D) “Ey Yerin və Qurbangahın Allahı, əyil və fəryadımıza qulaq as, Yer üzünün hökmdarları yıxılacaq, Xalqımız sürüklənəcək və öləcək, Qızıl divarlar bizi qəbrə salıb, Tənha qılıncları parçalanacaq, Alın! Göy gurultusunu bizdən yox, qürurumuzdan əl çək». (G.K. Chesterton: English Hymnal) E) “Onun öz tacını iddia etməsinin vaxtı gələcək, Və sonra düşmən, bəli, onlar məhv ediləcəklər...” (Dəmir Qız: Torpağı ram etmək) E) “The Dolce Vita bütün çətinliklərə dəyər, birindən başqa: sağlamlıq.” “Əgər siz Havananın cənub-şərqindəki Santa Klaradakı Çenin ziyarətgahına getsəniz, burada o, 1958-ci ildə Fulgencio Batista ordusu üzərində qəti hərbi qələbəsini (bundan sonra diktator ölkədən qaçdı) və Çenin deparatını xatırladan nəhəng sovet tipli heykəlin altında dəfn olunub. 1965-ci ildən 26-a qədər Boliviya üçün başqa (bu dəfə uğursuz) bir inqilabı təhrik etsəniz, siz səmaya qarşı qəhrəmancasına təsvir edilmiş görəcəksiz. "El komendantaya hörmət edən kubalılar onun uzunömürlülüyü haqqında çox fikirləşir, onun daha on il və ya daha çox davam edib-etməyəcəyi ilə maraqlanırlar, bu da onları dayandırılmış animasiya olmasa da, şübhəli vəziyyətdə saxlayır." “Yuxu kimi, küçənin o tayındakı rəqs zalından salsa musiqisi səsləndi. ” “İspan üslublu əzəmət və art-deko zərifliyi ilə parlayır; və onun ədəbi tarixi onu yaddaqalan edir”. (Newsweek-dən, 2003) Misaki və Daisuke qeyd etmək üçün rəsmi kimonolarını geyindilər və chitose-ame adlı simvolik uğurlar konfetini aldılar. Küçələrdə samuray formasında nəhəng fənərlər nümayiş etdirilir. Origami, kağız parçasını qatlayaraq müxtəlif formalar, məsələn, heyvanlar və ya çiçəklər hazırlayan Yapon ənənəvi sənətidir. İnsanlar origami ilə Yaponiyada uşaqlıqdan tanışdırlar. Orizuru (kağız kranı) Origamidə ən məşhur mövzudur və bunu edə bilməyən yapon tapmaq çox çətindir. (Salam Yaponiyadan, 2003) Yanımda Mayamidən olan 60 yaşlarında bir kubalı oturmuşdu. Biz Havana hava limanına doğru enərkən o, illüminatordan aşağıda seyrək işıq nöqtələrinə baxırdı. “Poquito! Poquito!” -dedi və kədərlə buruşdu və baş barmağını və şəhadət barmağını bir cüt tvitçi kimi yuxarı qaldırdı. Havananın solğun yanıb-sönməsi, Mayamidəki elektrik alovu üçün zəif bir uyğunluq, onda iztirab və schadenfreude ziddiyyətli hisslər oyatdı. (Newsweek, 2003-dən) 4. Siz bu sözləri barbarlıq hesab edirsinizmi? Baxış nöqtənizi izah edin. sari, rupi, samosa, dacha, samovar, dйcolletage, dйcolletе, coup d"etat 27 V MÜHAZİrə – ÜMUMİ LÜĞƏT VƏ NEOLOGİZMƏLƏR Əsas lüğət Ümumi lüğət (əsas lüğət) təbəqəsinə aid olan sözlər üslubi cəhətdən bir-birindən ayrılır. formal və qeyri-rəsmi lüğət təbəqəsi, çünki onlar istənilən şəraitdə - həm rəsmi, həm də qeyri-rəsmi, şifahi və yazılı ünsiyyətdə istifadə oluna bilər.Bu cür sözlərdən istənilən peşədən, təhsil səviyyəsindən, yaşdan, yaşayış yerindən insanlar istifadə edirlər. işlənmiş sözlər ətrafdakı reallığın obyekt və hadisələrini ifadə edir, məsələn., ev, çörək, yay, uşaq, ana, çətin, asan, getmək, dayanmaq və s.. Qeyd edək ki, ingilis dilinin bu təbəqəsinin əsasını dil əsasən ümumi alman mənşəli sözlərdən ibarətdir.Əsas lüğət də öz növbəsində bütün lüğət tərkibinin əsasını təşkil edir.Bu, lüğətin ən sabit təbəqəsidir və kifayət qədər ləng dəyişir.Ümumi istifadə olunan lüğət təbəqəsi ilə digər sözlər arasındakı sərhədlər təbəqələr olduqca çevikdir. Geniş işlənən lüğət təbəqəsinə aşağıdakı leksik-semantik qruplar daxildir: I. Cisim və təbiət hadisələrinin adları: günəş, ay, su, od, torpaq, ağac, tarla və s.; II. Adamın, qohumun, bədən üzvlərinin adları: kişi, qadın, ana, ata, qardaş, əl, burun, ağız, barmaq və s. ; III. Yaşayış yerlərinin, məişət əşyalarının, ev heyvanlarının adları: ev, dam, çarpayı, çörək, at, pişik və s.; IV. Alətlərin adları: balta, çəkic, mismar, mişar və s.; V. Əsas spektral rənglərin adları, cisim və hadisələrin əsas xüsusiyyətləri: qara, ağ, qırmızı, pis, köhnə, gənc, yeni, kiçik, yüksək və s.; VI. Əsas həyat proseslərinin adları: get, gəl, min, yey, iç, yaşa, işlə, öl və s.; VII. Struktur dil vahidləri: in, on, to, and, but s. Lüğətin geniş istifadə olunan təbəqəsinin sözləri üslubi neytrallığı və konnotasiyanın olmaması ilə xarakterizə olunur. Bu sözlərin mənaları genişlik və ümumiliklə səciyyələnir; əlavə məlumat ötürmədən birbaşa anlayışları ifadə edirlər. Lüğətin əsas təbəqəsinin vahidləri və stilistik işarələnmiş sözlər müstəqil mövcud deyil, bir-biri ilə sıx bağlıdır. Neologizmlər 28 Neologizmlər insan cəmiyyətində baş verən sosial, iqtisadi, siyasi və ya mədəni dəyişikliklər nəticəsində yeni yaranmış sözlər və ya yeni mənalar qazanmış sözlərdir. