Pirštų gimnastikos pratimai apie karštų šalių gyvūnus. Pirštų gimnastika tema „Naminiai gyvūnai“ Pirštų žaidimų apie gyvūnus kortos rodyklė

Nuorašas

1 „Katė yra įbrėžimas“ Dešinysis delnas į kumštį. Sibiro katė, kairysis delnas kumštyje. Katė drasko, sugniaužia ir sugniaužia kumščius. Moko vaikus šokti. Pakelkite dešinį delną aukštyn ir ateikite, vaikai, sugnaukite kumštį. Pagal komandą Kairysis delnas pakelti ir padaryti kumštį Vienas, du, trys, keturi, penki, sugniaužkite ir atlaisvinkite kumščius. Grakščiai, nepastebimai glostykite rankas po vieną. Reikia pakelti letenas, po vieną siūbuoti rankas. Kairė dešinė, kairė dešinė, suimkite pirštus į kumščius. Vienas, du, trys, keturi, penki, vienas, du, trys, keturi, bute gyveno pelės, gėrė arbatą, daužė taures, kalbėjo turkiškai, Tema: LAUKINIAI GYVŪNAI Plaukite rankomis. Kairė prieš veidą, delnas į dešinę; Dešinė ranka į kumštį remiasi į kairės rankos delną; dešinė alkūnė pečių lygyje. Suplok rankomis. Priešingai. Suplok rankomis. Dešinės rankos kumštis remiasi į kairės rankos delną. Priešingai. Abiejų rankų rankos sujungtos į puodelį. Delnai smarkiai į šonus, veidu žemyn

2 Chabi, Chilyabi, Chelyabi, Chabi chabi. Sklandžiai sukryžiuokite rankas banguotai. Nykščių ir rodomųjų pirštų pagalvėlės liečiasi; nykščių ir vidurinių pirštų pagalvėlės susilieja; nykščių ir bevardių pirštų pagalvėlės susitinka; nykščių ir mažųjų pirštų pagalvėlės abiejų rankų susitikimas 2 kartus “Irisas iš pūlingo” Pas mus atėjo pūlingas, Padaryk “pūlingą” iš pirštų. Iriso ji duoda visiems: pelytei, gulbei, vabalui, dešinės rankos rodomuoju pirštu, ant kairės rankos pirštų galiukų uždeda „tafą“, šuniui, kiškiui, gaidžiui. Malonu, malonu, visos dovanos! Tai matome jų veiduose. Visi suplojo rankomis. Tekste nurodytus „simbolius“ sukurkite iš pirštų. „Išmeskite“ pirštus iš abiejų kumščių vienu metu ir energingai. Parodykite atvirus delnus. Ploti. Perbraukite pirštais per stalą. Nubėgome aplankyti katės. Tema: NAMINIAI IR LAUKINIAI GYVŪNAI „Parodykite“ rodyklių rankas. Vaikščiotojai turi tokią dainą: -Tik-tik-tik. Snapo rankos. Kumščiai.

3 Zylė turi štai ką: -Peak-peek-peek. Kiaulė turi štai ką: suplokite rankomis. Glostome kailį.Atveriame burną - Oink-oink-oink. Ežiuko giesmė skamba taip: -Pūk-pūk-būk. Kačiuko dainelė tokia: -Miau-miau-miau. O kaip su žuvimi? Tema: PUKŠTINIS PUKŠTIS Kur yra delnai? Čia? Čia. Ar tavo delne yra tvenkinys? Tvenkinys. Pirmiausia vaikai parodo atvirą nykštį, tai žąsis. delnai. Tada, naudojant rodomąjį pirštą, rodomuoju pirštu nupiešiamas tvenkinys ant delno. Vidurinė žąsis nupešta! Visi pirštai rodomi paeiliui. Jis išvirė bevardę sriubą, o pabaigoje jie paglostė save ant mažiausios krosnelės, kuri kaitino jo skrandį. Žąsis įskrido į burną, o iš ten į skrandį. Čia! „Kačiukas“ Pirštai „šokinėja“ per stalą eilėraščio ritmu.

4 Kvailas kačiukas sunkiai įkando, galvoja: tai ne pirštas, o pelytė (pakeisk rankas) Bet aš žaidžiu su tavimi, mažute, o jei įkandsi, pasakysiu tau: „Šau! „Arkliai“ Baltu lygiu keliu jų pirštai šokinėja kaip arkliai. Chok-chok-chok, chok-chok-chok Šuoliuojasi banda. Pirštai „spynelėje“. Jodinu, joju arkliu Keturi riešų „spustelėjimai“ žemesniu ritmu. Einu, einu – kelias nelygus. Tas pats Skok, Skok Jump! Per upę į tiltą. „spustelėkite“, rankos priešais jus „spustelėkite“ - rankos virš „spustelėkite“ - rankos žemiau „spustelėkite“ - rankos virš „spustelėkite“ kiekviename skiemenyje, palaipsniui ištiesdamos rankas į priekį.

5 „Ožka ir ožiukas“ Ateina raguotas ožys, ateina ožys su užpakaliu. Ožiukas skambindamas varpu bėga paskui ją. „Rankos į šonus“ Rodyklės ir mažieji pirštai simbolizuoja ragus. Paskutinėje eilutėje pirštai sujungiami į rankas iš šonų, į kumštį, suspauskite ir skambinkite varpeliu. Atidarykite jį į šoną. Rankos aukštyn, kumštyje, atlikite judesius pagal tekstą. Atsukite ir į šoną, Nuleiskite rankas, į kumštį, Atleiskite ir į šoną. "Letenos" Katė galąsta nagus sėdėdama ant lango. Oi, kokie jie aštrūs ant katės. O, kokias mažas letenėles ji turi. Šiose letenose kol kas pirštai ištiesinti ir suspausti į kumščius. Jie glosto delnus kartu. Suspauskite pirštus į kumščius ir pasukite į kairę ir į dešinę. DAC-draskytojai snūduriuoja. (V. Kudrjavcevas, V. Egorovas)

6 Rodomojo piršto aštrūs „Oro paspaudimai“ Kačiukai bėgiojo mano brolio kieme, išsigandę spragtelėjimo, išbėgo į visas puses. „Letenos“ Katės dukra turi nagus ant letenų. Neskubėkite jų slėpti, judėkite nykštys daro spragtelėjimą ore (3 kartus), panašiai kaip paspaudimai viduriniu, žiediniu ir mažaisiais pirštais. Paspauskite dešinės rankos pirštų galiukus link delno viršaus. Prispauskite nykštį prie rodomojo piršto. Garsiai pasakykite "miau!" Tegul vaikai žiūri! pakartotinai. Galima žaisti su antra ranka ir dviem rankomis. Pirštais kurkite žiedus po vieną. Avys turi žiedus ant kailinių, Tos avys ganosi prie upės, Jas gano du gauruoti šunys, Kurios uodegas vizgina. O piemuo ant kalvos prie medžio įmantriai groja fleita. Miklūs pirštai greitai bėga. Kurdami šunis naudokite abiejų rankų pirštus. Mojuokite rankomis, kaip uodegomis, pieškite Kalną rankomis, tada abiejų rankų pirštais. Žaiskite įsivaizduojamą dūdelę abiejų rankų pirštais. Abiem rankomis nupieškite gėlę. Paspauskite rankas. Prispauskite dešinę ranką prie dešinės ausies,

7 Plyneje žydi kiaulpienės, klausyk. Varpas siūbuoja vėjyje, Girdime nuostabią melodiją. Ištieskite ranką į priekį, delnu aukštyn. "Apie katę" Ištiesk delną, aš tau papasakosiu apie katę. Ar suskaičiuosime pirštus? Suskaičiuokime pirštus! Kita ranka glostykite delną. Jie judina pirštus. Jie sugniaužia pirštus į kumštį ir juos atlaisvina. Pakaitomis sulenkite pirštus vienas du trys keturi – penki! ranka. Štai kumštis, o štai delnas. Ant delno sėdėjo katė! Ir šliaužia gudruoliu, Ir gudruoliu sėlina.Matyt, ten gyvena pelė! Jie suspaudžia pirštus į kumštį. atlaisvinkite juos. Padėkite antros rankos pirštus ir pirštus ant delno. „Paleiskite“ pirštus išilgai rankos iki peties, paslėpkite kitos rankos ranką pažastis.

8 Susitiko du kačiukai: Miau-miau! Du šuniukai: aw - aw! Du kumeliukai: jungas! Du tigro jaunikliai: rrr! Du jaučiai: moo! Kiekvienai linijai pakaitomis sujunkite dešinės ir kairės rankos pirštus, pradedant nuo mažojo piršto. Parodykite „ragus“ ištiesdami rodomuosius ir mažuosius pirštus. Pažvelk į tuos ragus! Tema: POTENCIALUS PUKŠTIS Vieną dieną pro šalį ėjo du ančiukai. Trys, keturi už vandenį. Ir penktasis veržėsi iš paskos, o šeštasis bėgo iš paskos. Tačiau septintas atsiliko nuo jų, o aštuntas jau buvo pavargęs. Ir devintas visus pasivijo, o dešimtas išgąsdino. Pakaitomis sulenkite visus dešinės rankos pirštus, tada kairės rankos pirštus, pradėdami nuo nykščio. Ritmiškai sulenkite ir ištieskite abiejų rankų pirštus. Jis garsiai šaukė, garsiai: Pee pee pee! Ne maistas, mes šalia, ieškokite.

