เมื่อคุณเดินไปตามถนนและมองไปรอบ ๆ คุณจะเห็นป้ายถนนทุกที่ มีสีและรูปทรงต่างกัน พวกเขาบอกเราว่าต้องทำอะไรในสถานการณ์ที่กำหนด วิทยาศาสตร์ที่สำคัญมาก - กฎจราจร และทุกคนจะต้องปฏิบัติตามโดยไม่มีข้อยกเว้น ผู้ขับขี่และคนเดินถนนจำเป็นต้องรู้ว่ามีอะไรอยู่ข้างหน้าบนถนน

ปัจจุบันมีกลุ่มป้ายจราจรดังต่อไปนี้: คำเตือน, ห้าม, กำหนด, ข้อมูล, ป้ายบริการ, ป้ายลำดับความสำคัญ, ป้ายคำแนะนำพิเศษ, ป้ายข้อมูลเพิ่มเติม เราทุกคนจำเป็นต้องรู้ป้ายเพื่อว่าเวลาไปตลาดเราจะไม่เหลือขาหรือรองเท้า

สัญญาณเตือน. มีลักษณะเป็นรูปสามเหลี่ยม พื้นหลังสีขาว ขอบสีแดง ป้ายในกลุ่มนี้เตือนถึงอันตรายบนท้องถนน ตัวอย่างเช่น: "งานถนน", "ทางข้ามทางรถไฟ", "ระวังนะเด็กๆ!", "ถนนขรุขระ" อัศจรรย์อะไรเช่นนี้ สองโหนกเหมือนอูฐ? ป้ายนี้เป็นรูปสามเหลี่ยม มันเรียกว่าอะไร?

ป้ายห้าม. สัญญาณที่เข้มงวดที่สุด! ป้ายเหล่านี้เป็นทรงกลม ขอบสีแดง มีทุ่งสีขาวด้านใน และมีแถบสีแดงขีดจากซ้ายไปขวาลง สิ่งเหล่านี้รวมถึงตัวอย่าง: “ห้ามคนเดินเท้า”, “ห้ามปั่นจักรยาน”, “ห้ามผ่าน” ผู้ชายบนวงกลมสีแดง - นี่หมายความว่าเดินที่นี่อันตรายนะเพื่อน ๆ ที่นี่ห้ามใครเดิน!

สัญญาณบังคับ ป้ายเหล่านี้ระบุสถานที่สำหรับคนเดินเท้า นักปั่นจักรยาน วงเวียน และหลีกเลี่ยงสิ่งกีดขวางทางด้านซ้าย มีรูปร่างกลมและมีพื้นหลังสีน้ำเงิน เบลก้ากับฉันกำลังวิ่งเป็นวงกลม ดังที่ลูกศรแสดง สุนัขตามเพื่อนไม่ทัน เพราะเรากำลังวิ่งเป็นวงกลม

โครงการ “ป้ายถนนมีชีวิต”

ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร

แนะนำเด็กให้รู้จักความหมายของป้ายถนนและสอนให้พวกเขาเข้าใจพวกเขา

ภาพประกอบแผนผังสำหรับการวางแนวที่ถูกต้องบนถนนและ

พัฒนาความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ

สภาพแวดล้อมการขนส่งทางถนน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ชื่อโครงการ “ป้ายถนนมีชีวิต”

ผู้เข้าร่วมโครงการ – เด็ก ผู้ปกครอง

ประเภทโครงการ - สร้างสรรค์และข้อมูล

ทิศทางโครงการ: การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนของเด็ก

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร

2. แนะนำเด็กให้รู้จักความหมายของป้ายถนนและสอนให้เข้าใจป้ายเหล่านั้น

ภาพประกอบแผนผังเพื่อการวางแนวที่ถูกต้องบนถนนและ

บนถนน.

3.พัฒนาความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ

สภาพแวดล้อมการคมนาคมทางถนน

4. ส่งเสริมวินัยและการปฏิบัติตามกฎอย่างมีสติ

การจราจรทางถนน วัฒนธรรมพฤติกรรมในการขนส่งทางถนน

กระบวนการ.

5. กระชับความพยายามในการส่งเสริมกฎจราจรและ

วิถีชีวิตที่ปลอดภัยในหมู่ผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

เด็กที่มีการพัฒนาพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสภาพแวดล้อมบนท้องถนนและมีทัศนคติที่ดีต่อการปฏิบัติตามกฎจราจร

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ ตามสถิติ เด็กประมาณ 1,500 คนเสียชีวิตจากอุบัติเหตุทางถนนทุกวัน นี่คือสองโรงเรียนทั้งหมด ปัจจุบันนี้ การสอนให้เด็กๆ รู้หนังสือบนท้องถนนถือเป็นสิ่งสำคัญสูงสุดกว่าที่เคย สาเหตุหลักของสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยในปัจจุบัน ได้แก่ :

• เด็กไม่รู้กฎจราจร
• เด็กไม่สามารถนำทางในสถานการณ์ที่ยากลำบากในปัจจุบันได้
• ความสนใจเด็กจากผู้ใหญ่ไม่เพียงพอ

เป็นที่รู้กันว่าเด็กชอบเลียนแบบผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่คือมาตรฐานพฤติกรรมของเด็ก และแบบอย่างของผู้ปกครองก็มีบทบาทพิเศษสำหรับเขา แค่ข้ามถนนหรือฝ่าไฟแดงไปต่อหน้าต่อตาก็พอแล้ว และในโอกาสแรก เมื่อปล่อยไว้ตามลำพังเขาก็จะทำซ้ำแบบเดิม

หน้าที่ของครูคือสอนให้เด็กประพฤติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนน และการสอนเด็กควรมุ่งไม่เพียงแต่การท่องจำกฎจราจรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสอนให้เด็กวิเคราะห์สถานการณ์ถนนในปัจจุบัน คาดการณ์การเกิดอันตราย และปลูกฝังทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและความรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา ถนน.

