Psikolojide sanatsal modelleme yöntemi. Psikolojide “model” ve “simülasyon” kavramları

Psikolojik mekanizmaların modellenmesi

Yukarıdaki psikolojik mekanizma tanımının rehberliğinde, şunları kastediyoruz: bu yön Herhangi bir zihinsel olgunun ve hayvanların, insanların ve sosyal grupların psikolojik organizasyonlarının her türlü biçim ve düzeyinin şu ya da bu şekilde tanımını sağlayan tüm eserler. Ve daha sonra Psikoloji bilimi tarafından bilinen herhangi bir spekülatif yapı ve ampirik materyalin herhangi bir teorik genellemesi, ruhun veya onun tezahürlerinin psikolojik modelleri olarak hareket eder. Ampirik materyal psikolojik modelleme ve doğal gözlemden gelir.

Bu modeller aracılığıyla sunulmaktadır. sembolik biçimde açıklamalar. Ruhun yeniden üretilen yönlerinin doğası gereği, bunlar ağırlıklı olarak yapısal ve karma modellerdir, daha az sıklıkla işlevseldir. İlgili örnekler yukarıda zaten verilmiştir.

Sayesinde bilimsel aktivite Modern psikoloji, tüm zihinsel olguları bu doğrultuda üç kategoriye ayırmıştır: süreçler, durumlar ve özellikler. Doğru, dördüncü bir kategoriyi tanıtma önerileri var - zihinsel süreçlerin veya durumların seyrinin sonucu olan görüntüler, kavramlar, motifler ve diğer oluşumlar gibi zihinsel fenomenleri içermesi gereken zihinsel yapılar. Ruhun üç işlevsel alanını kendi spesifik süreçleri, durumları, özellikleri ve yapılarıyla tanımlamayı mümkün kılan bu tür bir modellemeydi: bilişsel (bilişsel), düzenleyici ve entegrasyon. Bu özel tür içerisinde araştırma faaliyetleri ve duyusal eşikten bilince, kişiliğe ve aktiviteye kadar tüm zihinsel olayların tanımları formüle edilmiştir. Sonuçta bu tür bilimsel araştırmalar resmileştirir bilim adamlarının, çeşitli kişilik teorileri ve toplumun sosyo-psikolojik yapısı biçiminde insanın zihinsel organizasyonu hakkındaki fikirleri.

Psikolojik modelleme aşağıdakilerden oluşur: yapay yaratım özel koşullar Araştırma görevi (inceleme, eğitim) için gerekli olan ruhun doğal taşıyıcılarının (insanlar veya hayvanlar) tepkilerini, eylemlerini veya tutumlarını kışkırtmak. Başka bir deyişle araştırmacı, çalışmanın konusuna ve hedeflerine bağlı olarak, incelenen nesne için belirli bir psikojenik durum yaratır ve bunun sonucunda davranışı modellenir (bir kişi için etkinlik ve iletişim biçiminde).

Psikojenik bir durumun başlangıç koşullarını nesnenin davranışının parametreleriyle karşılaştırarak, öncelikle ruhun organizasyonu ve çalışması hakkında onu incelemek ve modellemek için kullanılabilecek dolaylı veriler elde etmek ve ikinci olarak, Psikojenik etkiler ile davranışsal özellikler arasındaki, psikolojik kalıpların çıkarımına zemin sağlayan korelasyonel, neden-sonuç ve bazen de işlevsel bağlantıları belirlemek ve üçüncü olarak, bunları sağlamak için insanları etkilemenin etkili yöntemlerini geliştirmek. psikolojik yardım.

Ana Özellikler psikolojik modelleme

1. Araştırmanın doğal nesnesi ve konusu insanlar (hayvanlar) ve onların ruhlarıdır.

2. Araştırma koşullarının yapaylığı (örneğin deney laboratuvarı, teşhis merkezi, psikoterapötik ofis).

3. Modelleme araçlarının uygulanması – metodolojik kılavuzlar(örneğin, talimatlar, anketler, uyarıcı materyal), teknik cihazlar (örneğin, maruz bırakma ekipmanı, ölçüm ekipmanı) veya farmakolojik ajanlar (örneğin, bazı psikoterapötik müdahale türlerinde barbitüratlar veya kişilerarası psikolojide psikedelikler).

4. Nesne üzerinde hedeflenen etki.

5. Etkilerin insanileştirilmesi.

6. Etki prosedürünün programlanması (serbest konuşma sırasında minimum düzenlemeden test veya laboratuvar deneyi sırasında maksimuma kadar). 7. Etkileyici (durumsal ve prosedürel) faktörlerin ve çalışma nesnesinin yanıtlarının kaydedilmesi.

Psikojenik bir durum, kışkırtılmış gözlem ve iç gözlem de dahil olmak üzere herhangi bir ampirik psikoloji yöntemi kullanılarak oluşturulabilir. Bu bağlamda en tipik olanları elbette laboratuvar deneyi, testler, psikofizyolojik ve psikoterapötik yöntemler.

Psikolojik modelleme her türden ayrılmaz bir formdur psikolojik çalışma: araştırma, teşhis, danışma, düzeltme. Psikoterapötik uygulamada, psikolojik yardım sağlamak için sıklıkla bir araç görevi gören psikojenik durumların kendisidir. Bunun klasik bir örneği, aslında sahne eyleminin terapötik bir etkiye (katarsis) yol açması gereken psikodramadır. Psikolojik modellemenin özel bir türü psikoeğitimler. Bu yönün yukarıdaki özelliklerinin tümü, özellikle bunlarda açıkça sunulmaktadır.

Bölüm D Özel psikolojik öneme sahip ampirik yöntemler

Bölüm 15. PSİKOSEMANTİK YÖNTEMLER

Psikosemantik yöntemler, anlamsal (anlamsal) bağlantıların kurulmasına ve bireysel anlam ve anlam sistemlerinin analizine dayanan zihinsel olayları inceleme yöntemleridir.

Bu kategoriler ve ifade ettikleri zihinsel olgular, son yıllarda hızla gelişen bir sektöre yönelik araştırmaların konusudur. psikolojik bilim psikosemantik denir. Bu alandaki ana başarılar V. F. Petrenko'nun eserlerinde bulunabilir.

Dmitrieva Yulia Aleksandrovna 2013

Sosyal psikoloji

UDC 316.6.001.57 BBK Yu95

SOSYAL PSİKOLOJİDE SİMÜLASYON YÖNTEMİ

Yu.A. Dmitrieva, V.G. Gryazeva-Dobshinskaya

Sosyal psikolojide modellemenin genel bilimsel düzeyde bir yöntem olarak kullanılmasının önemi ele alınmaktadır. “Model” ve “simülasyon” kavramları sosyal psikolojideki bilimsel araştırmalar bağlamında ortaya çıkmaktadır. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin özellikleri analiz edilmiştir: görsel, gösteri temelinin kullanımı; analoji yoluyla çıkarım yaparak yeni bilgi elde etme; model ile orijinal arasında homomorfizm veya izomorfizm ilişkilerinin kurulması. Kullanılan modelleme araçlarının incelenmesine dayanarak oluşturulan, sosyal psikolojideki modelleme türlerinin sınıflandırılmasının bir çeşidi sunulmaktadır.

Anahtar kelimeler: model, modelleme, sosyal psikolojide modelleme yöntemi, sosyal psikolojide modelleme türlerinin sınıflandırılması.

Modelleme yöntemi, bilimsel bilgide ve insanların çeşitli pratik faaliyet alanlarında aktif olarak kullanılmaktadır. Hem doğa bilimlerinde hem de sosyal ve insani alanlardaki araştırmaların her aşamasında kullanılır. Evrenselliği ve genel bilimsel düzeydeki yöntemlere ait olduğu belirtilirken, modelleme yönteminin her bilgi alanındaki özgüllüğü vurgulanmaktadır.

Sosyal bilimlerde modelleme yöntemi 20. yüzyılın ilk yarısında kullanılmaya başlanmış olup, kullanım yoğunluğu sürekli artmaktadır. 20. ve 21. yüzyılların başındaki durum, insan yaşamının her alanında dinamik ve çok yönlü değişimlerin varlığıyla karakterize ediliyor. Karmaşık, değişen bir dünyada insanın adaptasyonu sorunu önem kazanıyor. Özellikle küçük grupların, ekiplerin, kolektiflerin sosyo-psikolojik çalışmalarında, belirsizlik koşullarında faaliyetlerin etkili gelişim yönünü tahmin etme ve personel seçimi ve eğitimi için en uygun programların planlanmasında sorunlar ortaya çıkmaktadır. Sosyo-psikolojik araştırmalarda bu tür sorunların, nitel sonuçlara ulaşmayı mümkün kılan modelleme yöntemini kullanarak çözülmesi mümkün görünmektedir. yeni seviye sosyal ve psikolojik olayların araştırılması.

Açıkça görülüyor ki modern koşullar uygulamanın özelliklerini belirlemek gerekir

Sosyal psikolojide modelleme yöntemi üzerine araştırma yapmak, çeşitli sosyo-psikolojik olayların incelenmesinde özelliklerini ve yeteneklerini belirlemek. Modelleme yönteminin sosyal psikolojide uygulanmasının özelliklerinin analizine dayanarak, modelleme türlerinin sınıflandırılması önerilmiştir.

Sosyal psikolojide “model” ve “simülasyon” kavramları

İÇİNDE modern bilim“model” kavramı yorumlanıyor çeşitli şekillerde ve bu kavramın bu kadar belirsizliği, özelliklerinin belirlenmesini ve birleşik bir model sınıflandırması oluşturulmasını zorlaştırmaktadır. Genel olarak bilimde ve özel olarak sosyal psikolojide “model” kavramının ana yorumlarının dikkate alınması tavsiye edilir.

"Model" terimi (Latince "modelium"dan - ölçü, görüntü, yöntem) bir görüntüyü (prototip) veya başka bir şeye bazı açılardan benzeyen bir şeyi belirtmek için kullanılır. Sonuç olarak, bilimsel araştırma bağlamında "model" terimi, modelleme yöntemi kullanıldığında orijinal olan bir nesnenin, olgunun veya sistemin analoğunu belirtmek için kullanılır. Model, temel özelliklerin bir kompleksini sergileyen veya yeniden üreten ve biliş sürecinde bir nesnenin yerini alabilen, zihinsel olarak temsil edilen veya maddi olarak gerçekleştirilmiş bir sistem olarak anlaşılmaktadır.

Bu terimin genel bilimsel yorumuna uygun olarak, sosyal psikolojideki bir model, sosyo-psikolojik olayların incelenmesine yönelik doğal veya yapay olarak yaratılmış bir olgu olarak anlaşılacaktır.

Modelleme terimi, bir modele ilişkin çeşitli prosedürlerin (yaratma, dönüştürme, yorumlama) uygulanmasından oluşan bilimsel bir yöntemi ifade etmek ve bunu "taklit", "yeniden üretme", "analoji" gibi kategorileri ortaya koymak için kullanılır. , “yansıma” kullanılmıştır. Kanaatimizce aşağıdaki formülasyon evrenseldir ve bu kavramın anlamını tam olarak ortaya koymaktadır. “Modelleme… bir nesnenin dolaylı, pratik ve teorik bir çalışmasıdır; burada bizi ilgilendiren nesnenin kendisi değil, bazı yardımcı yapay veya yardımcı maddelerdir. doğal sistem(model): a) kavranabilir nesneyle bazı nesnel yazışmalarda bulunur; b) onu değiştirebilecek kapasitede belirli aşamalar biliş ve c) araştırma sırasında sonuçta modellenen nesnenin kendisi hakkında bilgi sağlayan.