Ančiukai Kartą ar du ančiukai vaikščiojo. Trys ar keturi vandeniui. Ir penktasis veržėsi iš paskos, o šeštasis bėgo iš paskos. Ir septintas atsiliko nuo jų. O aštuntasis jau pavargo. O devintokas visus pasivijo. O dešimtas išsigando ir garsiai sucypė:

Tu, ančiuke, ne maistas! Geriau mamažiūrėk. Suimkite ir atsukite abiejų rankų pirštus vienu metu. Galite naudoti guminius žaislus. Paglostykime kačiuką Kisya, kitty, kitty! Julija pašaukė kačiuką. Neskubėk

Pirštų gimnastika 4-6 metų vaikams BĖGIMAS UPĖLE Bėgimas palei upę Vaikų lenktynės Abiejų rankų rodomojo ir viduriniojo piršto judesys išilgai šlaunies iki kelių Mokytojas aiškiai taria žodžius,

PIRŠTŲ GIMNASTIKAS Zuikis šokinėja.Kiškis turi ilgas ausis. Jie kyšo iš krūmų. Jis šokinėja ir šokinėja, džiugindamas savo zuikius. Pirštai kumštyje. Nukreipkite rodomąjį ir vidurinįjį pirštus į viršų. Išmaišykite

„Vaiduokliai atvyko“ Atvyko vaiduokliai, mažieji balandžių šmėklai. Jie sėdėjo mano dukrai ant galvos. Tu, mano dukra, pamojuok delnu. Šaukia-šau-šau! Plakti rankomis kaip sparnais. Padėkite rankas ant galvos. Mojuokite rankomis

PIRŠTAS ŽAIDIMAI MANO ŠEIMA Šis pirštas yra senelis, šis pirštas yra močiutė, šis pirštas yra tėtis, šis pirštas yra mama, šis pirštas esu aš, tai visa mano šeima! Pakaitomis sulenkdami pirštus, pradedant nuo

Konsultacija tėvams „Pirštukų žaidimai 1,5-3 metų vaikams“ „Vaiko protas pirštų galiukais“ V. Sukhomlinsky Vaikai – gyvenimo gėlės. Kiekvienas žmogus žino šią išraišką. Tikrai, vaikeli

Pirštų gimnastika 3-4 metų vaikams Mano mažasis pirštelis, kur buvai? Su Bevardžiu viriau kopūstų sriubą, O su Viduriu valgiau košę, Su Indeksu dainavau. O Big sutiko mane ir pavaišino saldainiais. Indeksas dešinėje

Gimnastika pirštams (žaidimai pirštais 5-7 metų vaikams) 1. KAPITONAS Pirštų galus nukreipkite į priekį, delnais prispauskite rankas vienas prie kito, šiek tiek atidarydami. Sakydamas eilėraštį, parodyk, kaip valtis

„Ožys ėjo tiltu“ Tikslas: pasitikėjimo, partnerystės santykių plėtra. Turinys: vaikas sėdi ant suaugusiojo kelių. Tiltu ėjo ožka.Suaugęs žmogus kratė kelius aukštyn ir žemyn. Ir vizgino uodegą

Pirštas ir miuziklas - didaktiniai žaidimai. Parengė MDOU d/s muzikos direktorius 29 Mironova E.G. Pagrindinis užsiėmimas ikimokyklinėje vaikystėje yra žaidimas. Jo reikšmė asmenybės formavimuisi

Kortelės rodyklė pirštų žaidimai darželinukams Auklėtoja: Julija Viktorovna Gimazitdinova Darbo tikslas: Ugdyti vaikų kalbos motorikos pagrindus, remiantis pirštų žaidimais ir pratimais. Tikslai: „Pažinimas“

KORTELĖS RODYKLĖ Pievoje auga neįprasto grožio gėlės: (Atverkite abiejų rankų delnus ir pakaitomis judinkite pirštus kaip žiedlapius) Geltona vėdrynė, (Kiekvieno pirštus pakaitomis sulenkite gėlės pavadinimas,

PIRŠTŲ ŽAIDIMAI Pirštų žaidimai puikiai lavina pirštų judesius. Jie labai emocingi ir paprasti. Jie gali būti atliekami darželyje ir šeimoje. Atrodo, kad pirštų žaidimai atspindi tikslą

Protas po ranka arba pirštų žaidimai. Tai, kaip vystysis jūsų kūdikio kalba, tiesiogiai priklauso nuo smulkiosios motorikos išsivystymo. Tai padės pirštų žaidimai. Kuo daugiau dėmesio

Pirštų gimnastika „Draugystė“ Draugaujame savo grupėje Merginos ir vaikinai Draugausime su jumis Piršteliai. Vienas, du, trys, keturi, penki Pradėkite skaičiuoti iš naujo. Vienas, du, trys, keturi, penki, baigėme

Pirštų žaidimai Oranžinė Mes pasidalinome oranžine spalva. Mūsų daug ir jis vienas. Ši skiltelė skirta ežiukui, šita griežinėliui skirta, ši skiltelė skirta kačiukams, ši skiltelė skirta ančiukams, ši skiltelė – bebrui, o žievelė – vilkui.

Pirštų gimnastika. Namas ir vartai Yra namas proskynoje, Abiejų rankų pirštai daro „stogą“. Na, kelias į namus uždarytas. Rankos atsuktos delnais į krūtinę, viduriniai pirštai liečiasi, nykščiai aukštyn – „vartai“.

Savivaldybės ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga darželis„Beržas“ Edukacinė pamoka (antra jaunesniųjų grupė) „Pusytė atėjo pas mus“ Auklėtoja: Zlygosteva Natalija Vladimirovna

Pirštų žaidimai. KAPITONAS Plaukiu balta valtimi ant bangų su perlų putomis. Esu drąsus kapitonas, nebijau uragano. Sukiojasi baltos žuvėdros, Vėjo taip pat nebijo. Tik paukščio šauksmas gąsdina auksinių pulką

Sudarė mokytoja logopedė Surkova N.M. PIRŠTŲ ŽAIDIMAI IKIMOKYKLINIAMS VAIKAMS ZATO STAR 2016 Pirštų žaidimai puikiai lavina pirštų judesius. Jie labai emocingi ir paprasti. Jie gali

„Žaidimai pirštais ir pirštų gimnastika 2–3 metų vaikams“ Pirmasis žaidimas geriausi būdai vaikų kalbos ir mąstymo ugdymas. Vaikui tai teikia malonumą ir džiaugsmą, o šie jausmai yra patys stipriausi

Kadangi pirštų gimnastika jaunesniems moksleiviams atsilieka, atsilieka ir kalbos raida. Vaikų psichologijos ir logopedijos ekspertai jau seniai nustatė, kad vaikų kalbos išsivystymo lygis yra

Pirštų žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikams Žaisdami pirštukų žaidimus su vaikais, viena vertus, džiuginame juos, kita vertus, laviname smulkiąją vaikų motoriką ir atitinkamai kalbą. Pirštų dėka

Dainos su judesiais vaikams 1. 1. Labai myliu pūlingą, Su ja dainuoju dainelę Miau, miau, miau, miau, miau, miau. „Pussy“ gali būti lėlė ant suaugusiojo ar žaidime dalyvaujančio vaiko rankos, tada jis laiko

Pirštų žaidimai su dvejų-trejų metų vaikais Kiekviena pamoka turi savo pavadinimą, atliekama kelias minutes, du tris kartus per dieną. Apšilimas Tu, ančiuke, nevalgyk! Geriau ieškok savo mamos. Sugniaužti į kumščius

Kalba ant pirštų galiukų Labai svarbi smulkiosios motorikos ugdymo darbo dalis yra „pirštų žaidimai“. Šie žaidimai yra labai emocingi ir jaudinantys. Jie skatina kalbos vystymąsi, kūrybinė veikla.

Kas yra smulkioji motorika ir kodėl svarbu juos lavinti? Smulkioji motorika – tai gebėjimas atlikti smulkius ir tikslius rankų ir rankų bei kojų pirštų judesius dėl koordinuotų svarbiausių veiksmų.

Nykščio pagalvėlė, uždėta ant nugaros masažuojamos falangos, juda, kiti keturi dengia ir palaiko pirštą iš apačios („spiralinis“ judesys). Avinėliai „byashki“ ganosi pievose,

„LAISVAS BARAS“ „Prieš mus yra Kalėdų eglutė: kūgiai, adatos, rutuliai, žibintai, zuikiai ir žvakės, žvaigždės, žmonės. sėdėdami vaikai sujungia pirštų galiukus, daro „smiltelės“ raštą, rodo kumščius, rodomuosius pirštus, pirštus

SVEIKATOS TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS MUZIKINĖJE VEIKLA Artikuliacinė gimnastika vaikams „Linksmasis zoologijos sodas“ Žuvis Žuvis atveria burną, nori kalbėti. (Vaikai plačiai atsidaro

Kostromos rajono Kostromos savivaldybės rajono savivaldybės valstybinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Koriakovo kaimo vaikų darželis „Varpas“ Integruoto tęstinio tiesioginio santrauka

Tarp kalbos funkcijos ir bendros žmogaus motorinės sistemos yra glaudus ryšys. Toks pat glaudus ryšys užsimezga tarp rankos ir smegenų kalbos centro. Kūno judesių, smulkiosios motorikos harmonizavimas

Muzikos pamokose naudojami pirštų žaidimai Antroji jaunesnioji grupė Pirštų žaidimas „Labas! Sveiki, Marinochka! Už kiekvieną eilutę vaikai Sveiki, Arinochka! masažuoti vieną pirštą Sveiki,

Hanty-Mansijsko autonominė apygarda Jugra MBDOU vaikų darželis „Pasaka“ SVEIKATOS TECHNOLOGIJOS MOKYTOJO – Logopedo darbe Atlieka mokytoja-logopatologė Pogodina A.R. ARTIKULIACINĖ PIRŠTŲ GIMNASTIKA

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga vaikų darželis 21 „Voverytė“ Pirštų žaidimai ir mankštos 5-7 metų vaikams Auklėtoja Fedosenko E.V. Pirštų gimnastika („Pirštų žaidimai“

Pratimai jaunesniems ikimokyklinukams turi būti atliekami lėtu tempu nuo 3 iki 5 kartų, iš pradžių viena ranka, paskui kita, o paskui abiem rankomis kartu. Nurodymai vaikui turi būti ramūs,

Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Vaikų darželis „Malyshok“ Sovetsky“ Konsultacija tėvams Smulkiosios motorikos lavinimo žaidimai (pirštų gimnastika) Parengė:

Pamokų užrašai pirmajai jaunesniajai grupei „Laukiniai ir naminiai gyvūnai“ Rakitin A.N. Pamokos pastabos pirmajai jaunesniajai grupei „Laukiniai ir naminiai gyvūnai“ Tikslas: toliau mokyti vaikus atskirti ir pavadinti

PRATIMAS Smulkiosios motorikos ĮGŪDŽIAI ugdyti Jau nuo 2-osios vaiko gyvenimo savaitės galima daryti pratimus rankomis. Paprasčiausias dalykas – lengvas glostomas delno masažas pagal laikrodžio rodyklę. Delne yra labai

ZKR/ fonemika žodynas gramatika žodžių daryba nuosekli kalbos motorika „Langas“ „Vamzdis“ „Šypsena“ „Tyliai nusijuokime“ Išsivalykime dantis“ „Išsivalykime liežuvį“ klausos suvokimas „Kas skamba“

Pirštų gimnastika Sudarė mokytoja logopedė MBDOU „15 vaikų darželis“ Khokhlova I.V. 1 pirštų gimnastikos kompleksas 1. Delnai ant stalo (suskaičiuokite „vienas-du“ pirštais atskirti ir kartu.) 2. Delno kumščio kraštas

Teminiai žaidimai pirštais Labai svarbi smulkiosios motorikos ugdymo dalis yra žaidimai su pirštais. Jie žavi, prisideda prie vaiko kalbos ir kūrybinės veiklos vystymosi. Pirštas

Pirštų žaidimų kortos rodyklė pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams KUIKIS Zuik, zuik, kur tavo uodega? (ploja) Čia, čia, čia! (rankas už nugaros) Zuik, zuik, kur tavo nosis? (ploja) Čia, čia, čia!

Eagleball Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką naudojant erelio kamuoliuko masažo kamuoliuką. Užduotys: Aktyvius taškus paveikti masažo kamuoliuku. Naudokite efektyvius metodus, kad užtikrintumėte vystymąsi

Mokytoja logopedė SM vaikų darželis 362 Andreeva Elena Vladimirovna Autorinis vadovas tema: Pirštų ir liežuvio teatras. (Konjuguota pirštų ir liežuvio gimnastika). Tikslas: lavinti kalbą ir smulkiąją pirštų motoriką

PRATIMAS Smulkiosios motorikos ĮGŪDŽIAI ugdyti Sistemingi pratimai, skirti lavinti pirštų judesius, skatina kalbos raidą. Tai įrodė daugybė tyrinėtojų (M.I. Koltsova,

„Bėgome palei upę“ Bėgome palei upę Vaikai lenktyniauja Abiejų rankų rodomojo ir viduriniojo piršto judesiai išilgai šlaunies ir kelių (bėga pirštai) „Vienas, du, trys, keturi, penki“ Vienas, du, trys, keturi,

Žaidimai su masažiniais kamuoliukais Apšilimas 1 Rankenos, rankos, pabudimas. Pirštai, pirštai, atsibusk. Galva, galva, atsibusk. Pilvas, pilvukas, atsibusk. Kojos, kojos, atsibusk. Vaikai ridenantys kamuolį

Konsultacija tėvams Žaisti pirštais – lavinti kalbą! (žaidimai pirštais) Pirštų žaidimai yra labai svarbi smulkiosios motorikos ugdymo dalis. Šie žaidimai yra labai emocingi ir jaudinantys.

Mažo judrumo žaidimai 1. „RASK ŽAISLĄ“. Mokytoja iš anksto paslepia žaislą ir kviečia vaikus jį surasti ir atnešti. 2. „RATUMAS-RATUMAS“. Vaikai eina ratu, susikibę už rankų ir sako žodžius: „Ratas-ratas,

Pakelia vaiko nuotaiką.Kam reikalingi pirštukų žaidimai? - suburti šeimą, stiprinti kartų ryšį - skatinti smegenų vystymąsi lavinant smulkiąją motoriką - stimuliuoti

Vaiko pirštų ir rankų judesių lavinimas, kaip vienas iš kalbos raidos metodų „NŪŠKAI-PLOVĖJAI“ Kadaise name gyveno (vaikai sugniaužia kumščius ir sugniaužia kumščius) Mažieji nykštukai: Toki, Peaks, Veidai, Čiki, Miki. (dešinėje

PIRSTO FIGŪRŲ IDĖJA @DEFEKTOLOG_TAMARA PRATIMAS 1. Dešinės rankos nykščio galiukas pakaitomis liečia rodomąjį, vidurinį, bevardį ir mažąjį pirštus („pirštai sveikinasi“);

PIRŠTŲ ŽAIDIMAI Vienas, du, trys, keturi, penki Išėjome į darželį pasivaikščioti Vaikštome ir vaikštome pievoje, Ten gėlės auga ratu Yra lygiai penki žiedlapiai, Gali imti ir suskaičiuoti 1 2 eilutes vienos rankos pirštu

Žaidimo, skirto vaikų grafiniams įgūdžiams lavinti, santrauka interaktyvi lenta tema „Kaimo kiemas“. Kompleksinio teminio planavimo tema – „Kaimas“. Tikslai: 1. Įgūdžių ugdymas

Rugsėjo mėn. pirštų gimnastika 1 « Rudens lapai„Vienas, du, trys, keturi, penki, rinkkime lapus. Beržų lapus, Šermukšnio lapus, Tuopos lapus, Drebulės lapus, Ąžuolo lapus rinksime, Mama rudenį

Pirštų žaidimų-pratimų klasėje tikslas: Formuoti taisyklingą garsų tarimą, gebėjimą greitai ir aiškiai kalbėti. Lavinti rankų koordinaciją ir smulkiąją motoriką. Pagerinti atmintį

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga „Darželis „Romaška“ Švietimo veiklų, skirtų kalbos ugdymui ankstyvoje amžiaus grupėje, santrauka Parengė ir vedė: Smetanina R.F. D. Engerbal Tikslas: suaktyvinti

Pirštų žaidimai kūdikiams Pirštų žaidimai veikia ne tik kalbos raidą, bet ir jų grožis yra tas, kad jie akimirksniu pakeičia kūdikio dėmesį nuo kaprizų ar nervingumo į kūno pojūčius.

"Sunny Bunny" Mano saulėtas zuikis, šokinėkite ant delno. (vaikai ištiesia delną į priekį) Mano saulėtas zuikis, mažas kaip kūdikis. (kitos rankos rodomąjį pirštą uždėkite ant delno) Šokite ant nosies,

Svarbiausia in psichinis vystymasis ikimokyklinukas turi žaidimą.
Žaidimas suteikia vaikui galimybę gyvai, įdomiai susipažinti su įvairiausiais supančios tikrovės reiškiniais ir aktyviai juos atkartoti savo veiksmuose. Savo žaidimuose rodydami aplinkinių žmonių gyvenimus, įvairius jų veiksmus ir Skirtingos rūšys jų darbo veikla, vaikai gauna galimybę giliau suprasti, giliau pajusti juos supančią aplinką. Teisingas vaizduojamų įvykių supratimas ir tinkamas atitinkamų veiksmų atlikimas žaidime įgauna nuolatinį, sistemingą pastiprinimą dėl vaikų komandos pritarimo, atitinkamo žaidimo rezultato pasiekimo ir teigiamo mokytojo įvertinimo. Visa tai sukuria palankiomis sąlygomis naujų vaikų laikinų ryšių formavimui ir stiprinimui.
Skatinantis aplinkos pažinimą, ugdantis vaikų vaizduotę, žaidimas kartu yra ir savotiška vaikų valios mokykla. Kuo turtingesnis vaikiškų žaidimų turinys, tuo sudėtingesnis jų dizainas, kuo daugiau vaikų jame dalyvauja, tuo labiau vaikas yra priverstas veikti ne trumpalaikių norų įtakoje, o vadovaudamasis bendru žaidimo tikslu ir taisyklėmis.
.
Visapusiškai ugdant ikimokyklinuką, plečiant vaiko idėjų apie paprasčiausius gamtos reiškinius ir viešasis gyvenimas ugdydamas jame gebėjimą savarankiškai mąstyti apie paprasčiausius supančios tikrovės modelius, mokydamas veikti pagal paprasčiausius reikalavimus ir taisykles, formuodamas jame meilę žinioms ir rimtoms, socialiai naudingoms. veikla, – mokytoja sukuria būtinas prielaidas vaikui pereiti į mokyklinį ugdymą, visapusiškam dalyvavimui mokyklos gyvenime.
Ikimokyklinio amžiaus pabaigoje gali ir turi susiformuoti vertybiniai požiūrio į tikrovę pagrindai.
§Požiūris į gamtą. Čia vaikas įgyja pirminės patirties, kaip susipažinti su įvairiomis visuotinėmis žmogiškomis vertybėmis. Tarp jų – pažintinės vertybės: vaikas pradeda jaustis pradininku, patiria eksperimentavimo su negyvosios gamtos objektais džiaugsmą, pažįstamuose atranda naujų dalykų, o naujame – pažįstamus; identifikuoja paprasčiausius modelius, suvokia jų nekintamą prigimtį,
Transformacinės vertybės: yra noras rūpintis gamtine aplinka, išsaugoti ir pagal išgales didinti gamtos turtus.
Patirties vertybės: vaiką traukia gamtos reiškinių paslaptis ir mįslė, jis persmelktas jos grožio, artumo viskam, kas gyva, jaučia savo bendrystę su supančio pasaulio daiktais ir reiškiniais, juos pagyvina.
Šių vertybių formavimosi sąlyga – vaiko smalsumas, kurį suaugusieji gali nukreipti į vis sudėtingesnius ir įvairesnius objektus. Suaugęs įtraukia vaiką į savo išgyvenimų apie grožį, didybę, įvairovę sritį natūralus fenomenas, sukuriant bendrų emocinių išgyvenimų zoną. Tuo pačiu metu suaugęs kiekvienas vaikas verčia jaustis „atsakingu žmogumi“, įtrauktu į tai, kas vyksta.
Dėl to formuojasi aplinkos sąmonės užuomazgos.
§ Požiūris į „žmogaus sukurtą pasaulį“. Čia formuojamos šios reikšmės.
Kognityvinės vertybės: vaikas pažadina naujų žinių poreikį, plečiasi jo paties patirtis, susipažinus su tuo, kas žinoma kitiems; jam atsiskleidžia mokymo reikšmė.
Transformacijos vertybės: atsiranda noras daryti tai, kas prieinama kitiems, ir sukurti kažką naujo, originalaus, kurti.
Patirties vertybės: vaikas persmelktas grožio pojūčio, žmogaus sukurtų daiktų, meno kūrinių tobulumo, atsiranda pagarbos meistriškumui jausmas.
Pagrindiniai šių vertybių atsiradimo veiksniai yra žaidimas.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Pirštų gimnastika leksine tema

"AUGINTINIAI"

"Nagai"

Pas Koshkos dukrąpaspauskite dešinės rankos pirštų galiukus

Ant letenų yra nagaiiki delno viršaus. Nykštys

Neskubėkite jų slėptipaspauskite jį prie rodomojo piršto.

