สวัสดี! บทความนี้จะเริ่มต้นชุดโพสต์ไวยากรณ์เกี่ยวกับกาลภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ จะพูดถึงกาลปัจจุบันไม่แน่นอน ( ปัจจุบันกาลไม่แน่นอน). กฎไวยากรณ์สำหรับการใช้กาลนี้
ปัจจุบันกาลไม่แน่นอน
กาลไม่แน่นอนใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน อดีต หรืออนาคต แต่ไม่ได้ระบุถึงธรรมชาติ ระยะเวลา ความสมบูรณ์ หรือลำดับความสำคัญของการกระทำอื่นหรือช่วงเวลาเฉพาะในอดีตหรืออนาคต คำกริยาในรูปแบบกาลไม่แน่นอนสามารถแปลเป็นภาษารัสเซียได้ด้วยคำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์
ปัจจุบันไม่มีกำหนด- หนึ่งในรูปแบบกาลของคำกริยาซึ่งใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้น ปัจจุบันกาล.
แบบฟอร์มยืนยันในปัจจุบันไม่มีกำหนดในบุคคลทั้งปวงที่เป็นเอกพจน์และพหูพจน์ ยกเว้นบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ไม้ขีดด้วย infinitive ที่ไม่มีอนุภาค ถึง:
ฉันเรียน. (ฉันกำลังเรียน)
คุณเรียน. (คุณเรียนหรือเปล่า)
เราเรียน. (เรากำลังเรียน)
พวกเขาเรียน. (พวกเขากำลังเรียน)
ใน บุคคลที่สามเอกพจน์การลงท้ายจะถูกเพิ่มเข้ากับ infinitive -สหรือ -es:
ร้องเพลง (ร้องเพลง) - เธอร้องเพลง
เขียน (เขียน) - เขาเขียน
ตอนจบ -esใช้ในกรณีต่อไปนี้:
ถ้า -s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x
ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -yกับพยัญชนะตัวก่อนหน้าในขณะที่เมื่อก่อน -es, จดหมาย -yเปลี่ยนเป็น -ฉัน:
เพื่อศึกษา (เพื่อศึกษา) - การศึกษา
ร้องไห้ (ร้องไห้) - ร้องไห้
หากมีสระนำหน้า -y จะต้องเติมเฉพาะส่วนท้ายของกริยาเท่านั้น -ส:
เล่น (เล่น) - เล่น
ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -o:
ไป (ไป) - ไป
แบบฟอร์มคำถามปัจจุบันไม่มีกำหนด ทำ.กริยาช่วยมาก่อนประธาน
ฉันเรียนหรือเปล่า? (ฉันกำลังเรียน?)
เขาเรียนหรือเปล่า? (เขากำลังเรียน?)
เราเรียนหรือเปล่า? (เรากำลังเรียน?)
กับบุคคลที่สามเอกพจน์ ทำเปลี่ยนเป็น ทำและที่กริยา หายไปสิ้นสุด -ส!
ถ้าประธานมีหลายคำจำกัดความก็ให้กริยาช่วย ทำ / ทำวางไว้ที่จุดเริ่มต้น:
พี่ชายของคุณเรียนหรือเปล่า? (พี่ชายของคุณเรียนอยู่เหรอ?)
ในกรณีของคำถามทั่วไป กริยาช่วยจะวางไว้หลังคำคำถาม:
ทำไมคุณถึงเรียน? (ทำไมคุณถึงเรียน?)
แบบฟอร์มเชิงลบ ปัจจุบันไม่มีกำหนดเกิดจากกริยาช่วย ทำ, อนุภาคลบ ไม่และอินฟินิตี้:
ฉัน (คุณ เรา พวกเขา) ไม่เรียน (ฉันไม่ได้เรียน)
เขา (เธอมัน) ไม่เรียน (เขาไม่เรียน)
ในวาจามักจะใช้อักษรย่อ:
ฉันไม่เรียน (ฉันไม่ได้เรียน)
เธอไม่เรียน (เธอไม่ได้เรียน)
ในรูปแบบคำถาม-ลบ คำช่วยจะไม่ถูกวางไว้หลังประธาน:
คุณไม่รู้จักฉันเหรอ? (คุณไม่รู้จักฉันเหรอ?)
โดยปกติแล้วจะใช้รูปแบบย่อในประโยคคำถาม-เชิงลบ ไม่/ไม่:
คุณไม่รู้จักฉันเหรอ? (คุณไม่รู้จักฉันจริงๆเหรอ?)
เธอไม่เรียนเหรอ? (เธอไม่เรียนเหรอ?)
กริยาช่วย to do ในรูปแบบยืนยัน Present Indefinite ก็ใช้ to เช่นกัน ได้รับได้แสดงความคิดออกมา ในกรณีนี้ จะอยู่ระหว่างประธานและ infinitive ของกริยาหลักที่ไม่มีอนุภาค to
ฉัน ทำชอบคุณ! (คุณ จริงหรือฉันชอบ!)
นำเสนอคำกริยาที่ไม่ จำกัด ว่าเป็นและจะมี
กริยา จะเป็น (เป็น)มีการใช้กันอย่างแพร่หลายทั้งเป็นกริยาหลักและเป็นกริยาช่วยเพื่อสร้างกริยาในรูปแบบต่างๆ
รูปแบบของกริยา to be in Present Indefinite:
ในคำพูดด้วยวาจามักใช้รูปแบบย่อ:
คุณ...เรา...พวกเขา...
เขาคือ...เธอคือ...มัน...
รูปแบบกริยาคำถามและเชิงลบ เป็นเกิดขึ้นโดยไม่มีกริยาช่วย
ในรูปแบบคำถาม ให้วางไว้หน้าประธาน:
ฉันเป็นหมอหรือเปล่า? (ฉันเป็นหมอเหรอ?)
เธอเป็นนักเรียนเหรอ? (เธอเป็นนักเรียน?)
ในรูปแบบปฏิเสธ คำนาม not จะวางไว้หลังกริยา to be:
ฉันไม่ใช่หมอ (ฉันไม่ใช่หมอ)
ในคำพูดด้วยวาจา จะใช้คำย่อแทน is not และ are not ไม่ใช่และ ไม่ได้. รูปร่าง ฉันไม่มีคำย่อ
กริยา to have ยังใช้เป็นทั้งกริยาหลักและกริยาช่วยด้วย มันทำหน้าที่สร้างคำกริยาอื่น ๆ ในรูปแบบกาลต่าง ๆ กริยาปัจจุบันไม่แน่นอน เพื่อที่จะมีคอนจูเกตเช่นนี้:
รูปแบบคำถามและเชิงลบของคำกริยาที่จะเกิดขึ้นโดยไม่มีกริยาช่วย:
คุณมีเพื่อนเยอะไหม? (คุณมีเพื่อนเยอะไหม?)
รูปแบบเชิงลบเกิดขึ้นได้สองวิธี:
ด้วยอนุภาค ไม่.
ฉันไม่มีเพื่อนมากนัก (ฉันไม่ค่อยมีเพื่อน)
ด้วยอนุภาค เลขที่.
