Den mentale proces, der består i at skabe sådanne billeder af objekter og fænomener, som vi ikke tidligere har opfattet kaldet fantasi. Fantasi kaldes ofte fantasi, selvom ordet "fantasi" nogle gange forstås som fantasi, der kun har ringe forbindelse med I virkeligheden. Fantasiens rigdom afhænger af evnen til at opfatte, observere og i hukommelsen bevare billeder af objekter og fænomener, som derefter bearbejdes.

Tænkning spiller en vigtig rolle i denne proces. Den foretager justeringer og evaluerer kritisk fantasiens frugter. Følelser påvirker også fantasien og er selv i høj grad afhængige af den. Endelig er det nødvendigt at implementere en persons kreative planer skabt af hans fantasi.

Fysiologisk grundlag for fantasi - fremkomsten af ​​nye kombinationer mellem de midlertidige forbindelser, der tidligere blev dannet i cortex cerebrale hemisfærer hjerne Gendannelse af tidligere forbindelser er en hukommelsesproces (huskelse, genkendelse). Og for at fantasien skal virke, er det nødvendigt, at nye systemer af disse forbindelser opstår, i sådanne kombinationer, som endnu ikke har eksisteret i hjernebarken, men som ville bestå af spor af excitationer, der eksisterer der.

Fantasi er tæt forbundet med aktiviteten af ​​to signalsystemer. Billeder og ideer om ting og fænomener kan dukke op i en person, hvis han havde de tilsvarende fornemmelser og opfattelser, det vil sige, at han modtog de første signaler fra den omgivende virkelighed. Talen er mundtlig og skriftlig, det andet signalsystem giver også en masse stof til fantasien.

38. Typer af fantasi

Der er to typer af fantasi - rekreativ og kreativ.

Den rekonstruktive fantasi udfolder sig på baggrund af det opfattede skiltesystem: verbal, numerisk, grafisk, musikalsk notation osv. Ved at genskabe fylder en person tegnsystemet med den viden, han har til rådighed.

Kvaliteten af ​​rekonstruktionen af, hvad der er iboende i skiltesystemet afhænger af:

1) de indledende oplysninger, på grundlag af hvilke rekonstruktionen er udviklet;

2) mængden og kvaliteten af ​​en persons viden. Bredden af ​​viden, kombineret med dens nøjagtighed, rigdommen af ​​livserfaring giver en person mulighed for at udtrække den nødvendige information fra hukommelsen og se bag tegnene, hvad forfatteren har lagt i dem;

3) tilgængelighed af installation. Stærke følelsesmæssige tilstande med negativ og positiv orientering forstyrrer deres rekonstruktion, og så er en person ikke i stand til at samle sine tanker, koncentrere sig og klart og tydeligt genskabe indholdet i teksten og de grafiske tegn.

Kreativ fantasi er skabelsen af ​​et nyt, originalt billede eller en idé. I dette tilfælde har ordet "ny" en dobbelt betydning: der skelnes mellem objektivt og subjektivt nyt. Objektivt nyt - billeder, ideer, der ikke eksisterer i øjeblikket hverken i en materialiseret eller i en ideel form. Denne nye ting gentager ikke, hvad der allerede eksisterer, den er original. Subjektivt nyt er nyt for en given person. Det kan gentage, hvad der eksisterer, men en person ved ikke om det. Han opdager det selv som originalt, unikt og betragter det som ukendt for andre.

Kreativ fantasi fortsætter som en analyse og syntese af viden akkumuleret af en person. I dette tilfælde indtager de elementer, hvorfra billedet er bygget, en anden position, et andet sted sammenlignet med det, de indtog tidligere. Det er i en ny kombination af elementer, der opstod nyt billede. Resultatet af kreativ fantasi kan materialiseres, det vil sige på grundlag af det, en ting eller genstand er skabt gennem menneskeligt arbejde, men billedet kan forblive på niveauet af ideelt indhold, da det er umuligt at realisere det i praksis.

Fysiologisk grundlag for fantasi

Det fysiologiske grundlag for fantasi er opløsningen af ​​eksisterende forbindelser, deres omgruppering og forening til nye forbindelser.

Fremkomsten af ​​fantasibilleder er resultatet af den menneskelige hjernes aktivitet. Fantasi er en funktion af hjernebarken, såvel som de dybe dele af hjernen.

Sådanne dybe dele af hjernen, der deltager i dannelsen af ​​fantasibilleder og deres inddragelse i aktivitetsprocesser, er det hypothalamus-limbiske system (hypothalamus i dens forbindelser med den gamle cortex og subkortikale områder, der danner limbus eller grænse rundt om den forreste del af hjernen. del af hjernestammen ved indgangen til hjernehalvdelene).

Det er blevet fastslået, at den højre hjernehalvdel er ansvarlig for fantasien, og den venstre hjernehalvdel er ansvarlig for logisk tænkning. Den højre hjernehalvdel er det ubevidstes sfære. Mentale operationer udføres i højre hjernehalvdel hemmeligt og uafhængigt af venstre, og det bliver først bekendt med det endelige resultat af dette arbejde.

For fremkomsten af ​​fantasifulde billeder er arbejdet med begge halvkugler nødvendigt, som hver udfører sine egne funktioner. Det specifikke ved den højre hjernehalvdel er, at den ikke sætter sig fast i detaljer, men forenkler billedet af verden, giver en idé om integritet og samtidig harmoni, proportionalitet og kompositorisk enhed. Det hænger tæt sammen med de æstetiske følelser, der fremkaldes på forskellige måder. Den venstre hjernehalvdel organiserer denne information og tillader den at blive udtrykt i tale: billede og tanke optræder altid i uløselig enhed.

Fantasi, som alt mentale processer, er baseret på hjernens analytisk-syntetiske aktivitet. Ved at isolere individuelle elementer af virkeligheden for at skabe et imaginært billede, udfører en person analytisk aktivitet og ved at kombinere dem i nye billeder - syntetisk aktivitet.