Tegul vaikai žiūri!Garsiai pasakykite „Miau“. Galima kelis kartus

Tęskite žaidimą antraja ranka. Suimtas

Atlikite pamoką abiem rankomis

"Ožka"

Senis ėjo keliu,Vaikščiokite pirštais ant stalo, rodykite pirštais

Radau ožką be ragų.Ragai, dar kartą bakstelėkite pirštais į stalą

Nagi, ožka, pašokim,rodyti ragus, pamojuoti pirštu.

Spardome kojas.

Ir ožkų užpakaliai

O senis prisiekia.

"Antis"

antis ėjo pakrante,„Vaikščiokite“ dviem pirštais ant stalo, braidžiodami.

Pilkasis ėjo stačiu taku.

Ji vedė vaikus su savimi,

Ir mažiems, ir dideliems,Sulenkite bevardį pirštą ir nykštį.

Ir vidutiniai, ir mažesniSulenkite vidurinį ir mažąjį pirštą

Ir pats mylimiausiasSulenkite rodomąjį pirštą

Ožka

Senis ėjo keliu,

Radau ožką be ragų.

Nagi, ožka, pašokim,

Spardome kojas.

Ir ožkų užpakaliai

O senis prisiekia.

Du kačiukai

Susitiko du kačiukai: "Miau-miau!"

Du šuniukai: "Au-woo!"

Du kumeliukai: "Rrrr!"

Du buliai: "Moo-oo!"

Pažiūrėk į ragus!

KAČIUKAI

Sulenkiame delnus ir suspaudžiame pirštus. Alkūnės remiasi į stalą.
Mūsų katė turi dešimt kačiukų,
Paspaudžiame rankas jų neatskirdami.
Dabar visi kačiukai poromis:
Du stori, du vikrūs,
Du ilgi, du sudėtingi,
Du mažiukai
Ir patys gražiausi.
Atitinkamais pirštais baksnojame vienas į kitą (nuo didžiojo iki mažojo).

KAČIUKAI

Visi kačiukai nusiplovė letenėles:
Kaip šitas! Kaip šitas!(apsimesti, kad nusiplauna rankas)
Išsiplovėme ausis, išsiplovėme pilvus:
Kaip šitas! Kaip šitas!
Ir tada jie pavargo:
Kaip šitas! Kaip šitas!
Jie saldžiai užmigo:
Kaip šitas! Kaip šitas! (imituoti visus eilėraštyje nurodytus judesius)

KATĖ IR PUODAS SU PIENU

Mūsų virtuvėje po stalu
Tai verta ąsočio pieno. (sudarome apskritimą iš nykščio ir visų kitų kairės rankos pirštų)
Katė priėjo prie stiklainio („eikime“ dešinės rankos rodomuoju ir viduriniu pirštu)
Ant viršaus išgėriau grietinėlės (rodomuoju pirštu darome „trūkstamus“ judesius apskritimu, vaizduojančiu puodą)
Ji įkišo galvą giliau į puodą:
- Aš išgersiu šiek tiek pieno ateityje! (įkiškite pirštą giliau į puodo ratą)
Kas nutiko? Oi oi!
Katė pasuka galvą (mes pasukame galvą)
Turiu daug pieno -
Ji negali išlipti iš puodo! (bando ištraukti pirštą iš apskritimo)
Puodas man nuo galvos nenukrito.
Ji su juo pabėgo į mišką! (Tampydami ant stalo abiejų rankų pirštais, parodome, kaip katė pabėgo)

DVI OŽKĖS

Abiejų rankų nykščiais paspauskite vidurinį ir bevardį pirštus.
Kartą pas ką nors aplankyti
Maža ožka ėjo per tiltą,
Mes laikome rankas horizontaliai, sujungdami rankas.
Ir dar vienas ėjo link manęs,
Jis grįždavo namo.
Pirmajame kiekvienos eilutės skiemenyje sujungiame rankas sūpynėse.
Du raguoti kvaili broliai
Jie pradėjo daužyti galvas ant tilto,
Nesinori pasiduoti
Ir praleiskite kitą.
Ožkos ilgai kovojo,
Jie bėgo ir stumdėsi.
Su bėgančiu kaktomuša – sprogimas!
Išgirdę žodį „bumas“ suplojame rankomis.
O nuo tilto į vandenį – purslų!
Nuleidžiame rankas ant kelių.

PILKA OŽKA

Kažkaip pilka ožka
Nuėjau į sodą valgyti.
Rodyklės pirštai ištiesinti
pirštai prispausti prie kaktos. Eikime pirmyn.
Apsižvalgė -
Čia ir ten yra maisto.
Sukame į vieną ar kitą pusę.
Po kanopomis yra žolė,
Nuleidžiame smakrą.
Ir virš jūsų galvos yra lapija.
Pakelkite smakrą aukštyn.
Pasilenk ir valgyk kopūstą
Pasilenkiame.
O viršuje – didelės kriaušės.
Atsistojame ant kojų pirštų ir išsitiesiame.
Agurkai auga už nugaros
Sukim atgal.
Priekyje žydi krūmai,
Eikime atgal.
Kairėje yra jaunas svogūnas,
Dešinėje – skani cukinija.
Pusė sukasi į kairę ir į dešinę.
Čia - šimtas uogų, ten - du šimtai,
Pakreipiama į kairę ir į dešinę.
Ožka sukasi vietoje.
Sukimės.
Ir kol jis rinkdavosi,
Šuo nuvijo jį į tvartą.
Nulenkę galvas bėgame nuo „šuns“.

KIAULES

Pirštai išskleisti; Mes pakaitomis „vaikštome“ palei stalą ar kelius kiekvienu pirštu.
Šis storas paršelis visą dieną vizgino uodegą,
Maži piršteliai.
Ši stora kiaulė braižė nugarą į tvorą.
Bevardis.
La-la-la-la, lu-lu-lya, aš myliu paršelius
"Žibintai".
Sugniaužiame ir sugniaužiame kumščius.
Ši stora kiaulė nosimi rinko žemę,
Vidutinis.
Ši stora kiaulė pats kažką nupiešė.
Indekso ženklai.
La-la-la-la, lu-lu-lya, aš myliu paršelius,
Sugniaužiame ir sugniaužiame kumščius.
Ši stora kiaulė yra tingi ir įžūli,
Didieji.
Jis norėjo miegoti viduryje ir išstūmė visus brolius iš kelio.
Suspaudžiame ranką į kumštį ir spaudžiame nykštį į vidų.

TRIUŠIS

Mažas triušis didelėmis ausimis
Prispauskite šepečius prie galvos kaip ausis.
rožinė nosis,
Rodomaisiais pirštais palieskite nosį.
Juokingi ūsai
Rodyklės pirštai prispausti prie lūpų.
Iškasa sau gilią duobę
Su stipriomis letenomis minkštoje žemėje.
Kasti duobę (kelius).
Jis pats valo kailį
„Kailiuko valymas“.
Arba miegoti.
Sulenkiame rankas ir dedame jas po skruostais.
Triušio ausys visada juda.
Mes judiname „ausis“.
Jis girdi lapių ir vilkų žingsnius,
Slapstosi savo skylėje nuo priešų
Susiglauskite į kamuolį arba pasislėpkite mamos glėbyje.

- papildomos medžiagos tema „Mūsų miškų laukiniai gyvūnai“.

Daiktavardžiai:

vilkas, kiškis, ežiukas, lokys, briedis, lapė, šernas, lūšis, meškėnas, bebras,voverė, elnias, barsukas, uodega, ragai, letenos, kanopos, iltys, apgavikas;

guolis, anga, skylė, trobelė, įduba.

Veiksmažodžiai:

vaikščioti, urzgti, šokinėti, šaudyti, slėptis, sėlinti,klajoti, vairuoti, laukti, pelė, statyti, laikyti,

pasiruošti (žiemai).

Būdvardžiai:

dygliuotas, raudonas, pilkas, piktas, pūkuotas, gudrus, rudas,bailus, dryžuotas, šleivakojis, ilgaausis.

Pirštų gimnastika

EŽYS

Pirštų gimnastika

Voverė

Ant šakelių, kaip nagų,

Voverė pakabina grybus

Šermukšnių uogų džiovinimas

Gervuogės ir avietės.

Gilių ir riešutų nešimas.

Jis viską sutvarko neskubėdamas.

Man baigėsi atsargos

Ir ji sumerkė akis į įdubą.

Kad būtų šilta,

Ji išklojo jį pūkais.

Ji turės išgyventi žiemą,

Nesijaudink.