เป้าหมายในทุกกิจกรรมคือการพัฒนาทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน

วัตถุประสงค์ของโครงการ.

เกี่ยวกับการศึกษา:

เตือนเด็กๆ ถึงกฎเกณฑ์ในการข้ามถนนบริเวณทางม้าลาย ที่สัญญาณไฟจราจร ซึ่งมีป้าย “ทางม้าลาย”

พัฒนาการ:

เกี่ยวกับการศึกษา:

งานเบื้องต้นของครู: การสนทนากับเด็ก ผู้ปกครอง สารวัตรตำรวจจราจร การสร้างคู่มือ "ป้ายถนนที่มีชีวิต" การพัฒนาและคัดเลือกเกมการสอน การแสดงบทบาทสมมติ และเกมกลางแจ้งตามกฎจราจร

บทบาทของผู้ปกครองในการดำเนินโครงการ การซักถามผู้ปกครอง การให้คำปรึกษา "ข้อควรระวัง: เด็ก ๆ บนท้องถนน!", "สัญญาณไฟจราจร", "รู้และปฏิบัติตามกฎจราจร" เพื่อให้ผู้ปกครองมีมุมกฎจราจรในกลุ่ม

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ:

ขั้นตอนการเตรียมการ:

การเลือกใช้วัสดุตามกฎจราจร

การตรวจสอบภาพวาดและภาพถ่ายเกี่ยวกับสภาพถนน

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับงานวรรณกรรม

แนะนำเกม “เราไม่กลัวหน้าเรา” เข้ากลุ่ม

การใช้งานเกม:

การสอน: "ใครใส่ใจมากกว่ากัน", "สัญญาณไฟจราจร", "นี่คือสัญญาณอะไร", "คนเดินเท้าที่มีความรู้", "ประกอบรถ", "การขนส่งและกฎการปฏิบัติในนั้น";

อุปกรณ์เคลื่อนที่: "นกกระจอกและรถยนต์", "รถสี", "กฎจราจร", "คนเดินเท้าและการขนส่ง" ฯลฯ

เกมเล่นตามบทบาท: "ไดรเวอร์", "การเดินทางด้วยรถบัส", "ถนนในเมือง"

บันเทิง "สัปดาห์ความปลอดภัยทางถนน"

ขั้นตอนหลักของการทำงาน:

ปริศนากฎจราจร

เกมการสอนและกลางแจ้งตามกฎจราจร

สถานการณ์ของเกม

เปิดบทเรียนในหัวข้อ: “คุณรู้กฎจราจรหรือไม่”

ขั้นตอนสุดท้าย:

พิธีมอบประกาศนียบัตร “นักเดินถนนผู้มีความสามารถ”

การออกแบบโครงการสร้างสรรค์และข้อมูล

วรรณกรรม:

1. ลักษณะเฉพาะของการทำงานกับเด็กที่มีความบกพร่องทางสายตาในระบบที่ซับซ้อน: ประถมศึกษา-อนุบาล IV: แนวทางระเบียบวิธีจากการปฏิบัติงานของอาจารย์ผู้สอน – อูฟา: BIRO, 2009. -116 หน้า
2. บทเรียนเรื่องกฎจราจร/คอมพ์ N. A. Izvekova, A. F. Medvedeva และคนอื่น ๆ ; แก้ไขโดย E. A. Romanova, A. B. Malyushkina -ม.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2551.
3. กฎหมายจราจร. กลุ่มจูเนียร์และกลาง / คอมพ์ Poddubnaya L.B. – โวลโกกราด: ITD “Corypheus”
4. กฎหมายจราจร. กลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ / คอมพ์ Poddubnaya L.B. – โวลโกกราด: ITD “Corypheus”
5. Izvekova N. A. กฎจราจร - ม.: การศึกษา, 1983
6. Khromtsova T. G. การศึกษาพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียนบนท้องถนน: หนังสือเรียน - ม.: ศูนย์การสอนการสอน, 2550

การสื่อสาร

ดำเนินการสนทนาเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้:

1. กฎจราจรมีไว้เพื่ออะไร?
2. คนเดินเท้าและผู้โดยสารคือใคร?
3. ถนนและทางเท้าคืออะไร?
4. ควรเดินบนทางเท้าอย่างไร?
5. การจราจรทางเดียวหรือสองทาง?
6. ทางเดินดินและใต้ดิน ข้ามถนนอย่างไรให้ถูกวิธี?
7. ทางแยกและจัตุรัส
8. คุณควรเดินไปรอบ ๆ รถรางด้านไหน และควรเดินไปรอบ ๆ รถบัสฝั่งไหน?

ในมุมกฎจราจร ให้วางภาพประกอบในหัวข้อ: รูปภาพ ภาพถ่ายถนนในเมือง ทางแยก สัญญาณไฟจราจร การคมนาคมขนส่ง

การอ่านนิยาย:

E. Zhitkov "สัญญาณไฟจราจร";

A. Ivanov “ เพื่อนที่แยกกันไม่ออกข้ามถนน”;

A. Dorokhov “เขียว เหลือง แดง”;

A. Petrov “ ฉันกำลังวิ่งข้ามถนน”;

V. Klimenko “ ใครสำคัญที่สุดบนถนน”;

I. Seryakov “ กฎแห่งถนนและถนน”

V. Kozhevnikov “สัญญาณไฟจราจร”;

S. Mikhalkov "ถนนของฉัน", "ลุง Styopa - ตำรวจ";

Y. Pishumov “ การเปลี่ยนแปลงที่ดีที่สุด”, “ Road ABC”;

อ.ธรุติน “ช่วงเปลี่ยนผ่านที่ดีที่สุด”