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, neologizmlər həm formal, həm də qeyri-rəsmi lüğət təbəqəsinə aid edilə bilər. İngilis və digər dillərdə daim yeni sözlər görünür; Hal-hazırda sözdə neoloji bum var. Bəzi diskurslarda yeni sözlərin yaranmasına elm və texnikanın müxtəlif sahələrindəki irəliləyiş səbəb olmuşdur. Yeni sözlərdən əsasən universitet müəllimləri, qəzet müxbirləri, gənclər, sosial ünsiyyətdə fəal iştirak edənlər və media ilə əlaqəli olanlar istifadə edirlər. Neologizmlərə qəzet lüğətində tez-tez rast gəlinir, çünki qəzetlər sosial həyatda, elmdə və texnologiyada baş verən dəyişikliklərə ən tez reaksiya verənlərdir. Yu.M-ə görə. Skrebneva, "əksər hallarda, hər hansı bir yeniliyə mühafizəkar münasibətinə görə yeni yaranan sözləri dil ictimaiyyəti tərəfindən qəbul etmək çətindir." Dildə neologizmlərin formalaşmasının üç əsas yolu var. Söz yeni obyekti və ya hadisəni adlandırmaq üçün mənasını dəyişə bilər; belə leksik vahidlərə semantik neologizmlər deyilir. Dildə artıq adı mövcud olan obyekt və ya hadisəni ifadə etmək üçün dildə yeni leksik vahid yarana bilər. Bu proses transnomasiya adlanır. Və nəhayət, dildə yeni bir obyekti və ya hadisəni təyin etmək üçün tamamilə yeni bir söz görünə bilər. Belə sözlərə neologizmlər deyilir. Neologizmin semantik quruluşu nə qədər sadə olsa, cəmiyyət tərəfindən bir o qədər asan qəbul ediləcək. VƏ. Zabotkina qeyd edir ki, yeni sözlərin yaranmasının səbəbləri əsasən praqmatikdir. Yeni sözlərin yaradılmasının əsasını təşkil edən əsas praqmatik motiv triadadır: zərurət (dilin hələ adı çəkilməmiş bir şeyi adlandırmaq ehtiyacı) - vurğu (daha çox ifadəlilik istəyi) - gözəllik (gözəlliyə ehtiyac) 2. Bəzi nümunələri nəzərdən keçirək: zərurət (yeni referentlər ad alırlar, məsələn, kiberfobiya, kiberfiliya); vurğu (artıq adlandırılmış obyektlərə yeni, daha ifadəli adlar verilir, məsələn, geri çəkilmiş, düymələnmiş, yandırılmış və s.); gözəllik (bu qrupa başqa dillərdən alınan borclar-barbarlıqlar, məsələn, dolce vita daxildir). Yeni sözün dilə daxil olması prosesi necə baş verir? VƏ. Zabotkina qeyd edir ki, onu adlandırmaq üçün ilk növbədə referenti müəyyən etmək, onun natiqin idrak sistemindəki yerini müəyyənləşdirmək və kateqoriyalara ayırmaq lazımdır. Daha sonra alt kateqoriyalara ayırma prosesi gəlir (müəyyən kateqoriyanın digər üzvləri ilə müqayisə) və yalnız bundan sonra yeni adın axtarışı başlayır. 1 Skrebnev Y.M. İngilis stilistikasının əsasları. – M., 2003. S. 59. 2 Bax: Zabotkina V.I. Neologiyaya koqnitiv-praqmatik yanaşma//Linqvistik tədqiqatın koqnitiv-praqmatik aspektləri: Məqalələr toplusu. elmi tr. / Kaliniq. univ. – Kalininqrad, 1999. S. 3-9. 29 Sonra söz konvensionallaşma (cəmiyyət tərəfindən fərziyyə) və leksikolizasiya (dil sistemi ilə fərziyyə) prosesindən keçir; onun təkrar istifadəsi kontekstinin əlavə praqmatik xüsusiyyətlərini mənimsəyir1. İngilis dilində insan həyatının müxtəlif sahələrinə aid olan neologizmlərin çoxlu leksik və semantik qrupları mövcuddur. Onlardan bəzilərinə nəzər salaq: - kompüter və informasiya texnologiyaları sferası (çox istifadəçi, kompüterləşdirmə, blits-out, uzaqdan işləmə, telekommutasiya, telebank, videobank və s.); - linqvistik sfera (maşın tərcüməsi, artspeak, sportspeak və s.); - siyasət və sosial həyat sferası (gənclik, pussy-footer, avroparlament, mənsubiyyət, sağ qalan, rifah ana, dial-a-meal, multikulturalizm və s.); - cinayət sferası (qonşu nəzarəti, buxarlanma, canavar sürüsü və s.); - ətraf mühitin mühafizəsi (turşu dumanı, enerji kəməri və s.). Adi, məişət əşyalarını bildirən neologizmlərin leksik-semantik qrupları da var, məsələn: - yemək (uzunömürlü süd, bifburger, balıqburqer və s.); - paltarlar (slimster, sweatnik, bloomers və s. ); - ayaqqabılar (qaygazlar, arxalar və s.). Əvvəllər məlum olmayan obyekt və anlayışları bildirən yeni leksik vahidlər də maliyyə, musiqi, incəsənət, cinayət və s. Neologizmləri dilə daxil olma üsuluna görə təsnif etmək olar. Neologizmlərin aşağıdakı növləri fərqləndirilir: - fonoloji (rah-rah); - borclar (perestroyka, dolce vita və s.); - semantik neologizmlər (“siyasi örtük” mənasını verən çətir); - morfoloji neologizmlər (sərbəst düşmə, rezin boyun, x-reytinq, tycoonography, to gallery-hop, to job-hop, to hard-to-get, orta-of-the-road və s.); - frazeoloji (yatmış polis, burnunu çıxartmaq, elektron virus, vızıldayan uşaq). T.A.-nın fikrincə. Pimaxina, əksər neologizmlər Amerika İngilis dilində görünür. Amerika ingiliscəsində neologizmlərin təxminən 45%-i elmi və texniki terminologiyaya aiddir2. Qeyd edək ki, siyasi, sosial və etnoqrafik sferaya aid olan neologizmləri tərcümə edərkən tərcüməçi 1 Bax: Yenə orada. 2 Bax: Pimaxina T.A. Müasir ingilis dilində neologizmlərin linqvistik və üslub xüsusiyyətləri // Dil vahidlərinin funksional aspekti. Samara: Samara Universitetinin nəşriyyatı, 1992. s.105 – 112. 30