N. Antonova

(Už kiekvieną poetą

eilutė po vieną

sulenkite pirštus, pradedant nuo

didelis, pirmas

dešinėn ir tada kairėn

ranka.)

(Kaitomis ritmingas

smūgiuoja kumščiu į kumštį ir delną

delnas .)

Dialogas

Tikslai: ugdyti bendruosius kalbos įgūdžius, intonacijąkalbos išraiškingumas.

EŽYS

- Ežiuku, ežiu, kur tu gyveni?

Aš gyvenu tankiame miške!

- Ežiuku, ežiu, apie ką tu kalbi?

Nešu obuolius į skylę.

Padalinsiu obuolius

Jų maitinti vaikus.

A. Maslennikova

* * *

Lapė eina per tiltą,

Nešioti ryšulį krūmynų.

Kodėl jums reikia krūmynų?

Įkaitinkite viryklę.

Kodėl užkurti viryklę?

Gaminti pietus.

Kam ruošti vakarienę?

Pamaitinkite svečius.

Kas yra svečiai?

Meška ir žmona

Taip ežiukas, taip katinas, taip tu ir aš.

Žaidimas „Kas slepiasi paveikslėlyje?

Tikslai: ugdyti vizualinį dėmesį, įtvirtinti įgūdžiuskalbėti pilnais sakiniais.

Hodigames. Mokytojas siūlo pažvelgti į miškuspaveikslėlį ir surask, kuris iš gyvūnų jame slepiasi.Auklėtoja

Primena vaikams atsakyti pilnais sakiniais.

Pavyzdžiui :

Javizulis .

Žaidimas "Telefonas"

Tikslai: ugdyti klausos dėmesį ir klausos atmintį.

Hodigames. Mokytojas ištaria daugybę žodžių - laukinių pavadinimųgyvūnai (4-5).Vaikai prisimena ir kartoja šiuos žodžius

mokytojas

Žaidimas "Kas dingo?"

Tikslai: lavinti regimąjį dėmesį ir regimąją atmintį.

Hodigames. Mokytojas išdėsto paveikslėlius prieš vaikusvaizduojantys laukinius gyvūnus (7-10), prašo vaikų prisiminti

Paveikslėliai. Vaikai užmerkia akis, mokytojas pašalina vieną iš paveikslėlių.

Vaikai turi įvardyti, kas dingo.

Žaidimo variantas gali būti toks: keičiasi mokytojasPaveikslėliai pertvarkomi, o vaikai pasakoja, kas pasikeitė.

Žaidimas „Koks žodis netinka?

Tikslai: lavinti kalbos klausą, kalbos gramatinę struktūrą (gebėjimąpasirinkti žodžius su ta pačia šaknimi).

Hodigames. Mokytojas kviečia vaikus pasiklausyti žodžių serijosįvardykite, kuris žodis yra nereikalingas ir kodėl.

Pavyzdžiui:

Vilkas, vilkas, plaukai, vilko jauniklis.

Lapė, lapė, lapių jaunikliai, miškas.

Voverė, voverė, balta, voverė.

Meškiukas, meškiukas, medalis, meškiukas.

Briedžiai, briedžiai, briedžių veršeliai, briedžiai.

Tada vaikų prašoma pasirinkti tuos pačius šaknies žodžius. duomenis.

Žaidimas "Kieno namas?"

Tikslai: patikslinti ir praturtinti žodyną tema „Laukinės gamtos būstai“gyvūnai“, lavinti klausos dėmesį.

Hodigames. Mokytojas prašo vaikų užbaigti sakinį,pakartokite tai iki galo.

Visi gyvūnai ruošia savo namus žiemai.Meška pasirenka... (den).

Voverė ieško... (tuščiaviduris). Lapė kasa... (duobę). Vilkas kostiumai... (den). Denas yra namas...(turėti). Tuščiaviduris yra namas... (voverės). Nora

Namas... (lapės). Lair yra namas... (vilko).

Žaidimas "Atspėk kas?"

Tikslai: praturtinkite savo žodyną būdvardžiais. Ugdykite įgūdžiuspasirinkite gyvūną pagal jo aprašymą.

Hodigames. Mokytojas kviečia vaikus sugalvoti žodžiusatsakydami į klausimą „Kas?“, tema „Laukiniai gyvūnai“.

Jis įvardija savybę, vaikai turi bandyti atspėtikokį gyvūną jis atitinka?

didelis (kas?)... nerangus...

mažas... stiprus...

pūkuotas... silpnas...

dygliuotas... bailus...

galingas... mielas...

pastebėta... pikta...

ilgakojis... greitas...

pilka... gudri... gudri...

Žaidimas "Uodegos"

Tikslai: ugdyti gramatinę kalbos struktūrą (išsilavinimąsavininkiniai būdvardžiai), lavina klausos dėmesį.

Judėti žaidimai. Mokytojas pasakoja vaikams pasaką.

Vieną dieną gyvūnai pabudo miške ir atsidūrėJie nusprendė, kad naktį vėjas jas nuplėšė ir nešė

Taigi gyvūnai ėjo per mišką ieškoti savo uodegų. (Eime irmes jiems padėsime). Bet uodegos pasislėpė miške ir norėdami jas rasti,

Jūs turite mokėti juos teisingai įvardyti, atsakydami į klausimą: "Kas tai yra?" uodega?"

Čia nuo siurblio kabo pilka, pūkuota voverės uodega.Kieno tai uodega? (Voverė).Voverė rado uodegą.Ir po ąžuolu

guli ruda meškos uodega.Kieno tai uodega? (Meška).Duokime lokiui jo trumpą uodegą.Miško tankmėje rasta uodega

vilkas. Kieno čia uodega? (Vilkas). Bet samanose matosi raudona,pūkuota lapės uodega. Kieno tai uodega? (Lapė).

Visi gyvūnai susirado savo uodegas ir tuo labai džiaugėsi.

Žaidimas „Pateikite pasiūlymą“

Tikslai: ugdyti nuoseklią kalbą, įtvirtinti gebėjimą taisyklingai konstruotipasiūlymą, ugdyti klausos dėmesį, tobulinti įgūdžius

sakinių analizė į žodžius.

Žaidimo PROGRESS. Mokytojas kviečia vaikus klausytis sakinio,kuriame visi žodžiai pasikeitė vietomis ir statykite

teisinga sakinys.Tada vaikai suskaičiuoja žodžių skaičių sakinyje irnaudodamiesi lazdelėmis sudarykite jo schemą.

Vilkas, sėlinti, miškas, alkanas, žiema.

Voverė, tuščiavidurė, žieminė, šilta, in.

Paw, in, lokys, den, čiulpia.

Nuo, kiškio, lapės, vilko, slėptuvės ir kt.

Žaidimas "Traukinys"

Tikslai: plėtoti foneminius procesus; konsoliduotigrafinis raidžių B, B, C vaizdas.

HOD žaidimai. Mokytoja prie mašinų pritvirtina laiškus.Vaikaigauti gyvūnų nuotraukas.Pasiūlo mokytojas

padėti gyvūnams atsisėsti jų vežime: vežime su raide Cjodins gyvūnai, kurių pavadinimuose yra garsų [s], [s]; vagone

su raide B - gyvūnai, kurių pavadinimuose yra garsai [v], [v];vežime su raide B - gyvūnai, kurių pavadinimuose yra garsai [b], [b].

Žaidimas „Pasakyk žodį“

Tikslai: tobulinti garso analizės ir sintezės įgūdžius,ugdyti nuoseklią kalbą ir loginį mąstymą.

Žaidimo eiga. Mokytoja vadina vaikus daugybe žodžių.Vaikai iššių žodžių garsai suformuoja naują žodį. Paaiškinkite naujojo prasmę

žodžius.

VANDUO, RANKAS, LETENĖS, ILTIS - vilko LETENĖS,

Adata, šamas, gandras - lapė

Eilėraščiai, skirti skaityti ir įsiminti

EŽYS

Per mišką

Nelabai dažnai

Į proskyną grybauti

Kelią leidosi ilgaausis ežiukas,

Dingo kvapas nuo vaikščiojimo.

Gelsvi baravykai,

Aš rinkau russulas,

Tiesios medaus grybų kepurėlės

Įjungta uždėti spyglius.

Išilgai vingiuoto tako

Ežiukas grįžo namo.

Bagažą nešiojo ant nugaros

IR linksmas ir linksmas.

N. Antonova

Galvosūkiai

Tikslai: ugdyti klausos dėmesį, mokyti bendrautimonologinis teiginys (mįslės aiškinimas).

Žaidimo eiga. Mokytojas užmeta mįslę, vaikai spėlioja.Vienas iš vaikinų paaiškina jo prasmę. Likusieji papildo vienas kitą.

Vasarą vaikšto be kelio

Prie pušų ir beržų,

O žiemą jis miega duobėje,

Paslėpęs nosį nuo šalčio.

(Turėti)

Uodega pūkuota,

Auksinis kailis,

Gyvena miške

O kaime vagia vištas.

(lapė)

Piktas jautrus jausmas

Gyvena miško pamiškėje.

Yra daug adatų

Ir nė vienos gijos.

(Ežiukas)

Pūkų kamuolys, ilga ausis,

Mikliai šokinėja, myli morkos.

(Kiškis)

Kanopomis liesdamas žolę,

Gražus vyras eina per mišką.

Jis lengvai neša ragus,

nors plačiai pasklido.

(Briedis)

Diena ir naktis miške sėlina

Grobio ieško dieną ir naktį.

Pasivaikščiojimai - jis tyliai klaidžioja

Ausys pilkos, stačios.

(Vilkas)

Ji maža, jos kailis vešlus,

Gyvena įduboje, riešutuose graužiantis.

(Voverė)

Pokalbis apie gyvūnus (pagal pasakojimus)

Vilkas

Vasarą vilkas vaikšto gerai pamaitintas.laikas, paukščiai išskris.Gyvūnai pasislėps, vilkas neturi ką valgyti.