ฉันไม่มีเพื่อน. (ฉันไม่มีเพื่อน)
การใช้ปัจจุบันไม่มีกำหนด
ปัจจุบันไม่มีกำหนดใช้เพื่อแสดงการกระทำซ้ำๆ หรืออย่างต่อเนื่องโดยสัมพันธ์กับปัจจุบัน:
ฉันไปโรงเรียน. (ฉันกำลังจะไปโรงเรียน)
เขาทำงาน. (เขาทำงาน)
เธอมาที่นี่ตอนหกโมงเช้า (เธอมาที่นี่ตอน 6 โมงเช้า)
ปัจจุบันไม่มีกำหนดใช้เพื่อแสดงการกระทำที่แสดงลักษณะของเรื่องอย่างต่อเนื่องหรือตลอดระยะเวลาปัจจุบัน:
คุณอ่านได้ดีมาก (คุณอ่านได้ดีมาก)
เขาเต้นได้แย่มาก (เขาเต้นได้แย่มาก)
Present Indefinite ใช้เพื่อแสดงการกระทำหรือสภาวะที่ไม่จำกัดด้วยเวลาและเกิดขึ้นโดยไม่คำนึงถึงความปรารถนาของบุคคล:
น้ำตาลละลายในน้ำ (น้ำตาลละลายน้ำ)
Present Indefinite ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด:
กับคำกริยาที่ไม่ได้ใช้ในรูปแบบต่อเนื่อง: เห็น ได้ยิน รู้ รู้สึก ชอบเกลียด รัก และเข้าใจ
ฉันไม่เห็นอะไรเลย (ฉันไม่เห็นอะไรเลย)
ฉันไม่เข้าใจมัน (ฉันไม่เข้าใจสิ่งนี้)
หากผู้พูดเพียงแต่แสดงข้อเท็จจริงและไม่ถ่ายทอดการกระทำนั้นเป็นกระบวนการต่อเนื่อง
เธอมานี่ (เธอมาแล้ว)
ปัจจุบันไม่มีกำหนดใช้ในการแสดงออก การดำเนินการในอนาคตในเงื่อนไขรองของเวลาและเงื่อนไขซึ่งถูกนำมาใช้โดยคำสันธาน เมื่อไร(เมื่อไร); หลังจาก(หลังจาก); ก่อน(ก่อน, ก่อน); จนถึง, จนกระทั่ง(ลาก่อน); เร็ว ๆ นี้(เร็ว ๆ นี้); ถ้า(ถ้า); เว้นเสียแต่ว่า(ถ้าไม่ใช่) ฯลฯ :
ฉันจะอยู่ที่นี่จนกว่าคุณจะมา (ฉันจะอยู่ที่นี่ในขณะที่คุณมา)
รอจนกว่าฉันจะได้เสื้อคลุมของฉัน (รอในขณะที่ฉันได้รับเสื้อคลุมของฉัน)
ปัจจุบันไม่มีกำหนดใช้เพื่อแสดงการกระทำที่วางแผนไว้ในอนาคต (ในกรณีส่วนใหญ่จะมีคำกริยาที่แสดงถึงการเคลื่อนไหว) ประโยคดังกล่าวมักจะใช้คำวิเศษณ์ที่ระบุเวลาของการกระทำ ปัจจุบันกาลยังสามารถใช้ในประโยคภาษารัสเซียที่เกี่ยวข้อง:
พรุ่งนี้ฉันจะออกจากมอสโก (ฉันจะออกจากมอสโกพรุ่งนี้)
หมอจะมาเมื่อไหร่? (หมอจะมาเมื่อไหร่?)
ปัจจุบันไม่มีกำหนดใช้ในการเล่าเรื่องที่สอดคล้องกันเพื่อแสดงการกระทำหรือการกระทำต่อเนื่องในอดีต การใช้งานนี้ ปัจจุบันไม่มีกำหนดนำเรื่องราวมาสู่ชีวิตเหตุการณ์ต่างๆดูเหมือนจะเกิดขึ้นในขณะที่พูด
ทันใดนั้น เย็นวันหนึ่งเอมิลี่ตัวน้อยก็ออกจากงานของเธอและมีเขาอยู่กับเธอ (ทันใดนั้นเย็นวันหนึ่งเอมิลี่ตัวน้อยกลับมาจากที่ทำงานและเขาอยู่กับเธอ)
เรียนภาษาอังกฤษและดูแลตัวเอง!
» ปัจจุบันกาลไม่แน่นอน
กาลภาษาอังกฤษเป็นหัวข้อกว้างๆ ในไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ รวมถึงกลุ่มย่อยจำนวนหนึ่งที่อาจใช้เวลาในการศึกษาค่อนข้างมาก อย่างไรก็ตาม สำหรับการใช้งานภาษาขั้นพื้นฐาน ก็เพียงพอแล้วที่จะใช้ภาษาเดียว – กลุ่มแบบง่าย ใช่ การรู้เฉพาะครั้งนี้ไม่ได้ทำให้คุณมีอิสระในการแสดงออกอย่างสมบูรณ์ แต่คุณจะสามารถอธิบายตัวเอง พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ และขออะไรบางอย่างได้ ดังนั้น หากคุณเพิ่งเริ่มเรียนภาษาอังกฤษและไวยากรณ์ภาษาอังกฤษยังไม่คุ้นเคยกับคุณ การเลือกกลุ่ม Simple สำหรับการเรียนรู้เบื้องต้นจะเป็นวิธีที่สมเหตุสมผล เรียบง่าย และเหมาะสมที่สุด เมื่อจะเลือกระหว่าง Past, Present หรือ Future Simple ให้เลือก Present Simple (ออกเสียงว่า [present simple]) หรือกาลปัจจุบันแบบง่าย ซึ่งจะกล่าวถึงในวันนี้
Present Simple Tense หรือ Present Simple Tense ในภาษาอังกฤษ (หรือที่รู้จักในชื่อ Present Indefinite Tense [indefinite tens] หรือ Present indefinite tense) เป็นกาลที่แสดงการกระทำปกติหรือต่อเนื่องในปัจจุบัน การกระทำดังกล่าวไม่ได้เชื่อมโยงกับช่วงเวลาใดช่วงหนึ่ง แต่เกิดขึ้นในปัจจุบันในความหมายทั่วไป
ลักษณะเฉพาะของเวลานี้คือไม่แสดงระยะเวลาของการกระทำหรือความสมบูรณ์ของการกระทำและไม่มีความแตกต่างชั่วคราวดังกล่าว การกระทำนั้นมีอยู่จริงและค่อนข้างจะมองข้ามไป แม้ว่า Present Simple tense จะถือว่าเป็นหนึ่งในวิธีที่ง่ายที่สุด แต่ก็มีลักษณะของรูปแบบและการประยุกต์เป็นของตัวเองด้วย ดังนั้นเรามาศึกษารายละเอียดว่า Present Simple เกิดขึ้นได้อย่างไรและควรใช้ในกรณีใด
ปกติฉันจะตื่นนอนตอน 7 โมงเช้า (ปกติฉันตื่นนอนตอน 7 โมงเช้า)
พวกเขาอาศัยอยู่ในลอนดอน (พวกเขาอาศัยอยู่ในลอนดอน)
เธอเล่นเทนนิสทุกวันอังคาร (เธอเล่นเทนนิสทุกวันอังคาร)
การสร้าง Present Simple ประกอบด้วยการใช้กริยาเชิงความหมายเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องมีกริยาช่วยในรูปแบบยืนยัน กริยาเชิงความหมายนั้นสอดคล้องกับรูปแบบพจนานุกรมอย่างง่าย ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคำกริยาใน infinitive เมื่อสร้าง Present Simple จะสูญเสียอนุภาคไปที่:
เมื่อได้รับกริยาที่มีรูปแล้วอย่าลืมว่าสามารถเปลี่ยนแปลงจำนวนได้ ดังนั้นการลงท้าย –s (–es) จะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาเอกพจน์บุรุษที่ 3 สูตรการศึกษาพร้อมคำอธิบาย:
ประโยคตัวอย่าง:
เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาในการเพิ่มตอนจบ ให้พิจารณากฎหลายข้อ:
- หากคำกริยาลงท้ายด้วย –ch, –tch, –s, –ss, –sh, –x, –z คำกริยาเหล่านั้นจะต่อท้ายด้วย –es:
- กฎเดียวกันนี้ใช้ได้กับคำกริยาที่ลงท้ายด้วย –o:
- หากคำกริยาลงท้ายด้วย –y ด้วยพยัญชนะนำหน้า ดังนั้น –y จะถูกแทนที่ด้วย –i และเพิ่มส่วนลงท้าย –es เข้าไปในคำนั้น ถ้ามีสระนำหน้า –y กฎข้อนี้ใช้ไม่ได้