จดจำบทกวีของ Berestov เรื่อง "สัญญาณไฟจราจร"

การพัฒนาองค์ความรู้

วัตถุประสงค์: ข้อมูลจากอาจารย์ในหัวข้อ “กฎความปลอดภัยทางถนน”

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

อธิบายว่าในเมืองใหญ่ การเคลื่อนไหวของคนเดินถนนและรถยนต์ทั้งหมดอยู่ภายใต้กฎจราจร

เตือนเด็กถึงกฎเกณฑ์ในการข้ามถนนผ่านทางเดินใต้ดิน ที่ทางม้าลาย ที่สัญญาณไฟจราจรที่มีป้าย "ทางม้าลาย"

อธิบายความหมายของป้ายจราจรบางป้าย

เกี่ยวกับการศึกษา:

อธิบายว่าความปลอดภัยบนท้องถนนขึ้นอยู่กับว่าเด็กๆ รู้จักและปฏิบัติตามกฎจราจรดีแค่ไหน

ปลูกฝังให้เด็กมีความรับผิดชอบต่อความปลอดภัยของพวกเขาและชีวิตของผู้อื่น

พัฒนาการ:

เสริมสร้างและกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อบทเรียน

พัฒนาทักษะการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์

เรียนรู้ที่จะ “คำนวณ” สถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นบนท้องถนน

แผนจีซีดี

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ GCD กำลังดูภาพประกอบ.

การสร้างแบบจำลองถนน

เด็กคือผู้ใช้ถนน

กฎเกณฑ์สำหรับคนเดินเท้า เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้กฎพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน:

วิธีเดินบนทางเท้า

วิธีข้ามถนน

การจราจรบริเวณทางแยก

ทำความรู้จักกับป้ายบอกทาง

กฎการปฏิบัติตัวในการขนส่ง

สถานการณ์สำหรับการวิเคราะห์:

วิเคราะห์สถานการณ์กับเด็ก ๆ ตามภาพประกอบและสรุปผล

– แม่เดินไปกับลูกชายไปโรงเรียนอนุบาลริมทางเท้า เด็กชายวิ่งไปข้างหน้าเธอและรบกวนคนเดินถนน

– แม่และลูกชายกำลังเดินไปตามถนน ฝั่งตรงข้ามเด็กชายเห็นพ่อจึงรีบวิ่งข้ามถนนมาหาเขา

คำถาม: คุณแม่ควรทำอย่างไร?

– แม่และลูกชายกำลังเดินไปตามถนน รอบคีออสคนเยอะมาก ผู้เป็นแม่ปล่อยมือเด็กแล้วเดินไปที่ตู้

คำถาม: คุณแม่ควรทำอย่างไร?

- พ่อเดินไปกับลูกบนทางเท้า เด็กมีลูกบอลอยู่ในมือ ลูกบอลตกลงไปบนถนน เด็กวิ่งตามเขาไป

คำถาม : พ่อควรทำอย่างไร?

เกมการสอน: "ใครใส่ใจมากกว่ากัน", "สัญญาณไฟจราจร", "นี่คือสัญญาณอะไร", "คนเดินเท้าที่มีความรู้", "ประกอบรถยนต์", "การขนส่งและกฎการปฏิบัติในนั้น"

การเข้าสังคม

เกมเล่นตามบทบาท: "ไดรเวอร์", "การเดินทางด้วยรถบัส", "ถนนในเมือง"

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมกฎเกณฑ์การปฏิบัติสำหรับผู้ขับขี่และคนเดินถนนหน้าที่ของผู้ตรวจการตำรวจจราจร สอนให้เด็กๆ มอบหมายบทบาทตามความต้องการของพวกเขา ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรและให้ความเคารพระหว่างเกม

การศึกษาด้านสุนทรียภาพ

หน้าระบายสี: "การขนส่ง", "เมือง", "ป้ายถนน" ฯลฯ

การวาดภาพ: "ถนนในเมือง", "ป้ายถนน", "คนเดินเท้า", "สัญญาณไฟจราจร"

วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายจราจร เรียนรู้การวาดป้ายถนน รู้ว่าทำไมป้ายถึงเป็นสีน้ำเงิน แดง เหลือง และทำงานอย่างระมัดระวัง

แอปพลิเคชันรวม "My City"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่อง "ทางแยก", "ทางม้าลาย", "ทางม้าลาย"; เรียนรู้ที่จะตัดบ้านที่มีความสูงต่างกัน รถยนต์ ทางแยกถนน ติดป้ายถนนอย่างถูกต้องที่ทางแยก ติดกาวอย่างระมัดระวัง และทำงานร่วมกัน

การสร้างแบบจำลอง "ป้ายถนน"

เป้า:

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:

ดำเนินการสำรวจผู้ปกครอง

โรงเรียนอนุบาลรวม MADOOU ครั้งที่ 60 ที่ผ่านมา “ประวัติป้ายจราจร”

โครงการเสร็จสมบูรณ์

Gubanov Andrey และผู้ปกครอง

หัวหน้างาน:

Kopytova Irina Nikolaevna

ครู 1KK

สมมติฐาน

ปัจจุบันมีป้ายบอกทางต่างๆ มากมาย แต่ปรากฏมานานแล้ว

ปัญหา:

ฉันไม่รู้ประวัติป้ายจราจร

ฉันมีคำถาม:

1. ป้ายบอกทางแรกปรากฏเมื่อใด?

2. เมื่อเวลาผ่านไปมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?