Fantasiens aktivitet er tættest forbundet med en persons følelsesmæssige oplevelser. At forestille sig, hvad du vil, kan fremkalde positive følelser hos en person, og i visse situationer kan en drøm om en lykkelig fremtid bringe en person ud af ekstremt negative tilstande, hvilket giver ham mulighed for at flygte fra situationen i øjeblikket, analysere, hvad der sker og genoverveje situationens betydning for fremtiden. Derfor spiller fantasi en meget vigtig rolle i reguleringen af ​​vores adfærd.

Det skal bemærkes, at fantasi, på grund af egenskaberne ved de fysiologiske systemer, der er ansvarlige for det, til en vis grad er forbundet med reguleringen af ​​organiske processer og bevægelse. Fantasi påvirker mange organiske processer: kirtlers funktion, aktivitet indre organer, stofskifte i kroppen osv. For eksempel er det velkendt, at ideen om en lækker middag får os til at salivere voldsomt, og ved at indgyde en person tanken om en forbrænding, kan du forårsage reelle tegn på en "forbrænding" på huden. Dette mønster har været kendt i lang tid og er meget brugt i behandlingen af ​​såkaldte psykosomatiske patienter under suggestive terapisessioner. På den anden side påvirker fantasien også menneskelige motoriske funktioner. Hvis vi for eksempel forestiller os, at vi løber på en stadionbane under en konkurrence, vil enhederne registrere subtile sammentrækninger af de tilsvarende muskelgrupper.

Som alle mentale processer, fantasi på grund af aktivitet af hjernen, dens cortex. Det lukker forbindelser, når man opfatter og konsoliderer indtryk fra omverdenen. Når en person holder op med at opfatte et objekt, forbliver excitationstilstanden i visse centre af cortex i form af et "spor". Sådan "spor" excitation af neuronerne i en analysator kombineres på den ene eller anden måde med excitationen af ​​en anden analysator. Dannelsen af ​​sådanne associative forbindelser i den menneskelige hjernebark er det fysiologiske grundlag for fantasi. I dette tilfælde spiller subkortikale centre også en vis rolle, især hypothalamus. Denne struktur af de nedre dele af hjernen er involveret i konstruktionen af ​​successivt vekslende excitationer under deres gensidige overgange fra det første signalsystem til det andet og omvendt. Evnen til at erstatte direkte stimuli med verbale giver en sådan analytisk og syntetisk aktivitet af den menneskelige hjerne, som er baseret på driften af ​​spor og direkte fremkaldte verbale tegn - fint differentierede stimuli. Sådan opstår billeder ikke kun af fortiden, men også af fremtiden, ikke kun af det virkelige og sandsynlige, men også af det utrolige og uvirkelige. Førende refleksion navngivet denne formel mental refleksion, leverer prognoser, fremsyn (vision ahead) Russisk videnskabsmand P.K. Anokhin.

"Tallige irritationer med ord," skrev I.P Pavlov, "... fjernede os fra virkeligheden, og derfor må vi konstant huske dette for ikke at forvrænge vores forhold til virkeligheden."

Det er netop takket være, at fantasi er tæt forbundet med det andet alarmsystem , kan det have en dyb og kraftig fysiologisk effekt på hele kroppen. Det er på denne sammenhæng mellem en persons billeder og hans organiske tilstande, at teorien og praksisen om psykoterapi er bygget op.

Lad os se på nogle klassiske eksempler.

Eksempel et. Den franske forfatter G. Flaubert sagde, at mens han beskrev scenen for Madame Bovarys død, følte han smagen af ​​arsenik i munden.

Eksempel to. For studerende medicinske universiteter Det såkaldte "tredjeårs elevsyndrom" er udbredt, når de, efter at være blevet fortrolige med symptomerne på en række sygdomme, lære og forestille sig dem, begynder at "opdage" dem i sig selv.

Eksempel tre. Hvis en person kun forestiller sig bevægelsen af ​​nogen del af sin egen krop (arme, ben, hoved), men faktisk ikke udfører denne bevægelse, dannes nerveimpulser i de muskler, der er ansvarlige for den nødvendige bevægelse, som registreres under selve udførelsen af bevægelser. Dette fænomen fik endda et særligt navn " ideomotorisk handling", dvs. imaginær handling.

Den ideomotoriske handling forklarer, hvorfor det, en person er bange for, sker. Dette er let at forstå ud fra følgende eksperiment: her er en atlet, der står på en fint afbalanceret platform. Så snart han har en idé om, at han vil falde, flytter kroppens tyngdepunkt øjeblikkeligt i den retning, som han efter hans mening kan falde i. Med andre ord, bare tanken om at falde forårsager straks en ufrivillig bevægelse i retning af at falde.

Det er derfor, det er så vigtigt at dyrke billeder af en positiv fremtid, træne dig selv til at opnå sejr, eller i det mindste ikke indstille dig på nederlag.

Hvad vil vi gøre med det modtagne materiale:

Hvis dette materiale var nyttigt for dig, kan du gemme det på din side på sociale netværk:

Tweet

Alle emner i dette afsnit:

Definition af psykologi som en videnskab
Ordet "psykologi" kommer fra to græske ord: "psyke" - sjæl og "logoer" - videnskab. Psykologi er videnskaben om psyken, dvs. om denne form for refleksion af virkeligheden

Hovedstadier i psykologiens historie
I psykologiens historie kan der skelnes mellem følgende stadier: præ-videnskabelige, præ-videnskabelige, naturvidenskabelige, fase af videnskabelig specialisering. Donau varede længst

Objektive karakter af mentale mønstre
Da psykologi er en videnskab, studerer den psykiske fænomener i deres målsætning, dvs. uafhængig af andet end aktive årsager. Hvad betyder det? Det her