คำกริยาที่จะสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษซึ่งเปลี่ยนแปลงอย่างอิสระตามตัวเลขและกาล:
ปัจจุบันอย่างง่าย: รูปแบบประโยค
เมื่อเข้าใจกฎการสร้าง Present Simple หรือ Present Tense แบบธรรมดาแล้ว คุณสามารถไปยังรูปแบบต่างๆ ได้ทันทีเพื่อเรียนรู้วิธีใช้กริยาที่มีรูปแบบในประโยค
รูปยืนยันของ Present Simple
รูปแบบภาษาอังกฤษเชิงยืนยันถูกสร้างขึ้นโดยยังคงรักษาลำดับคำโดยตรง ในประโยคดังกล่าว ภาคแสดงจะอยู่หลังประธาน ลองดูแผนภาพ:
หากต้องการใช้ passive voice ในกาลไม่แน่นอนธรรมดา ซึ่งประธานไม่ได้กระทำการใดๆ แต่ได้รับผลกระทบ จะใช้โครงสร้างต่อไปนี้:
รูปแบบเชิงลบของ Present Simple
ด้วยรูปแบบเชิงลบสิ่งต่าง ๆ เล็กน้อย ขั้นแรก กริยาช่วยจะปรากฏก่อนกริยาความหมาย ทำ(does) ซึ่งเอาคำลงท้ายจากคำกริยาในบุรุษที่ 3 ออกไป ประการที่สอง กริยาช่วยนี้ใช้ร่วมกับคำช่วยเชิงลบ not:
ถ้าคำกริยา to be ถูกใช้ในกาลปัจจุบัน ก็จะมีการเพิ่มอนุภาคเชิงลบลงไป
ลองพิจารณารูปแบบของประโยคปฏิเสธตามรูปแบบต่อไปนี้:
คำย่อมักใช้ในประโยคปฏิเสธ:
ในทางกลับกัน คำกริยา to be สามารถย่อให้สั้นลงได้ทั้งในการยืนยันและการปฏิเสธ:
| ฟอร์มเต็ม | แบบสั้น | |
| +
คำแถลง |
ฉันมาจากประเทศอังกฤษ | ฉันมาจากประเทศอังกฤษ เธอเป็นนางแบบ |
| —
การปฏิเสธ |
ฉันไม่ใช่นักเรียน เธอไม่ใช่คนรักของฉัน พวกเขาไม่อยู่ในรายการ |
ฉันไม่ใช่นักเรียน เธอไม่ใช่คนรักของฉัน พวกเขาไม่อยู่ในรายการ |
Am not as amn't มักจะไม่ย่อ นี้การปฏิเสธอาจเกิดขึ้นในไอร์แลนด์และสกอตแลนด์
แบบฟอร์มคำถาม Present Simple
ในรูปแบบคำถาม สูตรการก่อสร้างอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทของคำถาม:
- ในคำถามทั่วไป กริยาช่วย do (do) จะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาความหมายซึ่งวางไว้หน้าประธานด้วย
ตารางพร้อมตัวอย่าง:
สำหรับคำถามที่มีคำกริยาภาษาอังกฤษ คำกริยานี้จะถูกนำไปข้างหน้า:
คำถามเหล่านี้มักจะตอบสั้นๆ:
| + | ใช่เขาทำ. | ใช่. |
| — | ไม่ เขาไม่ได้ทำ | เลขที่ |
- ในคำถามทางเลือก รูปแบบทั่วไปจะยังคงอยู่ แต่มีการเพิ่มหัวเรื่อง/ภาคแสดง/สมาชิกอนุประโยคอื่นๆ เข้าไปเพื่อให้เป็นทางเลือก ซึ่งเชื่อมโยงกับคำถามแรกโดยใช้คำร่วม หรือ (หรือ):
คำถามเหล่านี้ต้องการคำตอบที่สมบูรณ์กว่านี้:
- คำถามพิเศษถูกสร้างขึ้นตามสูตรคำถามทั่วไป แต่คำคำถามจะถูกเติมหน้ากริยาช่วย:
โครงสร้างนี้ต้องการคำตอบที่สมบูรณ์ด้วย:
- ในคำถามแบบแบ่ง ประโยคที่ยืนยันหรือปฏิเสธจะคงอยู่ ตามด้วยคำถามสั้นๆ ดังนี้
คำตอบสำหรับคำถามนี้จัดทำขึ้นในรูปแบบย่อ:
ปัจจุบันเรียบง่าย: การใช้งาน
หลังจากศึกษาการศึกษาและโครงสร้างแล้ว เรามาเปลี่ยนจากทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติ และดูกรณีของการใช้ Present Simple ในตารางให้ละเอียดยิ่งขึ้น Present Simple หรือ Indefinite มักใช้ในการพูด บางครั้งก็ทำหน้าที่เหมือนกับภาษารัสเซีย แต่ยังมีกรณีของการใช้กาลไม่แน่นอนแบบง่าย ๆ ในภาษาอังกฤษซึ่งไม่สามารถใช้ในภาษารัสเซียได้ ดังนั้น Present Indefinite Tense จึงใช้ในกรณีต่อไปนี้:
- เมื่อจำเป็นต้องแสดงการกระทำที่เป็นนิสัยให้ทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอ บ่อยครั้งในกรณีนี้มีการใช้คำดาวเทียมแสดงเสมอ (เสมอ) บ่อยครั้ง (บ่อยครั้ง) ปกติ (ปกติ) บางครั้ง (บางครั้ง) ไม่ค่อย (ไม่ค่อย) ไม่เคย (เคย) ทุกวัน / สัปดาห์ / เดือน / ปี ( ทุกวัน / สัปดาห์ / เดือน / ปี) รายวัน / รายวัน (รายวัน) ตารางพร้อมตัวอย่าง:
| ฉันล้างจานอยู่เสมอ | ฉันล้างจานอยู่เสมอ |
| เธอมักจะทำการบ้านภาษาอังกฤษ | เธอมักจะทำการบ้านภาษาอังกฤษ |
| บางครั้งเธอก็ลืมทำความสะอาดฟันในตอนเย็น | บางครั้งเธอก็ลืมแปรงฟันในตอนเย็น |
| เขาไม่ค่อยไปเยี่ยมยายของเขา | เขาไม่ค่อยไปเยี่ยมยายของเขา |
| แจ็คไม่เคยล้อเลียนฉันเลย | แจ็คไม่เคยหัวเราะเยาะฉันเลย |
| ฉันเรียนไวยากรณ์ของ Present Simple Tense ทุกสัปดาห์ | ฉันศึกษาไวยากรณ์กาลปัจจุบันอย่างง่ายทุกสัปดาห์ |
- หากคุณต้องการแสดงการกระทำบางอย่าง ให้ความหมายพิเศษกับมัน คุณสามารถใส่ไว้หน้ากริยาความหมาย do (do) ในประโยคบอกเล่าได้ ในกรณีนี้กริยาช่วยมีคำแปลดังนี้: "มาก", "จริงๆ", "ในความเป็นจริง":
- Present Simple ในภาษาอังกฤษยังใช้เพื่อแสดงว่าการกระทำกำลังเกิดขึ้นในปัจจุบัน แต่ไม่จำเป็นว่าจะเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งโดยเฉพาะ:
- หากเรากำลังพูดถึงข้อเท็จจริง ประโยค แบบเหมารวม ประโยคที่รู้จักกันดี ก็ถูกสร้างขึ้นในรูปแบบ Present Simple เช่นกัน ตัวอย่างบางส่วน:
- กาลไม่แน่นอนแบบง่ายยังใช้ในการแสดงรายการการกระทำ:
- สามารถใช้ Present Simple ในฟังก์ชันเดียวกันได้ในคู่มือการใช้งาน คำแนะนำ และสูตรอาหาร โดยทั่วไปแล้ว ประโยคดังกล่าวจะแทนที่ประโยคที่จำเป็นเพื่อแสดงรายการการดำเนินการตามลำดับ
- ลำดับของการกระทำที่แสดงใน Present Simple ยังคงสามารถพบได้ในสุนทรพจน์ของผู้วิจารณ์กีฬา ลองดูตัวอย่าง:
- Present Simple หรือ Simple Present Tense ยังใช้เมื่อพูดถึงตารางเวลาหรือเวลาทำการของรถไฟ เครื่องบิน (โรงภาพยนตร์) โรงละคร ร้านค้า กิจกรรมต่างๆ
โครงสร้างนี้อาจบ่งบอกถึงกาลอนาคต แม้ว่าเมื่อแปลเป็นภาษารัสเซียแล้ว กาลปัจจุบันก็จะถูกนำมาใช้:
- Present Simple ยังสามารถแสดงกาลในอนาคตเมื่อแสดงการกระทำที่วางแผนไว้ด้วยกริยาของการเคลื่อนไหว โดยไม่ปฏิบัติตามกฎมาตรฐานสำหรับการสร้างกาลอนาคตที่เรียบง่าย เพื่อบ่งชี้ถึงการกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต มักใช้วลีบอกเวลาที่มีคำว่า next:
- Present Simple สามารถใช้เป็นอดีตกาลในหัวข้อข่าวของหนังสือพิมพ์ได้:
แม้ว่าการกระทำดังกล่าวจะเสร็จสิ้นไปแล้ว แต่กาลปัจจุบันก็ถูกใช้เพื่อหลีกเลี่ยงชื่อที่ยาวเกินไป
- การใช้ Present Simple Tense จำเป็นต้องใช้แทน Present Continuous หากประโยคมีกริยาบอกสถานะที่ไม่ได้ใช้ใน Continuous:
ถ้ากริยาไม่เป็น stative จะไม่สามารถเปลี่ยนเป็น Present Indefinite ได้
- Present Simple ยังใช้ในอารมณ์ที่จำเป็น:
- Present Simple ใช้เมื่อใช้ประโยคย่อยของเวลาและเงื่อนไขสำหรับกาลอนาคต ประโยคดังกล่าวใช้เพื่อแสดงว่าการกระทำหนึ่งจะเกิดขึ้นหลังจากนั้นอีกสิ่งหนึ่งเกิดขึ้น ประโยคดังกล่าวมักจะใช้คำเชื่อม until / จนถึง (ยังไม่) ทันที (ทันที) เมื่อ (เมื่อ) ใช้ในการแนะนำประโยคย่อย อาจมีการแปลเป็นภาษารัสเซียหลายคำ แต่บ่อยครั้งที่ทั้งสองส่วนถูกแปลเป็นกาลอนาคต:
- Present Indefinite Tense สามารถพบได้ในประโยคเงื่อนไข 2 ประเภท:
- ประโยคแบบไม่มีเงื่อนไขหรือแบบมีเงื่อนไขประเภท 0 ใช้เพื่อแสดงข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ ข้อความที่ยอมรับโดยทั่วไป และกฎแห่งธรรมชาติ สูตรการศึกษา:
กาลอนาคตสามารถนำมาใช้ในการแปลเป็นภาษารัสเซียได้
- ประโยคเงื่อนไขหรือประโยคเงื่อนไขแรกประเภทแรกใช้เพื่อแสดงว่าการกระทำจะเกิดขึ้นในอนาคตหากตรงตามเงื่อนไขบางประการ หากต้องการสร้างประเภทนี้ ให้ใช้สูตรต่อไปนี้:
สถานการณ์เหล่านี้ไม่แน่นอน เนื่องจากผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติตามเงื่อนไข
โปรดทราบว่าเมื่อแปลเป็นภาษารัสเซีย ทั้งสองส่วนจะถูกนำมาใช้ในกาลอนาคต
ทั้งหมดนี้เป็นเพียงกรณีสั้นๆ ของการใช้กาลภาษาอังกฤษแบบง่ายอันหนึ่ง - Present Simple tense ไวยากรณ์ของกาลนี้ค่อนข้างง่าย ดังนั้นแม้ว่าในช่วงแรกๆ คุณจะพบว่ามันยากที่จะเชี่ยวชาญกาลนี้ แต่ก็จะไม่ทำให้คุณเกิดปัญหากับภาษาในอนาคต ทำความเข้าใจกฎเกณฑ์ ทำแบบฝึกหัด อ่านคำอธิบาย สร้างตัวอย่างของคุณเอง และสื่อสารกับเจ้าของภาษา เพราะคราวนี้ในระดับพื้นฐานจะมีประโยชน์ในทุกกรณี
ยอดดู: 157
รูปที่ 1 ปัจจุบันไม่มีกำหนด - ปัจจุบันไม่มีกำหนด
สามารถพบได้ในแหล่งอื่นที่เรียกว่า Present Simple - กาลปัจจุบันแบบง่าย
ปัจจุบันไม่แน่นอนเกิดขึ้นพร้อมกับรูปแบบหลักของกริยา - infinitive ที่ไม่มีอนุภาค to สำหรับทุกคน ยกเว้นบุคคลที่สามเอกพจน์ ในรูปแบบนี้ การลงท้ายด้วย -s หรือ -es จะถูกเพิ่มที่ส่วนท้ายของ infinitiveการเติม -s ลงท้ายกริยาส่วนใหญ่:
- (เพื่อ) เขียน - เขาเขียน ส - เขียน - เขาเขียน
- (ไป) ทำงาน - เขาทำงาน ส - ทำงาน - เขาทำงาน
การลงท้ายด้วย -es จะใช้เมื่อกริยาใน infinitive ลงท้ายด้วย: s, ss, ch, tch, x:
- (ถึง) แต่งตัว - เขาแต่งตัว เช่น - แต่งตัว - เขาแต่งตัว
- (เพื่อ) ดู - เขาดู เช่น - ดู - เขาดู
- เขา-[ สวัสดี] - (ฮิ)- เขา
- เขียน - [ เรต ] - (ไรท์)- เขียน
- งาน - [ ˈwɜːk ] - (ว้าว:k)- งาน
- ชุด - [ DRɛs ] - (เดรส)- ชุด
- ดู - [ wɒtʃ ] - (โวค)- สังเกต
การลงท้ายด้วย -es ยังใช้เมื่อคำกริยาใน infinitive ลงท้ายด้วย: y หากมีพยัญชนะนำหน้า y จะเปลี่ยนเป็น i:
- (เพื่อ) ลอง - เขา tr คือ - ลอง - เขาพยายาม
บุคคลที่สามเอกพจน์ลงท้ายว่า [ ส]ตามหลังพยัญชนะที่ไม่มีเสียง เช่น [ ซี ]หลังจากเปล่งเสียงพยัญชนะและสระและชอบ [ əz]หลังจาก s,ss,sh,ch,tch,x :
แบบฟอร์มคำถามปัจจุบันไม่มีกำหนด
รูปแบบคำถาม Present Indefinite ประกอบด้วยกริยาช่วย does สำหรับเอกพจน์ตัวที่สาม (สำหรับ: she, he it) และคำกริยา do สำหรับบุคคลและตัวเลขอื่น ๆ
รูปแบบเชิงลบของปัจจุบันไม่มีกำหนด
รูปแบบเชิงลบของ Present Indefinite เกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย do หรือ do และการปฏิเสธ not
- เขา พูดเหรอ?- เขาพูดว่า?
- เขาพูดไหม?- เขาพูดไหม?
- เขา ไม่พูด- เขาไม่พูด.
- พยายาม - [ ˈtraə] - (พยายาม) - พยายาม พยายาม พยายาม
- พูด - [ สปิ๊ก ] - (นอน:k)- พูด
| ตัวเลข | แบบฟอร์มยืนยัน | แบบฟอร์มคำถาม | แบบฟอร์มเชิงลบ |
|---|---|---|---|
| ถาม - กริยาแปลว่า ถามถาม | |||
| กริยาในรูปแบบปัจจุบันไม่แน่นอน | |||
| หน่วย ตัวเลข | ฉันถาม. | ฉันถาม? | ฉันไม่ถาม. |
| คุณถาม. | คุณถาม? | คุณไม่ถาม | |
| เขาไม่ถาม | เขาถามไหม? | เขาไม่ถาม | |
| เธอถาม. | เธอถามไหม? | เธอไม่ถาม | |
| มันถาม | มันถามเหรอ? | มันไม่ถาม. | |
| พหูพจน์ | เราถาม. | เราถามไหม? | เราไม่ถาม. |
| คุณถาม. | คุณถาม? | คุณไม่ถาม | |
| พวกเขาถาม. | พวกเขาถามไหม? | พวกเขาไม่ถาม | |
การใช้ปัจจุบันไม่มีกำหนด
ปัจจุบันไม่แน่นอนใช้เพื่อแสดง:
- การกระทำหรือเครื่องหมายซ้ำๆ ที่แสดงลักษณะของวัตถุอยู่ตลอดเวลา
- เขามักจะ พูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน เขามักจะพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน(การกระทำซ้ำ)
- เขาเสมอ มาโรงเรียนตรงเวลา เขามาโรงเรียนตรงเวลาเสมอ(การกระทำที่แสดงลักษณะของวัตถุอยู่ตลอดเวลา)
- ข้อเท็จจริงที่ทราบกันทั่วไป
- น้ำ เดือดที่อุณหภูมิ 100 องศาเซนติเกรด น้ำเดือดที่อุณหภูมิ 100 องศาเซลเซียส.(ความจริงที่รู้กันดี.)