Psikolojide, "modelleme" teriminin çeşitli tanımlarından, bu kavramın çok yönlülüğünü maksimum düzeyde yansıtan, en sık karşılaşılan aşağıdaki tanımları ayırt edebiliriz. İlk olarak, düşünme ve hayal gücünü de içeren bir bilişsel aktivite biçimi olarak modelleme. İkincisi, nesneleri ve olayları modelleri aracılığıyla anlamanın bir yöntemi olarak modelleme. Üçüncüsü, herhangi bir modelin doğrudan oluşturulması ve iyileştirilmesi süreci olarak modelleme.

Buna göre, sosyal psikolojide modelleme yöntemi, sosyo-psikolojik bir olgunun (nesne, süreç vb.) yapay veya doğal olarak oluşturulmuş bir sistem (model) kullanılarak dolaylı, pratik ve teorik olarak incelenmesi olarak anlaşılacaktır.

Modelleme yönteminin kullanımının analizine dayanarak, sosyo-psikolojik olayların biliş yöntemi de dahil olmak üzere bir biliş yöntemi olarak özellikleri tanımlanmıştır:

1) görsel, gösterim esasının kullanılması;

2) analoji yoluyla çıkarım yoluyla yeni bilgi elde etmek;

3) model ile orijinal arasında homomorfizm veya izomorfizm ilişkilerinin kurulması.

Sosyal psikolojide modelleme yönteminin kullanımına yönelik yaklaşımların analizinin ana sonuçları şu şekilde sunulabilir.

Sosyal psikolojide modelleme yönteminin ilk özelliği görsel, gösteri temelinin varlığıdır.

Sosyo-psikolojik olayların modelleri, netlik sağlamak için geometrik şekiller ve grafik diyagramlar kullanır. Dolayısıyla A. Maslow'un motivasyon modelinin temeli, kişilerarası ilişkilerin bilişsel dengesi modelinde "ihtiyaçlar piramidi" dir. R-O-X ilişkisi F. Heider'in sosyal algı ve kişilerarası ilişki süreçlerini tanımlamak için önerdiği “kişilerarası ilişkiler üçgeni”, G. Kelly, J. Thibault'un kişilerarası ilişkileri yönetme modellerinde “karşılıklı bağımlılık matrisleri” kullanılmıştır. .

Bilişsel süreçleri modellemenin görsel temeli, genel psikolojik yaklaşım çerçevesinde, konuların bilgiyle çalışması ve mekansal organizasyonun imajını görselleştirmesi için bir teknoloji olan bilişsel haritalardır (genel psikolojik yaklaşım çerçevesinde). dış dünya. Sosyal psikolojide bilişsel haritaların bir çeşidi kullanılır - grubu uyarma tekniği olarak “zihinsel haritalar” yaratıcı düşünme ve sosyal yaratıcılık.

Bilişsel haritanın bir başka versiyonu da sosyal ve psikolojik araştırmaların çeşitli alanlarında kullanılan bir grafiktir. Grafik teorisi ilk kez K. Lewin okulunda sosyal psikolojinin nesnelerini incelemek için kullanıldı; burada "dinamik alan" anahtar kategorisi, bütünsel bir kendi kendini organize eden sistem olarak kabul edildi. Grafikler, bir grup içindeki bireyler arasındaki ilişkilerin ve bunların değişimlerinin dinamiklerinin temsili yoluyla dinamik bir alanın yapısını incelemek için kullanıldı. Daha sonra grafik teorisi, sosyometri ve referansometri çalışmalarının sonuçlarının grafiksel sunumu yoluyla küçük gruplardaki kişilerarası ilişkilerin incelenmesinde sosyal psikologlar tarafından kullanıldı. Rus psikolojisinde grafikler, küçük grupların stratometrik konseptinde A.V. Petrovsky için

kişilerarası ilişkilerin yapısal seviyelerinin temsilleri.

Sosyal psikolojide modelleme yönteminin ikinci özelliği, analoji yoluyla çıkarım yoluyla bir nesne hakkında yeni bilgilerin edinilmesidir.

Benzetme yoluyla sonuç - mantıksal temel modelleme yöntemi. Bu temelde varılan sonucun geçerliliği, araştırmacının benzer ilişkilerin doğasını ve bunların modellenen sistemdeki önemini anlamasına bağlıdır. Bu bağlamda anlaşılan modelleme, genelleme, araştırmacının prototipin bazı özelliklerinden soyutlaması ile ilişkilidir. Ancak bu seçenekle soyuta yükseliş, kaçınılmaz olarak modellemesinde kullanılan prototipin bazı açılardan basitleştirilmesi ve kabalaştırılmasıyla ilişkilendirilecektir.

Analoji biçimlerinden biri de modelleme yönteminin ilk duyusal-görsel temeli olan metafordur. Bu nedenle G. Morgan, çeşitli organizasyon türlerini (“makine olarak bürokratik organizasyon”, “yaşayan bir sistem olarak kendi kendini geliştiren organizasyon”, “Beyin olarak kendi kendine öğrenen organizasyon”, “kültürel sistem olarak organizasyon”). Sembolik etkileşimcilik “dramatik” metafora (“hayatın bir benzeri olarak tiyatro”) atıfta bulunur. Özellikle I. Goffman, insanların toplumsal rol etkileşimini “sosyal dramaturji” doğrultusunda ele alarak teatral terminolojiyi kullanır.

Sosyal psikolojide modelleme yönteminin üçüncü özelliği, model ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıdır.

İzomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıyla modelleme, kullanımı matematiksel aparatların kullanımına dayandığından sosyal psikolojide daha nadir bir yöntemdir.

ve sosyo-tarihsel düzeyler). Perm okulunun psikologları, bütünsel bireysellik modeli ile ampirik araştırma sonuçları arasındaki birebir yazışmayı defalarca doğruladılar.

Sosyal psikolojide, model ile orijinal arasındaki izomorfizm ilişkisi, belirli sosyo-psikolojik olayların ortaya çıkma sıklıklarının istatistiksel dağılımlarının şu veya bu şekilde sunulduğu çalışmalarda bulunabilir. Bu nedenle, psikodiagnostik teknikler (CPI, 16PF, NEO FFI, vb.) kullanılarak incelenen sosyo-psikolojik kişilik özelliklerinin özelliklerinin değişkenliği normal dağılım yasalarına uyar. Şiddet açısından ortalama olan sosyo-psikolojik kişilik özelliklerinin göstergeleri en sık bulunurken, minimum ve maksimum göstergeler çok daha az sıklıkla ortaya çıkar. Psikodiagnostik tekniklerin standardizasyonunun temeli budur. Ancak başka modeller de ortaya çıkabilir. Özellikle, filmlerin etkisi altındaki bir bireyin ve bir grubun özelliklerinin dinamikleri üzerine yapılan çalışmalarda, ortaya çıkan etkilerin frekanslarının hiperbolik bir dağılımı ortaya çıkar: deneysel etkilerden sonra, her birine özgü minimum sayıda güçlü etki etkisi sanat eseri ve maksimum sayıda zayıf, spesifik olmayan etkiler bulunur.

Homomorfizm, üç koşuldan en az birinin karşılanmaması nedeniyle orijinal ile model arasında daha genel ve daha zayıf bir ilişkidir: elemanların uyumu, fonksiyonların uyumu, özelliklerin ve ilişkilerin bire bir uyumu. Ancak modelleme yönteminin sosyal psikolojide kullanılması için homomorfik ilişkilerin korunması yeterli kabul edilmektedir.

stiller doğası gereği kesin olmayan sinüzoidaldir. Benzer şekilde, orijinal ile model arasındaki homomorfik ilişki, sanatsal iletişimin gelişimindeki eğilimlerin incelenmesinde görülebilir; bu, zaman içinde farklı sanat türlerinde bilgi yoğunluğunun kademeli olarak artmasıyla (sürekli dalgalanmalarla) ortaya çıkar.

Genel olarak modelleme yöntemi, sosyal psikolojideki bilimsel araştırmanın ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Bu yöntemi sosyal psikolojide kullanmanın özelliklerinin analizi, kullanımının bazı özelliklerinin sıklıkla, bazılarının ise daha az sıklıkla ortaya çıktığı sonucuna varmamızı sağlar. Sosyal psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin en yaygın uygulamaları, yeni kavramların mecazi, görsel temsili, önceden çalışılmış fenomenlerle benzerlik ilişkileri kurmanın yanı sıra çok sayıda deneysel araştırmanın olduğu alanlarda ampirik araştırma sonuçlarının genelleştirilmiş bir sunumudur. farklı yaklaşımlar. Sosyal sonuçların tanımlanmasında çok daha az sıklıkla psikolojik araştırma model ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulması vardır, çünkü bu, modelleme sürecinde matematiksel aparatların ve istatistiksel veri işlemenin kullanılmasını gerektirir.

Sosyal psikolojide modelleme türlerinin sınıflandırılması

Bilimsel literatür şunu gösteriyor: çeşitli seçenekler modelleme türlerinin sınıflandırılması ve “model” kavramının çok anlamlılığı nedeniyle birleşik bir sınıflandırmanın bulunmadığına dikkat edilmelidir. Sınıflandırmaların çeşitliliği, bunların çeşitli gerekçelerle gerçekleştirilme olasılığından kaynaklanmaktadır: modellerin doğası gereği, modelleme yöntemi tarafından, modellenen nesnelerin doğası gereği, oluşturulan modellerin türüne göre, alanlarına göre. uygulama ve modelleme düzeyleri vb.

Sosyal psikolojide, kullanılan araçların çeşitliliği fikrine dayanarak, modelleme türlerinin mevcut sınıflandırmalarından birinin olanaklarını ve uygulama kapsamını analiz etmek tavsiye edilir. Bu sınıflandırmaya göre modelleme ikiye ayrılır. büyük sınıf: maddi (önemli) modelleme ve ideal modelleme.

Malzeme (önemli) modelleme, bir nesnenin ve onun modelinin malzeme analojisine dayanır. Bu modelleri oluştururken, incelenen nesnenin işlevsel özellikleri (mekansal, fiziksel, davranışsal vb.) belirlenir ve araştırma sürecinin kendisi, nesne üzerindeki doğrudan maddi etkiyle ilişkilendirilir.

Buna göre, sosyo-psikolojik olayların maddi modellerinde, bir tür grup aktivitesinin bir diğeri aracılığıyla modellenmesi gerekir. Sosyal psikolojideki bu tür modelleme, Ya.L. Moreno psikodrama ve sosyodrama, kişinin yaratıcı potansiyelini geliştirmek ve insanlarla yeterli davranış ve etkileşim olanaklarını genişletmek için terapötik gruplarda gerçek durumların canlandırılmasını içerir. İLE bu tür Bu aynı zamanda, geliştirilen bir sibernometre kullanılarak sosyo-psikolojik eğitimdeki durumların tekrarlanması yoluyla gerçek ortak faaliyetlerin modellenmesini de içerir.