Pikti, alkani vilkai vaikšto, ieško grobio.Į kaimątiks...Kur sargybiniams neužkietėję viduriai blogai-

nepasisekė avims.

Voverė

Voverės, žiema, šaltis ir šiaurės nebaisu.Kaippradeda pūsti pūga, blogas oras - voverė greitai nueina į savo įdubą

skuba.Tuščiavidurės voveraitės išklotos šakelėmis, didelis , apvalus, į šoną spraga . Jame jauku, šilta voveraitei. Lips

ji yra įduboje ir kad šaltas vėjas neįpūstų, dar viena spraga su patalyneTada susisukite į kamuoliuką, pūkuotą

arklio uodega prisidengia ir miega.

TURĖTI

Meška turi šiltą kailinį kailinį.pailgos.Meška sunkiai vaikšto, kažkaip perstatydama letenas

atsitiktinai, todėl jį ir vadino šleivakojai, bet jis gali greitaipaleisti. Jis labai meistriškai laipioja į medžius. Meška valgo uogas

medus. Šaltaisiais mėnesiais lokys įlipa į duobę, miega irčiulpia leteną.

V. Titnagas

Tekstas perpasakojimui

MITINA DRAUGAI

Žiemą briedžių veršeliai nakvodavo drebulių giraitėje.Stovėjo miškasbalta po sniegu.Šerkšnas sėdėjo ant šakų, ant elnio nugaros.

Pasigirdo sniego traškėjimas. Briedis tapo atsargus. Vilkas blykstelėjotarp medžių.Briedis puolė per sniegą į mišką.Už jų

persekiojo vilkų gauja.Priešais bėglius – miško sargyba, vartai atviri.Už nugaros – vilkai. Briedis puolė tiesiai į vartus.

Miškininko sūnus Mitya kieme kasė sniegą.Briedis beveikpargriovė jį.Mija pažvelgė už vartų ir ten buvo vilkai.Mita

drąsiai siūbavo kastuvu ir išvijo vilkus.Briedis atsigavoiš baimės grįžo į mišką. Jie visą žiemą išbuvo miške

netoli vartų.

Pasak G. Skrebitskio

Klausimai:

Kur nakvojo briedžio karvė ir jos veršelis?

Koks metų laikas buvo miške?

Kodėl briedis buvo budrus?

Ką pamatė briedis?

Kur pabėgo briedis?

Ką Mitya veikė kieme?

Kaip Mitya padėjo ?

Tekstas perpasakojimui

MAUDOJANČIOS MEŠKĖS

Mūsų pažįstamas medžiotojas staiga ėjo miško upės pakranteIšgirdau garsų šakų traškėjimą. Jis išsigando ir įlipo į medį.

Didelis rudasis lokys ir su ja išėjo į krantą iš tankmės.du meškiukai.Meška pagriebė vieną meškos jauniklį

už apykaklės dantimis ir panardinkime į upę. Mažasis meškiukas surikoir plevėsavo, bet motina jo neišleido, kol jis nebuvo visiškai išgydytas

nuplauti vandenyje.

Kitas mažas meškiukas išsigando šaltos vonios ir pabėgobėgti į mišką. Jo motina jį pasivijo, pliaukštelėjo, o tada -

į vandenį, kaip ir pirmasis.

Vėl atsidūrę ant žemės abu lokių jaunikliai liko labaipatenkintas plaukimu: diena buvo karšta, o jiems buvo labai karšta

stori gauruoti paltai. Vanduo juos gerai atgaivino.Po maudymosi meškos vėl dingo miške, o medžiotojas

nulipo nuo medžio ir nuėjo namo.

V. Bianchi

Klausimai:

Ko bijojo medžiotojas?

Kas atėjo į miško upės krantą?

Ką padarė lokys?

Kaip elgėsi jaunikliai?

Kaip jaunikliai jautėsi po maudynių?

Kodėl jie buvo laimingi?

Kaip istorija baigėsi?

Nuorašas

1 Pirštų žaidimai tema „LAUKINIAI GYVŪNAI IR JŲ VAIKAI“ Gyvūnai žiemą Žiemą miega barsukas ir ežiukas, o žiemą miega ir meška. Bitė ir skruzdėlė miega, Laukia šiltų pavasario dienų. Vaikai lenkia pirštus, išvardija žiemą žiemojančius gyvūnus ir vabzdžius. Dygliuotas kamuolys Mes radome dygliuotą kamuolį, Negalime jo išlaikyti. Kamuolys sukasi delnuose, kamuolys nori pabėgti. Mūsų kamuolys gyvas ir šiltas, į ką jis atrodo? Kamuolys iššoko ant tako.Paaiškėjo, kad tai ežiukas! Meškiukų motina atsibunda anksti. Jie nesikelia nuo sofos. -Ei, Bolšakai, greitai kelkis! Draugai laukia prie durų! -Na, o tu, tinginys Rodyklė! Jūsų dažai išdžiūvo! Jūs ir vidurinis valstietis privalote išbalinti tvartą ir namą. -Bevardis, mano vargše! Žinau, kad tu sunkiai sirgai. Man tavęs gaila, pagulėk dar dvi dienas. Tu, mažylių piršteli, esi colio ūgio! Bet nelaimių ir muštynių neįmanoma suskaičiuoti! Į pievą atėjo zuikiai, meškiukai, barsukai, varlytės ir meškėnas: Į žalią pievą, Ateik ir tu, mano drauge. Ištiesk pirštus Ištiesk pirštus, vienas, du, trys! Vaikai tarp delnų ridena masažo kamuoliukus. Jie žiūri į kamuolį, laiko jį delnuose. Vaikai pasiduoda, kamuoliukai krenta ir rieda ant grindų. Abiejų rankų pirštais pavaizduokite lokius. Iš nuostabos gūžtelėkite pečiais. Papurtykite nykščius. Nukreipkite rankas į duris. Pakratykite rodomuosius pirštus. Padarykite rankomis kibirą. Pakratykite vidurinius pirštus. sklandžiai judesiai rankomis,kaip teptuku,iš apačios į viršų.Kitos rankos pirštais glostykite bevardį pirštą.Prispauskite bevardį pirštą prie delno ir perbraukite.Pakratykite mažuosius pirštelius,parodykite koks jų aukštis. Pakratykite pirštu mažąjį pirštą, ant pirštų suskaičiuokite jo išdykimą. Pirštų lenkimas į kumštį vaikiško eilėraščio ritmu. Išvardydami gyvūnus pakaitomis suskaičiuokite abiejų rankų pirštus. Sugniaužkite ir atgniaužkite kumščius

2 Ištieskime pirštus, štai ateina lapė, vienas, du, trys! Gudri sesute, ateik, lipdykime, veidą, vienas, du, trys! Kas nutiko? Nagi, štai ji, gudri lapė! Raudonplaukė sesuo yra gera! Tai pikta lapė, oi, oi! Verčiau bėgsiu nuo jos namo. Mūsų lapė atrodo liūdna, viena lapė sėdi ir liūdi. Nusišypsok, lapė, pažiūrėk į mus, mes tavęs nepaliksime nė valandai! „Bėga“ per stalą.Veido išraiškos labai gudrios. „Skulptuotas“ ir kt. Kas turi kokį kailinį? Įstabaus grožio vilko pilkas kailinys, ežiuko kailis su adatomis, raudonosios lapės kailis. Kiškio kailis baltas, meškos rudas. Jis nebijo lietaus ir niūraus oro. Vaikai pakaitomis lenkia pirštus, vardija laukinius gyvūnus ir jų „kailinių“ spalvas. Purto galvą iš vienos pusės į kitą. Alkana pelė Pelė valgė sūrį ir traškučius, moliūgus, žuvį, melioną, kankorėžį, valgė slyvas ir blynus, džiovintus grybus. Ji kramtė visą dieną, bet pelei to neužteko! Vaikai sulenkia pirštus po vieną, surašydami viską, ką pelė valgė. Kiškis Slėpynės Pirmasis zuikis yra po lapu, o antrasis įlipo į statinę. Trečiasis zuikis su dalgiu ramiai sėdi už pušies. Ketvirtasis sėdi ant kelmo. Penktas užlipo ant rąsto, nušoko nuo rąsto ir dingo. Vaikai, sulenkę pirštus, pasakoja, kur zuikiai slepiasi.

3 Miško populiacija Mes skaitome gyvūnų pėdsakus kaip knygą. Galime nesunkiai atspėti, kas gyvena miške: Čia yra lapės pėdsakai, Čia yra vilkų pėdsakai, briedžių pėdsakai, Šerno ir kiškio pėdsakai, Meškos pėdsakai, ežiuko pėdsakai. Štai voverės, lūšys, o tai – elniai. Kokia daug gyventojų yra miške! Voverės Vienas, du, trys, keturi, penki, Voverės atėjo žaisti. Viena kažkur dingo, liko keturios voveraitės. Dabar paskubėk pažiūrėti.Jų jau liko trys. Na, na, kaip gaila, mums liko tik du. Ši žinia tokia liūdna.Liko tik viena voverė. Kol jūs ir aš skaičiavome, Voveraitės nuo mūsų pabėgo. Delnais vaikai vaizduoja atverstą knygą. Uždarykite "knygą". Jie lenkia pirštus, išvardija gyvūnų pėdsakus. Pakelkite rankas aukštyn ir nuleiskite žemyn per šonus. Ištieskite penkis pirštus. Ištieskite keturis pirštus. Ištieskite tris pirštus. Ištieskite du pirštus. Ištieskite vieną pirštą. Zuikis Mažas pilkas zuikis sėdi ir linguoja ausimis. Reikia pašildyti letenėles, zuikiui šalta sėdėti. Rankos sugniaužtos į kumščius. Ištieskite ir sulenkite pirštus. Patrinkite pirštus ir rankas. Pilkas vilkas Pilkas dantytas vilkas sėlina lauką, ieškodamas grobio. Radęs atiduoda vilkų jaunikliams. Sulenkite ir ištiesinkite sulenktus pirštus. Jie "vaikšto" pirštais ant stalo. Jie suspaudžia pirštus į kumščius. Lapė Lapė, lapė, gražuolė, ji visiems labai patinka. Jie trina rankas. Parodykite visiems jų šepetėlius su išsisklaidžiusiais

