Bu kolleksiya təqdim edirRus əlifbasının hərflərinin kalliqrafik yazısı nümunələrindən istifadə üçün tövsiyələr var, 1-ci sinifdə xəttatlıq dəqiqələri üçün təlimlər və üsullar, onlardan xəttatlıq yazı bacarıqlarını təkmilləşdirmək üçün müəllim tərəfindən istifadə edilə bilər.

Kolleksiya ibtidai sinif müəllimləri üçün nəzərdə tutulub.

Əlaqə məlumatı:

Kostanay vilayəti, Lisakovsk şəhəri

1 mikrorayon, bina 27

Telefon – 714-33-2-13-20

Tərtib edən: Panasyuk E.V.

İbtidai sinif müəllimi, KDU "1 nömrəli tam orta məktəb"

İzahlı qeyd……………………………………………… 3

Qrafikin tədrisinin metodik sisteminin xüsusiyyətləri

yazı bacarıqları. ………………………………………………………. 4

rus əlifbasının hərflərinin yazılması…………………………………………………………………………………………………………………….. 7

1-ci sinifdə qələm ustası dəqiqələri üçün tapşırıqlar və üsullar..... 26

Ədəbiyyat……………………………………………………….. 46

İzahlı qeyd .

Yazmağı və yazmağı öyrənməkdə çətinlik çəkən uşaqların sayı hər il artır və ən ümumi hesablamalara görə 25-30% təşkil edir. Üstəlik, bunlar davamlı öyrənmə çətinliyi olan uşaqlardır. Çətinliklər ibtidai məktəbdə bitmir, ancaq dəyişdirilir və çox vaxt məzun olana qədər davam edir.

Müəllim çox vaxt bir çox çətinliklərin necə və nə vaxt başladığını sadəcə “görmür”, hətta daha tez-tez səbəbi deyil, nəticəsini düzəltməyə çalışır və çox vaxt (özünün və tələbənin) çox səy sərf edərək, bunu etmir. istədiyiniz nəticəyə nail olmaq.

Yazmağı öyrənməkdə çətinliklərin səbəblərini başa düşmək və şagirdə necə kömək etməyi başa düşmək üçün yazı prosesinin nə olduğunu, bacarıq formalaşdıqda yazının onun formalaşmasının müxtəlif mərhələlərində yazıdan nə ilə fərqləndiyini bilmək lazımdır. Yaşla bağlı xüsusiyyətlər ümumi təhsil bacarıqlarının formalaşmasına və təkmilləşdirilməsinə, eləcə də uşağın inkişafına hansı təsir göstərə bilər?

Kolleksiya təqdim edir Qrafik yazı bacarıqlarının öyrədilməsi üçün metodik sistemin xüsusiyyətləri.İbtidai sinif müəllimlərinə ibtidai məktəb şagirdlərinə yazmağı effektiv öyrətmək üçün rus əlifbasının hərflərinin xəttatlıq yazısı nümunələrindən istifadə etmək üçün tövsiyələr.

Topluda təklif olunan məşğələ və üsullardan 1-ci sinifdə oxuyan müəllim tərəfindən hərfdən sonrakı dövrdə, xəttatlıq yazı vərdişlərini təkmilləşdirmək məqsədilə qələm dəqiqələrində istifadə oluna bilər.

HAQQINDA metodik təlim sisteminin xüsusiyyətləri

qrafik yazı bacarıqları.

Qrafik yazı bacarıqlarının öyrədilməsi üçün metodik sistemin xüsusiyyətləri hədəf təyini ilə müəyyən edilirkurikulumlar Ümumtəhsil məktəbinin 1-ci sinif şagirdləri üçün “Rus dili savadı” - Astana, 2010. və ümumtəhsil məktəbinin 2-4-cü sinif şagirdləri üçün “Rus dili”. – Astana, 2010, Qazaxıstan Respublikası Təhsil və Elm Nazirliyinin 07/09/2010-cu il tarixli, 367 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmişdir.

Uşaqlar birinci sinifdən xəttatlığı öyrənməyə başlayırlar və sonrakı siniflərdə xəttatlıq və qrafik bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam edirlər.

Xəttatlıq dərslərinin məqsədi qrafik cəhətdən düzgün, aydın, kifayət qədər sürətli yazının inkişafıdır.

Bu məqsədə nail olmaq yazı öyrətməyin ilk dərslərindən müəllimin qarşısında duran bir çox problemlərin həllindən asılıdır.

Məzmununa "Yazıya hazırlıq" bölməsiÜmumtəhsil məktəbinin 1-ci sinif şagirdləri üçün "Rus savadı" kurikulumuna - Astana, 2010 daxildir: "düzgün duruş, dəftərin maili vəziyyəti, yazarkən qələm tutmaq bacarığı. Dəftər səhifəsində məkan oriyentasiyasının formalaşdırılması (yuxarı və alt xətt, sağ, sol); vizual qavrayış: fərqləndirən rənglər, formalar, onların notebook səhifəsində yerləşməsi. İşləyən (dar) və işləməyən (enli) xətlər anlayışı; yazılı tapşırıqları yerinə yetirərkən iş xəttinə uyğunluq. Çəkmə, kölgə salma, konturları izləmə, birləşdirən xətlər və formalar. Naxışların, əlin davamlı hərəkəti ilə haşiyələrin rənglənməsi, hərflərin elementlərinin yazılması, düz, qırıq, dalğalı xətlərin çəkilməsi; tanış obyektlərin çəkilməsi.Kiçik hərflərin elementlərinin yazılması. Göz inkişafı üçün xüsusi məşqlər, əlin və barmaqların kiçik əzələlərinin inkişafı üçün fiziki məşqlər, nitq məşqləri, dil burmaları, şeirlərlə müşayiət olunur.”

Bütün siniflə işləməyin ümumi vəzifələrindən əlavə, müəllim ayrı-ayrı şagirdlərin müəyyən yazı çatışmazlıqlarını düzəltməyi qarşısına vəzifə qoyur.

Yazı bacarıqlarının formalaşması müəyyən təlim prinsiplərinə əsaslanır.

Xəttatlığın tədrisi prinsiplərinə qrafik yazı bacarıqlarının formalaşdırılması üçün həm ümumi didaktik, həm də xüsusi prinsiplər daxildir.

Belə ki, xəttatlığın tədrisində aydınlıq prinsipi xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Bu müəllimin yazı prosesini lövhədə və şagirdlərin dəftərlərində nümayiş etdirməsi, surət dəftərlərindən və digər vasitələrdən istifadə etməklə təmin edilir. Müəllimin dəst-xəttini təqlid etmək, gözəl yazı nümunələrini köçürmək yolu aydın xəttin inkişafının əsas yollarından biri olduğundan xəttatlığı yalnız şifahi bilik verməklə öyrətmək mümkün deyil.

Qrafik yazı bacarıqlarının öyrədilməsi çox vacibdir. Şagirdlər konkret hərfin necə və hansı ardıcıllıqla yazıldığını, onun digər hərflərlə necə bağlı olduğunu bilməlidirlər; nə üçün maili yazdığımızı və yazarkən mailliyin necə alındığını, hərflərin hündürlüyünün necə olması lazım olduğunu, qələmi necə tutmağı, yazanda oturmağı və s. Qrafik yazı bacarıqlarının şüurlu şəkildə mənimsənilməsi həm də uşaqların özlərinin və başqalarının çatışmazlıqlarını fərq etmək və düzəltmək bacarığı ilə asanlaşdırılır.

Xəttatlıq yazı vərdişlərinin müasir tədrisi texnoloji tərəqqi səviyyəsində olmalıdır. Hal-hazırda ən çox yayılmış yazı aləti tüklü qələmdir. Buna görə də, xəttatlığın öyrənilməsinin ilkin mərhələsində müəllim uşaqlarda yazı yazarkən qələmi əllərində yerləşdirmək bacarığını məşq etməlidir: qələm üç barmaqla tutulur: baş barmaq, şəhadət və orta. Baş barmaq və orta barmaq arasında yerləşir və şəhadət barmağı onu yuxarıdan tutur. Uşaqlar sapı möhkəm tutmamalıdırlar. Göstərici barmağı əyilməməlidir. Barmaqlar bir qədər uzadılır. Şəhadət barmağının ucundan topa qədər olan məsafə 1,5 - 2 sm-dir.Müəllim uşaqların qələmi əllərində nə qədər sərbəst tutduqlarını yoxlayır, çünki onlarda qələmi yumruqda dörd barmaqla tutmaq kimi səhv vərdiş yarana bilər.

Əsas metodoloji texnikalar kalliqrafik yazı bacarıqlarının öyrədilməsi:

Müəllim yazı prosesini göstərir və məktubların necə yazılmasını izah edir

( Birinci sinif şagirdlərindən məktub yazma ardıcıllığını şifahi şəkildə təkrarlamağı xahiş edə bilməzsiniz; bir yetkin uşağa edilən hərəkətləri yüksək səslə tələffüz etməyə kömək edir);

Şagirdlər tərəfindən hazır nümunədən - surət dəftərlərindən, müəllimin nümunəsini lövhədə və ya dəftərdə köçürməsi;

Havada xəyali məktub və ya məktub;

Hesab haqqında məktub;

Şərhli hərflərin formasının təhlili, konturlarının mürəkkəbliyinə görə qruplar üzrə kiçik və böyük hərflərin yazılması:

i, w, I, Sh, p, R, T, g;

l, m, L, M, i, I, A;

y, c, sch, U, C, Shch, Ch, h;

e, E, s, C, o, O, a, d, b;

ь, ы, ъ;

n, yu, I, Yu, k, K;

V, v, h, Z, E, e, F, g, X, x, f;

F, U, G, T, R, B, D.

Birinci sinifdən başlayaraq, Qaydalar yazı prosesi ilə əlaqədar:

Sözdəki hərflər eyni mailliklə yazılmalıdır;

Hərfləri bir-birindən bərabər məsafədə yazmaq lazımdır;

Gözəl yazmaq lazımdır.

Müddət davamlı yazı aşmamalıdır: 1-ci sinifdə - 5 dəqiqə, 2-ci sinifdə - 8 dəqiqə, 3-cü sinifdə - 12 dəqiqə, 4-cü sinifdə - 15 dəqiqə. Şifahi və yazılı iş növlərinin rasional növbələşməsini təmin edən dərsləri planlaşdırarkən bunu nəzərə almaq vacibdir.

İşqələmlə rus dili dərsində tələbələrlə aparılırgündəlik 5-7 dəqiqə. Ekran şərh ilə lövhədə həyata keçirilir.

Qələm işinin əhatə dairəsi : 1-2 dərəcə - 1-2 sətir; 2-ci sinif - 3 sətir; 4-cü sinif – 3-4 sətir.

İşi yoxladıqdan sonra müəllim 3 sətirdən çox olmayan fərdi düzəliş nümayişi keçirir.

Məktubların düzgün yazılması vərdişlərinin inkişafı üzrə iş sistemi ibtidai məktəbdə məcburi, fərqləndirilmiş və bütün dörd illik təhsil müddətində aparılmalıdır.

Müəllim sinif işlərini və ev tapşırığını yoxlayanda səhv yazılmış hərflərin altını çəkmək lazımdır. Düzəliş üçün ən yaxşı seçimlərdən biri kimi onların yazı nümunələrini kənarlara qoyun və tələbənin yeni sətirdə yazması üçün.

rus əlifbasının hərflərinin kalliqrafik yazısı.

Kiçik hərf A iki elementdən ibarətdir: oval və aşağı hissəsində əyri olan meylli çubuq.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altında məktubu yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər sola yuvarlaq bir xətt çəkirik, aşağı sətirə qədər yuvarlaqlaşdırırıq, məktubun başlanğıc nöqtəsindən işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər meylli bir xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, məktubun ikinci elementini aşağı çəkin - bu, altındakı bir əyri olan meylli bir xəttdir.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və.