N.N. Obozov.

İdeal modelleme, çalışmanın nesnesi ile model arasındaki akla yatkın bir analojiye dayanır ve sezgisel modelleme ve sembolik (formalize edilmiş) modelleme olarak ikiye ayrılır. Sezgisel modelleme, çevredeki dünyayı yansıtmaktan oluşur ve çalışma nesnesine ilişkin sezgisel bir fikre ve zihinsel bir görüntünün yaratılmasına dayanır. Bu tür modelleme çoğunlukla bir modelleme nesnesinin biliş sürecinin başlangıcında veya çok karmaşık sistem ilişkilerine sahip nesnelerin incelenmesi için kullanılır.

Sosyal psikolojide, grup karar verme çalışmalarında ve yöneticilerin pratik zekasına ilişkin çalışmalarda sezgisel modellemeye başvurulabilir. Örgütsel psikolojide bu tür modelleme, örgütün genel bir vizyonunun oluşturulmasını, yaklaşan olayların veya sosyo-psikolojik olayların öngörülmesi yoluyla geleceğe yönelik bir modelin oluşturulmasını içerir.

İşaret modelleme, bir nesneyi incelemek ve modelin ilk tanımından mantıksal veya matematiksel çıkarımlar yoluyla yeni bilgi elde etmekten oluşur. Bu tür modelleme bu durumlarda kullanılır.

Mevcut verilerin sıkı bir şekilde resmileştirilmesinin gerekli olduğu ve benzerlik teorisinin uygulanamadığı durumlarda çaylar. İşaret modelleme sürecinde bu yöntemin doğrudan modeli olan diyagramlar, grafikler ve formüller kullanılır. İşaret modelleme, modelleme yöntemine ve kullanılan araçlara bağlı olarak iki türe ayrılır: matematiksel modelleme ve bilgisayar modelleme.

Matematiksel modelleme, gerçek bir nesneyi, süreci veya sistemi, matematiksel terimler ve denklemler kullanarak niceliksel ve niteliksel özellikleri ifade eden bir matematiksel modelle değiştirerek inceleme yöntemidir. Bu modelleme yöntemi, herhangi bir nedenle deney yapmanın imkansız olduğu durumlarda kullanılır. Seçimlerde karar alma veya oyların dağıtımı gibi bazı sosyo-psikolojik süreçler araştırmacılar tarafından tamamen matematiksel terimlerle tanımlanmaktadır.

Sosyal psikolojik araştırmalarda matematiksel modelleme kullanımının analizine dayanarak, sosyal psikolojideki en yaygın matematiksel modellerin dört çeşidi tanımlanabilir. Sosyo-psikolojik olayların bu tür matematiksel modellerinin çeşitli matematiksel temelleri vardır: doğrusal veya diferansiyel denklemler olasılık teorisi aparatı, doğrusal olmayan denklem sistemleri; öz-örgütlenme ve sinerji teorisi.

Bu sınıflandırma çerçevesinde aşağıdaki modeller dikkate alınabilir: sosyal davranış: L.F.'nin sosyal davranış modeli. Bir doğrusal denklem sistemine dayanan Richardson (veya silahlanma yarışı modeli); oyun teorisi ve olasılık teorisine dayanan bir sosyal davranış modeli; sosyal davranış modeli

E. Downs, doğrusal olmayan denklem sistemlerine dayalı; Karmaşık sistemlerin kendi kendini organize etmesi ve sinerjetik teorisine dayanan doğrusal olmayan sosyo-psikolojik süreçleri açıklamaya yönelik modeller. Aşağıda bu modellerin her biri için modelleme yönteminin uygulanmasına ilişkin daha ayrıntılı bir analiz yer almaktadır.

Doğrusal denklem sistemine dayalı matematiksel modelleme. Yukarıda belirtildiği gibi, bu tür matematiksel modelleme, model kullanımını içerir.

sosyal davranış olup olmadığı L.F. Richardson (“silahlanma yarışı modeli”), üç faktörün eylemini dikkate alır: askeri bir tehdidin varlığı, maliyet yükü ve herhangi iki devlet arasındaki geçmiş mağduriyetler. Bu model, belirli bir sürecin zaman içindeki gelişimini simüle eden ve geleceği tahmin etme yeteneğine sahip bir dinamik modeller sınıfını temsil eder. Yetmişli yılların sonunda, Richardson'un modeli deneysel olarak defalarca doğrulandı. farklı seçenekler silahlanma yarışı ve kısa vadeli tahminlerde en etkili olduğu ortaya çıktı.

Özellikle yöneticilerin faaliyetlerini tahmin etmek için doğrusal denklem sistemine dayalı bir matematiksel aparat kullanılır. yenilik faaliyeti ve etkililiğini artırmak için optimal sosyo-psikolojik etkilerin belirlenmesi. Psikolojik teşhise dayanarak, yöneticilerin yenilikleri tanıtmada önemli olan rol faaliyetleri modellenmiştir.

Oyun teorisine ve olasılık teorisinin matematiksel aparatına dayalı matematiksel modelleme. Bu tür matematiksel modelleme, sosyal psikolojide en yaygın olanıdır ve oyuncuların başarılarının ve yenilgilerinin birbirine bağlı olduğu durumlardaki davranışlarının anlaşılmasını sağlayan sistematik bir yaklaşımı temsil eder. Bu teori çerçevesinde “oyunlar”, iki veya daha fazla katılımcının eylemlerini tercih ettiği ve her bir katılımcının kazancının veya kaybının her ikisinin (hepsinin) ortak seçimine bağlı olduğu durumlardır.

Oyun teorisi daha önce "sıfır toplamlı oyun" olarak adlandırılan bir rekabet türü açısından incelenmişti. Bu tür oyunların koşulu “bir oyuncu ne kadar kazanırsa diğer oyuncu da o kadar kaybeder” ilkesidir. Bununla birlikte, çoğu sosyal-psikolojik durum, her iki oyuncunun da belirli koşullar altında kazanabileceği sıfır toplamlı olmayan oyunların (veya "işbirlikçi oyunların") çeşitleridir. Politik psikolojide en iyi çalışılan işbirlikçi oyun mahkumun ikilemidir. Sosyal psikolojide böyle bir model, sözleşmelerin uygulanmasını izlemek, kararlar almak ve en uygun davranışı belirlemek için kullanılır.

Farklı sayıda katılımcıyla rekabet durumları.

Doğrusal olmayan denklem sistemine dayalı matematiksel modelleme. Bu tür matematiksel modelleme, politik psikolojideki fenomenleri incelemeye yönelik E. Downs modelini içerir. En basit seçenek E. Downs'ın modelinin grafiksel temsili, Kartezyen koordinat sisteminde ideolojik konumları ifade eden çan şeklindeki bir eğridir. Bu model, adayların genel seçimlerdeki ideolojik konumları ile ön ve ikinci seçimler arasındaki konumlarındaki değişim arasındaki ilişkiyi açıklamaktadır.

Kendi kendini organize etme ve sinerji teorisine dayanan matematiksel modelleme. Bu tür matematiksel modelleme, dengeden uzak, doğrusal olmayan enerji tüketen açık sistemleri incelemek için tasarlanmış modelleri içerir. Sosyal psikolojinin incelediği nesnelerin çoğu bu tür sistemlerdir. Sosyo-psikolojik olayların dengesizliği, kendiliğinden aktivitede ortaya çıkan düzensiz davranışlarında, algının aktif doğasında, bir birey veya grup tarafından hedef seçiminde yatmaktadır.

Kendi kendini organize etmenin gerçekleştiği sistemler karmaşıktır ve çok sayıda serbestlik dereceleri (olası gelişme yönleri). Zamanla sistemde, diğerlerinin “adapte olacağı” baskın gelişme seçenekleri belirlenir. Doğrusal olmayan sistemlerin gelişimi çok değişkenlidir ve geri döndürülemez. Böyle bir sistemi kontrol etmek için, aşırı istikrarsızlık durumundayken (çatallanma noktası denir) onu etkilemeniz gerekir. Böylece, dünyanın modern resminin yeni öncelikleri olarak sinerji, belirsizlik olgusunu ve çok değişkenli gelişmeyi, kaostan düzenin ortaya çıkması fikrini ortaya koyuyor.

Sosyal psikolojide öz-örgütlenme teorisine dayanan modellere bir örnek “hapishane isyanı modeli”dir. Örgütsel davranış ve karar verme süreçlerinin incelenmesinde “fikir birliği geliştirme modeli”, öz-örgütlenme teorisinin matematiksel aparatına dayanmaktadır. Bu tür matematiksel modelleme, sanatsal müdahale sonrasında kişisel dinamiklerin etkilerinin modellenmesini içerir.

deneklerin en istikrarsız felaket durumlarını keşfetmek de dahil olmak üzere doğal etkiler.

Bilgisayar modelleme, karmaşık sistemleri ve olayları bilgisayar modellerini kullanarak incelemek için bir yöntemdir. Bu yöntem, yazılım oluşturmak için kullanılan algoritmalar (kesinlikle formüle edilmiş sıralı talimatlar) biçiminde uygulanır. Bu tür modelleme, karmaşık süreçlerin ve olayların incelenmesini kolaylaştırmayı mümkün kılar. büyük sistemler Cebirsel yollarla çözülemeyen denklemler.

Sosyal psikolojide bilgisayar modelleme, kapsamlı sosyo-psikolojik süreçlerin (örneğin, kitle davranışı, kitlelerin ruh halindeki değişiklikler) incelenmesinde veya büyük miktarda bilginin işlenmesini içeren durumların incelenmesinde (örneğin, , öğrenme süreçleri).

Sosyo-psikolojik olayları incelemek için bilgisayar modellerine örnek olarak, eş seçimine ilişkin bilgisayar deneyleri için tasarlanmış SearchMan programı; krizde ailenin hayatta kalmasının koşulları hakkında bilgisayar deneylerine izin veren AİLE programı; İşlem analizine dayalı olarak bireyler arasındaki iletişim durumlarını simüle etmenize olanak tanıyan TALK programı.

Sosyal psikolojide kullanılan modelleme türlerinin yukarıdaki analizi, modelleme sürecinde kullanılan araçlara dayalı olarak bunların sınıflandırılmasını önermemize ve gerekçelendirmemize olanak sağlar. Bu sınıflandırmaya göre sosyal psikolojide en yaygın modelleme türü, psikolojik ve örgütsel danışmanlık, sosyal ve psikolojik eğitim süreçlerinde yer alan materyal modellemedir. Politik psikoloji çalışmalarında, doğru ve güvenilir bir tahmine yönelik toplumsal talebin gerçekleştirilmesini mümkün kıldığı için matematiksel modelleme daha sık kullanılmaktadır. Genel olarak, matematiksel ve bilgisayar modellemesi son yıllarda sosyo-psikolojik olgulara yönelik bilimsel araştırmalarda özel bir önem kazanmıştır. Bunların kullanımı, araştırma programlarının uygulanması için en uygun ve rasyonel strateji ve taktiklerin seçilmesini mümkün kılar.

1. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin olanaklarını araştırmanın önemi, insanların araştırma ve pratik faaliyetlerinde tahmin, planlama ve yönetimin artan rolüyle ilişkilidir.