3.สมัยยังไม่มีรถสัญจรมีป้ายบอกทางไหม?

4. ป้ายจราจรมีประโยชน์อะไรบ้าง?

5. ป้ายจราจรแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

ทำความคุ้นเคยกับประวัติของป้ายจราจร

1.ค้นหาแหล่งข้อมูลและ

2.พิจารณา สำรวจ และศึกษา

พบวัสดุ

3. สร้างงานนำเสนอตามเนื้อหาที่เลือก

4.สรุปผล

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

1. พบแหล่งข้อมูลและ

วัสดุเกี่ยวกับประวัติของป้ายจราจร

2. ตรวจสอบ ตรวจสอบ และศึกษาวัสดุที่พบ

3. มีการสร้างการนำเสนอตามเนื้อหาที่เลือก

4. มีการสรุปผล

5. สมมติฐานที่หยิบยกมาได้รับการยืนยันแล้ว

6. พบคำตอบสำหรับคำถามที่โพสต์แล้ว

• ได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติของป้ายจราจร

เรามองหาหนังสือที่เราสนใจ

เราศึกษาแหล่งข้อมูลอื่นๆ เช่น เกม

• เราเลือกวัสดุผ่านทางอินเทอร์เน็ต

ค้นหาว่ามีการติดตั้งป้ายถนนใดบ้างในพื้นที่ที่คุณอาศัยอยู่

นี่คือสิ่งที่เราค้นพบ

“ประวัติความเป็นมาของป้ายจราจร”

การนำเสนอ

เครื่องหมายจราจรในสมัยโบราณ

ป้ายถนนเส้นแรกปรากฏขึ้นเกือบจะพร้อมกันกับการเกิดขึ้นของถนน เพื่อกำหนดเส้นทาง นักเดินทางยุคดึกดำบรรพ์ได้หักกิ่งไม้และทำเครื่องหมายบนเปลือกไม้ และวางก้อนหินที่มีรูปร่างบางอย่างไว้ตามถนน

จิตรกรรมโดย V. M. Vasnetsov“ The Knight at the Crossroads” ฮีโร่ในเทพนิยายนั่งบนหลังม้าตรงทางแยกแล้วคิดว่า - เขาควรจะไปที่ไหน? และข้อมูลก็จารึกอยู่ในหิน ดังนั้นหินก้อนนี้จึงถือได้ว่าเป็นป้ายถนน .

ระบบป้ายถนนในกรุงโรมโบราณ

หลักไมล์

ทรงกระบอก

เหตุการณ์สำคัญในรัสเซีย

เหตุการณ์สำคัญเริ่มถูกทาสีด้วยแถบสีดำและสีขาว ช่วยให้มองเห็นได้ดีขึ้นตลอดเวลาของวัน

การปรากฏตัวบนท้องถนน ลูกเรือที่ขับเคลื่อนด้วยตัวเองกลุ่มแรกจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในการจัดระบบการรับส่งข้อมูล

และในปี พ.ศ. 2446 ก็ได้ปรากฏตัวตามท้องถนนในปารีส ป้ายถนนแรก:

ป้ายถนนสองระบบหลักในช่วงก่อนสงคราม

ยุโรปขึ้นอยู่กับการใช้สัญลักษณ์

แองโกล-อเมริกัน ซึ่งใช้จารึกแทนสัญลักษณ์

ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2504 กฎจราจรแบบครบวงจรบนถนนในเมืองเมืองและถนนของสหภาพโซเวียตมีผลใช้บังคับ

นอกจากกฎใหม่แล้ว ป้ายถนนใหม่ยังถูกนำมาใช้:

กลุ่มป้ายถนนสมัยใหม่ในรัสเซีย

สัญญาณเตือน

สัญญาณของกฎระเบียบพิเศษ

สัญญาณลำดับความสำคัญ

สัญญาณข้อมูล

ป้ายห้าม

สัญญาณบริการ

สัญญาณบังคับ

สัญญาณข้อมูลเพิ่มเติม

สัญญาณเตือน

เตือนผู้ขับขี่และคนเดินถนนเกี่ยวกับอันตรายที่จะเกิดขึ้นและธรรมชาติของมัน

รูปร่าง: สามเหลี่ยมสีขาวขอบสีแดง

สัญญาณลำดับความสำคัญ

กำหนดลำดับการผ่านที่ทางแยกและส่วนแคบของถนน

รูปร่าง: ไม่มีรูปร่างเฉพาะ

ป้ายห้าม

ห้ามการกระทำใดๆ ของผู้ขับขี่และคนเดินถนน

รูปร่าง: วงกลมสีขาวมีขอบสีแดง

สัญญาณบังคับ

มีการกำหนดและอนุญาตให้เคลื่อนที่ไปในทิศทางที่กำหนด

รูปร่าง: วงกลมสีน้ำเงินมีสัญลักษณ์สีขาว

สัญญาณข้อมูล

รายงานสภาพการจราจรต่างๆ

รูปร่าง: สี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีพื้นหลังสีน้ำเงิน สีขาว สีเหลือง หรือสีเขียว

สัญญาณของกฎระเบียบพิเศษ

แนะนำหรือยกเลิกโหมดการจราจรบางประเภทบนท้องถนน

รูปร่าง: โดยพื้นฐานแล้วเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีน้ำเงิน

เครื่องหมายบริการ

แจ้งการจัดวางสิ่งของต่าง ๆ บนถนน

รูปร่าง: สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่มีพื้นหลังสีขาวและมีขอบกว้างสีน้ำเงิน

สัญญาณข้อมูลเพิ่มเติม

ช่วยปรับปรุงการไหลเวียนของยานพาหนะหรือทำให้ชัดเจนและเพิ่มผลกระทบของสัญญาณ

รูปร่าง: สี่เหลี่ยมผืนผ้ามีพื้นหลังสีขาว (จาน)

ป้ายถนนเส้นแรกปรากฏขึ้นเกือบจะพร้อมกันกับการเกิดขึ้นของถนน

ป้ายจราจรจะติดตั้งทางด้านขวาของถนนเพื่อให้ผู้ใช้ถนนทุกคนสามารถมองเห็นได้ตลอดเวลาของวัน

สังเกต

กฎจราจร!