Sağ, sol, aşağı, sağ, yuxarı; aşağı, sağ.

Başlıq Mən məktubam A üç elementdən ibarətdir: ön hamar element, altındakı əyri uzunsov meylli çubuq və üfüqi çubuq.

Məktubu iş xəttinin alt sətirindən yuxarı yazmağa başlayırıq. Biz onu bir az sağa yuvarlaqlaşdırırıq və xəttin ortasına qədər əyri şəkildə çəkirik, xətti özümüzə doğru aşağı salırıq, əllərimizi qaldırmadan məktubun ikinci elementini - altındakı əyri olan düz bir əyri xətt yazırıq. . Üçüncü elementi ilk iki elementi keçərək işçi xəttinin yuxarı xəttinə yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-üç.

Soldan sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ; soldan sağa.

Kiçik hərf b iki elementdən ibarətdir: oval və uzanmış meylli çubuq, yuxarıda əyilmiş.

Gəlin məktub yazmağa başlayaqb,kiçik hərf kimiA.yox əllərinizi ovaldan qaldıraraq, interline ortasına qədər uzanmış meylli bir xətt yazın və sağa hamar bir dönüşlə bitirin.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və-iki.

Soldan sağa, yuxarı, sola, aşağı; sağa, yuxarı, sağa sapan; sağa.

böyük hərf B üç elementdən ibarətdir: solda bir döngə ilə uzanan meylli çubuq, sağ yarım oval və sol əyri ilə yuxarı üfüqi çubuq.

Məktubu interline ortasından yazmağa başlayırıq. Özümüzə doğru düz maili bir xətt yazırıq. İşçi xəttinin alt xəttində biz onu sola yuvarlaqlaşdırırıq və dar bir döngə gətiririk. İş xəttinin yuxarı xəttinin üstündəki meylli düz xətti keçirik. Yarım oval xətti aşağı salırıq, sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin alt xəttinə toxunuruq. Üçüncü elementi interline ortasından yazırıq, sola yuvarlaqlaşdırırıq, yuxarıya çəkirik və interline boyunca çəkirik.

Bu ritmə yazılır: bir və biriki-üç-və.

Sağdan sola, aşağı; sol, yuxarı; sağa, aşağıya sapma; soldan sağa.

Kiçik hərf V yuxarıda ilgək və oval olan uzunsov maili çubuqdan ibarətdir.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altında məktubu yazmağa başlayırıq. Yuxarıya doğru bir yamacla aparırıq, interline ortasında sola yuvarlaqlaşdırırıq. İşçi xəttinin alt sətirində oval halına gətirərək, uzanmış meylli olanı aşağı salırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki.

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa, sola, aşağıya sapma; sağa, yuxarıya, sola.

böyük hərf IN üç elementdən ibarətdir: solda bir döngə ilə uzanan meylli bir çubuq və iki sağ yarım oval.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Özümüzə doğru düz maili bir xətt yazırıq. İş xəttinin alt xəttində, sola yuvarlaqlaşdıraraq, yuxarıya doğru dar bir döngə çəkirik. Xəttlərarası xəttin ortasına çatmadan, meylli düz xətti keçərək yuxarıya doğru aparmağa, sağa yuvarlaqlaşdırmağa, yuxarı və aşağı yuvarlaqlaşdırmaları yazmağa davam edirik. Üst yuvarlaqlaşdırma aşağıdan daha kiçikdir.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Yuxarıdan aşağıya, sola, yuxarıya, sağa sapma; sağa, aşağıya, sola sapma; sağa, aşağıya, sola.

Kiçik hərf G bir elementdən ibarətdir: yuxarı və aşağı əyriləri olan meylli çubuq.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altından yazmağa başlayırıq. Üst xəttə toxunaraq sağa yuvarlaqlaşdırırıq, sağa yuvarlaqlaşdıraraq işçi xəttinin alt xəttinə meylli bir düz xətt çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və.

böyük hərf G iki elementdən ibarətdir: aşağıdan sola əyri olan uzunsov meylli çubuq və sol əyri ilə yuxarı üfüqi çubuq.

İnterxəttin ortasından özümüzə doğru düz maili xətt yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq, onu sola yuvarlayın. İkinci element birincini əhatə edir. Xəttin ortasından sola yuvarlaqlaşdıraraq, yuxarı və interline boyunca çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki .

Sağdan sola, aşağı, sola; soldan sağa.

Kiçik hərf d iki elementdən ibarətdir: oval və altındakı bir döngə ilə uzanan meylli çubuq.

Kiçik a hərfi kimi oval yazmağa başlayırıq. Əlinizi qaldırmadan, interline ortasına qədər uzanan meylli bir xətt çəkin. Sola yuvarlaqlaşdıraraq, iş xəttinin alt xəttini keçərək döngəni yuxarıya gətiririk.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və .

Soldan sağa, aşağı, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sola, yuxarı, sağa sapan.

böyük hərf D üç elementdən ibarətdir: uzanmış meylli çubuq, uzanmış döngə və sağ böyük yarımoval.

Xəttin ortasından uzanan maili xətt yazmağa başlayırıq. Aşağı solda kiçik bir döngə yazırıq. İşçi xəttinin alt xəttinə toxunaraq, yuvarlaqlaşdıraraq, sağ böyük yarı oval yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-üç .

Yuxarı aşağı, sol, sağ, yuxarı, sol, aşağı .

Kiçik hərf e döngədir.

İşçi xəttin ortasından yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin yuxarı xəttinin yaxınlığında sola yuvarlaqlaşdıraraq sağa yazırıq və sağa yuvarlaqlaşdıraraq işçi xəttinin alt xəttinə qədər yarım oval çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və .

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa doğru sapma; sol, aşağı, sağ.

böyük hərf E iki sol yarımovaldan ibarətdir.

İnterxəttin ortasından yuxarı kiçik yarı oval yazırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinin üstündə bitir. Yuxarı yuvarlaqlaşdırmadan, sola və aşağıya davamlı bir hərəkətlə, iş xəttinin alt xəttinə toxunaraq böyük bir alt yarı oval yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və .

Sağdan sola, aşağı, sağa sapma; sol, aşağı, sağ .

Kiçik hərf e e, sadəcə hərfin üstünə iki nöqtə qoyun.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-üç .

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa doğru sapma; sol, aşağı, sağ . Hərfin üstündə iki nöqtə qoyun.

böyük hərf Yo böyük hərflə eyni şəkildə yazılırE,Sadəcə hərfin üstündə iki nöqtə qoyun.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-üç-dörd .

Sağdan sola, aşağı, sağa sapma; sol, aşağı, sağ. Hərfin üstündə iki nöqtə qoyun.

Kiçik hərf və üç elementdən ibarətdir. İki element - sol və sağ yarım oval. Üçüncü element üçdən ibarətdirqısa düz çubuqlar.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altından yazmağa başlayırıq. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq, sol yarı oval yazırıq. İş xəttinin alt xəttinə yaxın, sola yuvarlaqlaşdırın. Əlinizi qaldırmadan, yazılanlara qayıdırıq və birləşdirici vuruşu yuxarı çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, aşağıya doğru meylli bir xətt çəkin, birləşdirici vuruş və sağ yarım oval yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və-iki-və-üç-və .

Soldan sağa, aşağı, sola; sağa, yuxarı, sağa sapan; aşağı, yuxarı, sağa sapma; sağa; sol, aşağı, sağ.

böyük hərf VƏ ibarətdireyni üç elementdən.

Xəttin ortasından yazmağa başlayırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, yarım oval yazırıq. İş xəttinin alt xəttinə yaxın, sola yuvarlaqlaşdırın. Əlinizi qaldırmadan, yazılanlara qayıdırıq və birləşdirici vuruşu interline ortasına qədər çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, aşağıya doğru meylli bir xətt çəkin, birləşdirici vuruş və sağ yarım oval yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və-iki-və-üç-və .

Soldan sağa, aşağı, sola; sağa, yuxarı, sağa sapan; aşağı, yuxarı, sağa, sağa sapan; sol, aşağı, sağ.

Kiçik hərf h sağ yarım oval və aşağıdan ibarətdirci döngə.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altından yazmağa başlayırıq. İş xəttinin yuxarı xəttində əyriyə doğru böyük bir meyllə aparırıq, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin alt xəttinə çatmadan, işçi xəttinin alt xəttindən kənara çıxan yuvarlaq bir döngə yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və .

Soldan sağa, aşağı, sola sapma; sağa, aşağıya, sola, yuxarıya, sağa sapan.

böyük hərf Z iki sağ yarımovaldan ibarətdir.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq, yuxarı yarım oval yazırıq. İş xəttinin yuxarı xəttinə çatmadan onu sola doğru hərəkət etdiririk və alt yarımoval yazmağa başlayırıq,yuxarıdan daha çox.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və.

Soldan sağa, aşağı, sola sapma; sağa, aşağıya, sola.

Kiçik hərf Və qapalı iki düz çubuqdan ibarətdiraşağıda kömürlər.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Yuxarıdan aşağıya, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ.

böyük hərf VƏ

Birinci elementi interxəttin ortasından yazırıq. Soldan sağa doğru yuvarlaqlaşdırırıq. Aşağı xəttə qədər meylli düz xətt yazırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və interline xəttin ortasına qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin aşağı xəttinə doğru meylli bir düz xətt yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-üç.

Soldan sağa, aşağı, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ.

Kiçik hərf ci üç elementdən ibarətdir: aşağıdan yuvarlaqlaşdırılmış iki maili çubuq və qısa əyri xətt.

Kiçik hərfci kiçik hərflə eyni şəkildə yazılırVə, yalnız hərfin üstündə üçüncü elementi yazırıq - sağa doğru hərəkət edən qısa əyri xətt.

Bu ritmə yazılır: bir-iki-üç.

Yuxarıdan aşağıya, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, sağ.

böyük hərf Y də üç elementdən ibarətdir.Böyük hərflə eyni şəkildə yazılırVƏ , yalnız üçüncü element kiçik hərflə olduğu kimi hərfin üstündə yazılıry.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və-üç-və.

Soldan sağa, aşağı, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, sağ.

Kiçik hərf Kimə üç elementdən ibarətdir: düz xətt və iki əyri.

İş xəttinin yuxarı sətirindən aşağıya meylli düz xətt yazırıq. Əlinizi qaldırmadan, yazılı xətt boyunca yuxarıya doğru hərəkət edirik, xəttin ortasına çatırıq, hamar bir şəkildə sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk və bir az yuvarlaqlaşdırırıq. Əlinizi qaldırmadan, təkrar xəttini xəttin ortasından aşağı salaraq, yazılanlara uyğun olaraq qayıdırıq. Sağa yuvarlaqlaşdırma yazırıq və düz xətti aşağı salırıq, sağa yuvarlaqlaşdırırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Yuxarıdan aşağıya, yuxarıya, yuxarıya, sağa, sağa sapma; sola, aşağıya, sola sapan; sağ, aşağı, sağ.

böyük hərf TO dörd elementdən ibarətdir: kəskin element, sol döngə ilə uzanan düz xətt və iki əyris.

Xəttin ortasından yuxarı sağa doğru qısa bir düz xətt yazmağa başlayırıq. Əllərinizi qaldırmadan, uzadılmış düz xətti aşağıya çəkirik, işçi xəttinin alt xəttində yuvarlaqlaşdırırıq və iş xəttinin yuxarı xəttinin üstündəki uzanmış düz xətti keçərək dar bir döngə yazırıq. Yuxarı sağa doğru hərəkət edirik, bir az yuvarlaqlaşdırma ilə başa vururuq və əllərimizi qaldırmadan, yazıldığı kimi qayıdırıq, yuvarlaqlaşdırmanı sağa yazırıq və düz xətti aşağı salırıq, sağa yuvarlaqlaşdırırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və-iki-və-və-üç-və.