2. Sosyal psikolojik araştırmalarda “model” ve “simülasyon” kavramlarının yorumlanması genel bilimsel anlayışa dayanmaktadır. Modelleme yönteminin uygulanmasının analizi, özellikle sosyal psikolojide kendini gösteren ana özelliklerini vurgulamayı mümkün kılar. Sosyal psikolojide modelleme yönteminin özellikleri arasında görsel, gösteri esasının kullanılması; analoji yoluyla çıkarım yaparak yeni bilgi elde etme; incelenen nesne ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulması.

3. Sosyal psikolojide modelleme yönteminin bazı özellikleri sıklıkla karşımıza çıkarken bazıları daha az sıklıkla karşımıza çıkmaktadır. Sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin en yaygın uygulaması, yeni kavramların mecazi, görsel temsili, önceden çalışılmış fenomenlerle benzerlik ilişkilerinin kurulmasıdır. Modelleme sürecinde matematiksel aparatların ve istatistiksel veri işlemenin kullanılmasını gerektirdiğinden, izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulması yoluyla modelleme yönteminin kullanılması biraz daha az yaygındır. Ancak, ampirik araştırmalarda niteliksel olarak yeni bir seviyeye ulaşmamızı sağlayan, güvenilir psikolojik teşhislere ve modern matematiksel yöntemlere dayanacak olan, izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulması yoluyla sosyo-psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin uygulanmasıdır. matematiksel istatistikler.

4. Bilimsel literatürdeki mevcut sınıflandırmaların analizine dayanarak, makalenin yazarları, modellemede kullanılan araçların çeşitliliğine dayanarak, sosyal psikolojideki modelleme türlerinin sınıflandırılmasının bir çeşidini önerdi ve gerekçelendirdi. Bu sınıflandırma çerçevesinde, sosyo-psikolojik olayların aşağıdaki modelleme türleri tanımlanmış ve analiz edilmiştir: maddi, ideal, sezgisel, sembolik, matematiksel ve bilgisayar.

5. Sosyal psikolojide modelleme yönteminin uygulanmasının analizi

en yaygın modelleme türüne dikkat edin - maddi modelleme, çünkü kullanımı grup fenomenlerinin maddi bir analojisini oluşturmaya dayanmaktadır (örneğin, gerçek bir grup bir eğitim grubudur) ve modelleme sürecinin kendisi yalnızca sosyo-psikolojik bilgilerin kullanılmasını gerektirir. yeterlilikler. Sosyo-psikolojik araştırmalarda matematiksel ve bilgisayar modellemesi daha az popülerdir, çünkü bunların kullanımı sosyo-psikolojik yeterliliklere ek olarak güvenilir psikodiagnostik tekniklerin kullanımını gerektirir ve modern yöntemler matematik ve istatistik.

6. Sosyal psikolojide çeşitli modelleme türlerinin (özellikle matematiksel ve bilgisayar) kullanılması, sosyal psikolojinin daha da geliştirilmesi için büyük fırsatlar yaratmaktadır, çünkü etkili modelleme, araştırma programlarının uygulanması için en uygun strateji ve taktiklerin seçilmesi için fırsatlar sağlar ve aynı zamanda kaliteyi de artırır. Sosyo-psikolojik araştırmaların sonuçları, örgütsel ve psikolojik danışmanlık için yeni fırsatlar açmaktadır.

Edebiyat

1. Andreeva, G.M. Yirminci yüzyılın yabancı sosyal psikolojisi: Teorik yaklaşımlar: ders kitabı üniversiteler için el kitabı / G.M. Andreeva, N.N. Bogomolova, Los Angeles Petrovskaya. -M. : Aspect Press, 2002. - 287 s.

2. Beidlikh, V. Sosyodinamik. Sistematik yaklaşım sosyal bilimlerde matematiksel modellemeye / V. Beidlikh. - M., 2004.

3. Glinsky, B.A. Bilimsel araştırma yöntemi olarak modelleme / B.A. Glinsky, B.S. Gryaznov, B.S. Dynin. - M., 1965.

4. Gryazeva-Dobshinskaya, V.G. Yeniliklerin tanıtılması bağlamında bir yönetim ekibinin sosyo-psikolojik kaynaklarının teşhisi ve modellenmesi /

V.G. Gryazeva-Dobshinskaya, Yu.A. Dmitrieva // SUSU Bülteni. Seri "Psikoloji". -2011. - Cilt. 13. - Sayı 18(235). - s. 111-117.

5. Gryazeva-Dobshinskaya, V.G. Kişiliğin psikolojik topolojisi. Teknoloji deneysel araştırma Bir gruptaki kişisel dinamikler: ders kitabı. ödenek / V.G. Gryaze-va-Dobshinskaya. - Çelyabinsk: SUSU Yayınevi, 2008. -142 s.

6. Gryazeva-Dobshinskaya, V.G. Hiperbolik dağılım ve istatistiksel teknolojiler

kişilik ve grup dinamiği çalışmalarında psikodiagnostik verilerin istiksel olarak işlenmesi / V.G. Gryazeva-Dobshinskaya // Yenilik döneminde modern psikodiagnostik: koleksiyon. soyut II Tüm Rusya ilmi konf. / yayın kurulu: N.A. Baturin (ed.) ve diğerleri - Çelyabinsk: Yayınevi. SUSU Merkezi, 2010. - s. 33-36.

7.Drikker, A.S. Sanatsal dönemler ve duygusal iletişim türleri / Sanatta yaratıcılık - yaratıcılık sanatı / A.S. Drikker. - M.: Bilim; Anlamı, 2000. -S. 475-485.

8. Goffman, I. Kendini başkalarına tanıtmak günlük yaşam/ I. Goffman; Lane İngilizce'den CEHENNEM. Kovaleva. - M .: Kanon-Press-C; Kuchkovo sahası, 2000.

9. Jensen, R. Rüya Topluluğu. Nasıl

Bilgiden hayal gücüne geçiş, işletmenizi dönüştürecek / R. Jensen. -SPb.: Stockholm Ekonomi Okulu,

10. Kelly, G. Kişilerarası ilişkiler. Karşılıklı bağımlılık teorisi / G. Kelly, J. Thibault. - Modern yabancı sosyal psikoloji. - M .: Moskova Üniversitesi Yayınevi, 1984. - S. 61-81.

11. Bilgisayar modellemesi. Sosyal sistemleri araştırmaya yönelik araçlar: eğitim kılavuzu/ A.K. Cesaret, V.V. Korobitsyn, A.A. Laptev ve diğerleri - Omsk: Omsk. durum üniversitesi, 2001. - 92 s.

12. Krichevsky, R.L. Küçük bir grubun sosyal psikolojisi: ders kitabı. üniversiteler için el kitabı / R.L. Krichevsky, E.M. Dubovskaya. - M .: Aspect Press, 2001. - 318 s.

13. Krylov, V.Yu. Matematiksel psikolojinin metodolojik ve teorik sorunları / V.Yu. Krylov. - M., 2000. - 384 s.

14. Kurdyumov, S.P. Psikoloji ve sinerji / S.P. Kurdyumov, V.Yu. Krylov, G.G. Malinetsky. - M., 1990.

15. Levin, K. Sosyal bilimlerde alan teorisi: çev. İngilizce'den /İLE. Levin. - SPb.: Sensör,

16. Malkov, S.Yu. Sosyal öz-örgütlenme

oluşum ve tarihsel süreç: Matematiksel modellemenin olanakları /

S.Yu. Malkov. - Liebrock Yayınevi, 2009. - 240 s.

17. Mannheim, D.B. Siyaset bilimi: araştırma yöntemleri / D.B. Mannheim, R.K. Zengin. - M .: Bütün dünya, 1997. - 544 s.

18. Merlin, V.S. “Bireysellik Psikolojisi: Seçilmiş Psikolojik Çalışmalar”

dy" / V.S. Merlin; tarafından düzenlendi E.A. Klimova. -M .: Moskova yayınevi. psikolojik ve sosyal zeka; Voronej: MODEK, 2005. - 544 s.

19. Moscovici, S. Sosyal psikoloji / S. Moscovici. - St.Petersburg. : Peter, 2007. - 592 s.

20. Morgan, G. Organizasyon görselleri / G. Morgan; Lane İngilizce'den [VE. Matveeva, R. Samunenkov]; Stockholm Ekonomi Okulu. - M .: Mann, Ivanov, Ferber, 2008. - 504 s.

21. Moreno, Ya.L. Sosyometri: Deneysel yöntem ve toplum bilimi / Ya.L. Moreno. - M.: Akademik Proje,

22. Nelke, M. Yaratıcılık teknikleri. -M. : Omega-L, 2009. - 144 s.

23. Nikandrov, V.V. Psikolojide modelleme yöntemi: ders kitabı. ödenek / V.V. Nikandrov. - St.Petersburg. : Konuşma, 2003. - 55 s.

24. Novik, I.B. Modelleme ve benzetme / I.B. Novik, A.I. Uemov. - Materyalist diyalektik ve yöntemler doğa bilimleri. - M., 1968.

25. Obozov, N.N. İşlenebilirliği ve uyumluluğu incelemek için donanım ve teknik yöntemler //“İşte ve kişisel yaşamda birbirimize uygun muyuz? -SPb.: Psikoloji, Girişimcilik ve Yönetim Akademisi, 2002. - S. 28-33.

26. Petrov, V.M. Çağların birbirini izlemesi ve sanatın evrimi: nicel araştırma deneyimi. / Sanatta yaratıcılık, yaratıcılığın sanatıdır. - M.: Bilim; Yani 2000. -

27. Pratik zeka / R.J. Sternberg, J.B. Forsyth, J. Hedland ve diğerleri - St. Petersburg. : Peter, 2002. - 272 s.

28. Senge, P. Beşinci disiplin: kendi kendine öğrenen bir organizasyonun sanatı ve uygulaması / P. Senge. - M .: CJSC "Olympus - Business",

29. Küçük grupların sosyal psikolojisi: I Tüm Rusya'nın bilimsel ve pratik materyalleri. Profesör A.V.'nin anısına adanmış konferans. Petrovsky. 29-30 Ekim. 2009, Moskova, Moskova Devlet Psikoloji ve Eğitim Üniversitesi / resm. ed. M.Yu. Kondratiev. - M.: MGPPU, 2009. - S.4-13.

30. Sosyal sistemler. Biçimlendirme ve bilgisayar modelleme: ders kitabı. ödenek / A.K. Cesaret, V.V. Korobitsyn, A.A. Laptev ve diğerleri - Omsk: Omsk. durum üniversitesi, 2000 - 160 s.

31. Belirsizlik koşullarında yönetim: trans. İle. İngilizce - M.: Alpina Business Books, 2006. - S. 73-111.

Dmitrieva Yulia Aleksandrovna, yüksek lisans öğrencisi, genel psikoloji bölümü psikoloğu, Güney Ural devlet üniversitesi, [e-posta korumalı]

Gryazeva-Dobshinskaya Vera Gennadievna, Psikolojik Bilimler Doktoru, Profesör, Başkan. Genel Psikoloji Bölümü, Güney Ural Devlet Üniversitesi, vdobshinya@mail .ru

SOSYAL PSİKOLOJİDE MODELLEME YÖNTEMİ

Ju.A. Dmitrieva, V.G. Gryazeva-Dobshinskaya

Genel bilimsel düzeyde bir yöntem olarak sosyal psikolojide modellemenin güncel kullanımı. Sosyal psikoloji araştırmaları bağlamında “model” ve “simülasyon” kavramlarını açıkladı. Sosyal psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin özellikleri: görsel kullanımı, gösteri temeli, geri çekilerek, analoji yoluyla yeni bilgi elde etme, model ile orijinal arasında homomorfizm veya izomorfizm ilişkileri kurma. Sosyal psikolojide modelleme araçlarının incelenmesine dayanan modelleme sınıflandırmasının bir versiyonu.