İngilis dili lüğəti müəyyən amillərdən asılı olaraq bir çox növ və kateqoriyalara bölünür. Bugünkü mövzu onların öyrənilməsinə həsr olunacaq. İngilis dili lüğətinin əsas hissəsi heç bir növə aid olmayan və heç bir təsnifatı olmayan Neytral leksikadan (neytral lüğət) ibarətdir; görünür, lüğətin demək olar ki, bütün kateqoriyalarına nüfuz edir. Onun əsas xüsusiyyətləri neytrallıq, çox yönlülük və sadəlikdir.

Neytral leksika: neytral lüğət

Əslində, bu, aşağıdakı kimi nitq hissələrindən ibarət aydın, çarpaz üslublu lüğətdir:
isimlər

• gün - gün
• masa - masa
• iş - iş
• günəş - günəş
• yol - yol

sifətlər

• gözəl - gözəl
• günəşli - günəşli
• şirin - şirin
• xoşbəxt - xoşbəxt
• aydın - aydın
• kədərli - kədərli

fellər

• olmaq - olmaq
• yemək - var
• tapmaq - tapmaq
• qalmaq - durmaq, qalmaq
• işləmək - işləmək
• gülümsəmək - gülümsəmək

zərflər

• yumşaq - yumşaq, yumşaq
• tez - tez
• güclü - güclü
• məharətlə - məharətlə

əvəzliklər (əvəzliklər)

• o - o
• mənim - mənim, mənim
• onun (s) - onun
• bizə - bizə
• kim - kim
• hansı - hansı
• bu - bu, bu
• bunlar - bunlar

rəqəmlər

• dörd - dörd
• on yeddi - on yeddi
• altmış - altmış
• üçüncü - üçüncü

funksional bağlayan sözlər(bağlamalar, ön sözlər, hissəciklər) - əlaqələndirici sözlər (bağlamalar, ön sözlər, hissəciklər)

• a - qeyri-müəyyən artikl
• daxil
• on - on, by
• xaricdən - xaricdən, kənardan
• amma - amma
• əgər - əgər

Ümumi: standart lüğət

Ümumi (standart) lüğət - neytral, ümumi formal və ümumi qeyri-rəsmi lüğəti əhatə edən başqa bir lüğət sinfidir.

Standart leksik= neytral leksika+ ümumi ədəbi leksika+ ümumi danışıq dili leksiası

Qeyd etmək lazımdır ki, bu “standart ingilis dili” istənilən ingilisdilli ölkədə keçərli olan əsas lüğət, leksikoloji normadır. İdeal olaraq bunu belə izah etmək olar: ingilis, amerikalı, irlandiyalı, şotlandiyalı və avstraliyalı görüşüb söhbətə başlayır (standart ingilis dilində) və... hamı bir-birini başa düşür! Əla!

Ancaq əslində bu, həmişə belə olmaya bilər, çünki müxtəlif ölkələrdə insanlar ingilis dilində ünsiyyət qururlar, amma yenə də fərqli yollarla, çünki ingilis dilini "standartlaşdıran" heç bir tənzimləyici orqan yoxdur. Çox şey vurğudan, tələffüzdən və s.-dən asılıdır.
Həmçinin, lüğət üslub xüsusiyyətlərinə görə 3 registrə bölünür:

• danışıq (qeyri-rəsmi)
• kitabsayağı (ədəbi)
• yüksək (rəsmi)

Formal və qeyri-rəsmi lüğət

Lüğətin iki böyük qrupa - formal (kitab lüğəti) və qeyri-rəsmi (danışıq) lüğətə daha bir əsas təsnifatı var.

Formal lüğət müxtəlif növ sənədlərdə, çap nəşrlərində, televiziya proqramlarında, sənədli filmlərdə, məktəblərdə və universitetlərdə, dövlət qurumlarında istifadə olunan lüğətdir. Bu, həm də bizim nə dostluq, nə də ailə münasibətlərimiz (rəislər, müəllimlər, qəriblər, məmurlar) olmayan müəyyən sosial kateqoriyalarla ünsiyyətdə istifadə olunan ümumi qəbul edilmiş sözlər kateqoriyasıdır.

Qeyri-rəsmi lüğət - ailə və dostlarla ünsiyyət zamanı istifadə etdiyimiz, bədii filmlərdə və tamaşalarda eşitdiyimiz və komikslərdə və ya qeyri-elmi jurnalda da tapıla bilən sözlərdir; ixtisar və birləşdirici sözlərlə doludur.

Bu iki lüğət qrupu da konkret lüğətin istifadə dairəsindən asılı olaraq konkret kiçik alt qruplara bölünür.

Lüğətin istifadə sahəsinə görə təsnifatı, nümunələr və rus dilinə tərcüməsi.

Videoya baxın.

İngilis dilinin ədəbi lüğəti (kitab lüğəti) bölünür ümumi və xüsusi. Ümumi istifadə olunan kitab lüğəti ədəbiyyatla (yazılı nitq, natiqlik) bağlıdır. Nitq və şifahi istifadədə uyğun olmayan: başlamaq, həyata keçirmək, aradan qaldırmaq.

Xüsusi kitab lüğətinə poetizmlər, tarixçiliklər, arxaizmlər, terminlər, xarici sözlər, barbarlıqlar, neologizmlər daxildir.

Poetizmlər- müəyyən poetik kontekstlərdə sözün məhdud istifadəsini göstərən, semantik strukturunda funksional-üslubi komponentə malik olan xüsusi ədəbi və kitab lüğətinin təbəqəsi. Bu komponent sabitdir və lüğətlərdə “şair” işarəsi ilə qeyd olunur: düşmən, vay, billow, at, şarj cihazı və s. xalat, paltar, geyim, təvaf və s.) sözləri. İngilis poetizmlərinin struktur xüsusiyyəti neytral vahidlərin struktur (morfoloji və fonetik) variantları olan sözlər qrupudur: siyahı = dinlə; dünən = dünən; siz = siz; səhər ~ səhər; e"er = həmişə.

Arxaizmlər- sinonimlər tərəfindən istifadədən çıxarılan sözlər. Denotat yoxa çıxmadı, lakin fərqli bir ad aldı: əsas okean.

Tarixçiliklər- itmiş reallıqları və anlayışları bildirən sözlər. Denotat yox oldu, lakin adı qaldı: sərhəd - kolonistlərin qərbə doğru irəliləməsinin sərhəddi, falconet - yüngül top.

Köhnəlmiş sözlərin üslub funksiyaları : 1. Dövrün rənginin rekreasiyası, üslubu: Xeyr – yox. Düşünür - məncə. 2.Təntənəli ahəng yaratmaq: Səni ağlayan gördüm. Onu tut. 3. Əhəmiyyətin şərtləri: Bununla təsdiq edirəm – Bununla söz verirəm. Buna - Buraya. Eyni zamanda - Bununla. Bundan

– Bundan. Bundan sonra adlanacaq

Şərtlər– hər hansı bilik sahəsinə və ya fəaliyyət sahəsinə xas olan anlayışların adı. Onlar həm şifahi, həm də yazılı şəkildə tapıla bilər: aktivlər, diodlar, kreditlər. Əsas tələb birmənalılıqdır.