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa doğru sapma; aşağı, sola, yuxarı, sağa, sağa sapma; sola, aşağıya, sola sapma; sağ, aşağı, sağ.

Daxildirkiçik hərf l ön hamar element və altındakı əyri olan meylli çubuq fərqlənir.

İş xəttinin alt sətirindən yuxarı yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq yuvarlaqlaşdırırıq, xətti yuxarıya doğru çəkirik, sağa, işçi xəttinin yuxarı xəttinə əyirik. Əllərinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, aşağıya doğru meylli bir xətt çəkin.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

böyük hərf L kiçik hərf kimi görünürlelementlərin tərkibi və yazı.

İş xəttinin alt sətirindən yuxarı yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq yuvarlaqlaşdırırıq, xətti yuxarıya doğru çəkirik, sağa, interline ortasına əyirik. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin alt xəttinə doğru meylli bir xətt çəkin.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Soldan sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ.

Kiçik hərf m üç elementdən ibarətdir: hamar ön bir və altındakı əyriləri olan iki meylli çubuq.

İş xəttinin alt sətirindən yuxarı l kiçik hərf kimi yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq yuvarlaqlaşdırırıq, xətti yuxarıya doğru çəkirik, sağa, işçi xəttinin yuxarı xəttinə əyirik. Əlinizi qaldırmadan, işçi xəttinin aşağı xəttinə və iş xəttinin yuxarı xəttinə qədər meylli bir xətt çəkin. Əllərinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, aşağıya doğru hərəkət edirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Hissəböyük hərf M kiçik hərfi təşkil edən eyni elementləri ehtiva edirm,sadəcə daha böyük.

Kiçik hərflə yanaşı böyük hərf də yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt sətirinin üstündən yazırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq yuvarlaqlaşdırırıq, xətti yuxarıya doğru çəkirik, sağa, interline ortasına əyirik. Əlinizi qaldırmadan, işçi xəttinin alt xəttinə və interline xəttin ortasına qədər meylli bir xətt çəkin. Əllərinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, iş xəttinin aşağı xəttinə doğru hərəkət edin.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Soldan sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, yuxarı, sağa sapan; aşağı, sağ.

Kiçik hərf n üç elementdən ibarətdir: düz meylli çubuq, üfüqi çubuq və altındakı əyri olan meylli çubuq.

İş xəttinin yuxarı xəttindən aşağıya doğru meylli düz xətt yazırıq. Yazılanları ortalığa qədər geri qaytarırıq. İşçi xəttinin yuxarı xəttinə doğru əyilərək sağa hamar bir xətt çəkirik. Əllərinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya meylli bir düz xətt çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Yuxarı aşağı, yuxarı, sağa, yuxarı; aşağı, sağ.

böyük hərf N iti elementdən, aşağıdan sola döngəsi olan uzunsov maili çubuqdan və yuxarıda ilgəkli uzunsov maili çubuqdan və əyridən ibarətdir.

İnterxəttin ortasından qısa düz xətt yazmağa başlayırıq. Əllərinizi qaldırmadan, uzadılmış düz xətti aşağıya çəkirik, alt xəttdə yuvarlaqlaşdırırıq və iş xəttinin yuxarı xəttinin üstündəki uzanmış düz xətti keçərək dar bir döngə yazırıq. Sağa hamar bir xətt çəkirik, interxəttin ortasına qədər davam edirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq və uzanan meylini hamar bir şəkildə aşağı salırıq, sağa yuvarlaqlaşdırırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və.

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa doğru sapma; aşağı, sola, yuxarı, sağa sapan; yuxarı, sol, aşağı, sağ.

Kiçik hərf O - bir element ovaldır.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altından yazmağa başlayırıq. Sola yuvarlaqlaşdıraraq, yuxarı xəttə toxunaraq, sola aşağıya doğru iş xəttinin aşağı sətirinə yuvarlaqlaşdırmağa davam edirik və məktubun başlanğıcına aparırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və.

böyük hərf HAQQINDA - bir element ovaldır.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Sola yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin alt sətirinə, sağa yuvarlaqlaşdıraraq məktubun başlanğıcına aparırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və.

Sağdan sola, aşağı, sağa, yuxarı.

Kiçik hərf P iki elementdən ibarətdir: birincisi düz çubuq, ikincisi yuxarı və aşağı əyriləri olan düz çubuqdur.

İş xəttinin yuxarı xəttindən aşağıya doğru meylli düz xətt yazmağa başlayırıq. Əlinizi qaldırmadan yuxarıya doğru yazılanlara əməl edirik. Ortadan yuxarı, hamar bir şəkildə sağa yuvarlaqlaşdıraraq, sağa yuvarlaqlaşdıraraq meylli bir düz xətt yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Yuxarıdan aşağıya, yuxarıya; yuxarı, sağa sapma; sağ, aşağı, sağ.

böyük hərf P O, əyriləri olan üç düz xəttdən ibarətdir.

İnterxəttin ortasından sola yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya meylli bir düz xətt yazırıq. İnterxəttin ortasından aşağıya doğru yuvarlaqlaşdıraraq meylli düz xətt yazırıq. Üçüncü element birinci və ikincini əhatə edir. Xəttin ortasından sola yuvarlaqlaşdıraraq, yuxarı və interline boyunca çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç.

Yuxarıdan aşağıya, sola; yuxarıdan aşağıya, sağa; yuxarı, sağ.

Kiçik hərf R Tərkibində iki element var. Birincisi meylli uzunsov çubuq, ikincisi isə aşağı və yuxarıda yuvarlaqlaşdırılmış meylli çubuqdur.

İşçi xəttinin yuxarı sətirindən interxəttin ortasına qədər uzanan maili düz xətt yazmağa başlayırıq. Yazılanlara uyğun olaraq işçi xəttinin ortasına qayıdırıq, iş xəttinin yuxarı xəttinə sağa doğru sapırıq, sağa yuvarlaqlaşdırma yazırıq və sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağı meylli bir düz xətt çəkirik..

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Yuxarıdan aşağı; yuxarı, yuxarı, sağa sapan, sağa, aşağı, sağa.

böyük hərf R iki elementə malikdir. Birincisi, bir dairə ilə uzanmış meylli bir çubuqdurastarlı aşağı sol, ikincisi yuxarı yarı ovaldır.

İnterxəttin ortasından sola yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya meylli bir düz xətt yazırıq. İnterxəttin ortasından onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və düz xətti interline boyunca davam etdiririk, onu sağ yarımovala yuvarlaqlaşdırırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Sağdan sola, aşağı, sola; aşağı, yuxarı, sağa, aşağı.

Kiçik hərf ilə - sol yarı oval.

İş xəttinin yuxarı sətirinin altından yazmağa başlayırıq. Yuxarı və sola yuvarlaqlaşdıraraq, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin alt xəttinə çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və.

Sağdan sola, aşağı, sağa.

formaböyük hərf İLƏ kiçik hərf formasına bənzəyir. Bu sol yarı ovaldır.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Yuxarı və sola yuvarlaqlaşdıraraq, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin alt xəttinə çəkirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-və.

Sağdan sola, aşağı, sağa.

Kiçik hərf T üç elementdən ibarətdir. Birincisi, düz əyilmiş bir çubuqdur. İkincisi düzdür, yuxarıda yuvarlaqlaşdırılır. Üçüncü element düzdür, yuxarıdan və aşağıdan yuvarlaqlaşdırılır.

İş xəttinin yuxarı xəttindən aşağıya doğru meylli düz xətt yazmağa başlayırıq. Əlinizi qaldırmadan yuxarıya doğru yazılanlara əməl edirik. Ortadan yuxarı, hamar bir şəkildə sağa yuvarlaqlaşdırılaraq, meylli bir düz xətt yazırıq. Əlinizi qaldırmadan yuxarıya doğru yazılanlara əməl edirik. Ortadan yuxarı, hamar bir şəkildə sağa yuvarlaqlaşdıraraq, sağa yuvarlaqlaşdıraraq meylli bir düz xətt yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Yuxarıdan aşağıya, yuxarıya; yuxarı, sağa sapan, aşağı; yuxarı, yuxarı, sağa sapan; aşağı, sağ.

böyük hərf T dörd elementdən ibarətdir. Onlardan biri düz xətt, üçü əyri düzdür.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Biz meylli düz xətti aşağıya aparırıqaltiş xətti xətləri, sola yuvarlaqlaşdırma. İş xəttinin aşağı xəttinə qədər meylli düz xətt yazırıq. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya doğru meylli düz bir xətt çəkirik. Dördüncü element əvvəlki üçünü əhatə edir. Xəttin ortasından sola yuvarlaqlaşdıraraq yuxarıya yazırıqvə interline xətt boyunca çəkin.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-üç-və-dörd.

Yuxarıdan aşağıya, sola; yuxarıdan aşağı; yuxarıdan aşağıya doğru; soldan sağa.

Kiçik hərf saat iki elementə malikdir: altındakı döngə və aşağı döngə ilə meylli bir çubuq.

İş xəttinin yuxarı sətirindən aşağıya yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin alt xəttində sağa yuvarlaqlaşdıraraq və işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər yuxarıya doğru davam edən meylli bir düz xətt çəkirik. Əllərinizi qaldırmadan, uzanmış düz xətti interline ortasına qədər aşağı çəkin. Sola yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin alt xəttini keçərək bir döngə yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və.

Yuxarıdan aşağıya, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sola, yuxarı, sağa sapan.

Kapital məktub U iki elementdən ibarətdir: əyriləri olan düz xətlər. Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. toxunan sola yuvarlaqlaşdırılan işçi xəttinin alt xəttinə meylli düz xətt.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və.

Soldan sağa, aşağı, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sol.

Kiçik hərf f - Bu, iki oval olan uzanmış meylli bir çubuqdur.

Kiçik bir məktub kimi bir oval yazmağa başlayırıqA . Əlinizi qaldırmadan, interline ortasına qədər uzanan meylli bir xətt çəkin.Qayıdaq yazdıqlarımıza,ikinci elementə toxunaraq sağ oval yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və-üç-və.

Sağdan sola, aşağı; yuxarı, aşağı, yuxarı; soldan sağa, aşağı, sola.

Kapital məktub F üç elementdən ibarətdir: iki oval və aşağıdan sola əyri olan uzunsov meylli çubuq.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. İş xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq sol oval yazırıq. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq, sol ovala toxunaraq sağ oval yazırıq. Əlinizi qaldırmadan, interline ortasına qədər yuxarıya doğru düz bir xətt çəkin. Yazıldığı kimi qayıdırıq, sola yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya doğru meylli bir düz xətt yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və-və-üç-və.

Kiçik hərf X iki yarısı varla: sol və sağ.

Məktubu sol yarım ovaldan yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altında, sağa yuvarlaqlaşdırılaraq, sol yarı oval yazın. sağa əyilmək Biz yazırıq,sağ yarı oval sol yarımovala toxunur.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və.

Kapital məktub X Vəiki yarımoval var: sol və sağ.

Xəttin ortasından sağa yuvarlaqlaşdıraraq, sol yarı oval yazın.Əlimizi qaldırmadan yazılanlara uyğun qayıdırıq. HAQQINDAsağa əyilməksol yarımovala toxunaraq sağ yarı oval yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və.

Soldan sağa, aşağı, sola; sağa, yuxarıya, sağa; sol, aşağı, sağ.