- บ่อยครั้ง - [ ˈɒf(ə)n ] - (บ่อยครั้ง)- บ่อยครั้ง หลายครั้ง
- พูด - [ สปิ๊ก ] - (พูด)- พูด
- เสมอ - [ ˈɔːlweəz ] - (ตลอดไป)- เสมอ
- มา - [ คัม ] - (ลูกเบี้ยว)- มาไป
- น้ำ - [ ˈwɔːtə ] - (นี่ อี )- น้ำ
- ต้ม - [ บั้ล] - (ต้ม)- เดือด
เพื่อระบุลักษณะที่เกิดซ้ำของการกระทำ มักใช้คำต่อไปนี้:
| ทุกวัน | [ˈɛvri deə] | (ทุกวัน) | ทุกวัน |
| ทุกสัปดาห์ | [ˈɛvri wiːk ] | (ทุกๆ vi:k) | ทุกสัปดาห์ |
| ทุกๆเดือน | [ˈɛvri mʌnθ] | (ทุกวันจันทร์) | ทุกๆเดือน |
| ทุกปี | [ˈɛvri ˈjiə ] | (ทุกๆอีเอ) | ทุกปี |
| บ่อยครั้ง | [ˈɒf(ə)n ] | (เปิด) | บ่อยครั้งหลายครั้ง |
| นานๆ ครั้ง | [ˈsɛldəm] | (ไม่ค่อย) | ไม่ค่อย, ไม่บ่อยนัก |
| เสมอ | [ˈɔːlweəz ] | (เสมอ) | เสมอ |
| โดยปกติ | [ˈjuːʒʊəli] | (ยู: จ่าลี) | โดยปกติ |
| ไม่เคย | [ˈnɛvə] | (ไม่เคย) | ไม่เคย |
สวัสดี! วันนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับเวลาปัจจุบันไม่แน่นอน (ง่าย) ในภาษาอังกฤษ - Present Simple หรือที่เรียกกันว่า Present Indefenite การศึกษารูปแบบกาลของกริยาในภาษาอังกฤษมักจะเริ่มต้นด้วย Present Simple เนื่องจากเป็นพื้นฐาน หากคุณเข้าใจโครงสร้างของกาลนี้ มันจะง่ายสำหรับคุณที่จะเข้าใจกาลที่เหลือ
หลังจากศึกษาเนื้อหาแล้ว คุณจะได้เรียนรู้ว่าในกรณีใดที่ใช้ Present Simple tense ทำความคุ้นเคยกับกฎสำหรับการสร้าง Present Simple และความแตกต่างอื่น ๆ มากมายของการใช้ Present Simple tense ดังแสดงในตัวอย่างแต่ละรายการ
ความหมายของ Present Simple Tense
ก่อนอื่น เรามานิยามความหมายของ Present Simple tense กันก่อน ดังนั้น Present Simple จะแสดงการกระทำหรือสถานะในกาลปัจจุบัน โดยไม่ระบุระยะเวลา ความสมบูรณ์ ลำดับความสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการกระทำอื่น ฯลฯ
การกระทำที่แสดงใน Present Simple หมายถึงกาลปัจจุบัน แต่ตามกฎแล้วจะไม่เกิดขึ้นในขณะที่พูด นี่คือวิธีที่ Present Simple แตกต่างจากกาลปัจจุบันในภาษารัสเซีย กาลปัจจุบันของรัสเซียหมายถึงการกระทำที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาปัจจุบันและการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะที่พูด ในภาษาอังกฤษ เพื่อแสดงคำหลัง มีการใช้รูปแบบปัจจุบันกาลอีกรูปแบบหนึ่ง ได้แก่ Present Continuous คุณสามารถดูสิ่งนี้ได้จากตัวอย่างนี้:
- ปัจจุบันเรียบง่าย: ฉันพูดภาษารัสเซีย - ฉันพูดภาษารัสเซีย. (หมายถึง โดยทั่วไปฉันสามารถพูดภาษารัสเซียได้)
- ปัจจุบันต่อเนื่อง: ฉันกำลังพูดภาษารัสเซีย - ฉันพูดภาษารัสเซีย (หมายถึง - ตอนนี้ฉันพูดภาษารัสเซีย)
กฎสำหรับการสร้าง Present Simple Tense
และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะไปยังสิ่งสำคัญ - ไปสู่กฎสำหรับการสร้าง Present Simple Tense ในภาษาอังกฤษ
รูปยืนยันของ Present Simple ตึงเครียด
หากต้องการสร้างรูปแบบยืนยันของ Present Simple ไม่จำเป็นต้องใช้กริยาช่วย สำหรับบุคคล ฉันคุณเอกพจน์และ เรา คุณ พวกเขาพหูพจน์ รูปแบบของกริยาใน Present Simple ตรงกับรูป infinitive สิ่งนี้ใช้ได้กับคำกริยาทั้งปกติและผิดปกติ
เฉพาะในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ( เขาเธอมัน) การลงท้ายจะถูกเพิ่มเข้าไปในคำกริยา − สหรือ —es. คำลงท้ายเหล่านี้ออกเสียงว่า [s], [z]หรือ . ตัวอย่างเช่น:
- ฉันทำ - เขาทำ ส
- ฉันร้องเพลง - เขาร้องเพลง ส
- ฉันลุกขึ้น - เขาลุกขึ้น ส[ˈraəzəz]
กฎในการออกเสียงและการเขียนคำลงท้ายเหล่านี้จะเหมือนกับการลงท้ายคำนามพหูพจน์ คุณสามารถค้นหาได้ในบทความ คำนามพหูพจน์ในภาษาอังกฤษ
ในการยืนยัน
แบบฟอร์มคำถาม Present Simple ตึงเครียด
รูปแบบคำถามเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย ทำยกเว้นกริยาช่วยและกริยา เป็นและ เพื่อที่จะมี. แต่เราจะพูดถึงข้อยกเว้นเหล่านี้ในภายหลัง ดังนั้น กริยาช่วย ทำใช้ในรูปแบบ ทำหรือ ทำ(สำหรับ เขาเธอมัน) การตกลงกันต่อหน้าและจำนวนกับประธาน และกริยาหลักในบุคคลทุกคนจะมีรูป infinitive
เพื่อสร้างรูปแบบคำถามของ Present Simple กริยาช่วย do (do) จะถูกวางไว้ก่อนประธาน และประธานจะตามด้วยกริยาหลักในรูปแบบ infinitive
โต๊ะ
การผันคำกริยาใน Present Simple Tense
ในรูปแบบคำถาม
รูปแบบเชิงลบของ Present Simple ตึงเครียด
รูปแบบเชิงลบยังเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย ทำ (ทำ)แต่เมื่อรวมกับอนุภาคลบ ไม่. ดังนั้น ประธานจึงมาก่อน จากนั้นจึงตามด้วยกริยาช่วย ทำ (ทำ) +อนุภาคลบ ไม่และกริยาหลักในรูป infinitive
ตัวช่วย ทำ (ทำ)มักจะรวมเป็นคำเดียวด้วยอนุภาค ไม่:
- อย่า - อย่า
- ไม่ - ไม่
ตารางการผันคำกริยาใน Present Simple Tense
ในรูปแบบเชิงลบ
กฎการผันคำกริยาใน Present Simple Tense ข้อยกเว้นของกฎเกณฑ์
ตอนนี้เป็นเวลาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับข้อยกเว้นของกฎ! จดจำ!
กริยาช่วย can, ought, may, should, must, would เช่นเดียวกับกริยา to be และ to have ที่ไม่ได้อยู่ในรูปแบบ Present Simple ตามกฎทั่วไป!
ในรูปแบบยืนยัน กริยาช่วยในรูปแบบเอกพจน์บุรุษที่ 3 ไม่มีการลงท้าย − สหรือ —es:
- ฉันทำได้—เขาทำได้
- ฉันอาจจะ - เขาอาจจะ
- ฉันควรจะ—เขาควรจะ
- ฉันต้อง-เขาต้อง
- ฉันควรจะ—เขาควรจะ
- ฉันจะ-เขาจะ
กริยา เป็นในรูปแบบยืนยันมีรูปแบบ ฉันคือคือเคยเป็นขึ้นอยู่กับบุคคลและจำนวนและกริยา เพื่อที่จะมีแบบฟอร์ม - มีและ มี.
ในรูปแบบคำถามและเชิงลบ กริยาทั้งหมดนี้จะถูกใช้เป็นตัวช่วย!
ทบทวนตารางต่อไปนี้อย่างถี่ถ้วนและจดจำไว้!