Xarici sözlər– qrammatik və ya fonetik assimilyasiyaya məruz qalmamış digər dillərdən götürülmüş söz və ifadələr (fransızca: bonjour, tout le monde, peu de chose). Yerli rəng yaratmaq üçün istifadə olunur (Gir, karino, bütün işıq söndü). Bəzən bu sözlər personajın milliyyətini göstərmək üçün istifadə olunur (: “Mme Lamote onu tapdı və dedi... trés amical, trés gentel” (G. Galsworthy).

Barbarlıqlar – dil tərəfindən tam mənimsənilməmiş və yad kimi qəbul edilən əcnəbi sözlər və ya ifadələr ümumi qəbul edilmiş dil normalarının pozulması kimi. Bədii ədəbiyyatda onlar personajı ələ salmaq üçün istifadə olunur (“...o nə qədər fərqlənən qız idi...” (Tekerey); “...Bosinni qəşəng idi...” (Qalsvorti).).

Neologizmlər- onlardan istifadə edən nəslin yaddaşında yaranan yeni sözlər. Sonradan o, yeniliyini itirir və köhnəlmiş və istifadədən çıxa bilər. Onlar dildə mövcud olan modellərə görə formalaşır: dost-ekoloji cəhətdən təmiz.

Neologizmlərin təsnifatı:

1. neologizmlərin özləri, leksik (forma yeniliyi + yeni məna) kompüter-alıcı

1. Semantik (köhnə forma, yeni məzmun) mafiya - istənilən qapalı cəmiyyət mənasını alır; mürəkkəb – əvvəllər “təcrübə ilə müdrik”, müasirləşək. - "mürəkkəb kompüter" -

mütərəqqi.

1. Transnominasiya - formanın yeniliyi dildə artıq qeyd olunan məna ilə başqa bir forma ilə birləşir: böyük C-xərçəng, sudser(>suds-sabun köpüyü) -sabun operası.

Bu cür sözlər adətən ümumi dilə keçir.

/ Galperin A.I. "İngilis dilinin stilistikasına dair esselər"

Canlı danışıq nitqi ilə yazılı (ədəbi-kitab) nitq növü arasındakı uçurum, inkişafın bütün mərhələlərində, lüğətdə özünü daha çox göstərirdi. Müasir ingilis dilinin ümumi ədəbi və kitab lüğəti xeyli sayda latın və fransız mənşəli sözlərlə (kitab borcları) səciyyələnir. Onların semantik sərhədləri canlı danışıq dilinin müvafiq sinonimlərindən qat-qat aydın şəkildə müəyyən edilir və buna görə də düşüncənin daha dəqiq ifadəsini təmin edir.

İstənilən üslub effektinə nail olmaq üçün ümumi ədəbi və kitab lüğəti ilə danışıq lüğəti arasındakı ziddiyyət tez-tez istifadə olunur. Beləliklə, hekayədə

55

O. Henri “Kuryer tərəfindən "Ümumi ədəbi və kitab lüğəti ilə danışıq lüğəti arasındakı ziddiyyət (qeyri-ədəbi nitq formaları ilə əhəmiyyətli dərəcədə ətirlənmiş və obrazlı ifadələrlə gücləndirilmiş) xüsusi üslub funksiyası qazanır - hekayədəki personajların sosial statusunda fərqi vurğulamaq:

"Ona deyin ki, mən San-Fransiskoya getmək üçün stansiyaya gedirəm, orada mən də Alyaska ovçu ekspedisiyasına qatılacağam. Ona deyin ki, o, mənə onunla nə danışmağı, nə də yazmağı əmr etdiyi üçün bu vasitəni götürürəm. Onun ədalət hissinə son dəfə müraciət etmək, olanlar naminə ona deyin ki, bu cür rəftara layiq olmayanı ona səbəb və ya izahat şansı vermədən qınamaq və rədd etmək onun təbiətinə ziddir. olacağına inanıram”.

"O, mənə dedi ki, yaxalarını və manşetlərini "Frisko"ya təmizlik etmək üçün yapışdırıb. De Klondaykda qar quşlarını vurmağa gedir. daha çəhrayı notlar yoxdur, nə də bağ darvazasının üstündən asılacaq və o, pis davranır (oğlanı onun əvəzinə danışmağa göndərir)- VƏ . G.)sizin müdrik qoymaq. Deyir ki, onu keçmiş kimi xatırladın və heç vaxt ona qərar vermək şansı verməyin. Deyir ki, sən onu sildin, və heç vaxt niyə demədi."

Oxşar nümunəni B.Şounun pyesindən də göstərmək olar”. Fanny'nin ilk oyunu ", burada canlı danışıq nitqi sərt, dəqiq, ədəbi və kitab nitqi ilə ziddiyyət təşkil edir. Burada kontrast yalnız leksik vasitələrlə əldə edilir:

Dora: Oh məndə var qoy o həyata.Məndə var! (Masa ilə servant arasında onun üçün stul qoyan Juggins haqqında razılıqla fikirləşərək) Amma düzgün növdür: I bunu görə bilər. (Ona düyməni deyərək). Sən aşağı düşməyə icazə verməz, qoca, edəcəksən?

Juggins:Ailə bilər güvənmək mənim üzərimdə mütləq ixtiyar.

Dora söz ehtiyatının danışıq təbəqəsindən olan sözlərdən istifadə edir. Yuqinin nitqində söz seçimi neytral və ədəbi-kitabi konnotasiya ilə səciyyələnir.

Danışıq sözləri ilə ədəbi-kitab sözlərin iki nitqin digər xüsusiyyətləri ilə birləşərək müqayisəsi yazılı nitqin ifadə olunan fikrin aydınlaşdırılmasına necə xidmət etdiyini göstərən bir nümunədir:

Təbəssüm Corcun solğun dodaqlarını büzdü.

"Mənə kodisil hazırlayın. Paltar masasının çekmecesində kağız tapa bilərsiniz". . .

56

Sözlər boğuq bir ləzzətlə gəldi. "Gənc Val Dartiyə üç vida edirəm, çünki o, eşşəkdən atı tanıyan yeganə Forsaytdır." Boğazlı bir gülüş Soamsın qulaqlarında dəhşətli səsləndi.

– Nə dedin?

Soames oxudu: "Mən bununla da üç yarış atımı Susseks ştatının Vansdon şəhərindən olan qohumum Valerius Dartiyə buraxıram, çünki o, atlar haqqında xüsusi biliyə malikdir."