Kiçik hərf ts üç elementdən ibarətdir. İlk ikisi altındakı əyriləri olan maili çubuqlar, üçüncüsü kiçik bir döngədir.

İş xəttinin yuxarı sətirindən aşağıya doğru yazırıq. İşçi xəttinin alt xəttinə yaxın, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan aşağıya doğru meylli düz xətt yazın, sağa yuvarlaqlaşdırın.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Yuxarıdan aşağıya, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ; aşağı, sola, yuxarı, sağa sapan.

Başlıq yeni məktub C Xəttlərarası xəttin ortasından yazırıq. Soldan sağa doğru yuvarlaqlaşdırırıq. İşçi xəttinin aşağı xəttinə qədər meylli düz xətt yazırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və interline xəttin ortasına qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin aşağı xəttinə doğru meylli bir düz xətt yazın.Aşağıya doğru bir düz xətt çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq və iş xəttinin alt xəttini bir döngə ilə keçirik.iki elementdən ibarətdir: qıvrımlı xətt və aşağıdan yuvarlaqlaşdırılmış meylli çubuq.

İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altında yuxarıya doğru meylli bir xətt yazırıq. Sağa doğru hərəkət edərək əyri bir xətt yazırıq. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq meylli bir düz xətt yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-və-zaman-və.

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa doğru sapma; sağ, aşağı, sağ.

Kapital məktub H iki elementə malikdir. Onlardan biri yuxarı və aşağı əyriləri olan meylli bir çubuq, ikincisi isə aşağıdan yuvarlaqlaşdırılmış uzunsov düz çubuqdur.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq.Soldan sağa doğru yuvarlaqlaşdırırıq. Aşağıya meylli bir xətt yazırıq,toxunaniş xəttinin yuxarı xətti. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq, interline xəttin ortasına qədər çəkin.Yazılanlara uyğun qayıdırıq, yazırıqüç elementdən ibarətdir. Bunlar dibində yuvarlaqlaşdırılmış üç maili çubuqdur.

Pritmə gedir:bir-iki-və-üç-və.

Yuxarıdan aşağıya, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, yuxarı, sağa sapan; aşağı, sağ.

böyük hərf Ş dörd elementdən ibarətdir.

Birinci elementi interxəttin ortasından yazırıq. Soldan sağa doğru yuvarlaqlaşdırırıq. İşçi xəttinin aşağı xəttinə qədər meylli düz xətt yazırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və interline xəttin ortasına qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, iş xəttinin aşağı xəttinə qədər meylli bir düz xətt yazın. Xəttlərarası xəttin ortasına qədər meylli bir düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin aşağı xəttinə doğru meylli bir düz xətt yazın.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və-üç-və.

Soldan sağa, aşağı, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, yuxarı, sağa sapan; aşağı, sağ.

Kiçik hərf sch formada oxşardırkiçik w-də, yalnız kiçik bir döngə var.

İş xəttinin yuxarı sətirindən aşağıya doğru yazırıq. İşçi xəttinin alt xəttinə yaxın, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan aşağıya doğru meylli bir xətt yazın. İşçi xəttinin alt xəttinə yaxın, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya doğru meylli bir xətt yazın.Aşağıya doğru bir düz xətt çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq və iş xəttinin alt xəttini bir döngə ilə keçirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-dörd-və.

Yuxarıdan aşağıya, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, yuxarı, sağa sapan; aşağı, sağ; aşağı, sola, yuxarı, sağa sapan.

Kapital məktub SCH Xəttlərarası xəttin ortasından yazırıq. Soldan sağa doğru yuvarlaqlaşdırırıq. İşçi xəttinin aşağı xəttinə qədər meylli düz xətt yazırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və interline xəttin ortasına qədər meylli düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, iş xəttinin aşağı xəttinə qədər meylli bir düz xətt yazın. Xəttlərarası xəttin ortasına qədər meylli bir düz xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin aşağı xəttinə doğru meylli bir düz xətt yazın.Aşağıya doğru bir düz xətt çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq və iş xəttinin alt xəttini bir döngə ilə keçirik.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki-və-üç-dörd-və.

Soldan sağa, aşağı, sağa, yuxarı, sağa sapma; aşağı, sağ, yuxarı, sağa sapan; aşağı, sağ; aşağı, sola, yuxarı, sağa sapan.

Möhkəm işarə ъ iki elementdən ibarətdir: qıvrım xətt və ь hərfi.

İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altında yuxarıya doğru meylli bir xətt yazırıq. Sağa doğru hərəkət edərək əyri bir xətt yazırıq. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya doğru meylli düz bir xətt çəkirik. Biz yuxarı qalxırıq və işçi xəttinin ortasına yaxınlaşırıq, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki.

Aşağıdan yuxarıya doğru, sağa doğru sapma; sağ, aşağı, sağ, yuxarı, sol, aşağı.

Məktub s üç elementdən ibarətdir: əyri olan maili çubuq, qısa maili çubuq və dibində əyri olan meylli çubuq.

İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq. Aşağıya meylli bir düz xətt çəkirik, alt xəttdə sağa yuvarlaqlaşdırırıq, yuxarıya və işçi xəttinin ortasına yaxınlaşırıq, yazılan hissəyə toxunmadan sola yuvarlaqlaşdırırıq. Əlinizi qaldırmadan, işçi xəttinin yuxarı xəttinə keçirik, sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağı meylli bir düz xətt yazırıq.İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq. Sağa yuvarlaqlaşdıraraq aşağıya doğru meylli düz bir xətt çəkirik. Biz yuxarı qalxırıq və işçi xəttinin ortasına yaxınlaşırıq, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq.

Məktubu yarım oval ilə yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altında, sağa yuvarlaqlaşdırılaraq, yarım oval yazın. İkinci element birincinin ortasına, soldan sağa çəkilir.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki.

Kapital məktub E Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Yuxarı yazırıq, sağa yuvarlaqlaşdırırıq, yarı oval. İş xəttinin yuxarı xətti boyunca birinci elementin ortasına qədər soldan sağa hərəkət edən qısa bir üfüqi düz xətt yazırıq.

Zərbə üçün yazılmışdır:və-bir-iki.

Soldan sağa, aşağı, sola; sağa.

Kiçik hərf Yu üç elementdən ibarətdir: iki düz xətt və bir oval.

İş xəttinin yuxarı xəttindən aşağıya doğru meylli düz xətt yazırıq. Yazılanları ortalığa qədər geri qaytarırıq. Aşağı əyilərək sağa hamar bir xətt çəkirik. Oval yazırıq.

Pritmə gedir:bir-iki-və.

yuxarıdan aşağıya, yuxarıya, sağa; aşağı, sağ, yuxarı, sol, aşağı.

Kapital məktub YU dörd elementdən ibarətdir.

Xəttlərarası xəttin ortasından qısa düz xətt yazmağa başlayırıq. Əlinizi qaldırmadan, uzadılmış düz xətti aşağıya çəkirik, aşağı xəttdə yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin yuxarı xəttinin üstündəki uzanmış düz xətti kəsən dar bir döngə yazırıq. Sağa, aşağıya hamar bir xətt çəkin və oval yazın. üç elementdən ibarətdir: hamar ön oval və altındakı yuvarlaqlaşdırma ilə iki meylli çubuq.

İş xəttinin alt sətirindən yuxarı yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq yuvarlaqlaşdırırıq, xətti yuxarıya doğru çəkirik, sağa əyirik. İşçi xəttinin yuxarı xəttinə çatmadan, sola yuvarlaqlaşdıraraq, kiçik bir oval yazırıq. Əllərinizi qaldırmadan, işçi xəttinin yuxarı xəttinə aparırıq və meylli düz xətti aşağıya endirərək, sağa yuvarlaqlaşdırırıq.

Pritmə gedir:bir-iki-və-üç-və.

Böyük hərf I n İş xəttinin alt sətirinin üstündən yazmağa başlayırıq. İş xəttinin alt xəttinə toxunaraq yuvarlaqlaşdırırıq, xətti yuxarıya doğru çəkirik, sağa əyirik. Xəttlərarası xəttin ortasına çatmadan, sola yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq kiçik bir oval yazırıq. Əlinizi qaldırmadan, interline ortasına çəkin və meylli düz xətti aşağıya endirərək sağa yuvarlaqlaşdırın.

Zərbə üçün yazılmışdır:bir-iki-və-üç-və.

Soldan sağa, yuxarı, sola, aşağı, sağa, yuxarı; aşağı, sağ.

Nöqtə hərfi.

Nöqtələri bir-birindən eyni məsafədə yazacağıq, çox yaxın və çox uzaq deyil. İş xəttinin yuxarı xəttində və altındakı.

Qısa düz maili xətt ilə məktub.

İşçi xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq və işçi xəttinin aşağı xəttinə düz bir meylli xətt çəkirik.

Uzun düz maili xətt ilə məktub.

Seçim 1. Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. İş xəttinin aşağı xəttinə düz bir meylli xətt çəkirik.

Seçim 2. İşçi xəttin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq, xəttlərarası boşluğun ortasına qədər düz maili xətt çəkirik.

Qısa, düz, maili xətti aşağıya doğru (sağda) olan hərf.

Qısa düz maili xətt kimi eyni şəkildə yazmağa başlayırıq. İş xəttinin yuxarı xəttindən aşağıya doğru düz bir meylli xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və sağdan işçi xəttinin ortasına aparırıq.

Yuxarı (sola) əyilmiş qısa, düz, maili xətti olan məktub.

İşçi xəttinin yuxarı xəttinin bir az altında yazmağa başlayırıq, yuxarıya doğru sağa çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk, işçi xəttinin aşağı xəttinə qədər qısa düz maili xətt çəkirik.

Aşağı (sağa) əyilmiş uzun, düz, maili xətti olan məktub.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Aşağıya doğru meylli bir xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və sağdan işçi xəttinin ortasına qədər aparırıq.

Aşağı (sola) əyilmiş uzun, düz, maili xətti olan məktub.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Aşağıya doğru meylli bir xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və yenidən iş xəttinin alt xəttinin üstündən sola yuvarlaqlaşdırırıq.

Döngə ilə uzun düz maili xəttin məktubu.

İşçi xəttin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq, sətirlərarası boşluğun ortasına düz maili xətt çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq və bir döngə düzəldərək aşağıdakı yazılı xətti keçərək yuxarı və sağa çəkirik. işçi xəttinin sətrini və iş xəttinin ortasında yazını bitirin.

Yuxarı və aşağı əyilən uzun maili xətti olan məktub.

Sətir boşluğunun altından yazmağa başlayırıq, sağa doğru hərəkət edirik,

Yuvarlaqlaşdıraraq, onu interline boşluğa gətiririk, aşağıya düz əyilmiş bir xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və sağdan işçi xəttinin ortasına qədər aparırıq.

Böyük "A" hərfi.

İş xəttinin alt xəttindən bir qədər yuxarı yazmağa başlayırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin alt xəttinə toxunaraq, hamar bir şəkildə yuxarıya doğru uzun bir meylli xətt çəkirik; Növbəti xəttə çatmazdan əvvəl dayanırıq və aşağı iş xəttinə qədər uzun düz meylli bir xətt çəkirik. Əlinizi qaldırmadan bir döngə yazmağa başlayırıq: yazılanları bir az yuxarıya doğru aparırıq, sola yuvarlaqlaşdırırıq və məktubun ilk elementini üst iş xəttinə çatmadan keçirik, döngəni sağa bükürük, yazılanları keçmək, iş xəttinin yuxarı sətirindən bir qədər aşağıda bitmək.

Kiçik "a" hərfi.