แต่ละป้ายมีรูปร่างและสีของตัวเอง มีการนำภาพวาด ตัวอักษร คำพูดต่างๆ มาใช้

ทุกวันนี้ในรัสเซียเพียงแห่งเดียวมีการใช้ป้ายถนนมากกว่าสองร้อยครึ่งซึ่งครอบคลุมเกือบทุกทิศทางของการจราจรและระบบก็มีการพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

ป้ายทั้งหมดแบ่งออกเป็นกลุ่ม

เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับประโยชน์ของป้ายจราจรได้ไม่รู้จบ ก่อนอื่นพวกเขาเตือนถึงอันตรายบนท้องถนน

เราสามารถพูดได้ว่าป้ายจราจรให้ความปลอดภัยสูงสุดแก่ผู้ขับขี่และคนเดินถนน แต่จำไว้ว่าหลายอย่างขึ้นอยู่กับคุณ

บทสรุป

1. พบแหล่งข้อมูลและ

วัสดุเกี่ยวกับประวัติของป้ายจราจร

2. ตรวจสอบ ตรวจสอบ และศึกษาวัสดุที่พบ

3. พวกเขาสร้างการนำเสนอตามเนื้อหาที่เลือก ซึ่งนำเสนอข้างต้น

4.สรุปผล (นำเสนอในการนำเสนอ)

5. พบการยืนยันสมมติฐาน

6. ตอบคำถามที่ถาม;

7.เราแนะนำเด็กๆในกลุ่มให้รู้จักประวัติป้ายจราจร

บทสรุป

ดังนั้นจึงสามารถพูดได้

อะไร บรรลุเป้าหมาย– ฉันได้ทำความคุ้นเคยกับประวัติของป้ายจราจร

ส่ง งานเสร็จสมบูรณ์ , บรรลุผลตามที่วางแผนไว้

งานนี้

อาจเป็นที่สนใจของเด็กและผู้ใหญ่ สามารถใช้ในชั้นเรียนความปลอดภัยทางถนนได้

แหล่งข้อมูล

1. “กฎจราจร” M.; EKSMO, 2014

2. แผนที่ถนน

3. หนังสือและเกมสำหรับเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร

4. แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต

http://www.autodela.ru/main/blogs/Uli_blog/article-1347303874

https://cirkul.info/article/istoriya-dorozhnykh-znakov

http://pdd-gulnas.ru/index.php/dorozhnye-znaki

http://yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text= history%20of%20road%20signs& l10n=ru

ระดับ: 3

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

กลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้น และอาจไม่ได้แสดงถึงคุณลักษณะทั้งหมดของการนำเสนอ หากสนใจงานนี้กรุณาดาวน์โหลดฉบับเต็ม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา

• แนะนำป้ายถนนและการจำแนกประเภท
• จำกฎความปลอดภัยและพฤติกรรมบนถนนในเมือง

เกี่ยวกับการศึกษา:

• ปลูกฝังความเคารพต่อสุขภาพของตนเอง
• พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นคู่ กลุ่ม เป็นรายบุคคล
• ปลูกฝังความสนใจในเรื่อง;

การพัฒนา:

• พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามให้ถูกต้อง ชัดเจน และมีเหตุผล
• เสริมสร้างคำศัพท์
• เปิดใจ;
• เรียนรู้ที่จะสรุปและเน้นสิ่งสำคัญ
• พัฒนาทักษะการควบคุมตนเอง

อุปกรณ์: คอมพิวเตอร์, การนำเสนอมัลติมีเดีย, รูปภาพ - สารวัตรตระเวนถนน, การ์ดพร้อมรูปภาพป้ายถนน, หนังสือ "กฎจราจร" ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 2010, สมุดบันทึก, หนังสือเรียน, ซองจดหมายพร้อมการมอบหมายงานสำหรับกลุ่ม

ประเภทบทเรียน: การศึกษาและการรวบรวมความรู้ใหม่เบื้องต้น

ลักษณะกิจกรรมนักศึกษา:

• เจริญพันธุ์;
• ค้นหาบางส่วน

1. ทำงานกับหนังสือเรียน
2. การทบทวนการมอบหมายงานเขียนให้เสร็จสิ้น
3. การสนทนา.
4. การใช้วัตถุและความคมชัดของภาพ
5. วาจา
6. เกมเล่นตามบทบาท
7. การสนทนาด้านหน้า
8. การสังเกต
9. ทำงานอิสระเป็นกลุ่ม

รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1. หน้าผาก.
2. กลุ่ม.
3. ห้องอบไอน้ำ.

ในระหว่างเรียน

1. การอัพเดตความรู้

เอ่อ วันนี้พวกเรามีแขกคนสำคัญในชั้นเรียน

สไลด์ 1

มองเขาอย่างระมัดระวัง คุณคิดว่าอาชีพของเขาคืออะไร?

คำตอบของเด็ก.

ดับบลิว นี่คือสารวัตรตำรวจตระเวนถนน คุณตัดสินใจได้อย่างไร?

ยู.เขาทำอะไร?

คำตอบของเด็ก.