(J. Galsworthy. Ağ Meymun )

Müasir ingilis dilinin bəzi ədəbi və kitab sözləri öz xüsusi kitab və ədəbi xarakteri ilə aydın şəkildə fərqlənir. Bunlar, Misal üçün , uzlaşma, harmoniya, mübahisə, köməkçi, rəqib, iradə, ziddiyyət, fəlakət, iştirak(müq. iştirak etmək), sərbəstlik, həssaslıq, əsəbilik, uyğun olaraq, çalışqanlıq, cəldlik, köməklik və s.

Kitab və ədəbi lüğətə xeyli sayda frazeoloji birləşmələr də daxildir. Belə ki, Misal üçün , Aşağıdakı frazeoloji vahidlər aydın şəkildə kitab xarakterlidir: Rubicon keçmək; ilə əlaqədar olaraq, imkanını itirmək, uzun-uzadı danışmaq, kömək etmək, dərs çıxarmaq, məsuliyyət daşıyır. və s.

Ədəbi və kitab lüğətinə aid olan bir çox söz və frazeoloji vahidlərdən canlı, bilavasitə ünsiyyətdə də istifadə oluna bilər. Bu, onları ədəbi və kitab sözlərindən əl çəkmir. Bu, ədəbi və kitab lüğətinin canlı danışıq dili sferasına nüfuz etməsidir. Əgər bu cür nüfuz sistematikləşərsə, ədəbi və kitab lüğəti tədricən “zərərsizləşdirilir”.

Canlı danışıq nitqində ədəbi və kitab lüğətinin həddindən artıq istifadəsi dissonans kimi hiss olunur və xüsusi üslubi tapşırıqlarda istifadə olunur. (55-ci səhifədə verilən Mikavberin çıxışına baxın)

Geniş lüğət hər bir ingilis dilini öyrənənlərin səy göstərməli olduğu bir şeydir, çünki nə qədər çox söz bilsəniz, bir o qədər çox danışa bilərsiniz. Ancaq yeni sözləri öyrənməklə yanaşı, onları bir-biri ilə düzgün birləşdirməyi, onlardan cümlələr qurmağı və nitqinizdə istifadə etməyi də öyrənməlisiniz. İngilis dili lüğəti üzrə dərsliklər isə sizə bütün bu hikmətləri öyrədəcək. Biz sizə lüğətinizi təkmilləşdirmək üçün ən populyar 7 dərslik haqqında məlumat verəcəyik və onlarla necə işləməyi izah edəcəyik.

Artıq oxucularımız üçün ətraflı rəy tərtib etmişik. Eyni zamanda yazmışdıq ki, bu geniş dərsliklər bütün ingilis dili bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edir və həmçinin lüğət ehtiyatınızı genişləndirir. Aşağıda universal dərsliyə əlavə olaraq lüğətinizi artırmaq üçün kitab götürməyin bir neçə səbəbini yazacağıq. Bu icmalda sizi aşağıdakı 7 lüğət təlimatı ilə tanış edəcəyik:

• İstifadədə olan İngilis dili lüğəti
• Oksford Word Skills
• Lüğətinizi yoxlayın
• Sərbəstlik üçün açar sözlər
• 4000 Essential English Words
• Təcrübədə lüğət
• Söz ehtiyatınızı artırın

İngilis dili lüğəti ilə bağlı əlavə dərsliklərə niyə ehtiyacımız var?

Söz ehtiyatınızı genişləndirmək üçün xüsusi yardımlar sizə imkan verəcək:

1. Sözləri effektiv şəkildə öyrənin

İngilis dili lüğəti üzrə təqdim olunan dərsliklərin hər biri kontekstdə yeni sözlərin öyrənilməsinə yönəlib. Yeni lüğət öyrənirsiniz və dərhal praktik məşqlərdə istifadə edirsiniz, təbii nitqdə necə "işlədiyini" görürsünüz. Bu, lüğətinizi genişləndirməyin ən məhsuldar və sürətli yoludur.

2. Fikirlərinizi ifadə etmək daha asandır

Əlbəttə ki, qrammatika və danışıq təcrübəsi bilikləri məcburi "sütunlardır" və onsuz ingilis dilində inamla danışa bilməzsiniz. Ancaq başqa şeylər bərabər olsa da, yaxşı lüğət sizə daha gözəl və aydın danışmağa imkan verəcək. Həmçinin, əgər imtahan vermək və ya mühacirət etmək üzrəsinizsə, böyük söz ehtiyatına malik olmaq həyatınızı xeyli asanlaşdıracaq. Əlbəttə ki, əsas dərslik hər bir bilik səviyyəsi üçün yaxşı lüğət ehtiyatını təmin edir, lakin nitqinizi daha təbii və ifadəli etmək istəyirsinizsə, lüğətinizi artırmaq üçün təlimatlara ehtiyacınız olacaq.

3. Danışığı qulaqdan qavramaq daha yaxşıdır

Aydındır ki, nə qədər çox ingilis dilini bilsəniz, bir o qədər çox başa düşə bilərsiniz. Ona görə də ingilis dilini dinləməkdə çətinlik çəkdiklərindən şikayət edənlərə belə dərsliklərə fikir vermələrini tövsiyə edirik. Çox vaxt belə anlaşılmazlığın səbəbi insanın məhdud lüğət ehtiyatına malik olmasıdır, buna görə də beynimiz bizə qəddar zarafat edir - sadəcə olaraq bütün tanımadığı sözləri eşitmirik.

4. Söz ehtiyatını aktivləşdirin

Bu cür dərsliklərin böyük üstünlüyü ondan ibarətdir ki, onlar yeni sözlərin öyrədilməsinə deyil, ingilis dilində müxtəlif sözlərin istifadəsini məşq etməyə yönəldirlər. Şübhəsiz ki, insanların şikayətlərini eşitmisiniz: "Mən artıq ingiliscə mətnləri oxuyuram, amma çox zəif danışıram." Məsələ burasındadır ki, belə tələbələrin biliyi genişdir, yəni bir sözü eşidəndə və ya mətndə rastlaşanda tanıyır. Eyni zamanda onların aktiv ehtiyatı çox azdır, yəni bildikləri bütün sözləri öz nitqlərində işlədə bilmirlər. İngilis dili lüğəti kitabları bu problemi həll etməyə kömək edir: təcrübə və daimi təkrarlama vasitəsilə sözlər passiv lüğətdən aktiv lüğətə keçir.

5. İngilis dilinin növbəti səviyyəsinə daha tez çatın

Bu təlim yardımını hansı səviyyədə almalıyam? Hər bir kitab seriyasına müxtəlif bilik səviyyələri üçün dərsliklər daxildir, ona görə də istənilən səviyyədə lüğətinizi artırmaq üçün yaxşı material seçə bilərsiniz. İngilis dilini müəllimlə öyrənirsinizsə, ondan xoşunuza gələn dərslikdən əlavə material götürməsini xahiş edə bilərsiniz. İngilis dilini özünüz öyrənirsinizsə, seçilmiş dərslikdəki tapşırıqları mütəmadi olaraq yerinə yetirməyə çalışın.