Anahtar Kelimeler: model, simülasyon, sosyal psikolojide modelleme, sosyal psikolojide modellemenin sınıflandırılması.

Julia A. Dmitrieva, yüksek lisans öğrencisi, Güney Ural Devlet Üniversitesi Genel Psikoloji Bölümü psikoloğu, [e-posta korumalı]

Vera G. Gryazeva-Dobshinskaya, Psikolojik Bilimler Doktoru, doçent, Genel Psikoloji Bölüm Başkanı, Güney Ural Devlet Üniversitesi, [e-posta korumalı]

Simülasyon yöntemi En umut verici araştırma yöntemi, psikologdan belirli bir düzeyde matematik eğitimi gerektirir. Burada zihinsel fenomenler, gerçekliğin yaklaşık bir imajına - onun modeline - dayanarak incelenir. Model, psikoloğun dikkatini yalnızca ruhun ana, en önemli özelliklerine odaklamayı mümkün kılar. Model, üzerinde çalışılan nesnenin (zihinsel olgu, düşünme süreci vb.) yetkili temsilcisidir. Elbette, incelenen fenomen hakkında derhal bütünsel bir anlayışa sahip olmak daha iyidir. Ancak psikolojik nesnelerin karmaşıklığı nedeniyle bu genellikle imkansızdır.

Model orijinaline benzerlik ilişkisi ile bağlıdır.

Orijinalin psikoloji açısından anlaşılması, karmaşık zihinsel yansıma süreçleri yoluyla gerçekleşir. Aslı ve onun zihinsel yansıma Bir nesne ve onun gölgesi olarak ilişkilidir. Bir nesnenin tam olarak algılanması, yaklaşık görüntülerin uzun bir biliş zinciri aracılığıyla asimptotik olarak sıralı olarak gerçekleştirilir. Bu yaklaşık görüntüler, algılanabilir orijinalin modelleridir.

Psikolojide modelleme ihtiyacı şu durumlarda ortaya çıkar:
- bir nesnenin sistemik karmaşıklığı, onun bütünsel imajını tüm ayrıntı düzeylerinde yaratmanın önünde aşılmaz bir engeldir;
- orijinalin ayrıntılarına zarar verecek şekilde psikolojik bir nesnenin hızlı bir şekilde incelenmesinin gerekli olması;
- çalışmaya tabi zihinsel süreçlerİle yüksek seviye itaat ettikleri belirsizlikler ve bilinmeyen kalıplar;
- Çalışılan nesnenin optimizasyonu, değişen girdi faktörleri nedeniyle gereklidir.

Modelleme görevleri:
- zihinsel olayların yapısal organizasyonlarının çeşitli seviyelerinde tanımlanması ve analizi;
- zihinsel olayların gelişimini tahmin etmek;
- zihinsel olayların tanımlanması, yani benzerlik ve farklılıklarının belirlenmesi;
- zihinsel süreçlerin ortaya çıkması için koşulların optimizasyonu.

Kısaca psikolojideki modellerin sınıflandırılması hakkında. Nesne ve sembolik modeller vardır. Konu olanların fiziksel bir doğası vardır ve sırasıyla doğal ve yapay olarak ayrılırlar. Doğal modeller, yaşayan doğanın temsilcilerine dayanmaktadır: insanlar, hayvanlar, böcekler. İnsanın sadık dostunu, iş eğitimi için model görevi gören köpeği hatırlayalım. fizyolojik mekanizmalar kişi. Yapay modeller, insan emeğinin yarattığı “ikinci doğa” unsurlarına dayanmaktadır. Örnek olarak, grup etkinliğini incelemek için kullanılan F. Gorbov'un homeostatı ve N. Obozov'un sibernometresinden bahsedebiliriz.

Tabela modelleri, çok farklı nitelikteki işaretlerden oluşan bir sistem temelinde yaratılmaktadır. Bu:
- harflerin ve sayıların işaret görevi gördüğü alfasayısal modeller (örneğin, N. N. Obozov'un ortak faaliyetlerini düzenleyen model);
- özel sembol modelleri (örneğin, A. I. Gubinsky ve G. V. Sukhodolsky'nin mühendislik psikolojisindeki faaliyetlerinin algoritmik modelleri veya orkestra için müzik notasyonu) müzik parçası sanatçıların karmaşık ortak çalışmalarını senkronize eden gerekli tüm unsurları içeren);
- bir nesneyi daireler ve aralarındaki iletişim hatları şeklinde tanımlayan grafik modeller (ilki, örneğin psikolojik bir nesnenin durumlarını ifade edebilir, ikincisi - bir durumdan diğerine olası geçişler);
- çeşitli matematiksel semboller dili kullanan ve kendi sınıflandırma şemasına sahip matematiksel modeller;
Sibernetik modeller sistem teorisi temel alınarak oluşturulmuştur. otomatik kontrol ve simülasyon, bilgi teorisi vb.

Modern bilimde “model” kavramı çeşitli şekillerde yorumlanmakta ve bu kavramın bu kadar belirsiz olması, özelliklerinin belirlenmesini ve birleşik bir model sınıflandırması oluşturulmasını zorlaştırmaktadır. Genel olarak bilimde ve özel olarak psikolojide “model” kavramının ana yorumlarının dikkate alınması tavsiye edilir.

Bu terimin genel bilimsel yorumuna uygun olarak, psikolojideki bir model, sosyo-psikolojik olayların incelenmesine yönelik doğal veya yapay olarak yaratılmış bir olgu olarak anlaşılacaktır.

Modelleme terimi, bir modele ilişkin çeşitli prosedürlerin (yaratma, dönüştürme, yorumlama) uygulanmasından oluşan bilimsel bir yöntemi ifade etmek ve bunu "taklit", "yeniden üretme", "analoji" gibi kategorileri ortaya koymak için kullanılır. , “yansıma” kullanılmıştır. Kanaatimizce aşağıdaki formülasyon evrenseldir ve bu kavramın anlamını tam olarak ortaya koymaktadır. “Modelleme, bizi ilgilendiren nesnenin kendisi değil, bazı yardımcı yapay veya doğal sistemler (modeller) olduğu bir nesnenin dolaylı, pratik ve teorik bir çalışmasıdır: a) kavranabilir olanla bazı nesnel yazışmalarda yer alan nesne; b) bilişin belirli aşamalarında onun yerini alabilecek ve c) araştırma sırasında modellenen nesnenin kendisi hakkında nihai olarak bilgi sağlayabilecek.”

Psikolojide, "modelleme" teriminin çeşitli tanımlarından, bu kavramın çok yönlülüğünü maksimum düzeyde yansıtan, en sık karşılaşılan aşağıdaki tanımlar ayırt edilebilir. İlk olarak, düşünme ve hayal gücünü de içeren bir bilişsel aktivite biçimi olarak modelleme. İkincisi, nesneleri ve olayları modelleri aracılığıyla anlamanın bir yöntemi olarak modelleme. Üçüncüsü, herhangi bir modeli doğrudan oluşturma ve geliştirme süreci olarak modelleme.

Buna göre psikolojide modelleme yöntemi, sosyo-psikolojik bir olgunun (nesne, süreç vb.) yapay veya doğal olarak oluşturulmuş bir sistem (model) kullanılarak dolaylı, pratik ve teorik olarak incelenmesi olarak anlaşılacaktır.

Modelleme yönteminin kullanımının analizine dayanarak, sosyo-psikolojik olayların biliş yöntemi de dahil olmak üzere bir biliş yöntemi olarak özellikleri tanımlanmıştır:

1) görsel, gösterim esasının kullanılması;

2) analoji yoluyla çıkarım yoluyla yeni bilgi elde etmek;

3) model ile orijinal arasında homomorfizm veya izomorfizm ilişkilerinin kurulması.

Psikolojide modelleme yönteminin kullanımına yönelik yaklaşımların analizinin ana sonuçları şu şekilde sunulabilir.

Psikolojide modelleme yönteminin ilk özelliği görsel, gösteri temelinin varlığıdır. Sosyo-psikolojik olayların modelleri, netlik sağlamak için geometrik şekiller ve grafik diyagramlar kullanır. Bu nedenle, A. Maslow'un motivasyon modelinin temeli, F. Heider tarafından algı ve kişilerarası ilişkiler süreçlerini tanımlamak için önerilen R-O-X kişilerarası ilişkilerin bilişsel dengesi modelindeki "ihtiyaçlar piramidi", "kişilerarası üçgen" dir. ilişkiler”, kişilerarası ilişkileri yönetme modellerinde ise G. Kelly, J. Thibault ilişkileri “karşılıklı bağımlılık matrisleri”ni kullanır.

Bilişsel süreçleri modellemenin görsel temeli, genel psikolojik yaklaşım çerçevesinde, konuların bilgiyle çalışması ve mekansal organizasyonun imajını görselleştirmesi için bir teknoloji olan bilişsel haritalardır (genel psikolojik yaklaşım çerçevesinde). dış dünya. Psikolojide, bilişsel haritaların bir çeşidi kullanılır - grup yaratıcı düşüncesini ve yaratıcılığını teşvik etmek için bir teknik olarak "zihinsel haritalar".

Bilişsel haritanın bir başka versiyonu da sosyal ve psikolojik araştırmaların çeşitli alanlarında kullanılan bir grafiktir. Grafik teorisi ilk kez K. Lewin okulunda psikoloji nesnelerini incelemek için kullanıldı; burada "dinamik alan" anahtar kategorisi, bütünsel bir kendi kendini organize eden sistem olarak kabul edildi. Grafikler, bir grup içindeki bireyler arasındaki ilişkilerin ve bunların değişimlerinin dinamiklerinin temsili yoluyla dinamik bir alanın yapısını incelemek için kullanıldı. Daha sonra grafik teorisi, sosyometri ve referansometri çalışmalarının sonuçlarının grafiksel gösterimi yoluyla küçük gruplardaki kişilerarası ilişkilerin incelenmesinde sosyal psikologlar tarafından kullanıldı. Rus psikolojisinde grafikler, küçük grupların stratometrik konseptinde A.V. Petrovsky'nin kişilerarası ilişkilerin yapısal düzeylerini temsil etmesi.

Psikolojide modelleme yönteminin ikinci özelliği, analoji yoluyla çıkarım yoluyla bir nesne hakkında yeni bilgilerin edinilmesidir. Analoji yoluyla çıkarım, modelleme yönteminin mantıksal temelidir. Bu temelde yapılan bir sonucun geçerliliği, araştırmacının benzer ilişkilerin doğasını ve bunların modellenen sistemdeki önemini anlamasına bağlıdır. Bu bağlamda anlaşılan modelleme, genelleme, araştırmacının prototipin bazı özelliklerinden soyutlaması ile ilişkilidir. Ancak bu seçenekle soyuta yükseliş kaçınılmaz olarak modellemesinde kullanılan prototipin bazı açılardan basitleştirilmesi ve kabalaştırılmasıyla ilişkilendirilecektir.