Psyke og hjerne
Psyken er en funktion af nervestof, nerveceller, hvoraf den største ophobning er hjernen. Hjernen er utrolig kompleks. Den består af to

Nervesystemet og dets struktur
Hjernen er hovedorganet nervesystem mennesker og dyr. Dens aktivitet er dog sikret af hele kroppens nervesystem. Da det menneskelige nervesystem er det mest komplekse

Psyke og bevidsthed
Et levende væsens psyke er et produkt af nervesystemet og hjernen. I evolutionsprocessen opstod psyken fra de primære former for bevægelser af planter og dyr, der opstod som reaktion på ydre stimuli

Bevidsthedsstruktur
Bevidsthed som den højeste form for mental refleksion har følgende struktur. For det første er det en viden om verden omkring os. Som følge heraf omfatter bevidsthedens struktur kognitiv

Bevidst og ubevidst
Der er to niveauer i den menneskelige psyke: bevidst og ubevidst. Det ubevidste, det ubevidste, er helheden af ​​alle mentale processer og tilstande

Moderne psykologi, dens opgaver og plads i videnskabens system
Moderne psykologi er en kompleks videnskab. Det er et forgrenet system videnskabelige discipliner, udforske psyken i al dens mangfoldighed. Da emnet psykologi er lovene for

Struktur af moderne psykologi
Moderne psykologi er repræsenteret af mange psykologiske discipliner. For at forstå årsagerne til og essensen af ​​denne mangfoldighed bør man tage højde for 1) de særlige forhold ved studiet af psyken i

Tværfaglige forbindelser mellem moderne psykologi
Da psykologi er i skæringspunktet mellem videnskaber, udvikler den i vid udstrækning forbindelser med disse videnskaber. Først og fremmest udvikles disse tværfaglige forbindelser ved at låne forskningsmetoder

Generel beskrivelse af psykologiske metoder
Psykologiens vigtigste metoder er observation, samtale, eksperiment, test. 1. Observation er en metode til at studere objekter og fænomener, som jeg konkluderer

Problemet med objektivitet i psykologisk forskning og organiseringen af ​​specifik psykologisk forskning
Psyken er ikke et naturligt fænomen. Det kan ikke røres, vejes eller ses. Psyken tilhører en særlig virkelighed – ideal. Derfor er problemet med at opnå objektiv, dvs. pålidelig,

Når man udfører psykologisk forskning, er der fem stadier
Den første fase er vejledende. Det omfatter foreløbige observationer af det fænomen, der undersøges, formulering af antagelser om mulige årsager og egenskaber ved fænomenet og fremskridt

Korrelation som et alternativ til eksperimenter
Korrelation (fra det latinske korrelation - ratio) er en anden metode til både at behandle data og opnå det. Faktum er, at nogle gange er det umuligt at anvende et eksperiment i studiet af psyken

Generelle karakteristika af det fysiologiske grundlag for fornemmelser
Fornemmelse betragtes som den enkleste af alle mentale processer. Alle levende væsener, der har nerveceller, har evnen til at sanse. Følelse er en afspejling i psyken

Og de generelle egenskaber ved fornemmelser
Følsomhed er analysatorens egenskab til at reagere på den tilsvarende stimulus. Særlige undersøgelser har vist, at stimulus forårsager i analysen beregnet til det

Og det fysiologiske grundlag for opfattelsen
Perception er den mentale proces med at reflektere objekter og fænomener i helheden af ​​deres kvaliteter og egenskaber med deres direkte men ikke-kontaktpåvirkning på sanserne.

Egenskaber ved menneskelig opfattelse
Den primære egenskab ved menneskelig opfattelse er objektivitet. Perceptionens objektivitet kommer til udtryk i, at alt, hvad en person opfatter, når det formuleres til et billede af perception, t.

Opfattelse af rum
Kikkertsyn spiller en stor rolle i opfattelsen af ​​rummet. Der skabes kun ét todimensionelt billede på nethinden i hvert øje. Men da vores øjne er placeret i nogen afstand

Bevægelsesopfattelse
Opfattelsen af ​​bevægelse er en afspejling af ændringer i objekters position i rummet. Det er af afgørende betydning. Hovedrollen i opfattelsen af ​​bevægelse spilles af de visuelle og muskelmotorer.

Opfattelse af tid
Opfattelsen af ​​tid er en afspejling af fænomenernes varighed, hastighed og rækkefølge. Orientering i tid hos mennesker udføres ved hjælp af de kortikale dele af hjernen, hvor en række analysatorer, volumen

Og dets fysiologiske grundlag
Hukommelse er den kumulative mentale proces med at huske, bevare og gengive begivenheder og tilstande relateret til tidligere livsbetingelser. Takket være mindet om su

Psykologiske teorier om hukommelse
Psykologisk forskning hukommelsen har en lang tradition. I øjeblikket er der tre hovedteorier om hukommelse i psykologi. Den første af disse kaldes associativ teori

Typer af hukommelse
Der er flere grunde til at klassificere typer af hukommelse hos mennesker. I henhold til varigheden af ​​informationslagring skelnes der mellem tre typer hukommelse: langsigtet, kortsigtet og o

Hukommelsesprocesser
Memorisering. I henhold til dets fysiologiske mekanismer er memorering dannelsen og konsolideringen af ​​de nødvendige nerveforbindelser i hjernebarken i processen

Hukommelsesforstyrrelser
Hukommelsessvækkelse kaldes amnesi. Med amnesi glemmer en person visse begivenheder. Årsagen til amnesi er enten en sygdom eller en anden lidelse (som følge af skade, blod

Generelle karakteristika ved tænkning
Tænkning er en mental proces, der giver mulighed for at sammenligne, sammenligne, dvs. analysere det modtagne i direkte sansning og opfatte

Tænkning og tale
For menneskelig mental aktivitet er dets tætte forhold til sprog og tale afgørende. Det er dette forhold, der grundlæggende adskiller den menneskelige psyke fra dyrenes psyke. Dyretænkning