İstifadədə olan İngilis dili lüğəti

İbtidai	Orta	Orta səviyyəli	Yüksək

Nəşriyyat evi

Bu dərslik “... istifadədə” seriyasında, məsələn, “” icmalında yazdığımız Raymond Murfinin İngilis dili qrammatikası istifadədə olan məşhur dərsliyi kimi nəşr edilmişdir. Buna görə də, bu kitabların formatı oxşardır: hər dərs vahidi 1 yayılma yeri tutur. Solda nəzəriyyə, sağda praktiki tapşırıqlar verilir.

Bu təlimatla işləməyin iki yolu var. Əgər lüğətiniz kifayət qədər məhduddursa, yaxşı olar ki, ilk dərsdən sonuncuya keçin və heç nəyi qaçırmayın. Müəyyən mövzularda biliyiniz yoxdursa, onları seçib öyrənə bilərsiniz.

İngilis dilində lüğətinizi genişləndirmək üçün istifadə olunan lüğətlərə söz seçmək, mətndə çatışmayan sözləri doldurmaq, krossvordlar, qısa mətnlər yazmaq, sözün şəkilə uyğunlaşdırılması, sözləri istənilən meyarlara görə qruplara bölmək, təriflərin seçilməsi üzrə tapşırıqlar daxildir. idiomlar və fraza felilər üçün, sinonimlərin seçilməsi və s.

Dərsliyin xüsusiyyətləri

İngilis dilini özünüz öyrənsəniz, bu təlimatdan istifadə etmək rahat olacaq. Dərsliyin sonunda bütün məşqlərin cavabları var, yəni özünüzü sınaya bilərsiniz.

Təlimatın şübhəsiz üstünlüyü kitabın sonunda vahidlərdə olan bütün sözlərin siyahısının olmasıdır. Sözlər əlifba sırası ilə yazılır, hər biri üçün transkripsiya verilir, sözün necə düzgün oxunduğunu dərhal öyrənə bilərsiniz. Bundan əlavə, hər bir sözün göründüyü səhifə nömrəsi var, ona görə də onu necə düzgün istifadə edəcəyinizi bilmək istəyirsinizsə, sadəcə istədiyiniz səhifəyə müraciət edin.

Oksford Word Skills

İbtidai	Orta	Yüksək

Nəşriyyat evi: Oxford University Press (Böyük Britaniya).

Dərsliyin strukturu və onunla işləmə prinsipi

İngilis lüğət kitablarının bu seriyasında uyğun material aşağıdakı prinsipə uyğun seçilməlidir:

• Əsas dərslik - Elementary və Pre-Intermediate səviyyələri üçün.
• Intermediate manual - Intermediate və Upper-Intermediate səviyyələri üçün.
• Təkmil təlimat - Qabaqcıl və Təcrübə səviyyələri üçün.

Bu seriyanın hər bir kitabı 80 vahiddən ibarətdir. Dərs mövzudan asılı olaraq birdən üç səhifəyə qədər dəyişir. Nəzəri material blokları dərhal bilikləri möhkəmləndirmək üçün praktiki məşğələlərlə müşayiət olunur. Bütün bölmələr mövzuya görə 5 və ya 10 dərsdən ibarət qrup modullarına bölünür. Dərslikdəki hər bir moduldan sonra sizdən tamamladığınız bütün dərslərin materialını nə dərəcədə mənimsədiyinizi yoxlayan testdən keçməyiniz xahiş olunacaq.

Bu dərslik üzərində işləyərkən siz də ardıcıllıqla gedə və ya boşluqlarınız olan mövzuları seçə bilərsiniz. Bununla belə, ingilis dilini təkbaşına öyrənirsinizsə, birinci seçimə üstünlük verilir: bu yolla siz vacib heç nəyi qaçırmayacaqsınız.

Lüğətin zənginləşdirilməsi üçün tapşırıqlar müxtəlifdir: itkin hərfləri daxil edin, sinonimləri tapın, suallara cavab verin, söz seçin, ifadəyə çatışmayan sözü daxil edin və s. Lüğət təlimi üçün yazılı tapşırıqlardan əlavə, Oxford Word Skills nitq və dinləməni inkişaf etdirmək üçün tapşırıqları əhatə edir. .

Dərsliyin xüsusiyyətləri

Bu dərsliyin əsas xüsusiyyəti səsli lüğətin olmasıdır, yəni öyrəndiyiniz bütün sözlərin necə səsləndiyini dinləyə bilərsiniz.

Təlimatın sonunda bütün tapşırıqların cavabları, eləcə də hər moduldan sonra testlər var, ona görə də bu dərsliyi müstəqil iş üçün də tövsiyə etmək olar.

Təlimatın sonunda əlifba sırası ilə sözlərin siyahısı da var. Onların hər biri üçün bir transkripsiya verilir və bu sözlə məşqlər tapa biləcəyiniz səhifə nömrəsi göstərilir.

Bu dərslik seriyası üçün əlavə onlayn məşqləri elt.oup.com saytında tapa bilərsiniz. "Əsas", "Orta" və ya "Qabaqcıl" linkinə klikləyin və müvafiq təlimat üçün məşqlər sizə təqdim olunacaq.

Lüğətinizi yoxlayın

İbtidai	Orta səviyyədən aşağı	Orta	Ortalamadan yuxarı	Yüksək

Nəşriyyat evi: Pearson (Böyük Britaniya).

Dərsliyin strukturu və onunla işləmə prinsipi

Lüğətinizi sınayın seriyasındakı beş kitabın hər biri mövzudan asılı olaraq 1-2 səhifəni tutan 60 vahiddən ibarətdir. İngilis dili lüğətini öyrənmək üçün bu təlimatlar müxtəlif testlərdən keçməyi sevənlərə müraciət edəcəkdir. Bununla belə, kitablarda nəzəri materiallar da var, o, qısaca, qısa tarixi və ya qrammatik qeyd şəklində təqdim olunur.

Bu seriyanın lüğət testlərindən ibarət kitab olmasına baxmayaraq, təqdim olunan tapşırıqlar çox müxtəlifdir. Siz müxtəlif növ krossvordları həll edə, şəkilləri etiketləyə, sözləri ifadələrə birləşdirə, komiks personajları üçün ifadələr seçə və s.