ง. เขารักษาความสงบเรียบร้อยบนท้องถนน

U. เขามาที่บทเรียนของเราเพื่อดูว่าคุณปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างไร และคุณรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนนหรือไม่

เราทุกคนคือผู้ใช้ถนน และฉันเป็นผู้ช่วย (ครูสวมหมวกแล้วหยิบกระบอง)สารวัตรจราจร

ใครบ้างที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้ใช้ถนน?

คำตอบของเด็ก. (ได้แก่ คนเดินถนน ผู้โดยสาร คนขับรถ)

สไลด์ 2. รถยนต์ ถนน. คนเดินเท้า

ดับบลิว สามคำนี้แยกกันไม่ออกจริงๆ นะ วันนี้เราจะมาพูดถึงความสัมพันธ์ของพวกเขาต่อไป เพราะวินัยบนท้องถนน และในการคมนาคมขนส่งเป็นกุญแจสำคัญสู่ความปลอดภัย

คุณ ทันทีที่เราออกไปที่ถนน เราก็กลายเป็นคนเดินถนนทันที เป็นคนเดินถนนง่ายไหม?

จำกฎสำหรับคนเดินเท้า:

การจราจรเคลื่อนตัวไปที่ส่วนใดของถนน? (บนทางเท้าหรือริมทางรถ)

คนเดินถนนเคลื่อนตัวไปที่ส่วนใดของถนน? (บนทางเท้า)

คนเดินถนนควรเดินบนทางเท้าด้านใด? (ขวา)

คุณควรข้ามถนนที่ไหน? (ตามทางม้าลายที่มีแถบม้าลายสีขาวหรือทางเดินใต้ดิน)

ข้ามถนนอย่างไรให้ถูกวิธี? (มองซ้าย มองกลาง มองขวา)

ที่สี่แยกใดก็ได้
เราได้รับการต้อนรับด้วยสัญญาณไฟจราจร
และมันก็เริ่มต้นได้ง่ายมาก
การสนทนากับคนเดินเท้า

สัญญาณไฟจราจรกำลังคุยกับเราเกี่ยวกับอะไร?

คำตอบของเด็ก. (วิธีข้ามถนนอย่างถูกต้อง)

U. การคมนาคม (สไลด์ 5) และสัญญาณไฟจราจรคนเดินถนนติดตั้งอยู่บนถนน (สไลด์ 6)

เกม "ต่อประโยค ... " (สไลด์ 5)

สไลด์ 7, 8 (ประวัติความเป็นมา)

มธ. คุณรู้ไหมว่าเมื่อ 100 ปีที่แล้วสัญญาณไฟจราจรหน้าตาเป็นอย่างไร? มาดูกันดีกว่า (สไลด์ 8)

สัญญาณไฟจราจรแรกในรัสเซียได้รับการติดตั้งในปี 1929 ในกรุงมอสโก มีรูปร่างเป็นวงกลมแบ่งออกเป็นสามส่วนเท่า ๆ กัน ได้แก่ แดง เหลือง เขียว ตัวควบคุมหมุนลูกศรเป็นสีที่ต้องการ

ความสนใจ! สารวัตรจราจรของเราขอให้เราตรวจสอบเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่สี่แยก

ใครข้ามถนนตามกฎจราจร?

ใครละเมิด? การละเมิดคืออะไร?

คำตอบของเด็ก.

ม. บอกฉันหน่อยว่ามีใครอีกบ้างนอกจากสัญญาณไฟจราจรที่สามารถช่วยเหลือคนเดินถนนและคนขับบนท้องถนนได้?

คำตอบของเด็ก. (ตัวปรับ)

แต่คุณไม่สามารถติดสัญญาณไฟจราจรหรือเครื่องควบคุมการจราจรในทุก ๆ กิโลเมตร ซึ่งหมายความว่าเราต้องการผู้ช่วยคนอื่นบนท้องถนน

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ

เดาปริศนา

ทั้งวันทั้งคืนท่ามกลางสายฝนและหนาวเย็น
เราให้บริการถนน
เราเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก
ผู้ใหญ่และแม้แต่เด็ก
หากเราไม่ปฏิบัติตาม
คุณอาจจะช้ามาก

ใครคือผู้ช่วยที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเหล่านี้?

คำตอบของเด็ก. (ป้ายถนน)

ป้ายถนนเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยม สามารถเข้าใจได้โดยไม่ต้องพูดอะไรกับผู้อยู่อาศัยในทุกประเทศ นอกจากนี้ยังเหมือนกันในประเทศต่างๆ

สไลด์ 12 (สัญญาณของประเทศต่างๆ)

สไลด์ 13 (อ้างอิงทางประวัติศาสตร์)

ในปี 1909 ที่การประชุมนานาชาติของผู้ขับขี่รถยนต์ในกรุงปารีส ป้ายจราจรสี่ป้ายแรกได้รับการอนุมัติ

ดูเถิด สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณโบราณและเขียนตามกฎการสะกดคำที่ยอมรับในสมัยอันไกลโพ้นนั้น

ป้ายจราจรแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม

สไลด์ 14.(การจัดหมวดหมู่)

พวกคุณสมมติว่าชื่อของกลุ่มที่มีการแบ่งสัญญาณทั้งหมดพร้อมกัน

อ. เปิดหนังสือเรียน น.14

ดังนั้นสัญญาณเตือน..

ลองอ่านเกี่ยวกับพวกเขาในตำราเรียน (อ่านออกเสียง)

แล้วสัญญาณเหล่านี้กำลังเตือนเราเกี่ยวกับอะไร?

ชื่อของสัญญาณเหล่านี้บอกเราว่า ระวัง เรากำลังเตือนคุณเกี่ยวกับอันตรายที่อาจเข้ามาหาคุณ

สัญญาณเตือนมีรูปร่างและสีอะไร?