ตารางการผันคำกริยาให้อยู่ใน Present Simple Tense
| ตัวเลข | ใบหน้า | แบบฟอร์มยืนยัน | แบบฟอร์มคำถาม | แบบฟอร์มเชิงลบ |
| หน่วย ชม. | 1
2 3 | ฉัน เช้า
คุณ เป็น เขาเธอมัน เป็น | เช้าฉัน? เป็นคุณ? เป็นเขาเธอมัน? | ฉัน ฉัน (ฉัน) ไม่ใช่
คุณ ไม่ใช่ (ไม่ใช่) เขาเธอมัน ไม่ใช่ (ไม่ใช่ "t) |
| มน. ชม. | 1
2 3 | เรา เป็น
คุณ เป็น พวกเขา เป็น | เป็นเรา? เป็นคุณ? เป็นพวกเขา? | เรา ไม่ใช่ (ไม่ใช่)
คุณ ไม่ใช่ (ไม่ใช่) พวกเขา ไม่ใช่ (ไม่ใช่) |
ตารางการผันกริยาที่ต้องมีใน Present Simple ตึงเครียด
| ตัวเลข | ใบหน้า | แบบฟอร์มยืนยัน | แบบฟอร์มคำถาม | แบบฟอร์มเชิงลบ |
| หน่วย ชม. | 1
2 3 | ฉัน มี
คุณ มี เขาเธอมัน มี | มีฉัน? มีคุณ? มีเขาเธอมัน? | ฉัน ไม่มี (ยังไม่ได้)
คุณ ไม่มี (ยังไม่ได้) เขาเธอมัน ไม่ได้ (ไม่ได้) |
| มน. ชม. | 1
2 3 | เรา มี
คุณ มี พวกเขา มี | มีเรา? มีคุณ? มีพวกเขา? | เรา ไม่มี (ยังไม่ได้)
คุณ ไม่มี (ยังไม่ได้) พวกเขา ไม่มี (ยังไม่ได้) |
ควรสังเกตว่าการผันคำกริยาดังกล่าวเกิดขึ้นเฉพาะในกรณีที่ต้องมีแสดงถึงการครอบครองบางสิ่งบางอย่าง ในภาษาอังกฤษแบบอเมริกันและในความหมายนี้ การผันกริยาจะดีกว่าเพื่อให้ใช้กริยาช่วยในการทำตามกฎทั่วไปของ Present Simple:
- อังกฤษ - ฉัน ไม่ได้ปากกาใดก็ได้
- อเมริกัน - ฉัน ไม่มีปากกาใดก็ได้
หากคำกริยาหมายถึง - รับ, รับ, ยอมรับ, ประสบการณ์ ฯลฯ แสดงว่ามีการผันคำกริยาตามกฎทั่วไปทั้งในอังกฤษและอเมริกา ตัวอย่างเช่น:
- ทำคุณ มีการเดินทางไปที่นั่นลำบากไหม? - มันยากสำหรับคุณที่จะไปถึงที่นั่น?
ในภาษาอังกฤษแบบอังกฤษอย่างไม่เป็นทางการ โครงสร้างมักใช้แทนคำกริยา to have ได้มีซึ่งมีบทบาทเป็นกริยาช่วย ตัวอย่างเช่น:
- ฉัน ไม่ได้รับปากกาอันไหนก็ได้ - ฉันไม่มีปากกาเลย
อีกวิธีหนึ่งในการแสดงรูปแบบเชิงลบของคำกริยา to have คือการใช้คำช่วย no แทน not a/ not any:
- ฉันไม่มีปากกา = ฉันไม่มีปากกา = ฉัน ไม่มีปากกา
ตารางการผันคำกริยาช่วยใน Present Simple Tense
(ใช้ตัวอย่างคำกริยา - can)
| ตัวเลข | ใบหน้า | แบบฟอร์มยืนยัน | แบบฟอร์มคำถาม | แบบฟอร์มเชิงลบ |
| หน่วย ชม. | 1
2 3 | ฉัน สามารถ
คุณ สามารถ เขาเธอมัน สามารถ | สามารถฉัน? สามารถคุณ? สามารถเขาเธอมัน? | ฉัน ไม่สามารถ (ไม่สามารถ)
คุณ ไม่สามารถ (ไม่สามารถ) เขาเธอมัน ไม่สามารถ (ไม่สามารถ) |
| มน. ชม. | 1
2 3 | เรา สามารถ
คุณ สามารถ พวกเขา สามารถ | สามารถเรา? สามารถคุณ? สามารถพวกเขา? | เรา ไม่สามารถ (ไม่สามารถ)
คุณ ไม่สามารถ (ไม่สามารถ) พวกเขา ไม่สามารถ (ไม่สามารถ) |
Present Simple Tense ใช้:
1. เมื่อแสดงการกระทำซ้ำหรือต่อเนื่องในกาลปัจจุบัน บ่อยครั้ง ประโยคดังกล่าวมีกริยาวิเศษณ์บอกเวลาที่แสดงความถี่ของการกระทำ:
- เสมอ - เสมอ
- บ่อยครั้ง - บ่อยครั้ง
- รายวัน - รายวัน
- ปกติ - ปกติ
- ทุกวัน - ทุกวัน
- สม่ำเสมอ - สม่ำเสมอ
- ไม่เคย - ไม่เคย
- บางครั้ง - บางครั้ง
- ไม่ค่อย - ไม่ค่อย
- ไม่ค่อย - ไม่บ่อยนัก
ในกรณีส่วนใหญ่ คำวิเศษณ์เรื่องเวลาจะอยู่ระหว่างประธานและภาคแสดง ตัวอย่าง:
- ฉัน เสมอช่วยน้องชายของฉันในการศึกษาของเขา — ฉันมักจะช่วยน้องชายในเรื่องการเรียนของเขาเสมอ
- เธอ โดยปกติตื่นนอนตอนแปดโมง — เธอมักจะตื่นตอนแปดโมง
- เรามีอาหารเช้า ทุกวัน.− เรารับประทานอาหารเช้าทุกวัน
- คุณ บ่อยครั้งไปเยี่ยมคุณยายของคุณเหรอ? — คุณไปเยี่ยมคุณยายบ่อยไหม?
- แซนดร้า รายวันทำให้การออกกำลังกาย — แซนดร้าออกกำลังกายทุกวัน
- ฉัน นานๆ ครั้งพบกับจิม - ฉันไม่ค่อยได้เจอจิม
- นิค ไม่เคยกลับบ้านก่อนเก้าโมง นิคไม่เคยกลับบ้านก่อนเก้าโมง
- แม่ของฉันไม่ได้ บ่อยครั้งให้งานฉัน — แม่ของฉันไม่ค่อยให้ฉันทำงาน
- เธอ บางครั้งไปในสระว่ายน้ำของเรา — บางครั้งเธอก็ไปสระว่ายน้ำของเรา
ความหมายของการกระทำซ้ำหรือคงที่สามารถแสดงได้ไม่เพียงแต่ด้วยคำวิเศษณ์เท่านั้น แต่ยังแสดงตามรูปแบบ Present Simple ด้วย ตัวอย่างเช่น หากมีการระบุสถานที่หรือเวลาของการกระทำปกติ หรือในกรณีของรายการการกระทำต่อเนื่องกัน
- นิคไปโรงเรียน ที่ 09:00. — นิคไปโรงเรียนเวลา 9 โมง
- ฉันตื่น อาบน้ำ กินข้าวเช้า แต่งตัว และไปมหาวิทยาลัย — ฉันตื่นนอน ล้างหน้า กินข้าวเช้า แต่งตัว และไปมหาวิทยาลัย
2. เมื่อแสดงการกระทำหรือทรัพย์สินที่เป็นลักษณะเฉพาะของเรื่องในขณะปัจจุบันหรือต่อเนื่องตัวอย่างเช่น:
- นิคพูดภาษารัสเซียได้ดีมาก — นิคพูดภาษารัสเซียได้ดีมาก
- พี่ชายของฉันเล่นไวโอลินและร้องเพลง — พี่ชายของฉันเล่นไวโอลินและร้องเพลง
- เขาเป็นนักเรียน. - เขาเป็นนักเรียน.
- คุณชื่ออะไร - คุณชื่ออะไร?
3. เมื่อแสดงข้อกำหนดทั่วไปหรือความจริงอันเป็นที่ทราบกันดี:
- โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ใน 24 ชั่วโมง− โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ใน 24 ชั่วโมง
- สองและสองคือสี่ - สองครั้งคือสี่
4. เมื่อแสดงถึงการกระทำหรือสถานะที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งของการพูดหากแสดงด้วยคำกริยาที่ไม่ได้ใช้ในกาลต่อเนื่องปัจจุบัน โดยปกติแล้วจะเป็นคำกริยาที่แสดงถึงความรู้สึก สถานะ ความปรารถนา ความคิด ฯลฯ
- กริยาแสดงความปรารถนาและการแสดงออกของเจตจำนง:ต้องการ - ต้องการ, ปรารถนา - ปรารถนา, ปรารถนา - ปรารถนา, ใจ - กังวล, ปฏิเสธ - ปฏิเสธ, ให้อภัย - ให้อภัย, เรียกร้อง - เรียกร้อง...