Den sociale natur af menneskelig tænkning
Tænkningens organiske forbindelse med tale og sprog danner og afslører samtidig det sociohistoriske, kulturelt betingede, dvs. tænkningens sociale karakter. Tænkningens sociale karakter

Psykologisk specificitet af menneskelig tænkning
Mange forskere skelner mellem to fundamentalt forskellige niveauer af tænkning hos mennesker. Beton, baseret på mere gamle hjernestrukturer, og abstrakt, produceret

Logiske aspekter af tænkning
Logik er en videnskab, der studerer, hvordan man tænker korrekt. Hun udforsker de grundlæggende logiske former for tænkning og reglerne for at udlede en tanke fra en anden. V l

Problemløsningstænkning
Tænkningen begynder, hvor der opstår en problemsituation foran en person, som er kendetegnet ved, at den ikke giver alle de nødvendige forudsætninger for at løse den. De skal findes ved hjælp af tænkning.

Typer af tænkning og kvalitet i sindet
I psykologien skelnes der mellem følgende typer af tænkning: visuel-effektiv, visuel-figurativ og verbal-logisk. Visuelt effektiv tænkning er genetisk den tidligste. MED

Talens grundlæggende funktioner
Tale er den centrale mentale proces, der adskiller mennesker fra dyr. Det er takket være talen, at menneskelig tænkning selv eksisterer, herunder og frem for alt teoretisk

Fysiologisk grundlag for tale
Som alle mentale processer har tale et meget specifikt og ret komplekst fysiologisk grundlag. Dens grundlag er et meget komplekst og specielt system af midlertidige forbindelser, som gør det muligt at erstatte

Former og typer af tale
I psykologien skelnes der mellem to former for tale: ekstern og intern. Ekstern tale er opdelt i følgende typer: mundtlig (monologer

Grundlæggende forstyrrelser af talefunktion og egenskaber ved tale
Da tale er tæt beslægtet med neuro-hjerne-mekanismer, med enhver skade på nervecentrene (hjerneområderne), der er ansvarlige for taleprocesser, opstår taleforstyrrelser, som kaldes

Generelle egenskaber ved fantasi
Fantasi, eller fantasi, er en mental proces, hvis essens er skabelsen af ​​nye billeder (objekter, fænomener og situationer) baseret på kombinationen og transformationen af

Typer og teknikker til fantasi
Der er følgende hovedtyper af fantasi: aktiv og passiv. Aktiv fantasi er fantasien det

Fantasi og kreativitet
Fantasi er en mental proces, der er en forudsætning og betingelse for en sådan produktiv menneskelig aktivitet, hvor et produkt skabes, dvs. ideel (i billede, i tekst) eller virkelig

Generelle karakteristika for vilje
Vilje er en mental proces, hvis essens er reguleringen af ​​menneskelig adfærd og aktiviteter relateret til at overvinde interne og eksterne forhindringer. I

Fysiologiske grundlag for vilje
Frivillig adfærd er baseret på særlige principper for den menneskelige hjernes og centralnervesystemets funktion. Det vigtigste af disse principper er princippet om dominans. Åben ru

Psykologisk struktur af frivillig handling
En persons vilje, manifesteret i frivillig indsats, kommer til udtryk i frivillige handlinger. Frivillig handling er altid forbundet med bevidsthed om formålet med handlingen, dens betydning, dens betydning, dvs. værdier,

En persons frivillige egenskaber
En persons viljeegenskaber (egenskaber) er de færdigheder, der er fastsat i hans adfærd og den tilsvarende beredskab til at udføre viljehandlinger. TIL viljestærke egenskaber hvad

Krænkelser af vilje
Ekstreme grader af menneskelig svaghed kaldes forstyrrelser i viljeregulering af adfærd. De mest typiske lidelser i viljen er abulia, apati og apraksi. Abulia - dette

Generelle karakteristika for opmærksomhed
Opmærksomhed er en mental proces, der regulerer graden af ​​koncentration af et levende væsen på visse aspekter af virkeligheden eller på dens tilstande. Vn

Fysiologisk grundlag for opmærksomhed
Den generelle fysiologiske opmærksomhedsmekanisme er den orienterende refleks, hvis essens og formål er at sikre et levende væsens sikkerhed. Derudover en person

Typer af opmærksomhed
Der skelnes mellem følgende typer opmærksomhed: ekstern og intern, frivillig (tilsigtet) og ufrivillig (utilsigtet), samt post-frivillig. Ekstern opmærksomhed - øh

Opmærksomhedsegenskaber
Ligesom andre mentale processer har opmærksomhed en række egenskaber. Opmærksomhedens egenskaber er træk ved dens manifestation. De vigtigste: volumen, fordeling, koncentration,

Udvikling af opmærksomhed
Opmærksomhedens rolle i den menneskelige psyke er bestemt af det faktum, at den sikrer korrekt opfattelse og forståelse af den nødvendige information, såvel som sådan. nødvendig betingelse aktiviteter som kontrol og selvkontrol

Foreløbige afklaringer
Eksistensen af ​​ethvert levende væsen i verden består af kontinuerlig interaktion med miljøet. Menneskelivet i denne henseende er særligt komplekst og mangfoldigt. Først og fremmest fordi mand

Følelsestilstande. generelle karakteristika
En følelsesmæssig tilstand er en måde til mental refleksion, der ikke kommer til udtryk i ydre objektive handlinger, der er tilvejebragt af mentale processer, men i aktive

Fysiologisk grundlag for følelsesmæssige tilstande
Særlige undersøgelser viser, at følelsesmæssige tilstande primært er forårsaget af excitation af subkortikale centre og fysiologiske processer i den autonome nerve