4 Uodega pūkuota, kailis auksinis. Jis klaidžioja po mišką, keldamas baimę kiškiams. pirštai, juos sukdami, glostydami pirštus. Jie "vaikšto" pirštais ant stalo. Jie baksnoja pirštais į stalą. Kiškutis Kadaise gyveno zuikis, Ilgos ausys, Kiškučio nosis miško pakraštyje buvo nušalusi. Nušalo nosis, sušalo uodega, ėjau pasišildyti ir aplankyti vaikų. Ten šilta ir jauku, vilko nėra. Ir pietums duoda morkas! Pirštai kumštyje, du pirštai nukreipti į „ausis“. Glostykite rodomąjį ir vidurinįjį pirštus. Glostykite bevardį ir mažąjį pirštą. Jie trina delnus. Jie sugniaužia ir sugniaužia kumščius. Jie baksnoja pirštais į stalą. Voverė Šokinėja neklaužada, nuo pušies šakų kankorėžius drasko. Mikliai suspaudžia letenomis ir nusineša į savo spintą. Jie "bėga" pirštais per stalą. Dešinės ir kairės rankos pirštus pakaitomis suspauskite į bandelę. Pakaitomis suspauskite dešinės ir kairės rankos pirštus į kumštį. Jie "bėga" pirštais per stalą. Ira ir ežiukas Ira klausia: „Ežiuke, ežiuke, ar pasiūsi man suknelę? Ežiukas iš po medžio atsakė: „Nėra siūlų, tik adatos! Vaikai gestikuliuoja dviem delnais. Imituoja adatos judėjimą siuvant. Dešinės rankos kumštį prispauskite prie kairės rankos delno. Sujunkite abiejų rankų nykščius. Išskleiskite likusius kairės rankos pirštus. Keisti rankas. Pasukite rodomuosius pirštus vienas aplink kitą, tada nukreipkite juos į priekį. Likę pirštai suspaudžiami į kumštį. Voverė Voverė sėdi ant vežimėlio, Voverė sėdi ant vežimėlio, Ji parduoda riešutus: Lapės sesei, Žvirbliui, zylei, Meškiukui meškiukui, Ūsuotam zuikučiui, kuris nešioja skarelę, Ploja delnais ir trenkia vienas kitam jų kumščiais pakaitomis. Sulenkite pirštus po vieną, pradėdami nuo nykščio. Jie ritmingai ploja delnais ir smogia kumščiais.

5 Kam į gūžį, kam į mieląją. Čia susitinka zuikiai: „Kaip mes galime sušilti, vaikinai? Norint greitai sušilti, reikia patrinti nugaras. Mikliai nuo piršto prie piršto Zuikis šokinėja, zuikis šokinėja. Jis nusirito žemyn, apsisuko ir vėl grįžo. Vėl nuo piršto iki piršto zuikis šokinėja, zuikis šokinėja! Miško tankmėje auga eglės ir klajoja pikti, pikti vilkai. Kartais prabėgs zuikis, o eglutės šaka drebės. Kartais eglutę letena paliečia meška su šleiva pėda. O senas ežiukas dygliuotu šonu miega po medžiu susisukęs į kamuoliuką. Rodyklės ir viduriniai pirštai yra ausyse, likusieji – kumštyje. Patrinkite rankų nugaras. Dešinės rankos rodomasis pirštas „šokinėja“ aukštyn ir žemyn per išskleistus kairės rankos pirštus. „Pasukti“ ant delno, „virti košę“ Grįžti prie pirštų. Pakartokite pirmuosius „šokinėjimo“ judesius. Pirštai susipynę, nykščiai viršuje. Parodykite „spustelėjusią burną“ Parodykite zuikio ausis. Pirštai sulenkti "letenėlės". Pirštai susipynę, nykščiai – snukis.Pirštai sulenkti į „rutulį“. Kas gyvena miške? Kas gyvena miške? Yra senas kurmis po žioplu, Už kalno lapė, Eglyne briedis. Po krūmu yra lapė, o ant pušies – zylė! Vienas, du, trys, keturi, penki, Sulenkime pirštus. Sujunkite pirštus, imituodami mišką. Kairės rankos rodomąjį pirštą sulenkite ant pirštų dešinė ranka, pradedant nuo mažojo piršto. Sugniaužkite ir atgniaužkite kumščius.

Baigiamoji supažindinimo su supančiu pasauliu pamoka „Laukiniai gyvūnai“ Pamokos tikslas: apibendrinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus. Pamokos uždaviniai: Edukacinis Sutvirtinti laukinių gyvūnų ir jų jauniklių vardus.

Tu, ančiuke, ne maistas! Geriau ieškok savo mamos. Suimkite ir atsukite abiejų rankų pirštus vienu metu. Galite naudoti guminius žaislus. Paglostykime kačiuką Kisya, kitty, kitty! Julija pašaukė kačiuką. Neskubėk

Pirštų žaidimų kortelių rodyklė vyresniems vaikams Parengė: V.A. Fedoseeva Auklėtoja MADOOU D/s „Saulė“ „Mano šeima“ Šis pirštas yra senelis, Šis pirštas yra močiutė, Tai pirštas tėtis, Šis pirštas

Savaitės tema: Laukiniai mūsų miškų gyvūnai 1. Patariu jūsų vaikui pažiūrėti iliustracijas, kuriose vaizduojami mūsų miškų gyvūnai – kiškis, voverė, vilkas, lokys, ežiukas ir lapė. Atkreipkite dėmesį į jų išorinius požymius. Kalbėtis

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga „72 vaikų darželis kombinuotas tipas» Tema: „Laukiniai gyvūnai žiemos miške“ (Atviros kalbos raidos pamokos santrauka) Malyasova E.A. mokytoja logopedė

Penki pyragaičiai. Penki linksmi pyragaičiai šventinę naktį Parodykite delną išskėtę pirštus. Jie per daug linksminosi, labai išdyko. Pakelkite ir nuleiskite rankas, tarsi gąsdintumėte. Atsistojęs ant pirštų galiukų vienas pradėjo suktis

Namų darbai. Leksikos tema: „Laukiniai gyvūnai“ Užduotys: 1. Pasirinkite ženklus (bent trys ženklai): Meška (kuris?) Lapė (koks?) 2. Pasirinkite veiksmus (mažiausiai trys veiksmai): Vilkas (ką jis daro) daryti?)

Mūsų miškų laukiniai gyvūnai ir jų paruošimas žiemai 4-5 metų vaikams 1. Patariu savo vaikui pažiūrėti iliustracijas, kuriose pavaizduoti mūsų miškų gyvūnai - kiškis, voverė, vilkas, meška, ežiukas ir lapė . Pažymėkite juos

GCD: Susipažinimas su aplinkiniu pasauliu. Tema: „Miško gyventojai, gyvūnai“ Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus, jų buveines, suaktyvinti jų žodyną šia tema. Tikslai: - Formuoti įgūdžius

Logopedinė užduotis „Laukiniai gyvūnai“ Artikuliacijos pratimai (antra jaunesnioji grupė) „Langas“, „Kastuvas“, „Sūpynės“, „Laikrodis“, „Valyti dantis“, „ Skanus džemas» Kvėpavimo pratimai"Vilkas". pilka,

Naujųjų metų šventė- Sveiki, Dedushka Moroz! (Delnas perbraukia Kalėdų Senelio smakrą.) Ką jis mums atnešė dovanų? (rankos į priekį, delnai aukštyn.) - Garsiai krekeriai, (plokite rankomis. Saldumynai,

Pramogų scenarijus naudojant pratimus, padedančius išvengti laikysenos ir plokščiapėdystės „Laukiniai gyvūnai“ (vyresniam ikimokyklinio amžiaus) Parengė: instruktorius fizinė kultūra MBDOUd/s 75 AUlova

ATVIRA KLASĖ „FIDGERY“. Kalbos ir meninio-estetinio ugdymo integruotos edukacinės programos santrauka. Tema: Kelionė per rusų liaudies pasaką „Kolobok“. Tikslas: lavinti nuoseklią vaikų kalbą.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga lopšelis-darželis 8 kombinuotas tipas Tiesioginių edukacinių veiklų apie pažintinį vystymąsi naudojant TRIZ technologiją suvestinė

Integruotos pamokos apie susipažinimą su išoriniu pasauliu vidurinėje grupėje santrauka. Tema: „Laukinių gyvūnų gyvenimas pavasarį“ Tikslas: Supažindinti vaikus su sezoniniai pokyčiai gyvūnų gyvenime pavasarį: liejimas,

Matino scenarijus 3-4 metų vaikams „Teremok rudens miške“ Mokytoja A.A. Tolstova Tomari 2017 Prieš prasidedant matinei, grupės vadovė kviečia vaikus į rudeninį mišką „mažučiu

Pirštų žaidimų kortelių rodyklė naudojant „Su Jok“ kamuoliukų masažuoklį mokytoja-logopedė MBDOU DS 13 „Pavasaris“ Kozyreva V.A. Pirštų žaidimas „Vėžlys“. (su kamuoliuku), tada kairėje. Ėjo didelis vėžlys

MADOU 57 kombinuotas tipas Edukacinio užsiėmimo „Mūsų miškų laukiniai gyvūnai“ santrauka Vidurinė grupė Parengė: Eskina T.V. 2015 m. Tikslai: išmokyti vaikus atsakyti į klausimus, įminti mįsles, ugdyti dialogą

Pokitko Natalya Gennadievna Pareigos: mokytoja Darbo vieta: MBDOU vaikų darželis 243, Krasnojarskas. Edukacinių užsiėmimų, skirtų kalbai lavinti vidurinėje grupėje „Laukiniai gyvūnai“, santrauka Programos tikslai: Ugdomasis:

Edukacinio užsiėmimo „Mūsų krašto laukiniai gyvūnai“ edukacinės srities „Pažinimas“ vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams nuo 6 iki 7 metų santrauka Ivankova Vera Viktorovna mokytoja d/s 81 „Malvina“ Užduotys: 1. Išsiaiškinti

Savivaldybės valstybinė Novosibirsko miesto ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Kombinuoto tipo vaikų darželis 104 „Auksinis raktas“ KONSPEKTAS apie kalbos raidą antroje jaunesniųjų grupėje Tema: „Laukinis

Miškas ir jo gyventojai Pristatymas vaikams Miškas – tai vieta, kur auga daug įvairių medžių: eglės, beržai, drebulės, krūmai. Kalėdų eglutės Visos jos skirtingos. Medžiai miške auga dideli ir maži.