Analoji biçimlerinden biri de modelleme yönteminin ilk duyusal-görsel temeli olan metafordur. Bu nedenle G. Morgan, çeşitli organizasyon türlerini (“makine olarak bürokratik organizasyon”, “yaşayan bir sistem olarak kendi kendini geliştiren organizasyon”, “Beyin olarak kendi kendine öğrenen organizasyon”, “kültürel sistem olarak organizasyon”). Sembolik etkileşimcilik “dramatik” metafora (“hayatın bir benzeri olarak tiyatro”) atıfta bulunur. Özellikle I. Goffman, insanların toplumsal rol etkileşimini “drama” doğrultusunda ele alarak teatral terminolojiyi kullanır.

Psikolojide modelleme yönteminin üçüncü özelliği, model ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıdır.

İzomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıyla modelleme, kullanımı matematiksel aparatların kullanımına dayandığından psikolojide daha nadir bir yöntemdir.

Sistemlerin elemanları, işlevleri, özellikleri ve ilişkileri arasında bire bir uygunluk varsa veya kurulabiliyorsa sistemler izomorfik olarak kabul edilir. İzomorfik bir modelin bir örneği, V.S. tarafından geliştirilen bütünsel bireyselliğin yapısıdır. Merlin'in çeşitli bütünsel bireysellik düzeylerinin (sosyo-psikolojik ve sosyo-tarihsel düzeyleri dahil) özellikleri arasındaki ilişkilerin doğasını analiz etmesi. Perm okulunun psikologları, bütünsel bireysellik modeli ile ampirik araştırma sonuçları arasındaki birebir yazışmayı defalarca doğruladılar.

Psikolojide, model ile orijinal arasındaki izomorfizm ilişkisi, belirli sosyo-psikolojik olayların ortaya çıkma sıklıklarının istatistiksel dağılımlarının şu veya bu şekilde sunulduğu çalışmalarda bulunabilir. Bu nedenle, psikodiagnostik teknikler (CPI, 16PF, NEO FFI, vb.) kullanılarak incelenen sosyo-psikolojik kişilik özelliklerinin özelliklerinin değişkenliği normal dağılım yasalarına uyar. Şiddet açısından ortalama olan sosyo-psikolojik kişilik özelliklerinin göstergeleri en sık bulunurken, minimum ve maksimum göstergeler çok daha az sıklıkla ortaya çıkar. Psikodiagnostik tekniklerin standardizasyonunun temeli budur. Ancak başka modeller de ortaya çıkabilir. Özellikle, filmlerin etkisi altındaki bir bireyin ve bir grubun özelliklerinin dinamikleri üzerine yapılan çalışmalarda, ortaya çıkan etkilerin frekanslarının hiperbolik bir dağılımı ortaya çıkar: deneysel etkilerden sonra, her birine özgü minimum sayıda güçlü etki etkisi sanat eseri ve maksimum sayıda zayıf, spesifik olmayan etkiler bulunur.

Homomorfizm, üç koşuldan en az birinin karşılanmaması nedeniyle orijinal ile model arasında daha genel ve daha zayıf bir ilişkidir: elemanların uyumu, fonksiyonların uyumu, özelliklerin ve ilişkilerin bire bir uyumu. Ancak modelleme yönteminin psikolojide kullanılması için homomorfik ilişkilerin korunması yeterli kabul edilmektedir.

Orijinal ile model arasındaki homomorfizm ilişkisi, sanatsal iletişimin gelişiminde sanatsal tarzların ve eğilimlerin evriminin incelenmesinde bulunabilir. V. Petrov özellikle, analitik ve sentetik tarzların halk arasında periyodik öncelik değişiminde ve bu tarzların estetik tercihlerinde ifade edilen sanatsal tarzların evrimi ilkesini öne sürüyor. Sanatsal tarzların önceliğindeki değişimlerin dinamiği belirsiz bir sinüzoidal niteliktedir. Benzer şekilde, orijinal ile model arasındaki homomorfik ilişki, sanatsal iletişimin gelişimindeki eğilimlerin incelenmesinde görülebilir; bu, zaman içinde farklı sanat türlerinde bilgi yoğunluğunun kademeli olarak artmasıyla (sürekli dalgalanmalarla) ortaya çıkar.

Genel olarak modelleme yöntemi, psikolojideki bilimsel araştırmanın ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir. Bu yöntemi psikolojide kullanmanın özelliklerinin analizi, kullanımının bazı özelliklerinin sıklıkla, bazılarının ise daha az sıklıkla ortaya çıktığı sonucuna varmamızı sağlar. Sosyal psikolojik araştırmalarda modelleme yönteminin en yaygın uygulamaları, yeni kavramların mecazi, görsel temsili, önceden çalışılmış fenomenlerle benzerlik ilişkileri kurmanın yanı sıra çok sayıda deneysel araştırmanın olduğu alanlarda ampirik araştırma sonuçlarının genelleştirilmiş bir sunumudur. farklı yaklaşımlar. Sosyo-psikolojik araştırmaların sonuçlarını açıklamada çok daha az yaygın olan, model ile orijinal arasında izomorfizm ve homomorfizm ilişkilerinin kurulmasıdır, çünkü bu, modelleme sürecinde matematiksel aparatların ve istatistiksel veri işlemenin kullanılmasını gerektirir.

İyi çalışmanızı bilgi tabanına göndermek kolaydır. Aşağıdaki formu kullanın

Bilgi tabanını çalışmalarında ve çalışmalarında kullanan öğrenciler, lisansüstü öğrenciler, genç bilim insanları size çok minnettar olacaklardır.

Yayınlandığı tarih http://www.allbest.ru/

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı

Federal eyalet bütçesi eğitim kurumu yüksek mesleki eğitim

"Alexander Grigorievich ve Nikolai Grigorievich Stoletov'un adını taşıyan Vladimir Devlet Üniversitesi"

Kişilik Psikolojisi ve Özel Pedagoji Bölümü

Konu hakkında Psikolojik araştırma yöntemi olarak modelleme

Tamamlayan: st.gr. EK-113 Potapov. AV.

Kabul eden: KPN, doçent Svetlana Anatolyevna Velikova.

Vladimir, 2014.

giriiş

1. Psikoloji yöntemleri

2. Modelleme yöntemi: türleri ve özü

3. Modelleme aşamaları

Çözüm

Kullanılan kaynakların listesi

giriiş

Bilimin gücü büyük ölçüde araştırma yöntemlerinin mükemmelliğine, ne kadar güvenilir olduklarına, bu bilgi dalının diğer bilimlerin yöntemlerinde ortaya çıkan en yeni, en gelişmiş olanı ne kadar hızlı ve etkili bir şekilde algılayıp kullanabileceğine bağlıdır. Bunun yapılabileceği yerde genellikle dünyaya ilişkin bilgide gözle görülür bir ilerleme olur.

Yukarıdakilerin tümü psikoloji için geçerlidir. Bu fenomen o kadar karmaşık ve benzersizdir ki, bu bilimin tarihi boyunca başarısı doğrudan kullanılan araştırma yöntemlerinin mükemmelliğine bağlı olmuştur. Zamanla çeşitli bilimlerin yöntemlerini entegre etti: felsefe ve sosyoloji yöntemleri, matematik ve fizik, bilgisayar bilimi ve sibernetik, fizyoloji ve tıp, biyoloji ve tarih ve bir dizi başka bilim. Doğa ve kesin bilim yöntemlerinin kullanılması sayesinde psikoloji, geçen yüzyılın ikinci yarısından itibaren bağımsız bir bilim haline geldi ve aktif olarak gelişmeye başladı.

psikoloji determinizm modelleme deneyi

1. Psikoloji yöntemleri

Psikolojinin temel sorunları ve herhangi bir bilimin sorunları, ancak güvenilir biliş araştırma yöntemlerinin kullanılmasıyla çözülebilir.

Belirli teknikler, kurallar ve normlar yardımıyla psikolojik bilginin arttırılması ve pratik olarak uygulanmasının en etkili yolu sağlanır. Üstelik bu tekniklerin kümesi rastgele değildir; incelenen nesnenin karakteri ve doğası tarafından belirlenir. Georg Hegel'in belirttiği gibi, "yöntem dışsal bir biçim değil, bir ruh ve içerik kavramıdır." Yöntem, bizi çalışma nesnesine geri döndürür ve anlayışını derinleştirir.

Psikolojinin genel bilimsel yöntemleri

Bu nedenle, psikolojinin araştırma yöntemleri elbette fizik, biyoloji veya sosyolojide kullanılan yöntemlerden farklıdır, ancak psikoloji aynı zamanda temel yöntemleri de kullanır. genel bilimsel yöntemlerşunları içerir:

*Tüm nesnelerin ve olayların sürekli değişim ve gelişimlerini dikkate alarak incelenmesini gerektiren diyalektik yöntem; psikolojiyle ilgili olarak genetik veya tarihsel olarak da bilinen bu yöntem, öznenin ruhunun hem tüm insan ırkının (filogenezde) hem de bir bireyin (ontogenezde) uzun vadeli gelişiminin sonucu olduğunu varsayar;

*Determinizm yöntemi, yani. dünyada meydana gelen süreçlerin kesinliğinin ve yönünün tanınması: bu yöntem, araştırmacının ruhun belirli nedenlere bağımlılığını ve bununla ilişkili açıklama olasılığını sürekli olarak dikkate almasını gerektirir;

* Dünyanın birbiriyle etkileşime giren, belirli bir bütünlük oluşturan bir dizi unsur olduğu ve dolayısıyla ruhun, bireysel unsurları birbiriyle yakından bağlantılı olan ve var olamayacak bir bütün olduğu gerçeğine dayanan sistematiklik yöntemi yalıtılmış olarak, bu bağlantının dışında;

*İngiliz filozof Karl Popper tarafından önerilen, bilimin sürekli ilerleyen gelişimi sürecinde herhangi bir bilimsel teoriyi çürütme olasılığının sürekli korunduğunu varsayan yanlışlanabilirlik yöntemi.

Psikolojinin özel yöntemleri

Bazı evrensel bilim yöntemlerini formüle eden metodoloji, aynı zamanda belirli bir bilimin bilgi nesnesiyle en tutarlı olan bazı belirli yöntemleri de tanımlar. Bu nedenle, aşağıdaki araştırma yöntemleri psikoloji için özellikle önemlidir:

Psikolojik olayları zihinsel ve fizyolojik birlik olarak ele alma yöntemi. Ancak modern psikoloji şu gerçeğinden yola çıkıyor: sinir sistemi ve zihinsel süreçlerin ortaya çıkmasını ve ilerlemesini sağlar, ancak bunlar yine de fizyolojik olaylara indirgenemez;

Psişenin, bilincin ve aktivitenin birliğini sürekli hesaba katan bir yöntem. Psikolojik araştırma bilincin aktif, aktivitenin bilinçli olduğu gerçeğinden yola çıkar. Bir psikolog, bir birey ile bir durum arasındaki yakın etkileşim yoluyla oluşan davranışı inceler.

Belirli bir bilim tarafından geliştirilen teori ve yöntemin optimal oranı, her araştırmacının çabaladığı idealdir.