Typer af følelsesmæssige reaktioner (følelser) og følelsesmæssige tilstande
Blandt simple følelser, dvs. biologisk bestemte mentale tilstande, kan følgende skelnes: aggression (vrede), smerte, sult, tørst, orgasme, træthed, frygt, afsky, smerte

Højere følelser (følelser) hos en person
Højere følelser er en persons følelsesmæssige tilstande forårsaget af socialt betydningsfulde og kulturelt bestemte faktorer. De kaldes følelser eller en persons højeste følelser. Efter indhold

Generelle karakteristika for niveauer af bevidsthedsaktivitet
Da en person lever i en foranderlig verden, reagerer hans psyke konstant på miljø nogle gange mere, nogle gange mindre aktive. Det fysiologiske grundlag for mental respons, som

Søvn, drømme og søvnforstyrrelser
Søvn er en periodisk forekommende tilstand af beskyttende hæmning forbundet med behovet for at genoprette ydeevne og kroppens biologiske livsrytmer, regulering

Trance bevidsthedstilstande
Trance (fra latin "trans" - igennem) bevidsthedstilstande er en mere eller mindre langvarig søvnlignende mental tilstand, hvor selvkontrol er reduceret og den sædvanlige automatiske

Hallucinatoriske og smertefulde bevidsthedstilstande
Bevidsthedstilstande, hvor mennesker oplever falske opfattelser, kaldes hallucinatoriske. Med andre ord er hallucinatoriske tilstande en tilstand af opfattelse i fravær af

Nær-døden bevidsthedstilstande
Den menneskelige psyke dannes i løbet af livet, takket være tilstedeværelsen af ​​hjernen og personens eksistens blandt mennesker. Det højeste niveau af den menneskelige psyke er bevidsthed. Nogle gange mod slutningen af ​​livsbevidstheden

generelle karakteristika
Udtrykket "temperament" kommer fra det latinske "temperamentum", som betyder "blanding". Det var dette ord, der blev brugt i det antikke Grækenland og Rom, hvor dette udtryk faktisk blev født af de berømte læger Hippocrus

Fysiologisk grundlag for menneskelig temperament
Det fysiologiske grundlag for menneskelig temperament består af to hovedbestemmende faktorer: fysik (konstitution) og typen af ​​højere nervøs aktivitet. Udviklet af

Og temperamentets psykologiske egenskaber
Kolerisk temperament er karakteriseret ved stor intensitet og levende udtryk for følelsesmæssige oplevelser og hastigheden af ​​deres forekomst. Denne funktion er manifesteret i karakteristikken

Under hensyntagen til temperamentets typologi og dets psykologiske egenskaber i hverdagen
Det faktum, at alle mennesker har en bestemt type fysik og en bestemt type højere nervøs aktivitet, bestemmer det ubestridelige faktum, at deres (vores) tilhørsforhold til en bestemt type tempo

Generelle karakteregenskaber
Karakter er et sæt individuelle psykologiske og typologiske egenskaber hos en person, der bestemmer bæredygtige måder for en persons reaktion på livsbetingelser og et system af relationer til andre.

Karakterstruktur
Karakterstruktur er et stabilt og logisk system af afhængigheder mellem dets individuelle træk: kerne og overflade, stabil og situationsbestemt, primær og sekundær.

Karaktertræk
I modsætning til karakterens struktur som helhedsdannelse skelnes også individuelle karakteregenskaber, dvs. grundlæggende karakteregenskaber, der er resultatet af selvopdragelse.

Individuel og typisk af karakter
I hver persons karakter kan man skelne både individuelle og typiske karaktertræk, der er karakteristiske for mennesker fra en given tidsalder, et givet lag, et givet etisk tilhørsforhold. Hvis en person

Generelle egenskaber ved evner
Evner er en persons mentale egenskaber, hvis tilstedeværelse giver ham mulighed for at udføre denne eller den aktivitet på den mest succesfulde måde. Alt andet lige liv og aktivitet

Tilbøjeligheder, tilbøjeligheder og evner
Naturlige forudsætninger manifestationer og udvikling af evner kaldes tilbøjeligheder. Tilbøjeligheder er et sæt af morfologiske (anatomiske og fysiologiske

Struktur, typer og niveauer for udvikling af evner
Evner som udviklet funktionelle systemer, der definerer de handlingsmetoder, der er karakteristiske for en bestemt menneskelig aktivitet, har en kompleks struktur. Evnestruktur

Udvikling og dannelse af evner
Udviklingen og dannelsen af ​​evner er bestemt af de specifikke socio-historiske forhold i menneskers liv og er forbundet med en persons beherskelse af den materielle og spirituelle kultur, der er akkumuleret gennem generationer

Generelle karakteristika for aktiviteter
Aktivitet er en form for målrettet psykosocial aktivitet af en person, hvis overordnede resultat er en konstruktiv transformation af den omgivende verden og skuespilleren selv.

Psykologisk struktur af aktivitet og dens betydning
Aktivitet som psykosocial formation har en harmonisk psykologisk struktur, som kan forstås ved at sammenligne de materielle elementer i denne struktur (behov - motiver

Aktiviteter
De vigtigste typer af menneskelig aktivitet er: leg, studier og arbejde. Hver af disse aktiviteter fører ind forskellige stadier h

Generelle karakteristika ved fænomenet
Personlighed er en særlig psykosocial dannelse, en egenskab af en person, manifesteret i hans åndelige modenhed, sociale betydning, meningsfulde og forfatterinddragelse

Mod studiet af personlighed
I moderne psykologi Der er udviklet stabile tilgange til studiet af personlighed, hvoraf de mest berømte er: psykodynamisk, adfærdsmæssig, aktivitet, kognitiv, exi

Personlighedsdannelse
Dannelsen af ​​personlighed repræsenterer enhed af processerne for dens dannelse og udvikling. Hver type begreber og teorier diskuteret i det foregående afsnit har en særlig forudsætning forbundet med sig.