ตั้งชื่อสัญญาณเตือน.

ติดป้ายแบบไหนใกล้โรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล?

คำตอบของเด็ก. (สัญญาณเด็ก)

ส. กลุ่มต่อไป - ป้ายห้าม.

สไลด์ 16

ตั้งชื่อป้ายห้าม.

อ่านเกี่ยวกับพวกเขาด้วยตัวเองในหนังสือเรียนหน้า 15

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับป้ายห้าม?

คำตอบของเด็ก.

U. ป้ายเหล่านี้ห้ามเรา พวกเขาบอกว่าเราไม่สามารถแซงเข้าไปได้ ฯลฯ

กำหนดความหมายของสัญลักษณ์โดยใช้คำ มันเป็นสิ่งต้องห้าม

ป้ายห้ามมีรูปร่างและสีอะไร?

U. ทุกคนให้ความสนใจกับบอร์ด! เจ้าหน้าที่ตรวจสอบขอให้คุณตรวจดูป้ายเตือนและป้ายห้ามอย่างระมัดระวัง พวกเขามีอะไรเหมือนกัน?

คำตอบของเด็ก. (มีขอบสีแดง)

ดับบลิว ดังนั้นสัญญาณเหล่านี้จึงมีความสำคัญมาก พวกเขาเป็นเหมือนสัญญาณไฟจราจรสีแดง พวกเขาบอกว่าหยุด สัญญาณไหนเข้มงวดกว่ากัน? ทำไม

คำตอบของเด็ก. (ห้าม ห้ามทำบางอย่างก็บอกว่าทำไม่ได้)

นาทีพลศึกษา

ดับบลิว เรามาสนทนาเกี่ยวกับป้ายถนนกันต่อ

ลองพิจารณาสัญญาณกลุ่มต่อไปนี้

สัญญาณเหล่านี้คืออะไร?

สัญญาณบังคับ - พวกเขาบอกว่าปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเคร่งครัด ตั้งชื่อป้าย.

ป้ายกำหนดมีรูปร่างและสีอะไร?

อ่านเกี่ยวกับพวกเขาด้วยตัวเองในตำราเรียนหน้า 15

ค้นหาคำตอบในหนังสือเรียนของคำถาม: พวกเขาหมายถึงอะไร? สัญญาณลูกศรอยู่ในวงกลมสีน้ำเงินเหรอ?

คำตอบของเด็ก . (ควรเคลื่อนไปในทิศทางใด)

ป้ายเหล่านี้คืออะไร: สีฟ้า, สี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือสี่เหลี่ยม? อ้างถึงหนังสือเรียนเพื่อขอความช่วยเหลือ ค้นหาชื่อสัญลักษณ์กลุ่มนี้

คำตอบของเด็ก. (ข้อมูลและป้ายบอกทาง)

(ครูนำหนังสือ “กฎจราจร” จากนิทรรศการ)

กฎจราจรมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2553 และป้ายเหล่านี้เริ่มเรียกง่ายๆ ว่าป้ายข้อมูล มาดูสัญญาณเหล่านี้กัน ตั้งชื่อพวกเขา

เครื่องหมายบริการมีอะไรบ้าง?

คุณคิดว่าพวกเขาบอกอะไรคนขับบนท้องถนน?

มีสีและรูปร่างอะไรบ้าง?

คำตอบของเด็ก.

ดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ป้าย "แคมป์ปิ้ง"

งานคำศัพท์.

การตั้งแคมป์เป็นสถานที่พักผ่อน

สรุป: ป้ายจราจรแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

คำตอบของเด็ก.

ม. มีป้ายบนผนังห้องเรียนหรือไม่? ตั้งชื่อและตอบว่าพวกเขาอยู่ในกลุ่มใด

ระหว่างทางจากบ้านไปโรงเรียนคุณเห็นป้ายถนนอะไรบ้าง

คำตอบของเด็ก.

ทำงานในสมุดบันทึก

มาเปิดสมุดบันทึกตั้งแต่ 10 ภารกิจที่ 2 มาอ่านกันดีกว่า

ใช้ดินสอสี ลงสีป้าย.

เปรียบเทียบคำตอบของคุณกับสไลด์ สไลด์ 23

ยกมือขึ้นที่ทำทุกอย่างโดยไม่มีข้อผิดพลาด

บอกว่าแต่ละป้ายเป็นของกลุ่มใด

เกม “ช่วยผู้ตรวจสอบติดตั้งป้ายถนน” สไลด์ 24–31

ผู้ใช้รถใช้ถนน! เกิดปัญหาขึ้น! ช่วยสารวัตรติดตั้งป้ายถนน!

สรุปบทเรียน

สไลด์ 32

ยู.ทำไมจึงต้องมีป้ายบอกทาง? บางทีคุณสามารถทำได้โดยไม่มีพวกเขา?

คำตอบของเด็ก.

พวกคุณ สารวัตรถนนของเราพอใจกับงานของคุณ แต่เขาเสนอให้ทำงานอื่นให้สำเร็จ .

เกม "ป้ายถนน" ทำงานเป็นกลุ่ม

การตรวจสอบโดยกลุ่ม สไลด์ 33–37

การสะท้อน.

เตรียมการ์ดสัญญาณ-ไฟจราจร เกม “ข้อความเป็นจริงหรือไม่”หากเป็นจริงสัญญาณจะเป็นสีเขียว และหากไม่เป็นเช่นนั้นสัญญาณจะเป็นสีแดง

1. ป้ายบอกทางในแต่ละประเทศมีความแตกต่างกัน

ใช่; เลขที่

2. ป้ายเตือนเป็นรูปสามเหลี่ยมสีขาวขอบสีแดง

3. ป้ายห้ามเป็นสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินหรือสี่เหลี่ยมที่มีลวดลายต่างๆ

ใช่; เลขที่

4. การบริการก็คือการบริการ

5. ป้ายจราจร “อิฐ” ระบุป้ายรถเมล์หรือไม่?