Müəlliflər dərsliklə aşağıdakı kimi işləməyi təklif edirlər. Yeni sözləri yaxşı yadda saxlamaq üçün onlara dəfələrlə qayıtmaq lazımdır, ona görə də kitabdakı bütün qeydləri karandaşla aparın. Məşqi və özünü sınamağı tamamladıqdan sonra bütün cavabları silin. 1-2 aydan sonra dərsə qayıdın və yenidən cəhd edin. Beləliklə, lüğəti yaddaşınızda birləşdirəcəksiniz.

Dərsliyin xüsusiyyətləri

Bu seriyanın əsas üstünlüyü yeni sözləri və onların istifadə xüsusiyyətlərini tez xatırlamağa kömək edən maraqlı praktik testlərdir. Hər bir dərsliyin sonunda siz testlərin cavablarını və əlifba sırası ilə öyrəniləcək sözlərin siyahısını tapa bilərsiniz.

Səlislik üçün açar sözlər

Orta səviyyədən aşağı	Orta	Ortalamadan yuxarı

Nəşriyyat evi: Heinle (Böyük Britaniya/Şotlandiya/ABŞ).

Dərsliyin strukturu və onunla işləmə prinsipi

Bu seriyanın Pre-Intermediate və Intermediate səviyyələrinin dərslikləri bir neçə hissəyə bölünən 22 həcmli dərsdən ibarətdir. Hər hissə 1 sözə həsr olunub. Bu söz üçün sizə təxminən 10-20 söz birləşməsinin (kolleksiyaların) variantı təklif olunacaq, yəni hansı sözlərin və sözügedən lüğətin tam olaraq necə “işlədiyini” görəcəksiniz. Upper-Intermediate səviyyəli təlimatda sözlər mövzuya görə birləşdirilmir, lakin materialın təqdim edilməsi prinsipi eynidir.

Siz praktiki məşğələlər zamanı bütün bu faydalı ifadələri öyrənə və yadda saxlaya bilərsiniz. Onlar olduqca oxşardır, lakin onları tamamladıqdan sonra hansı hallarda hansı ifadənin istifadə olunacağını öyrənəcəksiniz. Bundan əlavə, bir çox ifadələr ön sözlərdən ibarətdir və ingilis dili tələbələri təsdiq edəcəklər ki, müəyyən bir vəziyyətdə hansı ön sözdən istifadə edəcəyini xatırlamaq həmişə asan deyil. Buna görə də, ifadəni tam öyrəndikdən sonra müəyyən bir ifadədə istifadə olunan ön sözü də yaxşı xatırlayacaqsınız.

Dərsliyin xüsusiyyətləri

Bu dərsliklər seriyası icmalımızda təqdim olunan bütün digər dərsliklərdən təəccüblü şəkildə fərqlənir ki, siz yeni sözlər deyil, yeni ifadələr öyrənirsiniz. Seriyanın müəllifinin qeyd etdiyi kimi, ingilis dilini öyrənən üçün fərdi sözləri bilmək kifayət deyil. Etibarlı danışmaq üçün sözlərin bir-biri ilə necə “əməkdaşlıq etdiyini”, yəni hansı sözlərlə birlikdə işlədildiyini bilməlisiniz. Bu cür ifadələri bilmək sizə ingilis dilində daha sürətli və asan danışmağa imkan verəcək, eyni zamanda sözlərin istifadəsində səhvlərdən qaçın.

Pre-Intermediate səviyyə təlimatı hər bir qrup dərsi öyrəndikdən sonra testlər təqdim edir; digər iki dərslikdə belə test tapşırıqları yoxdur, lakin bir müddət sonra siz dərsə qayıdıb yenidən keçməyə cəhd edə bilərsiniz, beləliklə, nəyin olduğunu görəcəksiniz. yaddaşında qalıb.

Dərsliklərin sonunda bütün tapşırıqların cavabları, həmçinin əlifba sırası ilə sözlərin siyahısı və onların yerləşdiyi səhifələr var.

4000 Essential English Words

Səviyyə: 1	Səviyyə: 2	Səviyyə: 3
Səviyyə: 4	Səviyyə: 5	Səviyyə: 6

Nəşriyyat evi: Compass Publishing (Böyük Britaniya).

Dərsliyin strukturu və onunla işləmə prinsipi

Bu seriyanın bütün kitabları Orta və yuxarı səviyyədə təhsil alan insanlar üçün uyğundur. 4000 söz sizə növbəti səviyyəyə keçməyə kömək edəcək, çünki tələbələr Upper-Intermediate - Advanced səviyyəsində belə lüğətə malik olmalıdırlar.

4000 Essential English Words seriyası hər biri 20 yeni sözün öyrənilməsinə və onlardan necə istifadə ediləcəyinə həsr olunmuş 30 vahiddən ibarətdir. Beləliklə, bütün 6 dərsliyin sonuna qədər siz dərslərdən 3600 söz + dərsliyin sonundakı əlavələrdən 400-ə yaxın söz biləcəksiniz.

• Universal sözlər. Tədqiqat üçün həm rəsmi, həm də qeyri-rəsmi ünsiyyətdə istifadə olunan sözlər təklif olunur. Hansı ingilis dilini öyrəndiyinizin fərqi yoxdur - ümumi danışıq, texniki və ya işgüzar ingiliscə - bu sözlər mütləq faydalı olacaq.
• Tez-tez istifadə olunan sözlər. Bu lüğətdən yerli danışanlar müxtəlif fəaliyyət sahələrində şifahi və yazılı nitqdə geniş istifadə edirlər. Bu sözləri tez-tez məqalələrdə, kitablarda, xəbərlərdə və gündəlik söhbətlərdə görəcəksiniz.
• Müəlliflərin fikrincə, tədqiq üçün təklif olunan sözlər danışıq nitqində və müasir bədii ədəbiyyatda istifadə olunan lüğətin təxminən 90%-ni, elmi məqalə və qəzetlərdə istifadə olunan lüğət tərkibinin 80%-ni əhatə edir.

Dərsdə 20 yeni söz təqdim olunur, onların hər birinə ingilis dilində tərif verilir, transkripsiya, nitq hissəsi göstərilir, nümunə cümlə verilir və şəkil çəkilir. Bundan sonra sizdən bir neçə məşq etmək, sonra bütün yeni sözləri ehtiva edən mətni oxumaq və bununla bağlı suallara cavab vermək tələb olunacaq.

Dərsliyin xüsusiyyətləri

Əgər siz ingilis dilində oxumağı sevirsinizsə, ingilis dili lüğəti üzrə bu dərsliklər seriyasını seçməyi məsləhət görürük. Öyrəndiyiniz sözlərdən ibarət mətnlərin olması sizə başqa kitablarda olduğu kimi təkcə məşqlərdən deyil, həm də kontekstdə sözləri yadda saxlamağa imkan verəcək. Maraqlı məqalələri oxumaq asandır və buna görə də onlardan olan sözləri yadda saxlamaq asan olacaq.