Sociale personlighedstyper
Da personlighed er et fænomen bestemt af de sociale og sociokulturelle karakteristika ved livet i et givet samfund, forsøgte psykologer fra den første tredjedel af det tyvende århundrede at fastslå afhængigheden

Generelle karakteristika ved fænomenet
Mennesket, som et socialt væsen, lever ikke alene, for sig selv. Han er på den ene eller anden måde inkluderet i et bestemt primært fællesskab, hvori hans liv foregår. Dette er relativt

Typer af grupper og niveauer af deres udvikling
Moderne psykologi har udviklet en ret detaljeret klassificering af grupper. Først og fremmest skelnes der mellem betingede og reelle grupper. Betinget (nominel

Interpersonelle relationer i gruppen
Relationer i en gruppe er et ekstremt vigtigt og interessant aspekt af livet for både et individuelt og menneskeligt samfund. De skelner, afhængigt af typen af ​​gruppe, det officielle forhold

Intime mellemmenneskelige forhold
Ud over åbenlyse mellemmenneskelige forhold indgår folk i hemmelige forhold til hinanden. Det her - intime relationer, dvs. dem, der kun vedrører to, af og til tre, og som elsker

Generelle karakteristika ved fænomenet
I færd med fælles aktiviteter, interpersonelle og sociale relationer mennesker kommer hele tiden i kontakt, hvilket forudsætter en eller anden indflydelse på deres

Og træk ved social opfattelse
Kommunikationsprocessen begynder primært med det første indtryk, vi danner os om en anden person. Hvis dette indtryk er gunstigt, en psykologisk

Kommunikationseffektivitet
I spørgsmålet om effektiv kommunikation er hovedspørgsmålet, hvordan man opnår den nødvendige effekt af de transmitterede meddelelser. Det er jo nogle menneskers indflydelse på

Manipulation og psykologiske forsvarsmidler mod det
Principperne og reglerne for effektiv manipulation skitseret ovenfor gælder i Hverdagen på alle områder af faglig informationspåvirkning. Der er dog også ekstreme

Generelle karakteristika ved læreprocesser
Mennesket er et væsen, der adskiller sig fra andre typer af levende væsener i typen af ​​dets livsaktivitet. Det er som et resultat af den menneskelige måde at leve livet på på kloden, i modsætning til

Psykologisk essens af læring
Læring består i en persons assimilering af visse oplysninger og handlingsmetoder, som et resultat af hvilken en person udvikler et funktionelt organ

Psykologisk essens af undervisning
Læring er en aktivitet til systematisk tilegnelse af viden, færdigheder og evner. Læring finder sted, hvor en persons handlinger er styret af et bevidst fastsat mål.

Uddannelse som hovedbetingelsen for mental udvikling
Den menneskelige psykes specificitet, alle dens funktioner (processer, egenskaber og tilstande) er, at de udvikler sig i løbet af barnets beherskelse af den sociohistoriske arv, dvs. Til

Mental udvikling af et barn fra fødsel til et år (barndom)
En nyfødt er et barn fra fødslen til slutningen af ​​den første levemåned. Allerede ved fødslen har den nyfødte en række reflekser, herunder vejrtrækning, sutning

Fra et til tre år (tidlig barndom)
Aldersperioden fra et til slutningen af ​​det tredje leveår kaldes tidlig barndom. Tidlig barndom- Det her er en hel æra i et barns mentale modning. Det vigtigste er

Fra tre år til syv (første barndomsperiode)
Aldersperioden fra tre til syv år kaldes også førskole eller den første barndomsperiode. Dette er den mest interessante periode, hvor alle børn

I folkeskolealderen (anden periode af barndommen)
Den anden periode af barndommen dækker aldersområdet fra otte til tolv år. I denne alder indtages legens plads som den førende aktivitet af læring.

Ungdom
Ungdomstiden tager meget tid særligt sted under udvikling moderne mand. Forskelligt i alder for drenge (fra 13 til 16 år) og piger (fra 12 til 15 år), er det

Intellektuel udvikling af en teenager
En teenager modner, i modsætning til børn, evnen til at ræsonnere ved hjælp af hypoteser og deduktive konklusioner. Teenageren fremfører med andre ord ret velbegrundede argumenter.

I ungdomsårene
De vigtigste motivationsdeterminanter for ungdomsårene er ønsket om selverkendelse, selvudfoldelse og selvbekræftelse. Opstod ny

Karakterologiske problemer hos unge
På grund af det faktum, at ungdommen er en periode med hurtig udvikling af karakter, manifesterer dens typologiske træk sig så tydeligt, at de endda kaldes "teenagere".

Psykologisk specificitet af adfærd og relationer i den tidlige teenageår
Det er en velkendt sag, at unge i den tidlige ungdomsår er kompromisløse. Den ultimative belastning af personlige ressourcer forbundet med forbrug

I den tidlige teenageår
Den tidlige ungdomsalder repræsenterer udover dannelsen af ​​personlighedstræk den vigtigste fase i udviklingen af ​​mentale processer og tilstande. Denne udvikling dækker både kvantitativt

Et kerneperspektiv på personlig udvikling
Den tidlige ungdom, hvor en person først står over for spørgsmålet om meningen med livet i al dets dybde og alvor, forudsætter beslutninger fra unge mennesker, drenge og piger

En voksens liv
24.1. Definition af begrebet "voksenhed" Kronologisk varierer voksenalderen fra 25-35 år (for mænd) og 21-35 år (for kvinder) til 36-60 år (for mænd) og 36-55 år (

Specifikke mentale processer i voksenalderen
Voksenlivet er normalt den længste periode i en persons liv. Det er denne periode – fra 21-22 år til 55-60 år, der er kendetegnet mest højt niveau intellektuel, kreativ

Livsopgaver og voksenlivets kriser
I øjeblikket er der to hovedtilgange til studiet af voksenudvikling: 1) undersøgelse af udvikling gennem hele livet; 2) undersøgelse af dynamikken i livsbegivenheder

Fremskreden alder. Det samlede menneskelige livspotentiale
Når folk kommer i alderdommen, står de ansigt til ansigt med aldringsprocessen. Aldring sker i forskellige strukturer af kroppen - som individ, personlighed og som su

Indtil nu ved vi næsten intet om fantasiens mekanisme, herunder dens anatomiske og fysiologiske grundlag. Hvor er fantasien placeret i den menneskelige hjerne? Med arbejdet med hvilke nervøse organiske strukturer, vi kender, er det forbundet? Det kan vi sige meget mindre om end for eksempel om fornemmelser, perception, opmærksomhed og hukommelse.