"A" hərfi iki elementdən ibarətdir: oval və aşağısında əyri olan qısa düz meylli xətt. İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altına yazmağa başlayırıq, yuxarıya doğru hərəkət edirik, bir az sola yuvarlaqlaşdırırıq, iş xəttinin yuxarı xəttinə çatana qədər. Sonra işçi xəttinin alt xəttinə yuvarlaq bir xətt çəkirik, məktubun əvvəlinə qədər sağa qaldırırıq. Sonra ikinci elementi - oval ilə təmasda olan aşağı əyri ilə düz bir meylli xətt yazırıq.

Böyük hərf "B" hərfi.

Sətir boşluğunun ortasından bir qədər yuxarı yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin aşağı xəttinə yuxarıdan aşağıya doğru uzun düz meylli bir xətt çəkirik və sola yuvarlaqlaşdırırıq, hamar bir döngəyə çevrilir, işçi xəttinin yuxarı xəttinə çəkirik, sağa yuvarlaqlaşdırırıq, yazın yarı oval. Növbəti elementi soldan sağa yazırıq: solda hamar bir əyri şəklində və düz, düz bir üfüqi xəttə çevrilir.

Kiçik "a" hərfi.

“o” və “a” hərfləri ilə eyni şəkildə yazmağa başlayırıq. Məktubun əvvəlinə çatdıqdan sonra ikinci elementi yazmağa başlayırıq: sətirlər arasındakı boşluğun ortasına çatmayan düz, meylli bir xətt yuxarıya yazırıq və sağa hamar bir dönüş edirik.

Böyük hərf "B".

Sətir aralığının ortasından bir az yuxarıdan yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin aşağı xəttinə yuxarıdan aşağıya doğru uzun düz meylli bir xətt çəkirik və işçi xəttinin yuxarı xəttinə bir döngə yazırıq, xətti yuxarı və birinci element səviyyəsində davam etdirərək, aşağıya yuvarlaqlaşdırırıq. sağa və iş xəttinin yuxarı xəttinə yarım oval yazın. Əllərinizi qaldırmadan, iş xəttinin yuxarı sətirindən işçi xəttinin aşağı sətirinə ikinci yarım oval yazın.

Kiçik hərf "v".

İşçi xəttinin ortasından yazmağa başlayırıq, yuxarı yamaclı bir xətt çəkirik, sətirlərarası boşluğun ortasına qədər bir döngə düzəldirik, işçi xəttinin alt xəttindən bir qədər qısa olan düz maili xətt çəkirik, sağa yuvarlaqlaşdırın və alt iş xəttinə toxunaraq oval yazın. ((1-4) demək olar ki, yuxarı işçi xəttinə çatmaqla və (1-3) yuxarı işçi xəttinə toxunmaqla.)

Böyük hərf "G".

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Aşağıya doğru meylli bir xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və yenidən soldan işçi xəttinin ortasına qədər yuvarlaqlaşdırırıq. Növbəti elementi soldan sağa yazırıq: solda hamar bir əyri şəklində və düz, düz bir üfüqi xəttə çevrilir.

Kiçik "g" hərfi.

İş xəttinin yuxarı sətirinin bir az altında yazmağa başlayırıq. Sağ tərəfə çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinə gətiririk, aşağıya düz bir meylli xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və sağdan işçi xəttinin ortasına qədər aparırıq.

Böyük hərf "D".

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, hamar bir şəkildə sağa yuvarlaqlaşdırılır, böyük bir yarımovala çevrilir. İşçi xəttinin alt xəttinə toxunaraq, sola bir döngə yazırıq və yarı oval toxunmadan yuxarıya doğru böyük bir düz meylli xətt çəkirik.

Kiçik hərf "d".

Birinci elementi "a" hərfi ilə eyni şəkildə yazmağa başlayırıq. İkinci element düz maili bir xəttdir. İşçi xəttin yuxarı xəttindən yazmağa başlayırıq, aşağı çəkirik, sətirlər arasındakı boşluğun ortasına gətiririk və xətti yuxarı sola yuvarlaqlaşdıraraq bir döngə düzəldirik.

Böyük hərf "E".

(1-3) uyğun olaraq. Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, sola bir az yuxarıya doğru yuvarlaqlaşdırılmış bir xətt çəkirik, aşağı və sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə çatmadan (yuxarı xəttə aparan (1-4)) işçi xəttinin) ikinci elementi yazmağa başlayırıq: bir az sola yuvarlaq bir xətt çəkin , sonra aşağı, işçi xəttinin alt xəttinə çatmadan, sağa yuvarlaqlaşdırın, işçi xəttinin alt xəttinə toxunaraq, yuvarlaqlaşdırın sağdan işçi xəttinin ortasına qədər.

Kiçik hərf "e".

İş xəttinin ortasından bir az aşağıda yazmağa başlayırıq. Xətti sağa yamacla yuxarıya doğru çəkirik, demək olar ki, işçi xəttinin yuxarı xəttinə çatırıq, yuxarı sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə toxunuruq, iş xəttinin ortasına yarım oval yazırıq. .

Böyük hərf "Zh".

“Zh” və “zh” hərfləri yazıda eynidir, yalnız ölçüləri ilə fərqlənirlər. Onlar üç elementdən ibarətdir: iki yarımoval və meylli bir xətt. Sətirlərarası boşluğun ortasından aşağıya yazmağa başlayırıq, sağa doğru hərəkət edirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq, yarım oval yazırıq. Sonra birləşdirici elementi yarımovalın ortasından yuxarıya doğru xəttlərarası boşluğun ortasına yazırıq, sonra maili bir xətt yazırıq və ikinci birləşdirici elementi meylli xəttin aşağı nöqtəsindən yuxarıya doğru yazmağa başlayırıq. sətirlərarası boşluğun ortasına doğru. Üçüncü element - sağ yarı oval - biz xətt boşluğunun ortasından bir az aşağı yazmağa başlayırıq, sola doğru hərəkət edirik, xətt boşluğunun ortasına çatırıq, aşağı çəkirik, sağa yuvarlaqlaşdırırıq, yarım oval yazırıq.

Böyük hərf "Z".

Sətir aralığının ortasından bir az aşağıda yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin yuxarı xəttinə sağa doğru yuvarlaq bir xətt çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq. Sonra ikinci yarı oval yazmağa başlayırıq. Birinci elementi yazmağı bitirdiyimiz yerdən, işçi xəttinin aşağı xəttinə çatmayan sağa doğru yuvarlaq bir xətt çəkin, sola yuvarlaqlaşdırın, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətirin, yuvarlaqlaşdırın , iş xəttinin alt xəttindən bir qədər yuxarı qalxır.

Kiçik hərf "z".

İşçi xəttin yuxarı sətirindən bir az aşağı yazmağa başlayırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, onu iş xəttinin yuxarı sətirinə gətiririk, yuvarlaqlaşdırmağa davam edirik və aşağı sətirə çatmadan sola doğru hərəkət edirik. iş xətti. İkinci element bir döngədir. İşçi xəttinin alt sətirindən bir az yuxarı yazmağa başlayırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, sətirlərarası boşluğun ortasına qədər aşağı çəkirik, bir döngə düzəldirik (döngü işçi xəttinin alt xəttində kəsişir). Məktubu iş xəttinin alt sətirindən bir qədər yuxarıda bitiririk.

Böyük hərf "I".

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, yuxarı sağa çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq və sağa doğru əyri ilə uzun düz maili xətt yazın, əlinizi qaldırmadan birinci elementin hündürlüyünə çatdırırıq, altındakı əyri uzun düz maili xətt yazın. Hər iki elementin hündürlüyü eyni səviyyədədir. (və - bir - və - iki).

Kiçik hərf "i".

İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq, altındakı əyri ilə qısa düz maili xətt yazın, onu işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk və əlinizi qaldırmadan ikinci düz maili xətt yazırıq. altındakı döngə. (bir-iki-və).

Böyük hərf "K".

(1-3) uyğun olaraq. Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, sağa doğru kiçik bir düz maili xətt çəkirik, sonra iş xəttinin alt xəttindən bir qədər qısa olan uzun düz maili xətt yazırıq, sola yuvarlaqlaşdırırıq. , işçi xəttinin alt sətirinə toxunaraq, yuxarı işçi xəttdən bir qədər yuxarı olan yazılı xətt ilə kəsişən bir döngə yazın. Sonra yuxarı sağa doğru hərəkət edirik, birinci elementin hündürlüyü səviyyəsində bir az yuvarlaqlaşdırma ilə bitirik. Əlimizi götürürük və növbəti elementi işçi xəttinin yuxarı xəttindən bir qədər yuxarı yazmağa başlayırıq; Yazılanlara uyğun olaraq bir az çəkirik, sağa yuvarlaqlaşdırırıq və altındakı bir əyri ilə düz bir meylli xətt çəkirik. (Başlanğıcını ətraflı izah edə bilməzsiniz, ancaq ilk elementi “N” hərfi ilə eyni şəkildə yazdığımızı söyləyin).

(1-4) uyğun olaraq. Biz bunu oxşar şəkildə izah edirik, yalnız döngə işçi xəttinin yuxarı xəttində yazılanları kəsir, üçüncü element isə yuxarı və aşağı əyri olan qısa düz meylli xəttdir.

Kiçik hərf "k".

İşçi xəttinin yuxarı xəttindən qısa düz maili xətt yazmağa başlayırıq, onu ortasına yazılanlar boyunca yuxarıya doğru qaytarırıq, sonra sağa doğru yuxarı çəkirik və iş xəttinin yuxarı xəttində bir az yuvarlaqlaşdırırıq. Birinci və ikinci elementlər arasında kiçik bir künc var. Sonra, meylli xətti yuxarı və aşağı bir əyri ilə başladığımız yerdən yazmağa başlayırıq, yalnız ölçüsü daha kiçikdir.

Böyük "L" hərfi.

"L" hərfi tam olaraq böyük "A" hərfi kimi yazılır, yalnız sonuncu element olmadan.

Kiçik hərf "l".

İşçi xəttinin alt sətirindən bir az yuxarı yazmağa başlayırıq, yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk, sonra düz xətti sağa doğru yayındıraraq onu çəkirik və işin yuxarı xəttinə gətiririk. xətt. Birinci elementi bitirdiyimiz nöqtədən ikincini yazmağa başlayırıq - altındakı əyri bir xətt. Əvvəlcə yazılanları cızırıq, sonra birinci və ikinci elementlər arasında bir künc yarandığından əmin oluruq.

Böyük hərf "M".

İşçi xəttinin aşağı sətirindən bir az yuxarı yazmağa başlayırıq, yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı sətirinə gətiririk, yuxarı çəkirik və düz xətti sağa doğru yayındıraraq, arasındakı boşluğun ortasına gətiririk. xətləri, sonra altındakı əyri ilə bir xətt yazın və küncün əmələ gəldiyinə əmin olun. Əlinizi qaldırmadan, yuxarıya doğru hərəkət etdiririk və sağa əyirik, xətlər arasındakı boşluğun ortasına gətiririk və sağ tərəfə aşağıdan bir əyri ilə bir xətt çəkirik.

Kiçik "m" hərfi.

Böyük "M" hərfinin yazıldığı kimi, yalnız ölçülər daha kiçikdir.

Böyük "N" hərfi.

(1-4) Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, sağa doğru kiçik düz maili xətt çəkirik; sonra işçi xəttinin alt sətirindən bir qədər qısa olan uzun düz maili xətt yazırıq, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin alt xəttinə toxunuruq, döngə yazırıq, yuxarı sətirdə yazılanları kəsirik. iş xətti; yuxarı sağa doğru bir xətt çəkin, işçi xəttinin üstündən bir döngə düzəldin, sola yuvarlaqlaşdırın, işçi xəttinin yuxarı xəttində kəsişin və altındakı bir əyri ilə düz bir meylli xətt çəkin.

Kiçik hərf "n" hərfi.