- คำกริยาแสดงความรู้สึกและอารมณ์:รัก-รัก-เกลียด-เกลียด-ชอบ-ชอบ-ไม่ชอบ-ไม่ชอบ-ไม่ชอบ-รัก-บูชา-นับถือ-นับถือ-เกลียดชัง-รังเกียจ-ห่วงใย - ที่จะรัก, ...
- กริยาของการรับรู้และการคิดทางกายภาพ:ได้ยิน - ได้ยิน, เห็น - เห็น, ได้กลิ่น - ได้กลิ่น, เห็นด้วย - เห็นด้วย, เชื่อ - เชื่อ, สงสัย - สงสัย, สังเกต - สังเกต, ลืม - ลืม, จำได้ - จำ, รู้ - รู้, สมมุติ - เชื่อ, เข้าใจ - เข้าใจ, รับรู้ - รับรู้, ตระหนักรู้ - เข้าใจ, หมายถึง - หมายถึง, จินตนาการ - จินตนาการ, จินตนาการ, เพื่อ แฟนซี - จินตนาการ, รับรู้ - รับรู้, คิด - พิจารณา ...
- กริยาทั่วไป:เป็น - เป็น, มี - มี, เป็นของ - เป็นของ, แตกต่างไปจาก - แตกต่าง, กังวล - สัมผัส, ประกอบด้วย - ประกอบด้วย, บรรจุ - บรรจุ, คล้าย - เพื่อ เตือน, ให้พึ่งพา - พึ่งพา, เป็นเจ้าของ - เป็นเจ้าของ, เท่าเทียมกัน - เท่าเทียมกัน, รวม - รวม, มีส่วนร่วม - มีส่วนร่วม, ขาด - ขาด, สำคัญ - สำคัญ, เป็นหนี้ - สมควร, ครอบครอง - ครอบครอง, สมควร - สมควร, คงอยู่ - คงอยู่, เป็นผล - นำไปสู่...
ตัวอย่างเช่น:
- เรา เคารพพ่อแม่ของเราเป็นอย่างมาก — เราเคารพพ่อแม่ของเราเป็นอย่างมาก
- คุณทำอะไร ได้ยิน? - คุณได้ยินอะไร?
- ฉันไม่ ดูเธออยู่ที่นี่ - ฉันไม่เห็นเธอที่นี่
- เราไม่ได้ เข้าใจคุณ. - เราไม่เข้าใจคุณ
- แม่ฉันไม่ทำ อนุญาตฉันจะไปที่นั่น — แม่ของฉันไม่อนุญาตให้ฉันไปที่นั่น
5. เมื่อแสดงการกระทำหรือสถานะในอนาคต (สันนิษฐานในอนาคต) ในอนุประโยคกริยาวิเศษณ์ของเวลาและเงื่อนไขหลังคำสันธาน:
- ถ้า - ถ้า
- เมื่อไหร่ - เมื่อไหร่
- เว้นแต่ - ถ้าไม่ใช่
- เป็นลูกชายเป็น - ทันที
- จนถึง, จนถึง - ยัง (ไม่ใช่)
- ก่อน - ก่อน
ในภาษารัสเซีย ประโยคย่อยดังกล่าวจะถูกแปลเป็นกาลในอนาคต ตัวอย่างเช่น:
- ฉันจะรอ จนถึงคุณทำการบ้านเสร็จแล้ว - ฉันจะรอจนกว่าคุณจะทำการบ้านเสร็จ
- เราจะทำอย่างไร ถ้าคืนนี้หิมะตกไหม? — เราจะทำอย่างไรถ้าคืนนี้หิมะตก?
- มาพรุ่งนี้ เว้นเสียแต่ว่าคุณยุ่งมาก ๆ. - มาพรุ่งนี้ถ้าคุณไม่ยุ่งเกินไป
- รอก่อนครับ จนกระทั่งฝนหยุดแล้ว - รอจนกว่าฝนจะหยุดตก
- ฉันจะเข้าร่วมกับคุณ เร็ว ๆ นี้ฉันสามารถ. - ฉันจะเข้าร่วมกับคุณโดยเร็วที่สุด
อย่าสับสนระหว่างประโยคเหล่านี้กับประโยคเพิ่มเติมหลังคำสันธาน เมื่อไหร่ ถ้าซึ่งใช้กาลอนาคต ตัวอย่างเช่น:
- ถามเขา ถ้าเขาจะทำมัน - ถามเขาว่าเขาจะทำหรือไม่
5. เมื่อแสดงการกระทำที่วางแผนไว้ในอนาคตอันใกล้ด้วยคำกริยา:
- ออกไป - ออกไป
- มา - มามา
- เพื่อเริ่มต้น - ไป
- เพื่อกลับ - กลับ
- ที่จะกลับมา - กลับมา
- ที่จะมาถึง - มาถึง
- ไป - ออกไป, ออกไป, ออกไป
ตัวอย่างเช่น:
- พวกเขา ออกจากปีหน้า. - พวกเขาจะออกเดินทางในปีหน้า
- เรา กลับมาพรุ่งนี้. - เราจะกลับมาพรุ่งนี้
อย่างที่คุณเห็น แม้ว่าโครงสร้างของ Present Simple Tense จะเป็นหนึ่งในรูปแบบที่ง่ายที่สุดในบรรดารูปแบบกาลทั้งหมด แต่คุณยังคงมีงานที่ต้องทำอยู่ ฉันแนะนำให้คุณเรียนรู้กฎพื้นฐานสำหรับการสร้างและใช้งาน Present Simple ด้วยใจจริง ขอให้โชคดีในการเรียนภาษาอังกฤษ!
(26
การให้คะแนนเฉลี่ย: 4,77
จาก 5)
ในบทเรียนแรกของภาษาต่างประเทศ นักเรียนจะได้รับการสอนโครงสร้างวาจาที่ง่ายที่สุด เพราะการกระทำเป็นพื้นฐานของชีวิตของเรา ระบบกาลภาษาอังกฤษมีหลายสาขา ดังนั้นแต่ละหมวดหมู่มักจะถูกวิเคราะห์แยกกัน วันนี้เราจะมาดูรูปแบบชั่วคราวที่ง่ายที่สุดซึ่งเรียกว่าปัจจุบันที่เรียบง่าย (Present Simple / Indefinite) แง่มุมนี้เรียนรู้ได้ง่ายมากและยังสอนแบบสนุกสนานให้กับเด็กชั้นประถมศึกษาอีกด้วย ตารางที่เราจะวิเคราะห์โครงสร้างและสถานการณ์ต่างๆ ของการใช้กาลนี้จะช่วยให้เราศึกษา Present Simple
การรับรู้ภาษาอังกฤษของกาลปัจจุบัน
เริ่มต้นด้วย ให้เราสังเกตความแตกต่างระหว่างความเข้าใจของเราในปัจจุบันและเกณฑ์ของอังกฤษ ไวยากรณ์ภาษารัสเซียจัดหมวดหมู่ชั่วคราวนี้เป็นการกระทำที่เกิดขึ้นในขณะพูดหรือเหตุการณ์ที่เกิดซ้ำเป็นระยะๆ ภาษาอังกฤษแบ่งช่วงเวลาให้แคบลง ดังนั้นจึงแบ่งย่อยออกเป็น 4 ส่วนของกาลปัจจุบัน ณ จุดนี้ คุณไม่ควรบรรทุกข้อมูลที่ซับซ้อนมากเกินไปในทุกหมวดหมู่ แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าปัจจุบันที่ไม่แน่นอนที่เรากำลังศึกษาอยู่เป็นเพียงแง่มุมหนึ่งของปัจจุบัน และไม่ใช่กลุ่มของเวลาที่เต็มเปี่ยม พิจารณาโครงสร้างและการใช้สายพันธุ์ย่อยนี้
นำเสนอตารางการก่อสร้างอย่างง่าย
ก่อนที่จะศึกษาสถานการณ์เฉพาะสำหรับปัจจุบันที่เรียบง่าย , มาเรียนรู้วิธีสร้างคำกริยากันเถอะ เพื่อที่ภายหลังเราจะสามารถแต่งประโยคตัวอย่างหลายๆ ประโยคได้อย่างอิสระ
เมื่อเขียนข้อความที่ถ่ายทอดเหตุการณ์และการกระทำในรูปแบบปัจจุบันที่เรียบง่าย ภาคแสดงจะได้รับรูปแบบ infinitive แบบง่าย แต่โดยไม่ต้องใช้อนุภาค ถึง. กล่าวอีกนัยหนึ่งคือใช้รูปแบบพจนานุกรมของคำกริยาซึ่งถูกละทิ้งไป ถึง.