Fantasi og organiske processer er tæt forbundne. Hos mennesker med en rig fantasi kan der som følge af en højt udviklet fantasi opstå fysiologiske tegn, der normalt ledsager visse følelser (øget puls, åndedrætsbesvær, forhøjet blodtryk, svedtendens osv.). De opstår, når en person forestiller sig en situation, der for eksempel udgør en trussel for ham.

Fysiologiske reaktioner på psykologiske tilstande forbundet med fantasi bør betragtes som helt normale. De hjælper med at forberede kroppen til den kommende aktivitet og letter den derved. Næsten alle billeder forbundet med fantasi er ledsaget af organiske ændringer. Et almindeligt kendt fænomen kaldes den ideomotoriske handling. Dens essens er, at en klar idé om enhver bevægelse er forårsaget i en person af denne bevægelse selv, som som regel ikke er styret af hverken sanserne eller bevidstheden. Hvis du for eksempel beder en person om at holde en tråd med en vægt ophængt i armslængde og forestille dig, hvordan denne vægt roterer, så vil du efter et stykke tid bemærke, at han faktisk vil begynde at beskrive cirkler og lave rotationsbevægelser.

Af særlig psykologisk interesse er forbindelsen mellem drømme og organiske tilstande. Vores hjerne, som forskning viser, fortsætter med at arbejde under søvn, og involverer i sin aktivitet næsten alle organiske strukturer forbundet med psykologiske processer: perception, opmærksomhed, hukommelse, tænkning og tale. Men dette sker normalt på det underbevidste niveau på baggrund af den hæmmende påvirkning, som den retikulære dannelse udøver på den menneskelige hjernebark. Det faktum at huske indholdet af drømme indikerer utvivlsomt, at hukommelsen aktivt virker i en drøm.

Mennesker, der sover, er ikke fuldstændig isoleret psykologisk fra opfattelsen af ​​den omgivende virkelighed og er i stand til at reagere på den på en bestemt måde. Under søvn er selektiviteten af ​​reaktioner delvist bevaret. En mor, for eksempel, reagerer meget følsomt på sit barns bevægelser og vågner øjeblikkeligt, når hun hører dem. I en drøm kan en person endda træffe visse beslutninger, danne planer, som derefter ofte implementeres i virkeligheden (som bevidst accepterede hensigter).

Når vi taler om begrebet fantasi, må det siges, at det har en uløselig forbindelse med sådanne mentale processer som perception, hukommelse og tænkning. Men det er væsentligt anderledes end dem. Og under hensyntagen til udtalelsen fra L.S. Vygotsky om forskellen mellem fantasi og andre former mental aktivitet, er det vigtigt at bemærke, at fantasien ikke gentager sig i de samme kombinationer og danner individuelle indtryk, der blev akkumuleret før, men bygger nye serier ud fra tidligere akkumulerede indtryk. Med andre ord, at indføre noget nyt i selve forløbet af vores indtryk og ændre disse indtryk, så der som følge heraf opstår et nyt, tidligere ikke-eksisterende billede, udgør som bekendt selve grundlaget for den aktivitet, vi kalder fantasi.

Ifølge V.A. Sitarov, fantasi består af en mental afgang ud over grænserne for det direkte opfattede, hjælper med at forudse begivenheder, genopfrisker erfaring opnået i fortiden og eksisterende information i en ny kontekst af erkendelse.

Fantasi afspejler en persons subjektive verden, hans syn på verden omkring ham. Arbejdet med fantasi er især relevant i situationer, hvor der for at gennemføre mentale operationer der er ikke nok information, så finder vi ved hjælp af fantasien løsninger og en vej ud af den nuværende situation, ved at forudsige de mellemliggende og endelige resultater af vores aktiviteter.

V.A. Sitarov giver det følgende definition:

Fantasi er den mentale proces med at skabe billeder af objekter, produkter af aktivitet, omstændigheder ved at bringe en persons eksisterende viden ind i en ny kombination under forhold med usikkerhed om den aktuelle problemsituation.

M.V. Gamezo tilbyder en lignende definition af fantasi baseret på sammenligninger med andre mentale funktioner:

Fantasi (fantasi) er en mental proces, der består i at skabe nye billeder baseret på data fra tidligere erfaringer. Dette er evnen til at forestille sig et fraværende eller virkelig eksisterende objekt, holde det i bevidsthed og mentalt manipulere det. Fantasi afspejler den virkelige verden, men i nye, usædvanlige, uventede kombinationer og sammenhænge. Det adskiller sig fra figurativ hukommelse (idé), da det er et grundlæggende nyt billede, dynamisk, og handlingen med at huske og bevare er fraværende. Fantasi adskiller sig fra tænkning, fordi det opstår i figurativ form, og tænke i begreber. Det er forbundet med tænkning, da det opstår i en problemsituation og repræsenterer en analytisk-syntetisk aktivitet i hjernen (gamle genstande opdeles i dele og kombineres til et nyt billede, for eksempel "havfrue").

Lignende domme om begrebet og essensen af ​​fantasi blev fremsat af: S.L. Rubinstein, R.S. Nemov, A.G. Maklakov, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky, E.I. Nikolaeva, V.P. Ermakov, G.A. Yakunin, A.G. Litvak og andre forskere).