ใช่; เลขที่

6. ป้าย “ทางม้าลาย” มีลักษณะเป็นรูปสามเหลี่ยมสีแดงมีรูปคน

ใช่; เลขที่

7. ป้ายจราจรทั้งหมดมีความสำคัญ - หากไม่มีป้ายเหล่านี้ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะขับรถบนถนนอย่างปลอดภัย

คุณ ทำได้ดีมาก เจ้าหน้าที่ตรวจสอบจราจรพอใจกับความรู้ของคุณ คุณเชี่ยวชาญเรื่องกฎจราจรเป็นอย่างดี เขาหวังว่าสัญญาณไฟจราจรและป้ายจราจรจะกลายเป็นเพื่อนแท้ของคุณ จะไม่มีผู้ฝ่าฝืนกฎจราจรในหมู่พวกคุณ และเขาจะทำการบ้านให้คุณดังต่อไปนี้

• ป้ายถนนเป็นองค์ประกอบของอุปกรณ์บนถนนในรูปแบบของแปรงที่มีรูปร่างบางอย่างพร้อมสัญลักษณ์หรือจารึกที่มีไว้สำหรับข้อมูลของผู้ขับขี่และคนเดินถนน

• จากรถเข็นสู่รถยนต์

• ความพยายามครั้งแรกในการควบคุมการจราจรบนถนนเกิดขึ้นในกรุงโรมโบราณ ซึ่งมีการนำรถม้าศึกมาจราจรทางเดียวบนถนนบางสาย เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยที่ได้รับมอบหมายเป็นพิเศษคอยติดตามการปฏิบัติตามกฎนี้

ชาวโรมันวางหลักไมล์ไว้ตามถนนที่สำคัญที่สุด

• ชาวโรมันวางหลักไมล์ไว้ตามถนนที่สำคัญที่สุด
• หลังจากการเกิดขึ้นของการเขียน จารึกก็เริ่มทำบนหิน
• โดยปกติแล้วพวกเขาจะเขียนชื่อของการตั้งถิ่นฐานที่ถนนนำไปสู่

• บรรพบุรุษของเราดูแลถนนเมื่อพวกเขาขี่ม้าหรือเดิน ในที่ราบกว้างใหญ่พวกเขาวางหินและสร้างเสา และในป่าพวกเขาทำชายขอบบนต้นไม้ มีการติดตั้งไม้กางเขนหินหรือไม้ไว้ที่ทางแยก

• ตัวบ่งชี้ระยะทาง

• เหตุการณ์สำคัญ

• เหตุการณ์สำคัญกลายเป็นแถบในเปโตร 1 เนื่องจาก "แถบ" มองเห็นได้ชัดเจนจากระยะไกล
• ปีเตอร์ 1 ออกพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการรักษาความปลอดภัยทางถนน สำหรับการไม่ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บุคคลอาจถูกส่งไปทำงานหนักได้

• รถคันแรกของโลกถูกคิดค้นโดยคาร์ล เบนซ์ ในปี พ.ศ. 2429

• รถคันแรก

• คันแรก

• กฎจราจรปรากฏมานานแล้ว บางครั้งก็มีรูปแบบที่ค่อนข้างแปลก เช่น มีข้อกำหนดให้เด็กผู้ชายคนหนึ่งวิ่งไปหน้ารถ ตะโกนเสียงดัง เพื่อประกาศการมาถึงของรถม้า เพื่อชาวเมืองผู้น่านับถือจะได้ไม่หน้ามืดสลัวเมื่อสัตว์ประหลาดปรากฏตัวบนถนน เคลื่อนที่ด้วยความเร็วแย่มาก 12 verss ต่อชั่วโมง

ป้ายแบ่งออกเป็นกลุ่ม:

• - ห้าม
• - คำเตือน
• - กำหนด
• - ข้อมูลและคำแนะนำ
• - เครื่องหมายบริการ

คำเตือน: ห้าม: คำสั่ง: สัญญาณข้อมูลการบริการ

• ลองคิดดูสิ!

• คำเตือนข้อมูลห้าม
• ชี้

• กำหนด

• ป้ายบริการ

• ป้ายถนนใหม่

การบ้าน

• ดูป้ายถนนที่คุณพบระหว่างทางกลับบ้านหรือที่อยู่ใกล้บ้านหรือร้านค้าของคุณอย่างระมัดระวัง
• จดจำหรือวาดภาพพวกมัน
• กำหนดชื่อและกลุ่มที่พวกเขาอยู่

• ค้นหาข้อมูลจากกลุ่มถนนอื่นๆ สำหรับผู้ใหญ่
• สัญญาณที่ไม่ได้กล่าวถึงในชั้นเรียน

มากินข้าวด้วยกันนะ!

• เวลาผ่านไปและลอยไป
• อย่ารอช้าที่จะพบกับเราอีกต่อไป
• เราไม่ได้เล่าอะไรมาก ไม่มีเวลา น่าเสียดาย
• แต่ยังเหลือเวลาอีกสักครู่!
• คอรัส:
• ป้ายถนน,
• ที่สำคัญ ซับซ้อน
• มันยากที่จะสอนคุณ
• แต่มันเป็นไปไม่ได้หากไม่มีคุณ!
• ป้ายถนน,
• ที่สำคัญ ซับซ้อน
• ควรจะเป็นเพื่อนกับคุณ
• ทุกคน - คุณและฉัน!

• ทำได้ดี!
• ขอบคุณสำหรับบทเรียน!