Qısa ədviyyatlı meylli bir xətt yazırıq, ortasına qədər yazılanları geri qaytarırıq, kiçik bir döngə düzəldirik (düyün bağlayırıq), iş xəttinin yuxarı xəttinə sağa hamar bir sallanan xətt çəkirik və qısa bir düz maili yazırıq. altında əyri olan xətt.(bir-iki-və)

Böyük "O" hərfi.

İşçi xəttin ortasından yazmağa başlayırıq, sağdan aşağıya doğru yuvarlaq bir xətt çəkirik; sağa yuvarlaqlaşdıraraq, növbəti sətirə çatmayan yuvarlaq bir xətt çəkirik, rəvan sola yuvarlaqlaşdırırıq, sonra sola yuvarlaq bir xətt çəkirik və məktubun əvvəlinə gətiririk.

Kiçik "o" hərfi.

Sonrakı hərflə aşağı əlaqə ilə aşağıdan, yuxarı əlaqə ilə yuxarıdan yazmağa başlayırıq.

(1-4) uyğun olaraq yalnız aşağı əlaqə.

Aşağı əlaqə. İşçi xəttinin alt xəttindən bir az yuxarı yazmağa başlayırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin alt xəttinə toxunur, sağa doğru əyri düzəldirik; iş xəttinin yuxarı xəttinə çatmamaqla, sola yuxarı yuvarlaqlaşdırma edirik;

İşçi xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq və məktubun əvvəlinə gətiririk.

Üst əlaqə. Məktubu işçi xəttinin yuxarı sətirindən bir qədər aşağı yazmağa başlayırıq, yuxarıya doğru çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq; işçi xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq, sola aşağı yuvarlaqlaşdırırıq; İşçi xəttinin alt xəttinə yuvarlaq bir xətt çəkin, yuxarıya doğru yuvarlaqlaşdırın, məktubun əvvəlinə gətirin.

Böyük hərf "P".

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, işçi xəttinin alt xəttinə çatmayan düz maili bir xətt çəkirik, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq, onu işçi xəttinin ortasına gətiririk. Əlimizi qoparırıq və ikinci elementi yazmağa başlayırıq - aşağıdan sağa doğru əyri olan düz, meylli bir xətt. Xəttlərarası məkanın ortasından düz bir meylli xətt çəkirik, demək olar ki, işçi xəttinin alt xəttinə çatır, sağa yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin ortasına gətiririk. İlk iki elementi yazarkən onların arasında eyni hündürlüyə, yamac və məsafəyə diqqət yetirmək lazımdır. Üst element soldan sağa yazılır. Yüngül yuvarlaqlaşdırma ilə başlayırıq, sonra sağa düz bir xətt çəkirik.

Kiçik "p" hərfi.

İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq və iş xəttinin aşağı sətirinə qədər işləyirik. Əlinizi qaldırmadan, yazılanları işçi xəttinin ortasına, sonra sağa, yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk, yuvarlaqlaşdırırıq və düz bir meylli xətt çəkirik. aşağıdan sağa doğru əyri.

Böyük "R" hərfi.

Sətir aralığının ortasından bir az yuxarıdan yazmağa başlayırıq. İşçi xəttinin aşağı xəttinə yuxarıdan aşağıya doğru uzun düz meylli bir xətt çəkirik və sola yuvarlaqlaşdırırıq. İkinci elementi soldan sağa yuvarlaq bir xətt şəklində yazırıq.

Kiçik "r" hərfi.

İşçi xəttin yuxarı xəttindən yazmağa başlayırıq, əlinizi qaldırmadan sətirlər arasındakı boşluğun ortasına qədər aşağı çəkirik, yazılanları çəkirik, işçi xəttinin ortasına gətiririk və ikinci elementi yazırıq - sağa doğru çəkin, yuvarlaqlaşdırın, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətirin, yuvarlaqlaşdırın və aşağıdan sağa doğru əyri ilə meylli bir xətt çəkin.

Böyük "C" hərfi.

Sətir aralığının ortasından bir az aşağıda yazmağa başlayırıq. Sola yuvarlaq bir xətt çəkirik, sonra aşağıya, işçi xəttinin yuxarı xəttini keçirik, aşağı enirik, bir az sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin alt xəttinə gətiririk, sağa qalxırıq və xətti bitiririk. işçi xəttinin ortasında məktub.

Kiçik hərf "s".

İş xəttinin yuxarı sətirinin bir az altında yazmağa başlayırıq. Biz onu çəkirik, sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk, işçi xəttinin aşağı xəttinə yuvarlaq bir xətt çəkirik. İş xəttinin ortasına qədər sağa qalxırıq.

Böyük hərf "T" hərfi.

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Aşağıya doğru meylli bir xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, biz onu sola yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və yenidən iş xəttinin alt xəttinin üstündən sola yuvarlaqlaşdırırıq. Əlimizi qoparırıq və ikinci elementi - düz, meylli bir xətt yazırıq. Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, işçi xəttinin alt xəttinə qədər düz maili bir xətt çəkirik. Üçüncü elementi sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Aşağıya doğru meylli bir xətt çəkirik. İşçi xəttinin alt xəttinə çatmağa bir az az qalıb, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə gətiririk və sağdan işçi xəttinin ortasına qədər yuvarlaqlaşdırırıq. Üç element arasında eyni hündürlüyə, yamac və məsafəyə diqqət yetirin. Üst element soldan sağa yazılır. Yüngül bir əyri ilə yazmağa başlayırıq, sonra sağa düz bir xətt çəkirik.

Kiçik hərf "t".

İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq, əlinizi qaldırmadan işçi xəttinin aşağı xəttinə qədər düz maili xətt çəkirik, yazılanları işçi xəttinin ortasına çəkirik və ikincisini yazmağa başlayırıq. element. Onu yuxarıya doğru sağa, yuvarlaqlaşdıraraq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq və əllərimizi qaldırmadan işçi xəttinin alt xəttinə düz bir meylli xətt çəkirik, nə boyunca çəkirik işçi xəttinin ortasına yazılır və üçüncü elementi yazmağa başlayır. Sağ tərəfə çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk, yuvarlaqlaşdırırıq və aşağıdan sağa doğru əyri ilə düz bir meylli xətt çəkirik.

Böyük hərf "U".

Sətir aralığının ortasından yazmağa başlayırıq. Sağ tərəfə çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttindən bir qədər qısa olan düz bir meylli xətt çəkirik, sağa yuvarlaqlaşdırırıq; İş xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq, birinci elementin hündürlüyünə doğru yuxarıya doğru hərəkət edirik və əllərimizi qaldırmadan, aşağıdan sola əyri olan uzun düz bir meylli xətt yazırıq.

Kiçik hərf "u" hərfi.

İşçi xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq, iş xəttinin yuxarı xəttinə aşağıdan əyri olan qısa düz maili xətt yazın və əlinizi qaldırmadan, döngə ilə uzun düz maili xətt yazın. alt.

Böyük hərf "F".

İş xəttinin yuxarı xəttinə toxunan ilk ovalı yazmağa başlayırıq, sətirlərarası boşluğun ortasından bir az aşağıda. Sonra aşağıdan sola doğru əyri olan düz maili xətt yazırıq, bu xəttarası boşluqun ortasından başlayaraq işçi xəttin alt xəttində bitən və birinci ovala toxunur. İş xəttinin xəttinin altındakı düz bir meylli xəttdən ikinci ovalı yazmağa başlayırıq.

Kiçik "f" hərfi.

Məktub iki oval və düz maili xəttdən ibarətdir. İlk ovalı “o” hərfini yazdığımız kimi yazmağa başlayırıq, sonra ovala toxunan xətlər arasındakı boşluğun ortasına düz bir meylli xətt yazırıq. İkinci ovalı işçi xəttinin yuxarı xəttinin bir az altındakı meylli bir xəttdən yazmağa başlayırıq, onu sağa çəkirik, işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk, yuvarlaq bir xətt çəkirik, aşağı sətirə gətiririk. işçi xəttinin, sola yuvarlaqlaşdırın və maili xəttə gətirin.

Böyük hərf "X" hərfi.

Sətir boşluğunun ortasından bir az aşağı yazmağa başlayırıq, yuxarı sağa doğru hərəkət edirik, onu sətir boşluğunun ortasına gətiririk, aşağı sola yuvarlaqlaşdırırıq, aşağı çəkirik, işçi xəttinin alt xəttindən bir qədər qısa, yuvarlaqlaşdırın, işçi xəttinin alt sətirinə gətirin və sola yuvarlaqlaşdırın, əlinizi qaldırmadan , yazılanları yarı ovalın ortasına qədər yuxarı qaldırırıq və ikinci elementi yazmağa başlayırıq. Yuxarı aparırıq, sağa yuvarlaqlaşdırırıq, sonra yazılanları yarımovalın ortasına qaytarırıq, ona toxunuruq, aşağı aparırıq, işçi xəttinin alt xəttindən bir qədər qısadır, yuvarlaqlaşdırırıq, gətiririk. işçi xəttinin aşağı sətirinə qədər sağa yuvarlaqlaşdırın.

Kiçik hərf "x".

Yazısı böyük "X" hərfinə bənzəyir, onlar yalnız ölçüsü ilə fərqlənirlər.

Böyük "C" hərfi.

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, yuxarı sağa çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq və aşağıdan sağa əyri olan uzun düz maili xətt yazır, onu birinci elementin hündürlüyünə çatdırırıq və qaldırmadan əlinizlə, altındakı bir əyri ilə uzun düz maili bir xətt yazın, yuvarlaqlaşdırmanı işçi xəttinin alt xəttinin üstündən bitirin və bir döngə yazmağa başlayın: düz bir xətt çəkin, sola yuvarlayın, döngəni keçin iş xəttinin alt xətti.

Kiçik hərf "ts".

İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq, altındakı əyri ilə qısa düz maili xətt yazın, onu işçi xəttinin yuxarı xəttinə gətiririk və əlinizi qaldırmadan ikinci qısa düz xətt yazın. altındakı əyri, yuvarlaqlaşdırmanı iş xəttinin alt xəttinin bir qədər yuxarısında tamamlayın və bir döngə yazmağa başlayın.

Böyük hərf "H".

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, yuxarıya doğru sağa çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq, aşağıya doğru, işçi xəttinin yuxarı xəttindən bir qədər qısa olan düz maili xətt çəkirik, sağa yuvarlaqlaşdırırıq; İşçi xəttinin yuxarı xəttinə toxunaraq, onu birinci elementin hündürlüyünə qədər sağa yuxarı çəkin və əlinizi qaldırmadan sağa doğru əyri ilə uzun düz bir meylli xətt yazın.

Kiçik hərf "h" hərfi.

İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altına yazmağa başlayırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər çəkirik, sonra soldan sağa yenidən işçi xəttinin yuxarı xəttinə hamar sallanan xətt çəkirik, sonra qısa düz maili xətt yazırıq. aşağı sağda əyri ilə.

Böyük hərf "Ş".

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, yuxarı sağa çəkirik, yuvarlaqlaşdırırıq və aşağıdan sağa əyri olan uzun düz maili xətt yazırıq, onu birinci elementin hündürlüyünə çatdırırıq və qaldırmadan əlinizlə sağa doğru əyri uzun düz maili xətt yazın, birinci elementin hündürlüyünə gətirin və aşağıdan sağa əyri olan uzun düz maili xətt yazın.

Kiçik hərf "sh".

Kiçik "ş" hərfinin yazılışı böyük "Ş" hərfinin yazılışı ilə eynidir.

Baş hərf "Ш".