Nesnenin özelliklerine göre belirlenen belirli psikolojik bilim yöntemleri genellikle iki ana türe ayrılır: deneysel olmayan (gözlem, araştırma) ve deneysel (özel olarak oluşturulmuş koşullarda gözlem ve özel bir test yöntemi).

Psişeyi incelemek için deneysel olmayan yöntemler, doğal ortamlarda kullanıldıkları için en güvenilir yöntemler olarak kabul edilir.

Gözlem yöntemi, ruhun dışsal tezahürlerinin sistematik ve amaçlı algılanması ve kaydedilmesinden oluşur. Gözetim çoğunlukla aşağıdaki amaçlar için kullanılır:

v Değişen koşullar altında davranış değişikliklerinin doğasını analiz etmek ve en çok tespit etmek etkili yöntemler emek, planlama ve teşvikler emek faaliyeti;

v Farklı operatörlerin aynı koşullardaki davranışlarını gözlemlemek ve bu şekilde operatörler arasındaki bireysel farklılıkları belirlemek ve her birinin faaliyet kalitesini karşılaştırmak.

Kuruluşun doğası gereği gözlem, dışsal veya içsel, tek seferlik veya sistematik olabilir.

Dış gözlem, bir çalışanın eylemlerini ve tekniklerini tanımlamaya yardımcı olur. Genellikle incelenen fenomeni objektif olarak kaydetmek için bir dizi yöntemle desteklenir. Bunlara fotoğraf veya film çekme dahildir ancak bunlarla sınırlı değildir. Uygun teknoloji yardımıyla çalışanın tüm hareketlerini, hareketlerini ve hatta yüz ifadelerini kayıt altına almak mümkündür. Gözlem sürecinde, kişinin fizyolojik göstergelerinin ölçümleri yaygın olarak gerçekleştirilir: nabız ve solunum oranları, kan basıncı, kalp ve beyin aktivitesi. Hatalı insan eylemlerine çok dikkat edilir, bu da onların ortaya çıkmasının nedenlerini ortaya çıkarmayı ve bunları ortadan kaldırmanın yollarını özetlemeyi mümkün kılar.

Gözlem yaparken, gözlemlenen kişiyi işten uzaklaştırmayacak, eylemlerini kısıtlamayacak veya daha az doğal hale getirmeyecek koşulların sağlanması gerekir.

Tekrarlanan gözlemler ve bunların diğer araştırma yöntemleriyle kombinasyonu, gözlemlerin nesnelliğinin arttırılmasına katkıda bulunur.

İç gözlem (kendini gözlemleme, iç gözlem), bir kişinin faaliyetinin daha önce fark etmediği unsurlarını değerlendirmesine olanak tanır. Kendini gözlemleme sürecinde kişi davranışını, duyumlarını, duygularını, düşüncelerini tanımlar ve analiz eder. Bu tür kendini gözlemlemenin iyi bilinen bir biçimi günlük tutmaktır. Kendini gözlemlemenin sonuçları aynı zamanda mektuplarda, otobiyografilerde, anketlerde ve diğer belgelerde de yer almaktadır. Kendini gözlemlemenin bir sonucu olarak elde edilen yetenek ve yeteneklerin tanınması, bu temelde gerçek, uygulanabilir yaşam hedefleri belirlemek ve sunulanları kullanmak için gereklidir. modern psikoloji Enerji potansiyelimizi korumamıza ve artırmamıza olanak tanıyan çeşitli psikofiziksel öz düzenleme yöntemleri.

Gözlem yöntemi yalnızca tek başına değil aynı zamanda diğer yöntemlerle birlikte kullanılır.

Anket yöntemi - sözlü (konuşmalar, röportajlar) ve yazılı (anket) olabilir.

Konuşma, özellikle karar verirken gerekli olan en yaygın psikolojik yöntemlerden biridir. mesleki niteliklerÇalışanın bu uzmanlık alanındaki motivasyon özelliklerini belirlemek, işlerin kalitesini değerlendirmek.

Bir konuşma yürütürken aşağıdakileri dikkate almak gerekir:

Önceden düşünülmüş bir plana göre inşa edilmelidir;

Karşılıklı güven atmosferinde yürütülen, karakter sahibi olun

Sorgulama değil, özgür diyalog;

İpucu veya öneri niteliğindeki soruları hariç tutun.

Bu çalışmanın yürütülmesi için önemli bir gereklilik uyumluluktur. etik standartlar: Durumun gizliliği, mesleki gizliliğin korunması, muhataba saygı.

Soru sormak, çok sayıda insan grubundan bilgi almanın, röportajlara kıyasla en uygun ve en ucuz yoludur.

Anket sırasında çalışanın adı gizli tutularak soruları daha açık bir şekilde yanıtlıyor. Ayrıca cevaplarını daha detaylı düşünüp formüle edebilir. Sorgulama, kısa sürede, çok sayıda kişiden ve makineyle işlemeye uygun bir başlangıçla veri elde etmenize olanak tanır.

Verilerin güvenilirlik düzeyini artırmak için anketten önce ön organizasyon çalışması yapılmalıdır: anketin hedefleri ve prosedürü hakkında bir konuşma: anketin soruları açık ve spesifik olmalıdır; Anket, ana bölümleri vurgulayacak şekilde açıkça yapılandırılmalıdır. Günümüzde anket yaparken soru göndermek gibi modern teknolojik yöntemlerden faydalanmak mümkündür. e-posta, İnternet aracılığıyla. Bu teknolojiler gerekli verilerin edinilmesini ve pratik kullanımını önemli ölçüde hızlandırır.

Gözlem, tüm biçimleriyle incelenen süreçte değişiklik yaratmaz, bu nedenle araştırmacı için en ilginç olan durumlar her zaman ortaya çıkmayabilir. Bu dezavantajı ortadan kaldırmak için denemeye başvurulmalıdır.

Deney aynı zamanda bir gözlemdir ancak özel olarak yaratılmış koşullar altında gerçekleştirilir. Deneyin amacı herhangi bir parametrenin etkisini belirlemektir. dış çevre(bağımsız değişken) deney katılımcılarının davranışlarına (bağımlı değişken) bağlıdır. Bu değişkenlerin her ikisinin de objektif olarak gözlemlenebilir olması ve doğru bir şekilde kaydedilmesi gerekir. Değişkenler üzerinde güvenilir kontrol sağlamak için, psikologlar genellikle iki grupla çalışırlar: deney ve kontrol, bileşim ve diğer koşullar açısından aynı (kontrol grubu, deney grubunun aksine, bağımsız değişkene maruz kalmaz).

Geleneksel olarak iki tür deney kullanılır: laboratuvar ve doğal.

Laboratuvar deneyi, laboratuvar ortamında belirli bir aktivitenin simülasyonudur. Bir laboratuvar deneyi genellikle iş faaliyetinin bir yönünün incelenmesini içerir; örneğin, belirli bir eğitim yönteminin emek verimliliği üzerindeki etkisi. Olası araştırma karmaşık türler emek, örneğin özel simülatörlerdeki astronotlar.

Dezavantaj bu yöntem yaratılan emek sürecinin yapaylığıdır, bu da bazen özneler arasında sorumluluk duygusunun azalmasına neden olur.

Doğal bir deney, günlük koşullarda, sıradan bir işyerinde gerçekleştirilir ve denek, davranışının araştırma konusu haline geldiğinin farkında olmayabilir. Bu yöntemin avantajı koşulların tamamen doğal olmasıdır. Bu nedenle sonuçları büyük ölçüde pratik faaliyetlerde kullanılabilir.

Başka bir psikolojik teşhis yöntemi, standartlaştırılmış sorular ve test görevleri temelinde gerçekleştirilen testtir. Test şu: özel türÖzel bir görev veya görevler sistemi olan deneysel araştırma. Konu, genellikle tamamlanma süresi dikkate alınan bir görevi yerine getirir. Test, bireysel farklılıkların standartlaştırılmış ölçümü, mesleki değerlendirme ve eğitim sisteminde bilgi düzeyini belirlemek için yaygın olarak kullanılmaktadır.

Bu nedenle psikolojide bir takım yöntemler kullanılmaktadır. Görevlere ve çalışmanın amacına bağlı olarak, her durumda hangisinin kullanılması gerektiğine karar verilir. Bu durumda genellikle tek bir yöntem değil, birbirini tamamlayan ve kontrol eden çok sayıda yöntem kullanılır.

Psikolojik araştırmanın özgüllüğü, bunu yaparken uzmanların insanlarla ilgilenmesi, onların onurunu ve refahını koruması gerektiğidir. Araştırma psikologları, aşağıdaki temel etik standartları içeren uygun bir dizi etik gereksinim geliştirmiştir:

Bir deney planlarken araştırmacı, deneyin etik olarak kabul edilebilirliğinden sorumludur;

Araştırmacı deneklere deneyin katılma isteklerini etkileyebilecek tüm yönleri hakkında bilgi vermelidir:

Araştırmacı, deneğin araştırma sürecine katılımını herhangi bir zamanda azaltma veya sonlandırma hakkına saygı duymalıdır;

Araştırmacı, araştırmaya katılanları her türlü fiziksel veya zihinsel rahatsızlıktan, zarardan ve tehlikeden korumakla;

Katılımcılar hakkında çalışma sırasında elde edilen bilgiler kesinlikle gizlidir.

Psikolojik araştırmanın her zaman deneyci ile konu arasında sosyo-psikolojik bir etkileşim olduğu ve bu sırada belirli faktörlerin etkisi altında nesnel bilgilerin çarpıtılmasının meydana gelebileceği de dikkate alınmalıdır.

Deneyimler, deney katılımcılarının genellikle tam olarak deneycinin beklediği gibi davrandıklarını göstermektedir. Pygmalion etkisi olarak adlandırılan etki de bilinmektedir ve deneycinin kendi hatası nedeniyle hatalara yol açmaktadır: araştırmacı, deneğin "hipotez için çalışmasını" sağlayarak, öyle ya da böyle deney grubu için ayrıcalıklı koşullar yaratır ve bu da genellikle hataların kaynağı olarak hizmet eder. Bu nedenle psikoloji alanında araştırma yapmak yüksek nitelikli araştırmacılara ihtiyaç duymaktadır.

2. Modelleme yöntemiI: türleri ve özü

En umut verici araştırma yöntemi olan modelleme yöntemi, psikologdan belirli düzeyde matematik eğitimi gerektirir. Burada zihinsel fenomenler, gerçekliğin yaklaşık bir imajına - onun modeline - dayanarak incelenir. Model, psikoloğun dikkatini yalnızca ruhun ana, en önemli özelliklerine odaklamayı mümkün kılar. Model, üzerinde çalışılan nesnenin (zihinsel olgu, düşünme süreci vb.) yetkili temsilcisidir. Elbette, incelenen fenomen hakkında derhal bütünsel bir anlayışa sahip olmak daha iyidir. Ancak psikolojik nesnelerin karmaşıklığı nedeniyle bu genellikle imkansızdır.

Model orijinaline benzerlik ilişkisi ile bağlıdır.

Orijinalin psikoloji açısından anlaşılması, karmaşık zihinsel yansıma süreçleri yoluyla gerçekleşir. Orijinal ve onun psişik yansıması, bir nesne ve onun gölgesi gibi birbiriyle ilişkilidir. Bir nesnenin tam olarak algılanması, yaklaşık görüntülerin uzun bir biliş zinciri aracılığıyla asimptotik olarak sıralı olarak gerçekleştirilir. Bu yaklaşık görüntüler, algılanabilir orijinalin modelleridir.