Dərsliklərin sonunda öyrənmə üçün faydalı sözləri də göstərən əlavələr verilmiş, onlar əyani lüğət şəklində təqdim edilmişdir. Əlavələrdən sonra sözlərin əlifba sırası ilə siyahısı verilmiş, kitabda yer aldıqları səhifələr göstərilmişdir.

Təlimatda məşqlərə cavab yoxdur, ona görə də ingilis dilini ya müəllimlə öyrənməyi, ya da cavabları olan əlavə kitab almağı tövsiyə edirik.

Müasir tədris metodlarını sevənlər üçün ən maraqlısı: bu seriyadan 3 kitab Android üçün proqram kimi mövcuddur. Dərsliyin üçüncü, dördüncü və ya beşinci hissəsini qadcetiniz üçün proqram kimi quraşdıra bilərsiniz.

Təcrübədə lüğət

Səviyyə: 1	Səviyyə: 2	Səviyyə: 3
Səviyyə: 4	Səviyyə: 5	Səviyyə: 6

Nəşriyyat evi: Cambridge University Press (Böyük Britaniya).

Dərsliyin strukturu və onunla işləmə prinsipi

Bu seriyadakı təlimatların hər biri 30-40 vahiddən ibarətdir (səviyyədən asılı olaraq). 10 dərsdən sonra sizdən materialı təkrarlamağınız və eyni zamanda testdən istifadə edərək özünüzü sınamağınız xahiş olunacaq.

• ilk dərsdən sonuncuya keçmək bütün mövzuları mümkün qədər yaxşı öyrənməyə imkan verəcək variantdır;
• yaxşı lüğətə malik olduğunuz mövzular üzrə dərsləri atlayın və yalnız sizin üçün yeni olan mövzuları öyrənin. Təlimi başa vurduqdan sonra yoxlama testlərini keçirin və lazım olduqda səhv başa düşülən mövzuları təkrarlayın.

Praktiki məşqlər müxtəlifdir: sinonimləri seçmək, itkin sözləri daxil etmək, krossvordları həll etmək, şəkillərdə obyektləri etiketləmək, dialoq üçün ifadələri birləşdirmək və s.

Dərsliyin xüsusiyyətləri

Bu nəşrin xüsusi bir xüsusiyyəti onun qrammatikaya diqqət yetirməsidir. Qeyd etmək lazımdır ki, dərslik elə qurulub ki, nəzəri izahatlar olmadan da hər şey sizə aydın olacaq. Hər hansı bir çətinlik varsa, İnternetdə aydınlıq axtara bilərsiniz. Bu da pis deyil: öz suallarınıza cavab tapanda materialı yaxşı xatırlayırsınız.

Dərsliyin sonunda bütün tapşırıqların cavabları, eləcə də yoxlama testləri var. Orada həmçinin vahidlərə bölünmüş transkripsiyaları olan sözlərin siyahısını tapa bilərsiniz.

Söz ehtiyatınızı artırın

Səviyyə: 1	Səviyyə: 2	Səviyyə: 3	Səviyyə: 4

Nəşriyyat evi: Pearson Longman (Böyük Britaniya).

Dərsliyin strukturu və onunla işləmə prinsipi

Boost Your Vocabulary seriyası aşağıdakı prinsipə uyğun seçilməli olan 4 nəşrdən ibarətdir:

• ilk kitab Başlanğıc-İbtidai səviyyə üçündür;
• ikinci kitab Elementar səviyyə üçündür;
• üçüncü kitab Pre-Intermediate səviyyəsi üçündür;
• dördüncü kitab Intermediate - Upper-Intermediate səviyyələri üçündür.

Dərsliklərə hər biri 6 səhifədən ibarət 12 bölmə dərsi daxildir. Hər dörd bölmədən sonra sizdən skrininq testindən keçməyiniz xahiş olunacaq. Müəllif onunla işləmək üçün aşağıdakı sxemi təklif edir:

1. Sıra ilə gedin və ya sizi maraqlandıran bir mövzu seçin.
2. Hər dərsin ilk iki səhifəsində söz və ya ifadələrin siyahısı var, bu sizin öz lüğət istinadınız olacaq. İngiliscə sözlərin yanında tərcüməni yazmalısınız. Eyni zamanda, əgər təkbaşına oxuyursansa, sözləri düzgün tələffüz etmək üçün onlayn lüğətə qulaq as. Onları öyrənin və yadda saxlamağa çalışın.
3. Lüğətə baxmadan praktiki məşqlər edin.
4. Yaratdığınız lüğətə istinad edərək məşqləri yoxlayın.
5. Nəhayət, dərsliyin sonundakı düymələrə istinad edərək cavablarınızı yoxlayın.
6. Dörd bölməni tamamladıqdan sonra testdən keçin və lazım gələrsə, aydın olmayan mövzuya qayıdın.

Dərslikdə nəzəri arayış yoxdur, lakin praktiki məşğələlər üçün əla mənbədir. Testlər, krossvordlar, sualların cavablandırılması, söz seçimi və s. şəklində tapşırıqlar var.

Dərsliyin xüsusiyyətləri

Dərsliyin sonunda özünü test tapşırıqlarının cavabları verilir. Orada hər dərs üçün qısa leksik şərhlər də tapa bilərsiniz. Vahidlərdə siz REF işarəsi olan işarələri görəcəksiniz, bu o deməkdir ki, izahatlar üçün dərsliyin sonundakı istinad kitabına müraciət etməlisiniz.

Nailiyyətlərini izləmək istəyənlər üçün dərsliyin sonunda Özünüqiymətləndirmə və tərəqqinin yoxlanması ilə bağlı xüsusi səhifə var. Burada hansı mövzuların sizin üçün asan olduğunu və təkrar tələb etmədiyini, hansının yenidən nəzərdən keçirilməsinə ehtiyac olduğunu, dərsdən əvvəl neçə söz bildiyinizi və ondan sonra neçə söz bildiyinizi və s.

Biz ingilis dili lüğəti üzrə zamanın və müəllimlərimiz tərəfindən sınaqdan keçirilmiş yeddi dərslik yazmışıq. Onların hamısından həm müstəqil iş, həm də müəllimlə dərslərdə istifadə edə bilərsiniz. Bu cür təlimatlardan istifadə edərək yeni sözləri öyrənmək sizə nəinki yeni sözləri öyrənməyə, həm də nitqinizdə onlardan düzgün istifadə etməyi öyrənməyə imkan verəcək, yəni ingilis dilində danışmaq sizin üçün xeyli asanlaşacaq.

Təcrübəli mentorun lüğətinizi genişləndirməyə və ingilis dilində səlis və səriştəli danışmağınıza kömək etmək istəyirsiniz? Yoxla.