Yderligere, når vi taler om det fysiologiske aspekt af fantasi, vil jeg gerne give et eksempel beskrevet af L.S. Vygotsky. Når vi taler om hjernebarkens arbejde, siger L.S. Vygotsky sammenligner hjernens arbejde med et spor efterladt af et hjul på jorden, som efterfølgende letter bevægelsen. Essensen af ​​dette eksempel er, at hjernen, ved at gemme vores tidligere erfaring, gør det lettere at gengive denne oplevelse i fremtiden. Men hvis hjernens arbejde kun bestod i at gengive information, ville en person ikke være i stand til at tilpasse sig konstant skiftende forhold.

I lyset heraf har L.S. Vygotsky højdepunkter næste funktion- kombineret eller kreativt.

Hjernens kombinerende aktivitet er baseret på bevarelse i hjernen af ​​spor af tidligere excitationer, men essensen af ​​denne funktion er, at hjernen har spor af excitationer, og kombinerer dem til nye kombinationer, der ikke blev stødt på i dens faktiske oplevelse.

En sådan menneskelig aktivitet, der ikke kun er baseret på at gengive hans tidligere erfaring, men også på at skabe noget nyt, kaldes kreativ.

Denne kreative aktivitet, baseret på vores hjernes evne til at kombinere, kaldes fantasi eller fantasi.

I betragtning af dette spørgsmål har A.G. Maklakov forbinder fantasiprocessen med reguleringen af ​​organiske processer i kroppen og bevægelsen. På grund af det faktum, at fysiologiske mekanismer fantasi er forbundet ikke kun med cortex, men også med dybere strukturer i hjernen. I særdeleshed, stor rolle Det hypothalamus-limbiske system spiller her.

Yderligere har A.G. Maklakov bemærker, at fantasi påvirker mange organiske processer: kirtlernes funktion, indre organers aktivitet, metabolisme i kroppen osv. For eksempel forårsager ideen om en lækker middag rigelig savlen og indgyder en person ideen af en forbrænding, kan man forårsage reelle tegn på en "forbrænding" på huden. På den anden side påvirker fantasien også menneskelige motoriske funktioner. For eksempel, hvis vi forestiller os, at vi løber langs en stadionbane under en konkurrence, vil enhederne registrere subtile sammentrækninger af de tilsvarende muskelgrupper.

Således kan vi konkludere, at hjernen som helhed har en regulerende effekt på alle organer menneskelige legeme. Til gengæld har fantasi, ligesom andre mentale processer, en betydelig indflydelse på funktionen af ​​mange systemer i den menneskelige krop. Dette betyder, at fantasi spiller en stor rolle i dannelsen af ​​en persons personlighed og liv generelt.

I sit essay L.S. Vygotsky identificerer flere former for forbindelse mellem fantasi og virkelighed, som efter hans mening vil bidrage til bedre at forstå fantasiens mekanisme og dens forbindelse med kreativ aktivitet.

For det første er fantasi baseret på en persons tidligere erfaring, bestående af billeder af virkeligheden.

Yderligere L.S. Vygotsky formulerer det første og, med hans ord, det mest vigtig lov at fantasiens kreative aktivitet afhænger af rigdommen og mangfoldigheden af ​​en persons tidligere erfaringer, som er det materiale, hvorfra fantasistrukturer skabes. Derfor, jo rigere en persons oplevelse er, jo bredere er materialet tilgængeligt for hans fantasi.

For det andet har L.S. Vygotsky højdepunkter højere form forbindelser mellem fantasi og virkelighed - forbindelsen mellem fantasiens endelige produkt og et virkeligt fænomen. Denne form for forbindelse er muliggjort af andres eller sociale erfaringer. Med andre ord, hvis ingen observerede det beskrevne fænomen, ville en korrekt repræsentation være umulig.

Den tredje form for forbindelse mellem fantasiens aktivitet og virkeligheden, som forfatteren identificerer, er en følelsesmæssig forbindelse. Essensen af ​​denne forbindelse er, at billeder og indtryk, der har en fælles følelsesmæssig farve, forenes, selvom de ikke ligner hinanden. I dette tilfælde påvirker følelser fantasien, men der er også en feedbackloop, hvor fantasien påvirker vores følelser. For eksempel forstyrrer skuespillet, deres oplevelser os og får os til at tænke, sætte os i deres sted. Det vil sige, at selvom vi ved, at alt dette er fiktivt, opstår der følelser i os, som opleves i virkeligheden.

Essensen af ​​den fjerde forbindelsesform er, at produktet af fantasi kan blive et objekt, der ikke svarer til et virkelig eksisterende objekt. Et sådant produkt kan skabes ud fra flere elementer, der i samspil danner en kvalitativt ny ting, som fra det øjeblik dets udseende begynder at påvirke andre ting i den omgivende verden.

Ved at forbinde disse fire former kan vi konkludere, at mekanismerne kreativ aktivitet mennesker er ikke kun tanker og følelser, men også deres direkte forbindelse og interaktion.

Sammenfattende ovenstående kan det bemærkes, at mange forskere, der studerer fantasi, overholder bestemmelserne præsenteret af L.S. Vygotsky som grundlæggende. Det tyder på, at L.S. Vygotsky ydede enorme bidrag til studiet af fantasi og psykologi generelt. Han undersøgte fantasien og dens rolle i den menneskelige psyke meget detaljeret med fokus på alle aspekter af denne funktion. Men forskningen står ikke stille, fordi spørgsmål om fantasiens mekanismer og fysiologiske grundlag stadig ikke er fuldt forstået. For nylig har vi lært mere om de fysiologiske aspekter af fantasi, om strukturerne i centralnervesystemet, som det er forbundet med. Dette giver mulighed for at udføre yderligere forskning, både i generel og speciel psykologi, baseret på erfaringer og viden fra videnskabsmænd på dette område.