ทุกอย่างจะง่ายมาก แต่มีสิ่งหนึ่งที่จับได้ ภาคแสดงที่เกี่ยวข้องกับคำนามและสรรพนามบุคคลที่สามจำเป็นต้องเติมคำลงท้าย s หรือ es รูปร่างของการลงท้ายนั้นขึ้นอยู่กับตัวอักษรที่อยู่ข้างหน้า: es จะถูกเพิ่มหลังจาก o, sh, s, x, ch, ss; ในกรณีอื่นๆ จะใช้ s แบบธรรมดา ให้ความสนใจกับการออกเสียงของพวกเขา: es - IZ, s ตามหลังเสียงที่ไม่มีเสียง - C, s หลังจากออกเสียงพยัญชนะและสระ - Z.
| แบบฟอร์มยืนยัน | ||||
| คำสรรพนาม | ภาคแสดง | คำสรรพนาม | ภาคแสดง | |
|
+ คำนาม |
อ่าน... | แต่ |
+คำนาม |
อ่าน ส
…
ดู เช่น … พูด ส … หมายถึง ส … เขียน ส … ล้าง เช่น … |
โปรดทราบว่าคำกริยาที่มีส่วนท้ายไม่สามารถอ่านได้ จให้คงไว้เมื่อเพิ่มบุคคลที่สามลงท้าย ส, แต่ จยังอ่านไม่ออก! นั่นคือ นี่ไม่ใช่ es (จาก) แต่เป็น s ธรรมดา (c/z) เป็นเรื่องที่ควรชี้แจงว่าตารางใช้เฉพาะคำสรรพนามเท่านั้น แต่กฎก็ใช้ได้กับคำนามในบทบาทของบุคคลที่ 3 เช่นกัน
การสร้างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธใน Present Simple Tense เป็นเรื่องยากสำหรับผู้เริ่มต้นโดยเฉพาะ หากต้องการสร้างสำนวนดังกล่าว คุณต้องใช้คำช่วย do
เวลาเขียนคำถาม do จะขึ้นต้นประโยค ตามด้วยประธาน และกริยาหลักอยู่ในตำแหน่งที่ 3 และอีกครั้งให้เราดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการก่อสร้างบุคคลที่ 3 ซึ่งผู้ช่วยจะกลายเป็นทำ การเปลี่ยนแปลงนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ เนื่องจากยังคงเป็นจุดจบแบบเดิม ซึ่งเป็นลักษณะของกาลไม่แน่นอนที่เราใช้ในประโยค และที่นี่เรามาเพื่อศึกษาข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุด: ไม่มีการเพิ่มตอนจบลงในกริยาหลักในรูปแบบเชิงลบและคำถาม มีเพียงคำกริยาเท่านั้นที่มีบทบาทในการเติมตอนจบ
และอีกครั้งเราขอแนะนำให้คุณใส่ใจกับคอลัมน์สุดท้ายของตาราง: ในบุคคลที่สาม คำกริยาไม่มีการลงท้ายเพิ่มเติมใด ๆ
ในวลีเชิงลบที่แสดงไม่แน่นอน จะใช้ do/do เดียวกัน แต่จะเติมเฉพาะอนุภาคที่ไม่เติมเข้าไปเท่านั้น ในการเขียนคุณมักจะพบว่าโครงสร้างแบบย่อไม่ได้และไม่ได้ การปฏิเสธจะอยู่ในประโยคที่อยู่หน้ากริยาหลัก
| แบบฟอร์มเชิงลบ | ||||
| เรื่อง | กริยาด้วยการปฏิเสธ | เรื่อง | กริยาด้วยการปฏิเสธ | |
| ฉัน
+ คำนาม |
อย่าส่ง... | แต่ | เขา
+คำนาม |
ทำ เช่น
อย่าส่ง... ทำ เช่น อย่าซื้อ... ทำ เช่น อย่าโทร... ทำ เช่น อย่าบิน... ทำ เช่น อย่ากิน... |
และอีกครั้ง เราทำซ้ำกฎทองที่ว่าเมื่อปฏิเสธและตั้งคำถามในรูปแบบปัจจุบันที่เรียบง่าย ภาคแสดงหลักไม่มีการลงท้ายเพิ่มเติมใดๆ โปรดใส่ใจกับข้อมูลนี้อย่างใกล้ชิดเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดร้ายแรงในการพูดของคุณ
นำเสนอตารางกรณีการใช้งานและเครื่องหมายสถานการณ์อย่างง่าย
ถึงเวลาที่จะต้องพิจารณาสถานการณ์ในการใช้แง่มุมนี้โดยตรงแล้ว เรียนรู้ความหมายพื้นฐาน ปัจจุบันเรียบง่ายจะช่วย โต๊ะให้ไว้ด้านล่าง. โปรดทราบว่าในภาษาอังกฤษ ในบางประเภทของเวลา มักใช้คำวิเศษณ์แสดงเวลาที่สอดคล้องกัน มีการระบุไว้ในตารางด้วยเนื่องจากคุณสามารถนำทางได้อย่างง่ายดายว่าต้องใช้การออกแบบใด
| การใช้ปัจจุบันไม่มีกำหนด | ||
| สถานการณ์ | ตัวอย่าง | การแปล |
| 1. เรื่องราวเกี่ยวกับการกระทำปกติเหตุการณ์เป็นระยะ | แอนนา ไป
ไปสระว่ายน้ำสัปดาห์ละสองครั้ง เขามักจะ การเล่น กับเด็ก ๆ ปู่ย่าตายาย เยี่ยม เราทุกเดือน |
แอนนาไปสระว่ายน้ำสัปดาห์ละสองครั้ง เขามักจะเล่นด้วย เด็ก. ปู่ย่าตายายมาเยี่ยมเราทุกเดือน |
| 2. การกำหนดเครื่องหมายและคุณสมบัติถาวรที่มีอยู่ในบุคคลและวัตถุ | เพื่อนของฉัน พูด
ภาษาโปแลนด์ได้อย่างคล่องแคล่ว ปากกานี้ เป็น สีฟ้า. |
เพื่อนของฉันพูดภาษาโปแลนด์ได้อย่างคล่องแคล่ว ปากกานี้เป็นสีฟ้า |
| 3. การแสดงข้อเท็จจริง ความจริง สุภาษิต และคำพูดที่ทราบ | แพทย์ รักษา
ผู้ป่วย. 2017 เป็น ปีไก่ ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี สิ้นสุด ดี. |
แพทย์รักษาผู้ป่วย ปี 2560 เป็นปีระกา ทุกอย่างจบลงด้วยดี |
| 4. จัดทำแผน กำหนดการ กำหนดการสำหรับอนาคตอันใกล้นี้ | การแข่งขันฟุตบอล เริ่มต้น
ที่ 08:30. เครื่องบิน มาถึง ที่ 09 โมง |
การแข่งขันฟุตบอลเริ่มเวลาแปดโมงครึ่ง เครื่องบินมาถึงเวลา 9 โมง |
| 5. เป็นข้อยกเว้น โดยมีคำกริยาบางคำที่แสดงถึงกระบวนการ ตามกฎแล้วสิ่งเหล่านี้คือการกำหนดความรู้สึก กิจกรรมทางจิต ความสัมพันธ์ ความปรารถนา ฯลฯ | ฉัน เข้าใจ
การกระทำของคุณและฉัน เชื่อ
คุณ. พ่อแม่ของฉัน ทราบ ว่าฉัน เป็นเจ้าของ บ้านหลังนี้. มัน เป็นของ ถึงฉัน. เธอ รัก เพื่อนคนนี้ |
ฉันเข้าใจการกระทำของคุณและเชื่อใจคุณ พ่อแม่ของฉันรู้ว่าฉันเป็นเจ้าของบ้านหลังนี้ เขาเป็นของฉัน เธอรักผู้ชายคนนี้ |
| สัญญาณคำ: เสมอๆ, เป็นประจำ, บ่อยครั้ง, ทุกครั้ง, ไม่เคย, ตามปกติ, บางครั้ง, เป็นครั้งคราว. | ||
ยอดวิว: 122