İlk üç elementi “Ш” hərfi ilə eyni şəkildə yazmağa başlayırıq. Dördüncü element - yuvarlaqlaşdırmanı iş xəttinin alt sətirindən bir qədər yuxarı bitiririk və bir döngə yazmağa başlayırıq ("C" hərfinə baxın).

Kiçik hərf "ş" hərfi.

Yazısı böyük “Ş” hərfi ilə eynidir.

"ъ" hərfi.

İşçi xəttinin yuxarı xəttinin altına yazmağa başlayırıq, işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər çəkirik, sonra soldan sağa işçi xəttinin yuxarı xəttinə hamar sallanan xətt çəkirik, sonra qısa düz maili xətt yazırıq. aşağıdan sağa doğru əyri; İşçi xəttinin ortasına çatmadan, soldan meylli xəttin ortasına qədər yuvarlaqlaşdırırıq.

"S" hərfi.

(1-4) uyğun olaraq. İşçi xəttinin yuxarı xəttindən yazmağa başlayırıq, aşağıdan sağa doğru əyri olan qısa düz maili xətt yazırıq; İşçi xəttinin ortasına çatmadan, onu düz bir meylli xəttin ortasına yuvarlaqlaşdırırıq; və əlinizi qaldırmadan, yazılı oval boyunca ortasına qədər aşağı və sağa çəkin, sonra sağdan işçi xəttinin yuxarı xəttinə qədər bir xətt çəkin və əlinizi qaldırmadan qısa bir düz meylli xətt yazın. aşağıdan sağa doğru əyri.

(1-3) uyğun olaraq. İşçi xəttinin yuxarı xəttindən yazmağa başlayırıq, aşağıdan sağa doğru əyri olan qısa düz maili xətt yazırıq; İşçi xəttinin ortasına çatmadan, onu sola yuvarlaqlaşdırırıq və yazılmış düz xəttə toxunmadan kiçik bir döngə düzəldirik, xətti yuxarıya doğru işçi xəttinin yuxarı xəttinə doğru çəkirik və əlinizi qaldırmadan. , aşağıdan sağa doğru əyri olan qısa düz maili xətt yazın.

"b" hərfi.

İşçi xəttinin yuxarı xəttindən yazmağa başlayırıq, aşağıdan sağa əyri olan qısa düz meylli xətt çəkirik, işçi xəttinin ortasına çatmır, onu soldan meylli xəttin ortasına qədər yuvarlaqlaşdırırıq. , kiçik bir oval yazın.

Böyük "E" hərfi.

Sətir boşluğunun ortasından bir az aşağı yazmağa başlayırıq, yuxarı sağa doğru hərəkət edirik, onu sətir boşluğunun ortasına gətiririk, yuvarlaq bir xətt yazırıq, işçi xəttinin aşağı sətrinə gətiririk, sola yuvarlaqlaşdırırıq. . İşçi xəttinin ortasında ikinci elementi - düz xətt yazırıq.

Kiçik hərf "e".

Kiçik "e" hərfi yazılış baxımından böyük "E" hərfinə bənzəyir.

Böyük "U" hərfi.

Sətirlər arasındakı boşluğun ortasından yazmağa başlayırıq, sağa doğru kiçik bir düz xətt çəkirik, sonra iş xəttinin alt xəttindən bir qədər qısa olan uzun düz maili xətt aşağıya yazırıq, sola yuvarlaqlaşdırırıq, toxunur. işçi xəttinin alt sətirinə, işçi xəttinin üst sətirində yazılanları keçərək bir döngə yazın, sonra oval yazın.

“Yu” hərfi kiçik hərfdir.

İşçi xəttinin yuxarı xəttindən yazmağa başlayırıq, işçi xəttinin aşağı xəttinə qədər düz bir meylli xətt çəkirik; Əlinizi qaldırmadan, yazılı xətt boyunca ortaya qalxırıq, hamar bir sarkma xətti düzəldirik və aşağı çəkirik, oval yazırıq.

Böyük hərf "I".

İşçi xəttinin xəttindən bir qədər yuxarı yazmağa başlayırıq, onu sağa yuvarlaqlaşdırırıq, işçi xəttinin alt xəttinə toxunuruq və hamar bir şəkildə yuxarıya doğru uzun, düz, meylli bir xətt çəkirik; xətlər arasındakı boşluğun ortasına çatmadan, sola yuvarlaqlaşdırırıq və işçi xəttinin yuxarı xəttinə toxunan bir oval yazırıq, əllərimizi qaldırmadan, aşağıdan sağa doğru əyri ilə düz bir meylli xətt çəkirik. .

Kiçik hərf "i".

Kiçik "I" hərfi yazılış baxımından böyük "I" hərfinə bənzəyir.

Dərs 21. Mövzu. Kiçik hərf n

Hədəf : kiçik n hərfinin yazısını təqdim edin;

əvvəllər tədqiq edilmiş hərflərin düzgün konturunu və onların əlaqə üsullarını qrafik şəkildə birləşdirir;

səslərin düzgün tələffüzünün orfoqrafik bacarıqlarını təkmilləşdirmək;

sözlərin heca-səs təhlilini aparmaq, çap və böyük hərfləri müqayisə etmək bacarıqlarının inkişafına kömək etmək;

tələffüzlə heca yazmaq, cümlələri yazmaq bacarığını inkişaf etdirməkPilkin təhlildən sonra;

müstəqillik, diqqət, zəka bacarıqlarının inkişafına kömək etmək; cütlərdə işləmək bacarığını inkişaf etdirmək;

yorğunluğu aradan qaldırmaq üçün məşqləri müstəqil seçmək bacarığının inkişafı üçün şərait yaratmaq.

Avadanlıq: tədris vəsaiti “Kopirayterlik 1”, əlifba, hərflərin təsviri olan kartn, n; Dunno şəkli, poster « Öz-özünə masaj”, səs yazısı: “Çiçəklərin valsı” P.I. Çaykovski, əks etdirmək üçün kartlar

Dərslər zamanı

I . Təşkilat vaxtı

Artıq zəng çaldı

Dərs başlayır.

Sinifdə sakit, məktəbdə sakit,

Hər şey yerində, hər şey hazırdır?

Gəl, gülümsə

Və sakitcə otur .

N. Kosmynina

II . Öyrənilən materialın təkrarı

1. Nitqin istiləşməsi

(Şagirdlər müəllimdən sonra pıçıltı ilə təkrar edirlər.)

Doo-doo-doo - Mən anamla evə gedirəm.

Tu-tu-tu - gəlin sinifi təmizləyək.

Zu-zu-zu - Katyanı hövzədə yuyuruq.

Lu-lu-lu - gəlin aya uçaq.

Su-su-su - meşədə çox soyuqdur.

T. Zvarygina

2. “Hərfi tap” məşqi

Məktubu tapınU . Altını çəkin (lövhədə).

R m a x U A

Səslə başlayan sözləri adlandırın[y].

III . Hazırlıq işləri

a) Tapmacanı tapmaq.

Uşaqlar, bu gün dərsinizə qeyri-adi bir oğlan gəldi. Təxmin et kimdi?

Hərflərlə məktəbə getmək

Taxta oğlan.

Əvəzində məktəbə gedir

Kətan kabinəsində.

Bu kitabın adı nədir?

Oğlanın adı nədir?

V. Sokolova

Pinocchio sizi hansı hərfin qəribə olduğunu təxmin etməyə dəvət edir. Niyə?

A O U N Y I E (lövhədə)

b) Çap və yazılı N hərfinin müqayisəsi

Məktub nə kimi görünür?N ?

Məktubun komik təsviri olan bir şəkil göstərilirN.

N məktubunda

Mən nərdivandayam,

Oturub oxuyuram

Mahnılar!

E. Tarlapan

Cüt-cüt durun və məktubu düzəldinn .

c) Hərflərin qrafik təhlili

Məktub hansı elementlərdən ibarətdir?n ? (Bir tərəfində əyri, hamar bir xətt, düz xətt olan bir xəttdən.)

Bu məktubu şəhadət barmağınızla masanın üzərinə yazın.

IV . Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

d) Yazı zamanı enmə qaydalarının və yazı qaydalarının təkrarlanması

V . “Resept”də iş (səh. 16)

a) “Səsi tanı” oyunu

İndi “Səsi tanı” oyununu oynayacağıq. Çiçəklərə ad verəcəm. [n] və ya [n] səsini eşidirsinizsə’ ], alqışlayın.

Marigolds, papatyalar, pion, lalə, zəng, zanbaq, qızılgül, qardelen, aster, unutma, qərənfil.

b) "Çiçəklər" naxışını çəkmək ( Musiqi P.I.-nin "Çiçəklərin valsı"dır. Çaykovski.)

c) Müəllimin məktubu necə yazdığını göstərmək

Məktub yazmağı tez tamamlayın

Təfərrüatlı izahatla məktubun yavaş yazılması.

Üst hökmdarın üzərinə yazmağa başlayırıq. Yuxarıdan aşağıya doğru düz bir xətt yazırıq, xəttin ortasına qədər təkrar edirik, bir az sola sapırıq, kiçik bir düyün yazırıq, sağa hamar bir xətt çəkirik, aşağı əyilirik, hamar bir şəkildə qaldırırıq. üst sətir. Düz xətti aşağıya endiririk, alt xəttə bir az çatmadan, sağa yuvarlaqlaşdıraraq, alt xəttə toxunuruq.

d) Məktub məktubları n

havada məktub;

məktub məktubların kontur xətləri boyunca;

müstəqil məktub yazmaq;

qarşılıqlı qiymətləndirmə

VI . Öz-özünə masaj

Avuçlarınızı günəşə, şüalara tərəf çevirin

onları qızdırın. Sxemə uyğun olaraq üz masajını edirik. Hər hərəkətdən sonra əllərinizi silkələyin.

e) "Echo" oyunu

Lövhədə çap edilmiş hərflər yazılır: a, o, y, s, i. Çap məktubu olan bir kart tutan müəllimn və hecaları dartılmış tərzdə tələffüz edir:on, amma, yaxşı, biz, heç də. Şagirdlər onun ardınca təkrar edirlər.

f) Hecaların yazılması

Heca birləşmələrinin müşahidəsi.

(Uşaqlar görürlər ki, çap edilmiş hərflər ayrı-ayrılıqda, yazılı olanlar isə sanki "əl-ələ verirlər". Müəllim qaydanı təqdim edir: hecalar - birləşmələr ardıcıl yazılır - yazmaq daha sürətli və daha rahatdır.)

Hecaların yazılmasını göstərmək və izah etmək.

Havada məktub.

Kontur xətləri üzrə yazmaq.

Tələffüzlə müstəqil yazı.

VII . Öyrənilən materialın möhkəmləndirilməsi

Təklif məktubu

Şagirdlər cümləni oxuyur və sözlərin sayını müəyyənləşdirirlər. Birinci, ikinci, üçüncü sözü adlandırın. Böyük hərflərin istifadəsini izah edin (U, A). Sonra cümləni xorla oxuyurlar.

VIII . Dərsi yekunlaşdırmaq

Sinifdə hansı hərfi yazmağı öyrəndiniz?

IX . Refleksiya

Sinifdə işinizi qiymətləndirin. Hər birinizin masasında “Uğur nərdivanı” kartı var. Dərsdə çox yaxşı işlədiyinizi düşünürsənsə, hər şeyi düzgün etməyi bacardın - üst adamı rənglə. Dərsdə bir şey alınmadısa - orta insan. Əgər dərs zamanı işləməyə cəhd etməmisinizsə - alt adam.

Sinif: 1

Pedaqoji məqsəd. N, n böyük və kiçik hərflər yazmaq bacarığının inkişafı üçün şərait yaratmaq; fonemik eşitmə, gözəl motor bacarıqları və göz qavrayışının inkişafına kömək edir.

Dərs növü.Öyrənmə probleminin həlli.