Tiesioginės edukacinės veiklos suvestinė (rajono metodinė savaitė) Auklėtoja: Lavrentjeva E.V. Edukacinė sritis„Pažinimo“ tema: „Pietų Uralo gyvūnai“ Pasiruošimas mokyklai

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga lopšelis-darželis 56 „Blizgėlė“ Pirštų žaidimai (vyr ikimokyklinio amžiaus) Pedagogas: Galatsan Z. N. 2014-02-20 Tėvų paaiškinimas

PIRŠTŲ ŽAIDIMAI Darbas su kamuoliukais “Kamuoliukai” Įranga: Įvairių dydžių kamuoliukai, dėžutė. Turinys: Ant stalo priešais vaiką padedami keli kamuoliukai. Tam tikru atstumu nuo jų jis dedamas

Mokytojų tarybai pristatyta 2015 m. spalio 20 d. Pamokos apie kalbos raidą vidurinėje grupėje „Kiškis ieško mamos“ santrauka Parengė: MKDOU „DS 29“ Kondratyuk S.V. Tikslai: 1. Išmokite atsakyti į klausimus

PIRŠTŲ ŽAIDIMŲ KORTELĖS RODYKLĖ Pratimai su Su Jok masažo kamuoliuku: 1. Paimkite 2 masažo kamuoliukus ir perbraukite per vaiko delnus (rankos guli ant kelių, delnai aukštyn), atlikdami po vieną judesį per

PRATIMAS Smulkiosios motorikos ĮGŪDŽIAI ugdyti Sistemingi pratimai, skirti lavinti pirštų judesius, skatina kalbos raidą. Tai įrodė daugybė tyrinėtojų (M.I. Koltsova,

Vaikai turėtų žinoti: - mūsų miškų laukinių gyvūnų vardus: lokys, vilkas, lapė, kiškis, voverė, ežiukas; - kad laukiniai gyvūnai patys gautų maistą, statytųsi savo namus; - kaip vadinasi meškos namai,

Logopedo patarimai. Treniruodami pirštus laviname kalbą! Smulkioji motorika, tikslūs pirštų judesiai ypač glaudžiai susiję su kalbos formavimosi procesu. Mūsų prosenelės buvo labai išmintingos, kai nuo mažens

MDOU 19 „Beržas“ BMR „zuikis“ (žaidimo sesija) Mokytojas: Naumenko A.V. Kozmodemyansk kaimas, 2017 m. gruodis "Zuikis" Žaidimo sesijos eiga 1. Sutikimo ceremonija: žaislo "Zuikis" apžiūra Vaikinai,

Pamoka jaunių grupėje „Paklydę karoliukai“. Programos turinys. Išmokykite vaikus sutelkti dėmesį į objektų spalvų savybes. Suformuoti juose paprasčiausius tapatumo ir skirtumo nustatymo būdus

MDOU 19 „Berezka“ NMR p. Kozmodemyansk, 2016 Tikslas: motorinės veiklos, žodyno, smulkiosios motorikos ugdymas. Uždaviniai: 1. Išmokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą;

FINE MOTOR KILLS – tai subtilūs ir tikslūs pirštų judesiai. Jų vystymasis yra būtina sąlyga kad vaikas įsisavintų daugumą kūrybinės ir kasdienės veiklos rūšių. Be to, „vaikų galuose

MASKAVOS REGIONO STUPINO MIESTO RAJONO STUPINO RAJONO KOMBINUOTO DAŽLELIO MADO SEMENOVSKY LOPŠELĖLIS "KRANAS" OOD santrauka jaunesniųjų grupėje "Kelionė su koloboku" Parengė: Suvorova Natalija Petrovna

Vidurinės grupės edukacinių užsiėmimų suvestinė „Svečiame pas miško gyventojus“ Tikslas: ugdyti vaikų pažintinius pomėgius, įtvirtinti idėjas apie laukinius gyvūnus: voverę, kiškį, lokį, jų išvaizda, mityba, savybės

GCD santrauka formavimui pilnas vaizdas pasaulis antroje jaunių grupėje „Gyvūnų pasaulis rudenį“ Tema: „Gyvūnų pasaulis rudenį“. Tikslas: praturtinti vaikų žinias apie laukinės gamtos pokyčius rudenį. Užduotys:

Pamokos pastabos apie ekologiją vyresnioji grupė tema: „Miško gyventojai“ I kvalifikacinės kategorijos mokytoja Zacharenkova V.V. Tikslas: apibendrinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie laukinius gyvūnus. Užduotys: Tęsti

Pratimai jaunesniems ikimokyklinukams turi būti atliekami lėtu tempu nuo 3 iki 5 kartų, iš pradžių viena ranka, paskui kita, o paskui abiem rankomis kartu. Nurodymai vaikui turi būti ramūs,

Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Vaikų darželis „Malyshok“ Sovetsky“ Konsultacija tėvams Smulkiosios motorikos lavinimo žaidimai (pirštų gimnastika) Parengė:

FEDERALINĖS VALSTYBĖS BIUDŽETO IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGA "VAIKŲ RAŠYMO CENTRAS - DARželis 120" Sukurtas bendras renginys su tėvais pirmoje jaunesniųjų grupėje "Susibūrimai"

Valstybinė biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga 45 kombinuoto tipo darželis, Sankt Peterburgo Kirovskio rajonas Vyresniųjų vaikų tęstinio ugdymo veiklos santrauka

Pakelia vaiko nuotaiką.Kam reikalingi pirštukų žaidimai? - suburti šeimą, stiprinti kartų ryšį - skatinti smegenų vystymąsi lavinant smulkiąją motoriką - stimuliuoti

Savaitės tema: „Gyvūnėliai“ mišraus amžiaus grupė(3-5 metai) 1 kompensacinis tipas. Rekomendacijos tėvams Šią savaitę vaikai sužinojo, kaip ir kodėl žmonės prijaukino gyvūnus. Kalbėjomės apie

TOMSK MIESTO UGDYMO SKYRIAUS ADMINISTRACIJA SAVIVALDYBĖS BIUDŽETO IKIMOKYKLINĖ UGDYMO ĮSTAIGA VAIKŲ RAIDĖJIMO CENTRAS DARželis 20 TOMSK Konsultacija tėvams: „Su-Jok

Pratimai su masažo kamuoliuku Su Jok: 1. Paimkite 2 masažo kamuoliukus ir perveskite juos per vaiko delnus (rankos guli ant kelių, delnais aukštyn), atlikdami po vieną judesį kiekvienam kirčiuotam skiemeniui: Lygus

Grupė: Maršrutas kalbos ugdymo užsiėmimai vidurinėje grupėje Vaikų skaičius: 12 vaikų Tema: “ Žalias namas» Užduotys: Ugdomoji užduotis toliau ugdyti dialoginę kalbą; Mokymosi užduotis

Edukacinių užsiėmimų naudojant IKT santrauka „Kelionė į žiemos mišką“ vidurinės grupės vaikams. Autorius: aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoja Kolesnikova Yu. V. Taganrog 2014 1 Aiškinamasis raštas Tikslai:

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „Darželis 15“, žiema Pirštų žaidimų kartoteka Mokytoja Olga Ivanovna Jaroslavceva GERBIAMI TĖVELIAI! Labai svarbi darbo dalis

Pamokos apie kalbos ugdymą jaunesniojoje grupėje santrauka tema: „Gaminiai ir paukščiai“ Sankt Peterburgo Frunzensky rajono GBDOU 118 pedagogė Vakhromeeva Elena Petrovna Užduotys. Švietimas: tobulėti

Miesto administracijos Švietimo skyrius Nižnij Novgorodas Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga „24-asis darželis „Džiaugsmas“ (MBDOU „24-asis darželis „Džiaugsmas“) Pamokų užrašai

Savivaldybės biudžetinės ikimokyklinės ugdymo įstaigos lopšelis-darželis 138 „Dubravushka“ Toljatis „Sniego žmogaus žiemos linksmybės“ GCD santrauka, vidurinė grupė naudojant EOR Mokytojas: Dvoryankina

Nuolatinis švietėjiška veikla Ugdymo sritis: pažintinis vystymasis, kalbos raida, meninė ir estetinė raida „Pasivaikščiojimas žiemos miške“ Tikslai: Ugdyti domėjimąsi aplinka

Meno studija. Vasario 1 d. Žiemos miškas Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką, suvokimą, kūrybiškumą. Įranga: Skaičiavimo pagaliukai, akmenukai; Spalvotas kartonas fonui (mėlyna, violetinė, žalsvai mėlyna, juoda); Folija;

Teatralizuota veikla su vaikais jaunesnioji grupė. Rusų liaudies pasakos „Teremok“ pristatymas Auklėtoja T.V.Barulina Pasakotojas: Lauke yra bokštas, jis nei žemas, nei aukštas. Pro šalį prabėgo pelė

Pratimai su masažo kamuoliukais vaikams „Žinių šaltinis yra pirštų galiukuose“, – taip sakė V. Sukhomlinsky, o jūs ir aš tikrai žinome, kad smulkiosios motorikos ugdymas yra tiesiogiai susijęs su raida.