Psikolojide modelleme ihtiyacı şu durumlarda ortaya çıkar:

Bir nesnenin sistemik karmaşıklığı, onun bütünsel görüntüsünün tüm ayrıntı düzeylerinde yaratılmasının önünde aşılmaz bir engeldir;

Orijinalin ayrıntıları pahasına psikolojik nesnenin hızlı bir şekilde incelenmesi gerekir;

Belirsizliği yüksek olan zihinsel süreçler incelenmekte ve hangi kalıplara uydukları bilinmemektedir;

Giriş faktörlerini değiştirerek incelenen nesneyi optimize etmek gerekir.

Modelleme görevleri:

Zihinsel olayların yapısal organizasyonlarının çeşitli düzeylerinde tanımlanması ve analizi;

Zihinsel olayların gelişimini tahmin etmek;

Zihinsel olayların tanımlanması, yani benzerlik ve farklılıklarının belirlenmesi;

Zihinsel süreçlerin ortaya çıkması için koşulların optimizasyonu.

Kısaca psikolojideki modellerin sınıflandırılması hakkında. Nesne ve sembolik modeller vardır. Konu modelleri fiziksel bir yapıya sahiptir ve sırasıyla doğal ve yapay olarak ayrılmıştır. Doğal modeller, yaşayan doğanın temsilcilerine dayanmaktadır: insanlar, hayvanlar, böcekler. İnsanın fizyolojik mekanizmalarının işleyişini incelemek için bir model görevi gören, insanın sadık dostu köpeği hatırlayalım. Yapay modeller, insan emeğinin yarattığı “ikinci doğa” unsurlarına dayanmaktadır. Örnek olarak, grup etkinliğini incelemek için kullanılan F. Gorbov'un homeostatı ve N. Obozov'un sibernometresinden bahsedebiliriz.

Tabela modelleri, çok farklı nitelikteki işaretlerden oluşan bir sistem temelinde yaratılmaktadır. Bu:

Harflerin ve sayıların işaret görevi gördüğü alfanümerik modeller (örneğin, N. N. Obozov'un ortak faaliyetlerini düzenleyen model);

Özel sembollerin modelleri (örneğin, A. I. Gubinsky ve G. V. Sukhodolsky'nin mühendislik psikolojisindeki faaliyetlerinin algoritmik modelleri veya sanatçıların karmaşık ortak çalışmasını senkronize eden gerekli tüm unsurları içeren orkestral bir müzik parçası için müzik notasyonu);

Bir nesneyi daireler ve aralarındaki iletişim çizgileri şeklinde tanımlayan grafik modeller (ilki, örneğin psikolojik bir nesnenin durumlarını ifade edebilir, ikincisi - bir durumdan diğerine olası geçişleri ifade edebilir);

Çeşitli matematiksel semboller dili kullanan ve kendi sınıflandırma şemasına sahip matematiksel modeller;

Sibernetik modeller, otomatik kontrol ve simülasyon sistemleri teorisi, bilgi teorisi vb. temel alınarak oluşturulmuştur.

3. Modelleme aşamaları

Aşama 1 Araştırma problemini formüle etme, hedefleri tanımlama, modelleme problemlerini belirleme.

Sorun durumu her analizin temelidir; modellemenin konusu da tam olarak bu durumdur. Her sorunlu durumun objektif ve subjektif bir temeli vardır ve bunların hiçbirinin mutlaklaştırılmasına izin vermemek önemlidir.

Aşama 2. Modelleme yöntemini kullanma ihtiyacının gerekçesi.

Örneğin:

Araştırma nesnesinin özellikleri.

Bir davranış tahmini gereklidir.

Detaylı modellerin mevcudiyeti vb.

Aşama 3. Modelleme sürecinin teorik olarak hazırlanması. Resmi olmayan bir modelin oluşturulması (metaforlar, bilişsel haritalar, sistem analizi nesne). Seçilen gözlemleri açıklayabilecek ancak yeterince tanımlanmamış araçlar seçilir. Hangi teorik varsayımların (potansiyel modeller) kabul edileceğini belirlemek gerekir.

Aşama 4 Kavramsal bir model oluşturmak.

Modelin yapıyı oluşturan birimlerinin etki ve etkileşim mekanizmalarının sunumu, göstergelerin oluşumu. Çok fazla değişken olmamalı.

Aşama 5 Resmileştirilmiş bir modelin oluşturulması.

Değişkenler uzayının oluşturulması ve model birimlerinin kendi terimleriyle tanımlanması, veri toplanması ve model parametrelerinin ve ilişkilerinin tanımlanması, modelin doğrulanması.

Biçimselleştirme, keşfedilen ilişkilerin matematiksel olarak tanımlandığı düzeye mutlaka ulaşmaz. Kelimenin geniş anlamıyla biçimsel, bir kavramın açık bir dilde herhangi bir çalışması olarak düşünülebilir. Bu nedenle, en azından düzensiz bir kategoriler kümesini tümdengelimli bir sisteme dönüştürmek gerekir. Ancak olası soyut yapılar kümesi açıkça bunların somut yorumlarından daha küçük olduğundan, psikoloğun kavramı hazır bir matematiksel biçimi izler. Süreç bazen kapsamlı bir şekilde tanımlandığından ampirik doğrulama her zaman gerekli değildir. Model testi aynı zamanda operasyonelleştirme, ölçüm ve istatistiksel analiz aşamalarını da içerir.

Aşama 6. Modelleri araştırmak ve yeni bilgiler edinmek.

Aşama 7 Elde edilen model bilgisinden araştırma konusuna ilişkin yeniden yapılandırılmış bilgiye geçiş.

Deformalizasyon ve anlamlı yorumlama, analiz, genelleme ve açıklama.

Aşama 8. Model bilgisinin, çalışmanın nesnesi hakkındaki teorik bilgi sistemine dahil edilmesi.

Çözüm

Birincil bilgi toplamaya yönelik listelenen yöntemlere ek olarak, psikoloji yaygın olarak kullanılmaktadır. çeşitli yollar ve bu verilerin işlenmesine yönelik teknikler, bunların mantıksal ve matematiksel analiz ikincil sonuçlar elde etmek için; İşlenmiş birincil bilgilerin yorumlanmasından kaynaklanan gerçekler ve sonuçlar. Bu amaçla, özellikle çeşitli matematiksel istatistik yöntemleri kullanılır; bu yöntemler olmadan, incelenen fenomen hakkında güvenilir bilgi elde etmenin yanı sıra nitel analiz yöntemleri de çoğu zaman imkansızdır.

Şu anki bilgi düzeyi zihinsel aktivite yalnızca modele nesneye yaklaşmanın ilk aşamalarında kapsamlı araştırmalara izin verir, bu nedenle şu anda sembolik (özellikle matematiksel) ve yazılım (özellikle sezgisel) modeller en gelişmiş olanlardır. Onların yardımıyla, algı, ezberleme, öğrenme yeteneği, mantıksal düşünme vb. Gibi ruhun bu tür süreçlerinin ve özelliklerinin bazı yönlerini taklit etmek mümkün oldu. Zihinsel aktivitenin maddi - varsayımsal ve biyonik - modellerini (örneğin, F. Rosenblatt'ın algılayıcısı, vb.) oluşturmak için ilk girişimlerde bulunuluyor.

Kullanım listesiverilen kaynaklar

1. R.S. Nemov. PSİKOLOJİNİN GENEL TEMELLERİ 2003, s. 16-24. ISBN 5-691-0055

2.http://www.grandars.ru/

3.http://psyera.ru/

4.4. Ramednik, DM Genel psikoloji ve psikolojik atölye: ders kitabı. üniversiteler için el kitabı / D.M. Ramednik. - M.: FORUM, 2009. - 303 s.

Allbest.ru'da yayınlandı

...

Benzer belgeler

Psikolojide gözlem prosedürünün gereksinimleri. Anket yönteminin avantajları ve dezavantajları. Bir kişinin psikolojik özelliklerini belirlemek için testlerin kullanılması. Psikolojinin ana yöntemi olarak deneysel yöntem.

sunum, 12/01/2016 eklendi

Psikolojide ampirik yöntemler. Metodoloji hakkında. Psikolojik araştırma yöntemlerinin sınıflandırılması. Deneysel olmayan psikolojik yöntemler. Gözlem. Konuşma. Hedefli anket-röportaj. "Arşivleme yöntemi": biyografik, kıtasal analiz.

test, 24.10.2007 eklendi

Bir kişinin gözlemlenebilir eylemleri ve davranışları. Psikolojide deneylerin yöntemi ve temel özellikleri. Psikolojik deneyin kalitesinin değerlendirilmesi. Deneysel iletişimi organize etmenin özellikleri. Çoğaltma araştırmasının organizasyonu ve yürütülmesi.

özet, 22.11.2012 eklendi

Ampirik yöntemlerin genel özellikleri. Psikolojide “model” ve “simülasyon” kavramları, sınıflandırılması ve çeşitleri. Psikolojik ve pedagojik araştırmalarda modelleme yönteminin kullanımına yönelik etkili metodolojik önerilerin geliştirilmesi.

kurs çalışması, 20.10.2014 eklendi

Psikoloji yöntemlerinin sınıflandırılması. Ana yöntemler gözlem ve sorgulama, laboratuvar ve doğal (endüstriyel) yöntemlerdir. Gözlem türleri, yöntemin avantajları ve dezavantajları. Anket yöntemlerinin formları. Özellikler deneme çalışması, ana test türleri.

test, 22.02.2011 eklendi

Gelişim psikolojisinde çalışma stratejileri: gözlem, doğa bilimleri gözlemsel deneyi ve biçimlendirici deney. Temel araştırma yöntemleri: konuşma, görüşme, sorgulama. Psikolojik teşhis yöntemi olarak test etme.

özet, eklendi: 01/09/2011

Pratik psikolojide bir deney hazırlamanın özellikleri. Anket ve test tekniklerini kullanma, gözlem yöntemi. Sosyal psikoloji uygulamasında kullanılan kişilik psikolojisini teşhis etme yöntemlerinin özellikleri ve özgüllüğü.

test, 25.12.2011 eklendi

Eğitim psikolojisinde temel yöntemler olarak gözlem ve deney. Psikolojik gözlemin içeriği ve psikoloji konusunu anlamaya bağımlılığı. İç gözlem yöntemi (“kendi içine bakmak”). Faaliyetlerin nesnel bileşiminin belirlenmesi.

özet, eklendi: 09/07/2009

Çeşitli psikolojik yöntemler, zihinsel olayların incelenmesinin nesnelliği. Gözlem yöntemini kullanarak, sıradan yaşam koşullarında insanın zihinsel aktivitesini incelemek. Deney ve diğer özel psikolojik araştırma yöntemleri.

test, 30.10.2009 eklendi

Metodolojik temelİnsan psikolojisinin incelenmesi, gelişim psikolojisinde araştırmaların sınıflandırılması ve organizasyonu. Gelişim psikolojisindeki en popüler araştırma yöntemlerinin analizi; gözlem, deney, test etme ve projektif yöntemler.