Planlaşdırılan nəticələr (mövzu).

Kiçik və böyük hərfləri, çap və yazılı hərfləri müqayisə edin; [n], [n’] səsləri olan sözlərin heca-səs təhlili. N, n hərfləri ilə heca və sözlər, xüsusi adlarda böyük hərflər yazır, şərhlə cümlələr qururlar. Mövzu şəklində kodlanmış sözlə cümlələri tamamlayın. Yazılı şriftdən kopyalanıb. Görülən işlərin qiymətləndirilməsi meyarlarını bilin.

Şəxsi nəticələr.

Koqnitiv maraq və təhsil motivlərini göstərin.

Universal təhsil fəaliyyəti (meta-mövzu).

• Tənzimləyici: tapşırığa və onun həyata keçirilməsi şərtlərinə uyğun olaraq öz fəaliyyətlərini planlaşdırırlar.
• Koqnitiv: ümumi təhsil- şifahi və yazılı nitq ifadələrini şüurlu və özbaşına qurmaq; beyin oyunu - kiçik və böyük, çap və yazılı hərfləri müqayisə etmək; [n] səsi olan sözlərin heca-səs təhlilini aparmaq; təklifin xüsusiyyətlərini vurğulamaq.
• Ünsiyyətcil:Ünsiyyətdə, tərəfdaşları üçün başa düşülən ifadələr qurmağı bacarırlar.

• N, n hərfləri; kiçik, böyük, çap, yazılı hərflər; sözlərin heca-səs təhlili; səs [n]; təklif.

Təhsil resursları.

• Yazı mövzusunda təqdimat
• "Yaşayan ABC" təqdimatı

Dərslər zamanı

I. Dərsin başlanğıcının təşkili.

salamlar. Dərsə hazırlığın yoxlanılması (masada iş dəftərinin olması

“2 nömrəli surət dəftəri”, qələmlər.

(Uşaqlar müəllimlə və bir-biri ilə salamlaşır, dərsə hazırlığını yoxlayır, dərsə emosional uyğunlaşır)

II. Öyrənmə tapşırığının təyin edilməsi.

Şeirə qulaq asın və içindəki sirli məktubu tapın.

“mahnı” sözündədir,
“O” sözündə
Bu, "nərdivan" sözündə
"fil" sözündədir
“Gecə” onunla başlayır,
Və bununla da “arzu” bitir.
Və "o" nun ortasında - yenə o!

Bu sirli qərib kimdir? (Məktub N)

Şeir sizə məktub haqqında nə deyirdi? N?

(Məktub N sözlərin əvvəlində, ortasında və sonunda olur.)

Sait və ya samit səsi təmsil edir? (Samit [ n])

Sizcə bu gün hansı hərfləri yazmağı öyrənəcəyik?

(Böyük və kiçik hərflər N, n).

III. Yeni biliklərin və fəaliyyət metodlarının mənimsənilməsi.

1. Barmaq gimnastikası.

Gəlin əlimizi yazmağa hazırlayaq. Gəlin barmaq məşqləri edək.

Barmaqlar gizlənqaç oynayırdı
Və başlar çıxarıldı.
belə, belə -
Beləliklə, başlar çıxarıldı.

(Uşaqlar barmaq hərəkətləri edirlər. Şeirin ritminə uyğun olaraq əllərini sıxıb açır).

2. Yazarkən masa arxasında oturma qaydaları.

Tutacaqla işləmə qaydalarını və uyğunluğunu yoxlayırıq.

(Uşaqlar yazı yazarkən masa arxasında necə oturmağı və qələmi necə düzgün tutmağı göstərirlər)

3. N hərfinin təqdim edilməsi.

Blok və böyük hərfləri nəzərə alın N.

Onlar necə oxşardırlar və nə ilə fərqlənirlər?

Məktub nə kimi görünür? N?

(Uşaqlar məktublara baxır, müəllimin suallarına cavab verir, şeirə qulaq asır)

Məktub N, Mən səni tanıyıram
Məktub möhkəm, poladdır.
Sən çox hündürsən
Həm də sənə məktub yox, körpü.

Maşınlar sizə tərəf qaçır
Çay sənin altından axır.
Böyük gəmilərlə.
Üstündə buludlar var.

4. Kiçik n hərfinin yazılmasına giriş.

Kiçik n hərfinin nümunəsini nəzərdən keçirək. İş xəttinin yuxarı sətirindən yazmağa başlayırıq. Çubuğu iş xəttinin alt xəttinə doğru hərəkət etdiririk. Sonra birinci elementin ortasından ikinci elementi - çarpaz çubuğu yazırıq. Bu element bir qədər sarkmalıdır. Üçüncü element, altındakı bir əyri olan bir çubuqdur.

(Uşaqlar müəllimin izahatını dinləyir, məktubun yazılmasına əməl edirlər. Elementləri havada yazır).

Gəlin məktubu havada yazaq - bir - və, iki - və.

5. “Resept”də işləyin. Hərf elementləri n hərfi və n hərfi.

Kiçik hərf nümunəsini nəzərdən keçirin n.

Hərf hansı üç elementdən ibarətdir?

Oklar nə üçündür?

Məktubun elementlərini dairəyə çəkin.

Ləçəkləri izləyin.

Birinci sətirə n hərfinin elementlərini əlavə edin, ikinci sətirə n hərfini əlavə edin n.

Evdə məktub yazmağı məşq edəcəksiniz n.

(Uşaqlar məktubu və onun elementlərini yoxlayır. Müəllimin suallarına cavab verin. Məktubun elementlərini yazın. n, məktub n).

6. Sözlərin heca-səs təhlili.

Sözlərdəki n hərflərini dairəyə çəkin və nəticədə çıxan sözləri oxuyun.

(Uşaqlar hərfləri dairəyə çəkirlər).

Diaqramlara baxın, diaqramları və sözləri uyğunlaşdırın.

(1-ci sxem - o, 2-ci sxem - bu, o, onlar).

Diaqramlardan istifadə edərək heca-səs təhlili aparın.

(Uşaqlar söz təhlili aparırlar).

7. Hecaların yazılması.

“2 nömrəli surət dəftəri”ndə hecaları oxuyun.

Hərflərin əlaqəsinə diqqət yetirərək sətirlərdəki hecaları tamamlayın.

(Uşaqlar surət dəftərindəki hecaları oxuyur və onları yazılı şəkildə yerinə yetirirlər).

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

Biz çalışdıq, uşaqlar, indi hamımız məşq edək!
Sakitcə ayağa qalx, gülümsə,
Hər kəsi kiçik heyvanlara çevirin.
Sinifə nə qədər heyvan gəldi,
Uşaqlarımı tanıma!
Dovşan kimdir, tülkü kimdir,
Ayı kimdir, pişik kimdir, quş kimdir?
Rəqslə əylənin!
Hamı rəqs etsin, utanma!
İşə getməyimizin vaxtıdır, sakitcə oturun, uşaqlar.

(Uşaqlar özlərini sevimli heyvanları kimi göstərir və musiqi sədaları altında rəqs edirlər.)

8. Böyük N hərfinin təqdim edilməsi. N, n hərflərinin müqayisəsi.

Kiçik və böyük hərfləri müqayisə edin N, n

Onlar eyni və ya fərqli yazılır?

Baş hərf nümunəsini nəzərdən keçirin N.

Böyük hərf hansı iki elementdən ibarətdir?

Oklar nə üçündür?

Məktubun elementlərini dairəyə çəkin.

(Uşaqlar məktublara baxırlar N, n. Müqayisə et. Müəllimin suallarına cavab verin. Məktubun elementlərini nəzərdən keçirin N. Məktubun elementlərini dairəyə çəkin).

9. N hərfinin yazılmasına giriş.

Böyük hərf N Geniş köməkçi xəttin ortasından yazmağa başlayırıq. Sağa doğru kiçik bir vuruş çəkin, sonra aşağı bir xətt çəkin, işçi xəttinin yuxarı xəttini keçin, daha da aşağı çəkin. Demək olar ki, işçi xəttinin alt xəttinə çatırıq, biz onu sola yuvarlaqlaşdırırıq, iş xəttinin alt xəttindən bir qədər yuxarı qalxırıq. İkinci elementi iş xəttinin yuxarı sətirinin bir az altında yazmağa başlayırıq. Sağa doğru hamar bir xətt çəkirik, yuxarı qalxırıq. İşçi xəttinin üstündən bir döngə düzəldirik (kəsişmə işçi xəttinin yuxarı xəttindədir). Xətti aşağı çəkin və altındakı əyri bir çubuq yazdığınız kimi yazın.

Hərfi saymanın altında havada yazın və - bir, və - iki, - və.

(Uşaqlar öyrəndikləri hərfin nümunəsini təhlil edir, böyük hərfdəki elementləri vurğulayırlar. Müəllimin izahatına qulaq asın, məktubun yazılmasına əməl edin. Elementləri havada yazın).

10. “Resept No 2”də işləyin. Hərflər, hecalar.

Birinci sətirdə hərfin elementlərini yazın N.

İkinci sətirdə hərfi əlavə edin N.

Hecaları oxuyun.

Hərflərin əlaqəsinə diqqət yetirin.

(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər: məktubun elementlərini yazırlar N və bir məktub N. Hecaları yazın)

IV. Biliklərin və fəaliyyət üsullarının konsolidasiyası.

1. Sözlərin heca-səs təhlili.

Söz diaqramını nəzərdən keçirin.

Hansı qeyri-adiliyi müşahidə etdiniz?

(Sxemlərin yanında heç bir söz yazılmayıb və səslər rənglə kodlanmayıb)

Şəkildən istifadə edərək, bu diaqramın hansı sözə aid olduğunu tapın. ( Mövzular)

Sözün heca - səs təhlili edək iplər və diaqramı rəngləyin.

Bir sözdə neçə heca var? ( iki)

Hansı heca vurğulanır? (Birinci)

Birinci hecada neçə səs var? (Üç)

Birinci heca nədən ibarətdir? ( Samitlə sait birləşməsindən üçüncü samit birləşmədən kənarda olur).

Birinci hecanı rəngləyin.

(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər)

İkinci hecada neçə heca var? (iki)

İkinci heca nədən ibarətdir? ( Samit və sait səslərin birləşməsindən)

İkinci hecanı rəngləyin.

(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər)

2. “Resept 2”də iş s. 15. Söz və cümlələrin yazılması.

Sözü oxuyun. Bunun mənası nədi? ( Nina. Bu ad)

Sözün əvvəlinə hansı hərfi yazacağıq? ( Kapital)

Nümunəyə əməl edərək sözü gözəl yazın.

(Uşaqlar məktubu yazır)

Növbəti sətirdə nə yazılıb? ( Təklif)

Sən niyə belə fikirləşirsən? ( Böyük hərflə başlayır. Sonda durğu işarəsi var)

İntonasiyaya riayət edərək cümləni oxuyun.

(Uşaqlar cümləni intonasiya ilə oxuyurlar)

Cümlənin əvvəli hansı hərflə başlayır? ( Böyük hərflərlə yazılmışdır)

Nümunədən istifadə edərək bir cümlə yazın.

(Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirirlər)

Sonuncu cümləni oxuyun, şəkli bir sözlə əvəz edin.

V. Reflektiv - qiymətləndirici.

Bu gün hansı məktubu ziyarət etdik?

Bu məktub haqqında bizə məlumat verin.

Məktub N Mən sizin işinizdən razıyam. Və sən?

Nə olub? Başqa nə üzərində işləmək lazımdır?

Məktubu ziyarət etməkdən zövq aldınızmı? N?

(Uşaqlar müəllimin suallarına cavab verirlər)

Evdə öyrəndiyiniz məktubu yazmağa məşq edin.